部编版五年级上学期语文文言文阅读理解课堂知识题

部编版五年级上学期语文文言文阅读理解课堂知识题
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 课内阅读。

楚人有鬻盾（xún dùn）与矛者，誉之曰：“吾（wúwǔ）盾之坚，物莫能陷也。

”又誉（yùrù）其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。

”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。

夫（fūfú）不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

［1］给加点词选择正确的读音，画上“____”。

［2］下列加点词解释不正确的一项是（）
A.誉之曰（称赞）
B.于物无不陷也（刺破）
C.吾矛之利（好处）
D.夫不可陷之盾与无不陷之矛（放在句首，表示将发议论）
［3］“其人弗能应也”的原因是什么？
____________________________
［4］假如你是楚国商人，你该怎样推销你的矛和盾？
_______________________________
［5］学了这则寓言后，你得到了什么启示？
__________________________________
2. 阅读理解。

红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘翕张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。

［1］红日初升，其道大光。

河出伏流，一泻汪洋。

(用现代文表述)
____________________________
［2］短文用哪些事物来赞美少年中国？
____________________________
［3］少年中国和中国少年之间有什么联系？
____________________________
［4］在强国梦的激励下涌现出大量的优秀人物，为国家做出了卓越的贡献，请写出最少四个。

________________________________________________________
［5］身为中国少年，你现在能为祖国做些什么？
________________________________________
3. 快乐阅读（阅读文言文,回答问题）。

夸父追日
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮。

饮于河、渭；河、渭不足，北饮大
泽。

未至，道渴而死。

弃其杖，化为邓林。

（1）文中加点字“走”的古义是_____，今义是__________。

（2）下列各句解释中有误的一项是（）。

A、夸父与日逐走，入日。

（夸父跟着太阳跑，追赶上了太阳。

）
B、未至，道渴而死。

（还没有跑到，就在大道旁渴死了。

）
C、化为邓林。

（变成了一片桃林。

）
（3）文中写夸父能吞河饮渭，运用了什么修辞？
___________________________________
4. 根据课文《杨氏之子》内容填空，再回答问题。

梁国杨氏子（），甚（）。

孔君平（），父不在，（）呼儿出。

为设果，果有（）孔指以示儿曰：“（）。

”儿应声答曰：“（）。

”
（1）用原文中的词语来回答：杨氏之子待客很热情，是从____________看出来的；他反应很敏捷，是从____________看出来的；他说话委婉而有礼貌，是从____________看出来的。

（2）杨氏之子的回答妙在___________________。

5. 阅读理解。

钟氏之子
钟毓（yù）、钟会少有令誉①，年十三，魏文帝闻之，语②其父钟繇（yáo）曰：“可令二子来。

”于是敕见③。

毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。

”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。

”
钟毓兄弟小时，值父昼寝④，因共偷服药酒。

其父时觉，且托寐⑤以观之。

毓拜而后饮，会饮而不拜。

既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼⑥，不敢不拜。

”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。

”
（注释）①令誉：美好的声誉。

②语：对……说。

③敕见：奉皇帝的诏令觐见。

④昼寝：午睡。

⑤托寐：假装睡着。

⑥酒以成礼：饮酒是用来完成礼节的。

咏雪
谢太傅①寒雪日内集②，与儿女③讲论文义④。

俄而⑤雪骤⑥，公欣然⑦曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿⑧曰：“撒盐空中差可拟⑨。

”兄女曰：“未若⑩柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（注释）①谢太傅：即谢安（320—385），字安石，陈郡阳夏（jiǎ）（今河南太康）人，东晋政治家。

