南钱清幼儿园班级三项竞赛评分表
幼儿园游戏组织比赛评分表
2、游戏材料适宜、丰富、经济。（5分）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
游戏内容（20分）
1、游戏内容新颖、有趣，符合幼儿的年龄特点。（10分）
2、游戏活动能丰富幼儿的经验，激发愉快情绪，培养自主性、自信心、规则意识和合作能力等。（10分)
教师指导（20分）
1、尊重幼儿的游戏意愿，关注幼儿参与表现及需求，并作出积极、有效的指导。（10分）
2、以多种方式丰富幼儿的经验，推动游戏的深入。（10分)）
幼儿表现（30分）
1、积极参与游戏。（10分）
2、乐于与同伴合作。（10分）
3、主动分享游戏经验。（10分）
总分
幼儿园游戏组织比赛评分表
班级
游戏名称
执教教师
评分项目
得分
游戏方案（20分）
1、目标明确、针对性强，活动价值与教育价值并存。（5分）
2、内容新颖、趣味性强，富有创意。（5分）
3、设计科学、适宜、安全，符合幼儿的年龄特点。（5分）
4、方案框架清晰，表述清楚、准确、可操作性强。（5分）
游戏组织（80分）
游戏准备（10分）
“三项评比”评分标准1
“三项评比”评分标准为了体现我校评定文明班级及“三项评比”工作的公平、公正、公开，现结合我校实际，特制定以下评分细则：一、出勤100分学生的出勤情况，红领巾的佩带，仪容仪表１.迟到、早退每人次扣10分。
２.没戴红领巾、穿拖鞋每人次扣10分。
３.带食品进校园每人次扣5分。
二、纪律100分１.升旗、集会、两操20分。
要求做到快、齐、静、认真，缺席每人扣１分，每人次不认真（如动作不规范、没按指挥排队、进出场没有次序）扣０.５分。
２.中午纪律50分。
来到学校后马上回教室，保持教室安静，不在教室走动，如果在２：００之前在教室里走动吵闹的每人次扣5分，在校园活动每人次扣5分。
３.课间纪律30分。
课外活动要安全，不能在教室里面、走廊上冲冲打打，或做游戏，违反的每人次扣5分，在校吃零食每人次扣5分，非值日生进入别班教室活动每人次扣１分，玩火、玩电、玩水、破坏学校公共财物、做危险性游戏（如滑楼梯等）、打架每人次扣10分。
三、卫生100分１.教室70分。
地板有一处纸屑或不干净的地方扣一分，课桌椅不整齐的扣5分，黑板没有擦的扣10分，擦不干净的扣5分，墙壁、天花板门窗有一处不干净的扣10分，没有倒垃圾的扣10分，卫生工具摆放不整齐的扣１0分，有一扇门或窗没关上的扣１0分。
２.公共卫生区30分。
有一处不干净的地方扣5分（如：果皮纸屑、蜘蛛网、棍子等脏物杂物）。
３.检查卫生情况５分。
值日老师和监督岗值日生可随时抽查各班保持清洁情况，发现不卫生情况一次扣０.５分。
四、加分制度１.各班哪一项表现出色，并受到值周老师点名表扬，每表扬一次给该班加１分。
２.有好人好事受到值周老师点名表扬的同学，其所在班级加０.５分/次。
幼儿园班务工作考核评分表
评价指标
评价要求
权重(分)
评价标准
得分
备注
班级资料（40分）
按时上交
20分
1、应在规定时间内上交齐所检查的资料，表册，未按时上交一次扣1分、扣完为止。
填写资料规范
10分
2、资料填写应规范，字迹潦草、页面不整洁扣0.5-5分
及时修改
10分
3、因特殊原因未按时做记录，检查到拒绝不改正，一处扣0.5分。
环境创设布置（20分）
按时完成
5分
1、在规定时间内未按时完成一次扣5分
师幼合作
10分
2、环境创设不能体现出幼儿的主动参与，不能反映出幼儿的学习、发展情况，视程度扣减1-10分
定时更新
5分
3、周工作内容每周未更换一次扣1分。家园联系栏内容每月未更新一次扣5分
班级物品管理（10分）
整洁摆放
5分
1、教室内存放有危险物品扣5分，物品堆放杂、乱、脏扣1-3分
(10分)
家长访谈
5分
1、定期对班级家长进行访谈，及时做好家长沟通工作，家园共育
妥善处理
5分
