泰山版品德与社会六下第8课《明天的早餐在哪里》说课稿

泰山版品德与社会六下第8课《明天的早餐在哪里》说课稿
一. 教材分析
《明天的早餐在哪里》是泰山版品德与社会六下第8课的一篇课文。

本节课的
主要内容是让学生通过阅读课文，了解家庭中的分工与合作，体会到父母在日常生活中的辛勤付出，从而激发学生对家庭的热爱和责任感。

课文内容贴近学生的生活，有利于学生情感的共鸣。

二. 学情分析
六年级的学生已经具备了一定的独立思考和表达能力，对家庭生活有了一定的
认识和理解。

但部分学生可能对家庭中的分工与合作缺乏深入的了解，对父母的付出认识不足。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过课文内容，深入思考家庭中的分工与合作，体会父母的辛勤付出。

三. 说教学目标
1.知识与技能：通过阅读课文，了解家庭中的分工与合作，知道父母在
日常生活中的辛勤付出。

2.过程与方法：通过小组讨论、分享感受等方式，培养学生的合作意识，
提高学生的表达能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对家庭的热爱和责任感，学会关心父母，
主动为家庭分担家务。

四. 说教学重难点
1.重点：通过阅读课文，了解家庭中的分工与合作，知道父母在日常生
活中的辛勤付出。

2.难点：引导学生深入思考家庭中的分工与合作，体会父母的辛勤付出，
激发学生对家庭的热爱和责任感。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用问题驱动法、情境教学法、小组讨论法等，引导学生
主动参与课堂，提高学生的思考和表达能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、课文插图等，生动展示课文内容，增强
学生的学习兴趣。

六. 说教学过程
1.导入新课：以提问方式引导学生思考家庭中的分工与合作，引出本节
课的主题。

2.朗读课文：让学生齐读课文，感受课文中所描绘的家庭生活场景。

3.理解课文：引导学生通过小组讨论，分析课文中所体现的家庭中的分
工与合作。

4.体会父母的爱：让学生分享自己父母的辛勤付出，引导学生学会关心
父母。

5.实践演练：学生进行小组合作，完成一项家庭分工任务，培养学生合
作意识。

6.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调家庭中的分工与合作的重
要性。

七. 说板书设计
板书设计如下：
家庭中的分工与合作
•分工与协作
八. 说教学评价
本节课的教学评价主要从学生的参与程度、表达能力和情感态度三个方面进行。

教师可以通过观察学生的课堂表现、小组讨论的参与情况、分享感受的积极性等方面，对学生的学习效果进行评价。

九. 说教学反思
在教学过程中，教师需要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确
保教学目标的达成。

同时，教师要注重培养学生的合作意识和表达能力，使学生在课堂学习中得到全面的发展。

在课后，教师应认真反思课堂教学，针对学生的学习情况，制定相应的辅导措施，以提高教学效果。

知识点儿整理：
《明天的早餐在哪里》这篇课文紧紧围绕家庭中的分工与合作这一主题，通过
描绘家庭成员之间的生活场景，让学生了解到父母在日常生活中的辛勤付出，体会到家庭合作的重要性。