死后追赠为太傅。

②内集：把家里人聚集在一起。

③儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。

④文义：文章的义理。

⑤俄而：不久，不一会儿。

⑥骤：急。

⑦欣然：高兴的样子。

欣，高兴。

然，……的样子。

⑧胡儿：即谢朗，字长度，谢安次兄谢据的长子。

小名胡儿。

⑨差可拟：大体可以相比。

⑩未若：不如，不及。

公大兄无奕女：指东晋诗人谢道韫（yùn），谢无奕之女，聪慧有才辩。

无奕，谢安长兄谢奕，字无奕。

［1］结合注释，理解句子的大意，推测加点字词的正确意思。

（1）复问会：“卿何以不汗？”（_____）（_____）
复： A．回去，返回。

B．回答，回报。

C．又，再。

D．重复，重叠。

何以：A．用什么。

B．为什么。

C．怎么样。

D．做什么。

（2）值父昼寝，因共偷服药酒。

（_____）（_____）
值：A．价格，价钱。

B．物和价相当。

C．值得，有意义。

D．遇到。

服：A．衣服，衣裳。

B．承当，担任。

C．信服，服从。

D．吃（药）。

［2］用现代汉语翻译下面句子。

（1）毓曰：“战战惶惶，汗出如浆。

”
____________________________________
（2）未若柳絮因风起。

______________________________________
［3］读上面的小古文，借助注释理解文意，完成练习。

（1）选文（一）的两个主要人物是钟繇的儿子_______和_______。

（2）选文（一）写了钟氏之子的两件事，请你用通俗的话简单概括一下。

第一件事：___________________。

第二件事：___________________。

（3）简单分析选文（一）中两个孩子的特点。

对号入座。

兄弟俩虽然都聪明，但性格上各有千秋：_______遵守礼法而知畏惧，有忠臣的品格；______则和钟毓不一样，他有智谋、有勇力。

［4］分析选文（二），探究语言的魅力。

（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

上面这句话概括了谢太傅一家咏雪的背景，精练地交代了咏雪的时间是
________，人物是_________________，事件是__________。

（2）选文（二）中兄妹两人一个把雪比作盐，另一个把雪比作柳絮，谢太傅认为哪一个更好呢？说说你的看法。

①“撒盐空中”一喻好，雪的颜色与下落之态和盐比较接近。

②“柳絮因风起”一喻好，它给人一种春天即将来临的感觉，有深刻的意蕴。

_______________________
（3）“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造出怎样的家庭氛围？
这些词语营造出_______________________的家庭氛围。

6. 课内阅读。

清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

（1）给下列加点字注音。

清平乐( ) 翁媪( )
亡赖( ) 剥莲蓬( )
（2）这首词的作者是________(朝代)________。

（3）这首词描写了一个________口之家的农村生活。

他们的家境比较
________，从________就可以看出。

（4）词人以简练的笔触勾画出一幅优美的__________________，描绘出一家人各具情态的________，借此表现________之美和________之趣。

7. 课内阅读。

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。

”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。

”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。

_____________
［1］在横线上补全文段。

［2］解释加点字在句中的意思。

吾矛之利（______）弗能应也（______）不可同世而立
（______）
［3］此文段出自文言文《______________》，这则文言文意在告诉人们：
___________
［4］本文篇幅短小，给人留下了许多想象的空间。

比如，一个“誉”字，就可以让人想到________________。

“何如”一问，能让人联想到_____________。

8. 阅读生动的寓言故事，完成下面小题。

玄鹤①献珠
哙参②，养母至孝。

曾有玄鹤，为③弋人④所射，穷⑤而归参。

参收养，疗治其疮⑥，愈而放之⑦。

后鹤夜到门外，参执烛视之，见鹤雌雄双至，各衔明珠，以报参焉。

（注释）①玄鹤：黑鹤。

玄：这里指黑色。

②哙参（kuài shēn）：人名。

③为wéi:被④弋（yì）人：射手。

弋：用带绳的箭射鸟。

⑤穷：困窘。

⑥疮：伤口。

⑦之：代词，它，指鹤。

［1］下列加点字解释不正确的一项是（）
A.养母至孝（孝顺）
B.参执烛视之（拿着）
C.各衔明珠（衔接）
D.以报参焉（报答）
［2］下列内容不符合原文表达的一项是（）
A.哙参是一个非常孝顺母亲的人。

B.有一只玄鹤被射伤向哙参求助，哙参收留并治好了它，可见他是一个有爱心的人。

C.在一个夜晚，哙参拿着烛火看门外，只见一只玄鹤衔着明珠，来报答他的救命之恩。

D.这篇寓言故事告诉我们要懂得知恩图报的道理。

［3］短文按照事情发展的顺序：
事情的起因是：黑鹤被射手射伤；
经过是____________________________________________；（简要概括）结果是黑鹤们送给哙参夜明珠做为报答。