2、认真对待家长反应的情况和处理班级突发事故，作好记录和妥善处理。处理不当视情况扣减0.5分-5分
其他
（10分）
月末展示活动
5分
1、月末展示活动孩子参与性强、敢于表现自我、家长满意率高，视为程度扣除0.5分-1分
妥善保管
5分
2、保管妥善、无损坏得满分。视损坏程度酌情扣0.1-5分。水、电、门、窗、未按相关规定关锁一次扣0.5分
午睡值班工作
(10分)
履行职责
5分
1、不履行午睡值班职责不得分。发现履行不认真。扣1分-5分
幼儿园朗读竞赛评级标准(评分表)
幼儿园朗读竞赛评级标准(评分表)幼儿园朗读竞赛评级标准（评分表）为了更好地评估幼儿园朗读竞赛的参赛者的表现，我们制定了以下评级标准。
评委们将根据这些标准进行评分。
一、评分项目及分值1. 朗读内容（30分）- 内容选材：10分- 贴合主题：5分- 内容丰富：3分- 富有教育意义：2分- 朗读流畅度：10分- 语言表达：5分- 语音语调：3分- 语言节奏：2分- 情感表现：10分- 情感真挚：5分- 情感渲染：3分- 情感投入：2分2. 朗读技巧（30分）- 发音准确性：10分- 发音清晰：5分- 发音标准：3分- 发音技巧：2分- 朗读技巧：10分- 停顿与转折：5分- 语气与重音：3分- 节奏与速度：2分- 互动与表现：10分- 与观众互动：5分- 肢体语言：3分- 创意表现：2分3. 综合素质（20分）- 舞台风貌：5分- 着装与仪态：3分- 表现自信：2分- 应变能力：5分- 应对突发状况：3分- 调整心态：2分- 综合素质：10分- 学习与实践：5分- 团队合作：2分- 道德品质：3分二、评分细则1. 评委将以百分制进行评分，各项评分满分为100分。
2. 评委们将根据参赛者的实际表现进行评分，评分精确到小数点后两位。
3. 各项评分标准仅供参考，评委有权根据实际情况进行适当调整。
4. 评委评分占总成绩的百分比：朗读内容（30%）、朗读技巧（30%）、综合素质（20%）。
5. 最终成绩为各项评分之和，根据最终成绩排名获奖名单。
三、评分举例1. 朗读内容：参赛者选择了一篇富有教育意义的童话故事，语言流畅，情感真挚。
- 内容选材：9分（贴合主题：5分，内容丰富：3分，富有教育意义：1分）- 朗读流畅度：9分（语言表达：5分，语音语调：3分，语言节奏：1分）- 情感表现：9分（情感真挚：5分，情感渲染：3分，情感投入：1分）2. 朗读技巧：参赛者发音准确，停顿与转折得当，肢体语言丰富。
- 发音准确性：8分（发音清晰：5分，发音标准：3分）- 朗读技巧：8分（停顿与转折：5分，语气与重音：3分）- 互动与表现：8分（与观众互动：5分，肢体语言：3分）3. 综合素质：参赛者表现自信，应对突发状况能力强，具备良好的学习与实践能力。
小班中班大班幼儿生活技能比赛评分表
小班中班大班幼儿生活技能比赛评分表及说明一、比赛目的为了促进幼儿生活自理能力的发展，培养幼儿良好的生活习惯，增强幼儿的自信心和独立性，特举办本次小班、中班、大班幼儿生活技能比赛。
通过比赛，检验幼儿在日常生活中的技能掌握情况，发现不足，并为今后的教育教学提供参考。
二、参赛对象小班、中班、大班全体幼儿。
三、比赛项目比赛项目根据幼儿年龄特点和发展水平设置，分为小班、中班、大班三个组别，每个组别包含以下项目：（一）小班组（3-4岁）1.穿脱衣裤:能够在老师的指导下独立穿脱简单的衣裤，扣子、拉链等可以适当借助工具。
(评分标准见下文)2.洗手:能够在老师的指导下正确洗手，包括卷袖子、打肥皂、搓洗、冲洗、擦干等步骤。
(评分标准见下文)3.使用勺子吃饭:能够用勺子独立吃饭，尽量不洒饭菜，保持桌面清洁。
(评分标准见下文)4.整理玩具:能够在老师的指导下将玩过的玩具整理归位。
(评分标准见下文)5.擦嘴:能够在进餐后或需要时自己擦嘴。
(评分标准见下文)（二）中班组（4-5岁）1.穿脱衣裤:能够独立穿脱衣裤，熟练掌握扣子、拉链、纽扣等操作。
(评分标准见下文)2.洗手:能够独立正确洗手，动作熟练，并能保持洗手间的清洁。
