人教版数学六年级下册《统计与可能性》第二课时导学教案附反思

统计与可能性导学案
一、学习目标：
1、能够绘制简单的统计图表。

2、会求一些简单事件的可能性。

3、能够解决一些计算平均数的实际问题。

重点：绘制简单的统计图表。

难点：解决一些计算平均数的实际问题。

二、预习：
看教材111页例2，回顾以前学过的关于平均数、中位数、众数和可能性等。

三、导学点拨：
学习例2.
看教材后，分组讨论如下几个问题：
1、在上面两组数据中，平均数、中位数和众数各是多少？
2、不用计算，能否发现上面两组数据的平均数、中位数和众数之间的大小关系。

3、用什么统计量表示上面两组数据的一般水平比较合适？
四、课堂检测：
1、王师傅某一周生产零件数是44、44、48、48、48、50、54，这组数据的中位数是（），众数是（），平均数是（）。

2、暗箱里有5个红球，8个黄球，任意摸出一个球，摸到红球的可能性占（），摸到黄球的可能性占（）。

3、杏山乡要反映各种收入占总收入的百分比，应选用（）统
计图合适。

五、作业：练习二十二3、4、5题。

六、板书：统计与可能性
想：中位数、平均数、众数
例2：用什么统计量表示上面两组数据的
一般水平比较合适？。