幼儿园观察记录大班幼儿观察记录

幼儿园观察记录大班幼儿观察记录
日期：2024年11月10日
地点：XX幼儿园
被观察班级：大班幼儿
观察目标：大班幼儿的社交能力和表达能力观察
观察记录：
上午9点，大班幼儿集体活动时间开始。

我观察到大班幼儿在教师的
带领下有序地排队，进入教室。

在进入教室的过程中，幼儿们互相礼貌地
让过对方，彼此之间有着良好的交流和合作。

教师在教室里摆放了一些玩具和游戏，幼儿们可以自由选择参与他们
感兴趣的活动。

我观察到有几个幼儿选择了一起玩积木的活动，他们在玩
耍的过程中相互合作，彼此之间进行交流和分享。

他们互相帮助，讨论着
如何建造更高的建筑物，大班幼儿之间的互动非常积极。

随后，教师组织了一个团队游戏。

幼儿们分成若干小组，每个小组有
5个成员。

我观察到教师采用了团队的方式，通过互相帮助和协作的方式
来完成任务。

这种团队活动培养了幼儿们的合作能力和团队意识，他们能
够主动地与小组成员进行交流，并共同商议解决问题的办法。

活动结束后，教师组织了一次小班会，让每个幼儿有机会表达自己的
想法和感受。

我观察到幼儿们在表达时有些害羞，但教师耐心地鼓励他们，给予肯定和鼓励。

幼儿们开始逐渐放开自己，积极地分享自己的经验和感受。

他们用简单明了的语言表达自己的意思，虽然有些不流利，但大家都
能理解并给予他们鼓励。

下午，幼儿们进行了手工制作活动。

我观察到幼儿们在教师的指导下，用彩纸和剪刀制作各种动物的造型。

在这个过程中，幼儿们相互帮助，交
换彩纸和剪刀，分享自己的创意。

他们用简单的语言描述自己的作品，并
表达自己对作品的喜爱之情。

观察结束后，我和教师交流了观察结果。

教师表示，大班幼儿在社交
能力和表达能力方面有了显著进步。

通过集体活动和团队游戏，幼儿们学
会了合作和交流，在小班会上能够勇敢地表达自己的想法和感受。

教师还
表示，他们将继续在这方面进行培养和引导，帮助幼儿们更好地发展他们
的社交和表达能力。

总结：
通过观察，我发现大班幼儿在幼儿园集体活动中表现出了积极的合作
和交流能力。

他们通过团队游戏和小班会等活动，提高了他们的社交和表
达能力。

教师的引导和鼓励起到了重要的作用，他们帮助幼儿们逐渐克服
害羞和紧张的情绪，敢于表达自己的想法和感受。

幼儿园在培养大班幼儿
的社交和表达能力方面取得了积极的成果，这对他们今后的成长和学习有
着重要的意义。