(评分标准见下文)3.使用筷子吃饭:能够尝试使用筷子吃饭，并能尽量不洒饭菜，保持桌面清洁。
(评分标准见下文)4.整理书包和学习用品:能够独立整理书包，将学习用品摆放整齐。
(评分标准见下文)5.擦桌子:能够在进餐后或需要时擦拭自己的桌子。
(评分标准见下文)6.简单的穿鞋系鞋带（可选）:能够尝试穿鞋并系鞋带（根据幼儿实际情况选择）。
(评分标准见下文)（三）大班组（5-6岁）1.穿脱衣裤:能够快速熟练地穿脱各种衣裤，包括复杂的纽扣、拉链等。
(评分标准见下文)2.洗手:能够独立、快速、正确地洗手，并能指导同伴正确洗手。
(评分标准见下文)3.使用筷子吃饭:能够熟练使用筷子吃饭，并能保持桌面清洁，用餐礼仪良好。
幼儿园常规工作考核评分表解析 幼儿园工作评分
一、幼儿园常规工作考核评分表解析1.1 教师素质评分1.1.1 教师学位等级和专业背景幼儿园教师应具备相应的学位等级和专业背景，教学中应当能够遵循教育学科的相关理论和知识，能够根据幼儿的特点设计教学计划和活动，达到相应的教学目标。
教师学位等级和专业背景评分应考虑教师学位等级的高低、专业背景的相关性等因素。
1.1.2 教师教学水平教师的教学水平包括教学方法、教学技能等方面，教师需要具备良好的教学方法，能够巧妙地引导幼儿学习，让幼儿在轻松愉快的氛围中获得知识。
教师的教学水平评分应综合考察教师的课堂教学表现、学生学习成绩以及教学反馈等因素。
1.1.3 教师敬业精神教师应当具备较高的敬业精神，对教育事业充满热情，能够尽心尽力地为幼儿提供优质教育。
教师的敬业精神评分应考虑教师工作态度、对幼儿的关爱程度、教育目标的实现等因素。
1.2 教学工作评分1.2.1 课程设计和实施幼儿园的教学工作应当合理设计，内容丰富、生动有趣，能够吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣。
课程设计和实施评分应考虑课程内容设置的科学性、实施效果、教学活动的多样性等因素。
1.2.2 教学管理教学管理包括班级管理、学生管理等方面，需要保证教学秩序的良好和学生行为的规范。
教学管理评分应考虑教师的管理能力、班级管理的效果、学生的学习秩序等因素。
1.3 其他工作评分1.3.1 学校管理学校管理包括教育教学管理和后勤管理等方面，需要保证学校的正常运行。
学校管理评分应考虑学校各项管理工作的效果、学校的整体运营情况等因素。
1.3.2 家长交流和服务幼儿园应当与家长保持良好的交流和通联，能够主动关心幼儿成长情况，及时反馈幼儿在园的情况。
家长交流和服务评分应考虑幼儿家长的满意度、交流效果以及家长对幼儿园的信赖程度等因素。
1.4 考核评分表的意义和作用幼儿园常规工作考核评分表是对幼儿园教师和管理人员工作的全面评估，能够客观地反映幼儿园的办园质量和教育水平，对幼儿园的管理和教学等方面起着重要作用。
小班中班大班幼儿生活技能比赛评分表
35
合计
备注
记录实际完成的时间
能分清正反面，按规定叠好。
能分清正反面，按规定叠好。
被子全部打开，按规定叠法叠平整、美观。
时间（秒）
分数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ27
28
29
30
大班幼儿生活技能比赛评分表
选手号码
项目、分值
速度40分
穿校服20分
穿鞋袜20分
小班幼儿生活技能比赛评分表
选手号码
项目、分值
速度40分
穿衣服30分
穿裤子30分
合计
备注
记录实际完成的时间
能分清正反面，整齐穿好。
能分清正反面，裤头不卷起，整齐穿好
时间（秒）
分数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
中班幼儿生活技能比赛评分表
选手号码
项目、分值
速度40分
叠衣服20分
叠裤子20分
叠被子20分
收书、背书包20分
合计
备注
记录实际完成的时间
