pep五年级下册英语语法知识点1

五年级下册英语语法学问点语法学问
1.近义词
eat breakfast—have breakfast eat lunch—have lunch eat dinner—have dinner
play sports—do sports usually—often
复数形式：policeman—policemen policewoman—policewomen 如今分词：tell—telling
三单：say—says 同义句：What do you do ? ---What are you? 你是干什么的？
2、频度的副词：
always 总是，始终usually通常，常常often 常常sometimes 有时候
4、介词后跟表示时间的词语时，表示在某年、某月、某个季节，某个时候（在上午，在下午，在晚上）用in；表示在某一天，在星期几用on，在详细的几点几分用at.
5、too 和either的用法区分：too和either都是“也”的意思，但too用于确定句，either 用于否认句。

第二单元语法学问
1.同义词：autumn（英）—fall（美）对应词：wake up—sleep go to bed—get up
2.三单：say—says ask—asks come—comes
3.同义句：What’s your favourite season?（你最宠爱的季节是什么？）
----Which season do you like best?(你最哪个季节？)
4．表示天气的介词。

当表示某地某个季节的天气状况时，要把季节放在前面，地点放在后面。

其构造为：What’s the weather like in 季节in 地点？
第三单元主要语法点：
1、关于月份：（1）五月May , 六月June, 七月July，没有简写形式。

九月September 的简写形式是前四个字母加点Sept.其他八个月的简写形式是前三个字母加点。

（2）无论是完全形式还是简写形式，表示12个月的单词的第一个字母都要大写。

2、关于基数词变序数词。

（1）一般状况下，干脆在基数词后面加th. （one , two , three 除外）。

one—first , two—second , three—third .
(2) 以ve结尾的基数词，变ve为f, 再加th. 如：five—fifth , twelve—twelfth.
(3)以t结尾的基数词，干脆加h。

如eight—eighth.
(4) 以不发音的字母e结尾的，丢掉不发音的字母e，再加th.如nine—ninth.
(5)以y结尾的整十数，在变为序数词时，将y变为ie，再加th.如twenty—twentieth （6）20以上的两位数，变为序数词时，十位数不变，只将个位上的数变为序数词。

如：twenty-one--—--twenty-first , twenty-two——twenty-second ,thirty-four——thirty-fourth (7)序数词的简写形式为表示该词的阿拉伯数字加上该单词的最终两个字母，最终两个字母要变成上标格式。

如：first—1st , second—2nd ,third—3rd ,fourth—4th . twentieth—20th
3. 答复When is your birthday?这个问题，假如只说明生日在几月份，在月份前用in.如My birthday is in July. 假如要详细说明生日是在几月几日，则要把in去掉，干脆用is，或者在is后加on。

如My birthday is June 9th. 或My birthday is on June 9th .
4.留意区分两个句子：What day is it today ?今日星期几？
What’s the date today? 今日是几月几日？
5. 依据要求写单词:
make (如今分词)---making.send( 如今分词)---sending.
6．句子：
How many birthdays are in October ?有几个人的生日在十月？There are 3.
7. My birthday is in February .(变为一般疑问句)---Is your birthday in February?
8. Does she have a computer?她有计算机吗？当第三人称单数和句子中出现了does时，其他动词必需运用原型。

9、读序数词时，前面确定要加the. 如October 1st .读作October the first.
10、同义句：
Who has a birthday in October?===Whose birthday is in October?
第四单元学问点：
1、在中介绍自己时，可以用“It’s …”或者‘This is ….’。

但是不能用“I am …”或者“My name is …”
2.在中表另一个人接时，应当说：“Can I speak to …?”
3、告知别人接时，说：There is a call for you.
4、在接时请别人稍候说：Hold on please.或者Please hold on.
5、动词变为如今分词（加ing）的规则：
（1）一般状况下，在动词的后面干脆加ing.如：play—playing clean—cleaning draw—drawing cook—cooking
(2) 以单个不发音的字母e结尾的动词，去掉不发音的字母e，再加ing .如：write—writing come—coming take—taking make—making leave—
leaving have—having
(3) 以重读闭音世结尾的动词，假如词尾只有一个辅音字母，则要先双写这个辅音字母，再加ing.如：run—running swim—swimming put—putting sit—sitting set—setting
五单元主要学问点：
1、在英语中，当表示妈妈时，无论是人类妈妈还是动植物的妈妈，都可以用she .而表示婴儿时，也都可以用it.
2、系动词be 的用法：我是am你是are, is跟着他她它。

假如人称是复数，扑面一律都用are.
如：I am reading a book.He is cooking dinner.
We are doing an experiment.Are you eating lunch?
3、With除了表示和…一起外，还可以表示“运用”,如：
That elephant is drinking water with its trunk.大象正在用它的象鼻喝水。