以下是本节课的主要知识点儿整理：
1.家庭分工与合作：家庭中的每个人都有自己的职责和任务，需要相互
合作，共同完成。

如课文中所描述，父母在日常生活中承担着照顾孩子、做饭、打扫卫生等多种任务，家庭成员需要互相配合，才能让家庭生活井然有序。

2.父母的爱与辛勤付出：课文通过描绘父母为孩子准备早餐的场景，展
现了父母对孩子的爱与辛勤付出。

学生需要理解父母为了孩子的成长和生活付出了很多，学会感恩和珍惜。

3.学会关心与分担：课文引导学生思考如何关心父母，主动为家庭分担
家务。

学生应认识到自己在家庭中的责任和义务，学会关心父母，尽自己所能为家庭做出贡献。

4.培养合作意识：课文中的家庭分工与合作场景，为学生提供了一个实
践合作的平台。

学生通过小组讨论、分享感受等方式，可以增强合作意识，提高团队合作能力。

5.情感态度与价值观：本节课旨在激发学生对家庭的热爱和责任感，引
导学生学会关心父母，主动为家庭分担家务。

学生在学习过程中，应深入思考家庭中的分工与合作，体会父母的辛勤付出，从而培养正确的情感态度和价值观。

6.表达与沟通能力：在课堂学习中，学生需要通过小组讨论、分享感受
等方式，表达自己的观点和感受。

这样可以提高学生的表达与沟通能力，增强课堂互动性。

7.独立思考与分析能力：学生需要通过阅读课文，独立思考和分析家庭
中的分工与合作，理解父母在日常生活中的辛勤付出。

这样可以培养学生的独立思考和分析能力。

8.家庭责任感：课文内容紧密联系学生的生活实际，让学生认识到自己
在家庭中的责任和义务。

学生应学会关心家庭，主动为家庭分担家务，培养家庭责任感。

9.学会珍惜：通过学习课文，学生应认识到家庭的美好离不开父母的辛
勤付出，学会珍惜家庭生活，感恩父母的养育之恩。

10.亲情教育：本节课是对学生进行亲情教育的一个良好契机。

学生通过
学习课文，可以加深对家庭的认识和理解，培养亲情感情，学会关心和关爱家人。

以上是本节课的知识点整理，教师在教学过程中应注重对这些知识点的讲解和引导，帮助学生深入理解课文内容，从而达到预期的教学目标。

同步作业练习题：
1.下列哪个选项最符合课文《明天的早餐在哪里》的主题？
A. 家庭分工
B. 父母的爱
C. 家庭合作
D. 家庭责任
2.课文中的故事主要发生在哪个场景？
3.下列哪个选项是课文中所描述的家庭分工的一个例子？
A. 妈妈负责做饭，爸爸负责照顾孩子
B. 孩子负责做饭，父母负责照顾孩子
C. 妈妈负责打扫卫生，爸爸负责洗衣服
D. 全家一起做饭，一起照顾孩子
4.课文中的故事告诉我们，家庭中的分工与合作是为了什么？
A. 方便生活
B. 增进亲情
C. 提高生活质量
D. 完成任务
1.请简述课文《明天的早餐在哪里》中所描述的家庭分工与合作的情况。

答案：课文描述了家庭成员之间的分工与合作，如父母在日常生活中承担着照
顾孩子、做饭、打扫卫生等多种任务，家庭成员需要互相配合，共同完成家庭生活。

2.请谈谈你对父母的爱与辛勤付出的理解。

答案：父母的爱是无私的，他们为了孩子的成长和生活付出了很多，包括时间、精力、金钱等。

我们应该学会感恩和珍惜，关心父母，主动为家庭分担家务。

1.请结合课文内容，谈谈你对家庭中的分工与合作的理解。

答案：家庭中的分工与合作是家庭生活的重要组成部分，每个家庭成员都有自
己的职责和任务，需要相互配合，共同完成。

只有通过分工与合作，家庭生活才能井然有序，家庭关系才能和谐。

2.请谈谈你如何关心父母，主动为家庭分担家务。

答案：我可以关心父母的身体健康，帮助他们做家务，如做饭、打扫卫生、洗
衣服等。

我还可以尽量减少父母的负担，比如自己收拾房间、洗碗等。

同时，我会在父母累的时候，给他们按摩、倒水等，让他们放松。

请你想一想，你的家庭中都有哪些分工与合作的情况？请与家人一起，完成一
项家庭分工任务，如做饭、打扫卫生等，并谈谈你的感受。

（此处为答案示例，学生需根据自己的实际情况进行回答）
在我的家庭中，分工与合作的情况很常见。

比如，每天晚上，我会帮妈妈洗碗，爸爸则会负责打扫卫生。

我们一家人互相配合，很快就能完成所有的家务。

通过这样的分工与合作，我深刻体会到了家庭中的互相帮助和关爱，也让我更加珍惜家庭生活。