衣服穿好后，要求穿得整齐、领子翻平，拉链拉好
能分清正反、左右，独立穿好鞋袜。
能把书本收拾整齐后放进书包，并拉好拉链，独自背起书包。
时间（秒）
分数
1
主题班会竞赛评分表精编版
活动过程
紧扣主题，结构紧凑，衔接自然，环节完整
20分
活动进程流畅有序、和谐、愉快、轻松，时间分配合理。
活动效果
学生广泛主动参与，思维活跃，感情真挚，自主探索，围绕主题深层思考并获得积极结论。
20分
活动氛围民主和谐，相互尊重、平等合作，在情景与活动中体验感悟、收获成长
教师素养
教态自然，教风亲和，情绪饱满
20分
点拨、指导、引领得当，善于捕捉生成性教育资源，能机智处理突发事件。
评课人
综合得分
综合
评价
优点
不足
*****
年度主题班会竞赛授课评分表
赛课时间
月日（星期第节）
参赛教师
班会主题
评价指标
评价要素
权重
得分
活动主题
主题鲜明，贴近学生，贴近生活，贴近实际
10分
活动目标
目标明确、具体、适度，认知、情感、行为三维有机融合
10分
活动内容
内容丰富，材料新颖，符合学生年龄特征，具有时代气息，有启发性
10分
活动方式
活动组织灵活，形式新颖活泼，方法运用得当，恰当使用多媒体。
幼儿园保育员技能比赛打分表
知识问答（30分）
实际操作（40分）
日常工作（30分）
分类
参赛
教师
答卷
（15分）
卷面工整、字迹清晰、答题准确。
抽签题
（15分）
参赛者语言清晰、流畅、回答准确、仪态自然大方
按要求梳头
（10分）
在规定时间内帮一名幼儿扎好一个大萝卜辫，要求平滑、规整、美观、幼儿不痛。
创编辫子
（10分）
对一名幼儿创意编辫子，要求美观、漂亮、幼儿不痛。
晚点
（3分 ）
能对牛奶、点心等进行干净、合理的分配、装盘。幼儿上桌用餐
起床
（4分）
熟练整理床铺（速度快、整齐、轻拿轻放），打扫活动室。
如厕
（4分）
幼儿能正确如厕、洗手、擦手，衣裤能整理好。
卫生
（5分）
班级卫生保持干净、无死角。（①厕所：干燥、整洁、无臭味；②水池：无杂物；③活动室：整洁、规整；④地面：干净、不潮湿；⑤活动区：干净、摆放合理）⑥桌椅干净
消毒
（5分）
对班级中的地面、桌面、椅子、玩具、手绢、书籍、空气等消毒及时到位。
2016年4月生活教师技能大赛评分表
【此文档部分内容来源于网络，如有侵权请告知删除，本文档可自行编辑和修改内容，感谢您的支持！】
切水果
（10分）在同一时间内将2个苹果打皮、去核、平均四等分，要求完成质量高（安全、不浪费）
擦桌子
（10分）
84的正确配比（1：200）餐前消毒及准备工作. 2、按时按要求提饭3.迅速、安全的对餐点合理分配
午餐
（3分 ）
同早餐
间食
（3分 ）
能正确清洗水果（浸泡、洗涤）、操作（打皮、去核、切）、平均分盘。幼儿上桌用餐
幼儿园安全评比表
幼儿园安全评比表
评分标准
评分范围
每个安全项目的评分范围为1到10分，其中1分代表未达标，10分代表完全符合标准。
评分标准如下：
- 9-10分：安全管理严谨，符合国家规定标准。
- 7-8分：大部分安全管理措施到位，但仍有一些细节可以改进。
- 5-6分：安全管理存在较多问题，需要加强改进。
- 3-4分：安全管理不达标，需要立即采取措施改进。
- 1-2分：严重安全隐患，需要立即停止运营并整改。
评分结果
根据每个项目的得分，计算幼儿园的总体评分。
评分结果如下：
- 90-100分：安全等级为A，优秀水平。
- 80-89分：安全等级为B，良好水平。
- 70-79分：安全等级为C，合格水平。
- 60-69分：安全等级为D，不合格水平。
- 0-59分：安全等级为E，严重不合格水平。
安全改进计划
根据评分结果，制定相应的安全改进计划。
包括但不限于：
- 完善建筑结构，确保其稳定性和安全性。
- 更新消防设施和逃生通道，保障防火安全。
- 强化食品安全监管，加强储存、加工和供应环节的管理。
- 修复电线电器和用水安全问题。
- 更换有安全隐患的玩具，确保幼儿玩乐安全。