I am writing with my pen.我正在用我的钢笔写字。

4、当句子中出现了can时，动词确定要用原形。

如：Can tigers really swim? I can wash the clothes.我会洗衣服。

I am washing clothes.我正在洗衣服。

5、can , usually , often , sometimes , always 这几个单词都是一般如今时的好挚友，当句子中出现了它们时，动词一般都要用原形。

now,am , is , are 这几个单词都是如今进展时的好挚友，当句子中出现了它们时，动词要用如今分词形式，也就是ing形式。

第六单元主要学问点：
1、如今进展时的句子变一般疑问句时，只要将系动词be(am is are )和主语交换位置，将句末的句号变为问号，但是要留意第一人称和第二人称时，人称和系动词的相应改变。

如：I am reading a book? ------Are you reading a book?
You’re walking . -----Am I waling? He is cooking dinner . -------Is he cooking dinner?
2、表示用什么做个试验时，要用on。

如Do an experiment on me , please.
3. It’s time to后跟动词的原形，It’s time for 后跟名词。

如：It’s time to go to school.该去上学了。

（到了去上学的时间了。

）
It’s time for English class.到英语课的时间了。

It’s time to have English class. 该上英语课了。

英语下册学问点总结
二、重点短语讲解
1. play with 和…一起玩play with sb.(某人) 和…一起玩play with sth.(某物) 玩某物
e.g. Lucy and Lily are playing with their mother. Lucy and Lily are playing with their doll.
2. a lot of 许多 a lot of = lots of + 可数名词复数或不行数名词
e.g. 同义句转换There are a lot of apples on the table.
=There are ______ ______ apples on the table. (答案：lots of)
3. how often 多久一次how often 是一个特别疑问词，就频率提问。

英语表示频率的词：一
次：once两次：twice 特别其他次数：基数词+times 构成例如：8次eight times
e.g. --How often do you go to the library?
--I go to the library once a week. (注：如就划线局部提问，应用特别疑问词how often)
4. how many 多少
how many/much 就数量提问how many + 可数名词；how much + 不行数名词
e.g.-- How many boys are there in your class? -- There are 40 boys in my class.
-- How much water is there in the bottle? - There is a little water in the bottle.
5. be good at 擅长at 后可加名词如加动词，动词应用动名词形式既v + ing
e.g. I am good at English.
6. be interested in 对…感爱好in 后可加名词如加动词，动词应用动名词形式既v + ing
e.g. I am interested in English.
7. play the violin 拉小提琴乐器前加定冠词the
8. listen to music 听音乐听…，用listen to
（1）. 听音乐前，不加定冠词the （2）. 听收音机前，要加定冠词the : listen to the radio 9. come from 来自，come from = be from，I come from China. = I am from China.
易错点：Where are you come from? (错误) Where do you come from? (正确)
10. play football 踢足球{球类名词前不加冠词} 11．be famous for 因…著名
12. have a look at 看一看have a look at = look at
13. how much 多少（钱）how much 用来询问价格
14. a pair of 一双；一对a pair of glasses; a pair of trousers; a pair of gloves
15. try on 试穿试穿鞋子try on the shoes = try the shoes on
试穿它此处它是代词，只能放在try on 之间try it on
14. see a doctor 看医生
常用表示“看”的单词有：watch; see; look; read .
watch: 用于看电视，竞赛等；watch TV watch football match
see: 看见强调结果，看到什么；看医生、看电影时用see ; see a film; see a doctor
15. take good care of 好好照看take (good) care of = look after
16. have a fever 发烧
have a + 表示病症的单词have a fever; have a toothache; have a headache
have + 病名have measles (麻疹) have mumps (腮腺炎)
17. have to 不得不Her mother is ill, she has to look after her mother, so she can’t come to the party.
重点：含有have to 的句子变否认用don’t 或doesn’t
e.g. She has to finish her homework..
She doesn’t have to finish her homework. (正确) She has not to finish her homework.(错误)
18. be worried about 担忧She is worried about her exam.
19.help … with 扶植…做某事help …with = help sb. (to) do sth.
Peter helps her mother with the housework. = Peter helps her mother (to) do the housework.
三、重点单词用法
1. call v. 称作What do you call it in English?
2. like v. 宠爱
sth. I like English very much
like to do sth. I like reading very much, but I don’t like to read now.
doing sth.
3. let’s + 动词原形Let’s (=let us) make animals. let sb. do sth. 让某人做某事
4. want v. 想，想要
want sth. I want a piece of paper.
to do sth. I want to watch TV.
5. 情态动词
情态动词很简洁，没有人称数之变，动词原形后边站，can表实力may答应should应当would愿must必需，否认needn’t换have to不得不表客观
四、重点语法
A) 一般如今时
1. 概念：一般如今时表示常常的、习惯性的动作或存在的状态。

2. 构成：一般如今时的构成主要有两种形式：
（1）be型：句子的谓语动词只有be（am，is或are）：
a．确定句中，只出现be，如：I am a student．我是一名学生。

b．否认句中，要在be后面加not，如：She isn't a teacher．她不是老师。

c．一般疑问句，要将be放在句子开头（留意句首字母大写），句尾用问号，答语用Yes，主语+be．或No，主语+ be + not．如：—Are you ready？—你准备好了吗？—Yes，I am．—是的，我准备好了。

