质量分析

2011-2012学年度第一学期八年级历史
期末考试卷质量分析
一、试卷分析
本次考试试题充分体现了课程标准与考试标准的基本要求，在题型、题量、难度系数基本保持稳定的基础上，进一步优化了知识考查内容，突出了能力考查要求，对指导基础教育历史课程改革具有较强的导向作用。

这次期末考试卷内容结构分成四大部分：单项选择题、改错辨析题、材料分析题、综合题，其所占分值分别为40分、20分、20分、20分，总分值为100分。

考试内容范围是八年级上册部分。

试卷的题型和题量都模拟中考试卷。

试题紧扣教材内容，覆盖面广，设计灵活，所选取的背景材料图文并茂，在考查基础知识的同时，还注意考查学生的识图观察能力、分析能力和综合运用能力等多方面的能力。

试题突出了对学科主体内容和历史知识内部联系的考查。

今年试卷考查的内容全部都是学科教学中的重点内容没有偏题、怪题，体现了初中历史教学的普及性、基础性。

同时材料分析题和论述题又具有较强的综合性和现实性，特别是从历史事件本身的联系与影响方面着题。

二、学生答题情况分析
1、选择题中的第16、19题得分率偏低，失分原因是不注意审题和对基础知识把握不牢，缺乏对知识的融会贯通。

2、改错辨析题中的改错题，大部分学生能指出错误之处，但未能写出正确答案，如第22题有一部分学生是把“张謇”的“謇”字写错。

辨析题部分，大多数学生能指出错误之处，但未能说明错误的理由，或理由说不完整。

3、材料分析和综合题，学生答题失分的原因是审题失误，没有把握题意或对材料的理解不透，答题不够全面。

如第27题中的第3
小题是要求写出条约的名称，有的学生回答条约的具体内容，而条约名称没有写出，导致失分。

1、总得分数偏低，及格率不高。

原因有三点：一是我在历史教学中仍然只注重基础知识的传授与记忆，还没有真正转轨到能力的培养上来，而许多学生只知道死记书本；二是试题综合性较强，难度偏高。

2、客观试题、基础知识试题得分率较高。

三、对今后教学的建议
1、加强基础知识的教学，在识记基础知识之上，进行融会贯通和灵活运用。

2、注意引导学生正确审题，准确把握题意，领会题目要求作答。

3、训练答题技巧，文字表达具有条理性，力求简明扼要，书写规范，避免写错别字。

总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系列表象，为指导我们今后的历史教学和考试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析。