- 培训教职员工，提升他们的能力和意识。
- 建立完善的疏导、监控和应急机制。
- 加强安全宣传，提高师生家长的安全意识。
参考资料
- 国家幼儿园安全管理规定
- 幼儿园安全评估指导手册。
三项竞赛评分标准
三项竞赛评分标准“三项竞赛”竞赛评分标准一、出勤、仪容仪表（10分）1、一人不戴红领巾-0.22、仪容、仪表明显不端庄-0.3（蓬头垢面、穿拖鞋、戴首饰、衣服不上扣等）3、每迟到一人-0.3二、校纪校规（20分）1、出操做到静、齐、快。
如果有拖拖拉拉或推挤现象的-0.2，不到场的-0.5，周队日活动、每天督操班主任要到场，每不到场一次扣0.5.2、眼保健操认真做，无吵闹现象，发现一次扣0.53、升旗应做到静、齐、神，如果有一方面没有做好，-0.1——0.34、骑自行车进、出校门-0.55、上下楼梯推挤-0.56、在楼梯扶手上滑行-0.67、在走廊等做危险的事（如在栏杆上坐立或双手撑起）-18、玩学校的电源插座、乱碰门窗-0.59、爬桌踩凳、爬窗、踩踏草坪（除操场外）、攀折花草树木等，违反其中任何一条-0.510、在校内参加无益身心的活动（如带有赌博性质的）-0.511、在校内犯大错（如偷窃、打架、勒索等）-112、用水后水龙头不关的或往通水管道塞东西-0.2，上室外课或放学后不关灯扇-0.215、在食堂争先恐后，饭、菜乱倒或到食堂泡开水的-0.314、中午吃饭后不准随便出校门，如有事须经班主任同意才可出去，否则-0.515、携带刀具、玩具枪、打火机等无关学习的危险物品进校的-0.816、无意损害公共财物的-0.3，有意损害学校财物的-1三、卫生（20分）1、包干区卫生（1）包干区内有垃圾，根据情况酌情扣分-0.5--2（2）破坏其他班级包干区卫生-1——22、班级卫生（1）桌椅不整齐-0.5（2）讲台面物品凌乱-0.2（3）教室地面有垃圾或污垢等-0.5——1（4）劳动工具不整齐-0.5（5）垃圾筒没倒-0.5（6）窗户明显脏-0.53、零食带带到非指定地点吃-2城北校区2010年9月。
【园所必备】幼儿园教师技能大赛教师一物多玩设计评分标准
设计教师
活动材料
项目
评分标准
分值
得分
教育性
（30分）
体现教师对材料
6分
有助于幼儿新经验的建立，具有教育价值
8分
符合《纲要》和《指南》基本精神
6分
安全性
（20分）
结构精巧、安全可靠，体现废旧材料再次利用
8分
美观实用，符合安全卫生标准
5分
耐用，幼儿能反复操作。
7分
趣味性
（30分）
有常规玩法，又有变化性的扩展玩法
10分
科学有趣，能激发幼儿活动的兴趣和探索欲望
8分
符合幼儿生理、心理特点，幼儿喜欢操作
12分
操作性
（20分）
可操作性强，符合幼儿年龄特征
12分
通过操作，有利于幼儿的想象和创造
8分
总分
100分
幼儿园教师基本功比赛项目评分标准
幼儿园教师基本功比赛项目评分标准比赛项目比赛标准分值得分情况总分一、绘画（20分）1、按主题范围确定画面，构图完整，内容丰富，色彩和谐、主题鲜明。
（5分）2、画面形象安排恰当，主体形象尤为突出。
（3分）3、装饰手法概括夸张，为幼儿喜闻乐见。
（3分）4、色彩适合幼儿审美心理，多选热烈、活泼鲜艳、明快的搭配关系。
（5分）5、勾线严谨，着色熟练，表现手法一致，画面整洁。
（4分）二、书法（20分）1、字体架构正确规范。
（5分）2、笔画流畅。
（5分）3、字体美观大方。
（5分）4、页面整洁。
（5分）三、弹唱 (20分) 1、节奏稳定均匀，时值正确；伴奏符合曲子特点，指法合理。
（6分）2、演唱有一定的技巧，弹唱配合熟练，旋律流畅；用歌曲的原调弹唱。
（6分）3、弹奏、演唱姿势自然大方。
（4分）4、感情处理得当，效果好。
（4分）四、舞蹈 (20分) 1、动作规范，协调到位，优美大方。
（4分）2、音乐符合动作特点，节奏感强。
（4分）3、道具运用自如，恰当合理。
（4分）4、感情充沛，表情自然。
（4分）5、创编有新意，体现一定的艺术性。