9. 古文阅读。

含生取义
孟子曰：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

”
［1］孟子与_______合称为“孔孟”。

［2］给下列加点的字选择正确的解释。

欲：A．欲望。

B．想要，希望。

C．需要。

D．将要。

①鱼，我所欲也。

（______）②王林有强烈的求知欲。

（_______）
③胆欲大而心欲细。

（______）④山雨欲来风满楼。

（_______）
［3］给下列句子选择一项最恰当的解释。

（填序号）（）
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

A.鱼和熊掌都是我想要的，两个不能同时得到时，我就只要鱼。

B.鱼是我想要的，熊掌也是我想要的，两个不能同时得到时，我不要鱼要熊掌。

10. 文言文阅读。

古人谈读书
敏而好学，不耻下问。

知之为知之，不知为不知，是知也。

默而识之，学而不厌，诲人不倦。

——《论语》
余尝谓,读书有三到，谓心到，眼到，口到。

心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。

三到之中，心到最急。

心既到矣，眼口岂不到乎？
——（宋）朱熹
盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。

有志则断不敢为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。

此三者，缺一不可。

——（清）曾国藩
［1］加点字注音。

不耻下问（____）诲人不倦（____）岂（_____）默而识之（_____）
［2］解释下列字词意思。

士人：______________ 下流：______________ 厌：______________
耻：______________ 知：______________ 识：_______________
［3］说说你对这句话的理解。

敏而好学，不耻下问。

___________________________________
心既到矣，眼口岂不到乎？
___________________________________
盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。

___________________________________
［4］谈谈你对读书的看法。

___________________________________
11. 古文阅读。

短文（一）
晏子使楚
晏子将①使楚。

楚王闻②之，谓左右③曰：“晏婴，齐之习辞者④也。

今方来，吾欲辱之，何以也⑤？”左右对曰：“为其来也，臣请缚⑥一人，过王而行，王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。

’王曰：‘何坐⑦？’曰：
‘坐盗。

’”
晏子至，楚王赐⑧晏子酒。

酒酣⑨，吏二缚一人诣王。

王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。

”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳⑩，叶徒相似，其实味不同。

所以然者何？水土异也。

今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

”
（注释）①将：将要。

②闻：听说。

③左右：身边的人。

④习辞者：善于辞令（很会说话）的人。

⑤何以也：用什么办法呢？⑥缚：捆绑。

⑦坐：犯罪。

⑧赐：赏赐，给予。

⑨酒酣：酒喝得正畅快的时候。

⑩枳：一种灌木类植物，果实小而苦，也叫枸橘。

所以然者何：这样的原因是什么呢？然，这样。

得无：莫非。

反取病焉：反而自讨没趣了。

短文（二）
晏子使楚（节选）
晏子见了楚王。

楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。

大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。

大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。

撒谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。

”楚王说：“实话实说，我不生气。

”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。

我最不中用，所以派到这儿来了。

”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。

楚王安排酒席招待晏子。

正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。

楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。

”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽了脸了。

哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。

可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。

”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。

”
从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。

［1］我读完上面两篇短文共用了_____分钟，我了解到文段（一）《晏子使楚》是_______文，我一眼看到文段（二）《晏子使楚》的内容是：
_________________
［2］对比阅读两篇短文，我发现短文（一）和短文（二）讲到了相同的内容：楚王当着晏子的面_________。