（—No，I'm not．—不，我没准备好。

）
（2）实义动词型：句中的谓语动词为实义动词（也叫行为动词）：
a．确定句中，只出现实义动词，如：I get up in the morning．我早晨起床。

b．否认句中，要在实义动词前面加do（does）＋not，do（does）作助动词，本身无意义，常与not缩写成don't（doesn't），如：I don't like vegetables．我不宠爱蔬菜。

c．一般疑问句，要在句子开头加助动词Do（does），句尾用问号，简单答语用Yes，
主语+do（does）．或No，主语+do（does）＋not．如：—Do you like oranges？—你宠爱桔子吗？—Yes，I do．—是的，我宠爱。

（—No，I don't．—不，我不宠爱。

）
3. 一般如今时的用法
1) 常常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。

时间状语：every…, sometimes, at…, on Sunday
I leave home for school at 7 every morning.
2) 客观真理，客观存在，科学事实。

The earth moves around the sun. Shanghai lies in the east of China.
3) 表示格言或警句中。

Pride goes before a fall. 骄者必败。

留意：此用法假如出如今宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般如今时。

例：Columbus proved that the earth is round..
4) 如今时刻的状态、实力、性格、特性。

I don't want so much. Ann Wang writes good English but does not speak well.
比拟：Now I put the sugar in the cup. I am doing my homework now.
B) 一般将来时
一、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及准备、支配或准备做某事。

句中一般有以下时间状语：
tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow（后天）等。

二、根本构造：① be going to + do；②will+ do.
三、否认句：在be动词（am, is, are）后加not或will后加not成won’t。

例如：I’m going to have a picnic this afternoon.→I’m not going to have a picnic this afternoon.
四、一般疑问句：be或will提到句首，some改为any, and改为or，第一二人称互换。

例如：
We are going to go on an outing this weekend. →Are you going to go on an outing this weekend?
五、对划线局部提问。

一般状况，一般将来时的对划线局部有三种状况。

1. 问人。

Who 例如：I’m going to New York soon. →Who’s going to New York soon.
2. 问干什么。

What … do.
例如：My father is going to watch a race with me this afternoon. →What is your father going to do with you this afternoon.
3. 问什么时候。

When. 例如：She’s going to go to bed at nine. →When is she going to bed?
六、同义句：be going to = will I am going to go swimming tomorrow（明天）. = I will go swimming tomorrow.
七、be going to和will 的区分
be going to和will 的用法虽然都表示将来发生动作或状况，但它们的用法是有区分的。

1. be going to主要用于：
(1)、表示事先经过考虑、支配好准备要做的事情。

What are you going to do today? 今日你们准备做什么？
Dad and I are going to see a Beijing opera this afternoon. 今日下午我和爸爸准备去看京剧。

I’m going to play the violin. 我准备拉小提琴。

She’s going to play the piano. 她准备弹钢琴。

(2)、表示依据目前某种迹象推断，某事特别有可能发生。

e.g. Look! There come the dark clouds. It is going to rain. 瞧！乌云密集，天要下雨。

I am afraid I am going to have a cold. 唯恐我要患重感冒。

2. will主要用于在以下几个方面：
(1)、表示单纯的将来“将要”通用各个人称。

e.g. They will go to visit the factory tomorrow. 明天他们将去工厂参观。

I’ll come with Wang Bing, Liu Tao and Yang Ling. 我将和王兵、刘涛、杨玲一起来。

(2)、表示不以人的意志为转移的自然开展的将来的事。

e.g. Today is Saturday.Tomorrow will be Sunday.今日是星期六。

明天是（将）是星期日。

He will be thirty years old this time next year. 明年这个时候他就（将）三十岁。

(3)、问对方是否情愿做某事或表示客气地邀请或吩咐.
e.g. Will you please turn on the radio?请翻开收音机好吗？
C) 如今进展时构成:主语+be+动词ing〔如今分词〕形式
第一人称+ am + v-ing 第二人称+ are + v-ing 第三人称+ is +v-ing
如今进展时的根本用法：
a.表示如今( 指说话人说话时) 正在发生的事情。

We are waiting for you.
b.习惯进展：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进展。

Mr. Green is writing another novel.
(说话时并未在写，只处于写作的状态。

) She is learning piano under Mr. Smith.
c. 已经确定或支配好的将来活动
I'm leaving for a trek in Nepal next week.（已经支配了）we're flying to Paris tomorrow.(票已经拿到了）
d.有些动词（状态动词不用于进展时态）
(1)表示知道或理解的动词:believe, doubt, forget, imagine, know, remember, realize, suppose, understand
(2)表示“看起来”“看上去"appear, resemble, seem
(3)表示宠爱或不宠爱hate, like, lover, prefer
(4)表示构成或来源的动词be, come, from, contain, include
(5)表示感官的动词hear see smell sound taste
(6)表示拥有的动词belong to, need, own, possess, want, wish。