幼儿园科学实验水滴画教案

幼儿园科学实验水滴画教案
幼儿园科学实验水滴画教案
教学目标：
1. 让幼儿掌握用水滴画的方式在纸面上创造美丽的图案和颜色
2. 培养幼儿的细心、耐心和观察能力
3. 让幼儿通过实验感受水分的分子运动和表面张力等科学原理教学准备：
1.玻璃容器
2.饮用水
3.吸管
4.食用色素
5.白纸
6.毛笔
7.每位幼儿准备一张画纸和一个水杯
教学过程：
Step1：科学实验
1.老师给每个孩子一杯饮用水，让他们注意观察水的状态和颜色。

然后询问孩子们它们知道什么是水？
2.向孩子们介绍水的分子运动和表面张力的科学原理。

科学原理的正确性可以通过放入利用表面张力的性质把食用油分子运动现象展示给孩子们看之后加以证明。

3.老师分别给每个孩子一个玻璃容器，饮用水，吸管，食用色素，并让他们用吸管在水中慢慢滴加不同量和颜色的食用色素。

观察水与色素混合的变化。

4.加完色素，鼓励孩子们观察和描述自己的实验结果。

Step 2：进行水滴画实验
1. 给每位幼儿分配一张空白的画纸和一个水杯
2. 让孩子们用毛笔在画纸上画出自己喜欢的图案
3. 让幼儿用吸管从水中吸取水滴，并滴到画纸中
4. 在水滴上滴入食用色素，观察色素在水滴中漫开的变化
5. 让幼儿互相欣赏自己的作品，并积极参与到别人的欣赏中。

6.老师结合小组合作、小组展示等情景，让孩子们和同伴互动、互诉心声，共同分享心得和感受，让他们感受到相互间的尊重，与大家一起享受创作的快乐。

Step 3：结束
1. 教师带领孩子们进行简单的总结，让孩子们回想整个实验过程中的关键点和过程
2. 教师放松氛围，与幼儿进行收尾交流，准备离开实验室。

扩展活动：
1.老师在下一次实验中可以让孩子们自行设计实验，或者发挥想象力，再来一次水滴画。

2.老师可以对孩子们进行萌芽科学启蒙，鼓励他们从身边的事物出发，去发掘身边的科学知识。

如：观察大自然和身边的物品，提出问题，通过实验去探究答案。

教学反思：
1. 本次教学，孩子们在实验和创作中既掌握了水的表面张力和分子运动，又发展了细心、耐心和观察能力。

2. 教学过程中，教师给予各个阶段积极的指导和激励。

孩子们在实验和创作中表现出的好奇心和积极参与的态度，颇受欣慰。

3. 在扩展活动的过程中，为激发孩子们的科学兴趣探究以及想象瑰奇的真实案例等情景教学方法启发了教师，在进一步完善实验设计和方法方面亟需深化思考。