初中班主任管理工作中沟通技巧探讨

初中班主任管理工作中沟通技巧探讨
一、初中班主任工作沟通技巧。

在进行学生的管理和教育时，作为教育者应具备一定的沟通能力，把握住说话的技巧，从而使学生能够接受你所说的内容，并从中获得认可。

这也是提高管理水平的重要前提之一。

二、当好新时代的班主任，需要掌握沟通技巧：首先，向学生学习沟通技巧。

要想成为一名出色的班主任，我们首先必须虚心地向别人学习，从同事身上学到很多东西。

不但能够增加自己的见识，还能在同事的帮助下迅速地提升自己的班级管理水平;其次，向家长学习
沟通技巧。

因为家长经历丰富，有着很多宝贵的经验，他们的很多建议都值得我们吸收和借鉴。

最后，向领导学习沟通技巧。

通过与校领导沟通，不但可以了解学校的动态，还能够拓宽自己的视野，从而提高自己的管理水平。

第三，和同事沟通交流沟通交流在管理中有着举足轻重的作用，是管理的重要手段之一。

当好一名班主任，需要建立良好的同事关系。

同事间的相互协作能够大大提高办事效率，从而推动学校管理工作更好的开展。

第四，和领导沟通的技巧。

班主任需要做好与领导的沟通工作，如果没有良好的沟通，就无法了解领导的思想和决策，就难以执行领导的指令。

在一些突发事件中，更需要与领导保持密切联系，及时掌握信息，准确发布指示，统一认识，稳定人心。

三、发挥管理对象和领导两个方面的积极性，形成学校德育合力。

在初中班主任工作中，需要充分调动管理对象和领导两方面的积极性。

一是在德育管理工作中，要树立全局观念，实现学校德育工作的整体优化。

这样才能实现以学生发展为本，提高学校德育管理的针对性和实效性。

二是学校德育工作的领导者，应将自己摆在辅助者的位置，多鼓励少批评，少指责多激励，引导管理对象发挥自身优势，逐步成长为一名优秀的班主任，达到教育目的。

四、重视与学生家长沟通，争取家长配合。

“家庭是学生的第二课堂”，可见，与学生家长的沟通对学校管理起到重要的辅助作用。

首先，与家长的沟通对班主任来说是一种心理支持，能够缓解班主任的压力，有利于学生健康成长。

其次，良好的家校沟通，能够及时反馈学生在校情况，班主任可以根据实际情况制定对策，开展工作。

第三，及时有效的家校沟通能够赢得社会对学校工作的认可，学校的管理才能更加顺畅。