（4分）以下资料为赠送资料：《滴水之中见精神》主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。
”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。
听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。
”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
幼儿园教师技能竞赛评分标准
幼儿园教师技能竞赛评分标准一、教育叙事（100分）1、语言表达（30分）普通话标准，声音洪亮，口齿清晰，语音纯正，语言生动、形象，表达流畅，层次清楚，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容，能准确、恰当地表情达意，感情充沛，富有感染力。
2、主题情节（30分）⑴事件真实，主题鲜明。
⑵情节完整，能创造性地再现事件场景和过程。
⑶叙述的问题对他人有思考价值和启发意义。
⑷描述的情境感人，抒发独到思考。
⑸叙述清晰，细节描写生动，揭示人物的心理，细腻刻画冲突情节。
3、教育反思（30分）思想正确，体现教师在反思教育事件时显露出自己的教育理念及个人教育思想，具有一定启迪作用。
4、综合印象（10分）仪表姿态表情动作自然大方，感染力强。
由评委根据临场表现作出综合素质评价。
二、才艺展示（100分）1、选材使用，创意大胆；（20分）2、准备充分，展示熟练；（20分）3、独立创编，功底扎实；（25分）4、灵活运用，效果良好；（25分）5、在规定的时间内独立完成。
（10分）具体项目：A、舞蹈类评分细则（50分）：本次舞蹈比赛分为自选作品和即兴创编两大类。
自选作品的体裁、题材、内容、形式不限，鼓励艺术创新，要求积极向上，令人赏心悦目。
即兴创编部分要求参赛者在听到指定的音乐作品后，迅速、准确地表达出内心情感，演绎音乐作品。
具体评分标准如下：1、选材（10分）：选材恰当，内容积极向上，鼓励艺术创新，能反应出当代幼儿教师良好的精神风貌。
表演时间不得超过5分钟。
2、风格把握（15分）：服饰、道具、化妆与表演方式、内容风格相统一，舞台效果好。
3、基本功（15分）：作品有层次，节奏把握准确、音乐感觉良好，形体美、动作协调，有较强的艺术感染力和表现力。
4、技能技巧（10分）：弹、跳、转、控等技能技巧动作准确到位，体能良好，表情丰富，造型新颖。
5、鼓励原创（加1.5分）：自选作品鼓励原创。
凡是原创作品均有1.5的加分，请注明作者姓名。
幼儿园安全演讲比赛评分标准
幼儿园安全演讲比赛评分标准
幼儿园安全演讲比赛是为了让幼儿更好地了解安全知识，提高自我保护意识而举办的活动。
评分标准如下：
一、内容（40分）
1.准确性和全面性（20分）：演讲内容是否准确、全面，是否覆盖了幼儿园生活和学习中的各个方面的安全知识点，是否包括常见的危险事项和应对措施等方面。
2.可读性和针对性（20分）：演讲内容是否简明易懂，是否能够让幼儿听懂，是否针对幼儿的认知水平进行调整。
二、语言表达（30分）
1.口头表达和语音语调（15分）：演讲的语言表达是否流畅、准确，并且是否符合幼儿的理解水平。
语音语调是否自然、流畅、富有感染力。
2.肢体语言和动作（15分）：演讲时的肢体语言和动作是否自然、适当，是否更好地增强了演讲的表现力和沟通效果。
三、文化艺术素养（20分）
1.语言文化修养（10分）：演讲的内容是否符合语言和文化的常规规范，是否有文艺色彩、幽默感等。
2.审美能力（10分）：演讲时是否注重舞台表现效果，如服装造型、舞台道具、演讲场景等，是否有特色。
四、时间控制（10分）
演讲时间是否严格控制在规定时间内。
总分：100分
在比赛过程中，评委们应严格按照评分细则进行评分，评分标准的制定考虑到幼儿的年龄特点和认知能力，以保证比赛的公正和公平。