在短文（一）中晏子用“___________，
__________”类比，不卑不亢，既保全了楚王的面子，又维护了国家尊严。

短文（二）中“_____________”这句话和短文（一）中的类比意思一样。

［3］读完两篇短文，你觉得晏子是一个怎样的人？下列说法不恰当的是
（）
A.阴险狡诈
B.能言善辩
C.勇敢大胆
D.不畏强权
12. 课内阅读。

子曰：“温___________而知___________，可以为师矣。

”
子曰：“见___________思齐焉，见不贤而内___________也。

”
［1］在横线上填上恰当的词语。

［2］解释所填的词语，把意思写在下面的横线上。

___________：___________：
___________：___________：
［3］说说这两句话的意思。

________________________________________________
13. 阅读短文。

不能与不为
一羽之不举，为不用力焉；舆薪之不见，为不用明焉，百姓之不见保，为不用恩焉。

故王之不王，不为也，非不能也。

”
曰：“不为者与不能者之形，何以异？”
曰：“挟太山以超北海，语人曰‘我不能’，是诚不能也。

为长者折枝，语人曰‘我不能’，是不为也，非不能也。

故王之不王，非挟太山以超北海之类也；王之不王，是折枝之类也。

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

天下可运于掌。

”
［1］下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）
A.挟太山以超北海超：越过，跳过。

B.老吾老，以及人之老老：尊敬，敬重。

C.为不用明焉明：明亮。

D.天下可运于掌运：转动。

［2］下列句中加点词的意义和用法，完全相同的一项是（）
A.非挟太山以超北海之类也/王之不王，是折枝之类也。

B.为长者折枝/不为者与不能者之形，何以异？
C.而功不至于百姓者/舍瑟而作
D.不为者与不能者之形，何以异？ /非挟太山以超北海
［3］下列对文段的理解或分析，不符合文意的一项是（）
A.孟子用“挟太山以超北海”和“为长者折枝”，剖析了不能”和“不为”的区别。

B.孟子认为，对齐王而言，通过“推行王道”而实现天下大治是一件可以做到的事情。

C.孟子借类比表明，要像古贤人一样善于“推恩”，并把它作为治理天下的重要方法。

D.孟子借此揭露了齐国政治的黑暗，也希望能够引起齐王警觉。

14. 阅读文章，完成练习。

智子疑邻
宋有富人，天雨墙坏。

其子曰：“不筑，必将有盗。

”其邻人之父亦云。

暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

［1］解释加点的字。

（1）其子曰其：_____________
（2）其邻人之父亦云云：_____________
（3）暮而果大亡其财亡：_____________
（4）而疑邻人之父之：_____________
［2］翻译文言句子。

（1）天雨墙坏。

_____________________________
（2）其家甚智其子。

_____________________________
［3］本文的主旨，至少有两种角度的解释。

请按要求回答。

（1）从消极方面来说这篇文章的主旨是：_______________________
（2）从积极方面来说这篇文章的主旨是：_________________________
［4］假如你是这位邻居，在知道被怀疑后，你是否会跟这位富人说明真相？为什么？
________________________________________________________
［5］请你续写100字左右的结尾说明这个人怀疑邻居的错误。

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
15. 文言文阅读。

月攘一鸡
今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。

”曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。

”如知其非义，斯速已矣，何待来年？
［1］下列词语中加点字的意思。

（1）今有人日攘其邻之鸡者______ （2）或告知曰________
（3）然后已_____ （4）请损之_________
［2］用现代文翻译下面的句子。

如知其非义，斯速已矣，何待来年？
_______________________________
［3］这个故事给你什么启示？说说你的看法。

_______________________________
16. 课内阅读。

余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。

心不在此，，心眼既不专一，，决不能记，。

三到之中，心到最急。

心既到矣, ？
［1］将短文内容补充完整。

［2］解释文中加点字。

谓：__________ 急：__________
［3］用自己的话总结上文的读书方法。

__________________________________
［4］结合自己的读书体会，谈谈上述的读书方法对你的启示。

________________________________________________________
17. 课内阅读。

孟子曰：“鱼我所欲也熊掌亦我所欲也二者不可得兼舍鱼
而取熊掌者也生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取
义者也。

”
1．这段话中，孟子提出了__________________的主张。

2．在文中“”里加上标点。

3．“二者不可得兼，舍生而取义者也。

”这句话中，“二者”指的是
________________和__________________。

“得兼”的意思是
_________________。

“舍”的意思是_________________。

4．舍弃鱼而要熊掌，是因为熊掌更贵重、更稀有，而孟子为什么要宁可牺牲生命也不违背道义呢？
________________________________________________________
________________________________________________________
18. 课外阅读。

虎求百兽而食之,得狐。

狐曰:“子无敢食我也!天帝使我长百兽。

今子食我,是逆①天帝命也!子以我为不信②,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?”
虎以为然,故遂与之行。

兽见之皆走。

虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。

注释:①逆:违抗。

②不信:不诚实,不可靠。

［1］解释下列加点的字。

(1)天帝使我长百兽（____）(2) 兽见之皆走（____）
(3)子以我为不信（____）
［2］翻译下列句子。

虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。

___________________________________
［3］从这则寓言可概括出的成语是____,与这个故事意思相同或相近的成语或四字词语是_____,它们都是用来比喻_____________的一类人。

［4］你是如何评价文中的这只狐狸的?
___________________________________。