【沪粤版八年级物理上册教案】3.4探究光的折射规律

3.4 研究光的折射规律
教课目标
【知识与能力】
1.知道什么是光的折射现象。

2.知道光的折射的初步规律。

3.能用光的折射规律解析说明生活中常有的折射现象。

【过程与方法】
经过观察，认识折射现象，体验由折射引起的错觉。

【感情态度价值观】
1.初步领会折射现象的美好，获取对自然现象的热爱、亲密的感情。

2.经过教师、学生的双边教课活动，培育学生学习物理的兴趣，能保持对自然界的好奇，初步
领会自然现象的美好与友善。

教课重难点
【教课要点】
光的折射规律及其研究过程。

【教课难点】
解析解说生活中的一些折射现象。

课前准备
教师准备多媒体课件、演示实验用的激光笔、肥皂水、透明水槽、光屏；学生分组实验器械：
激光笔、量角器、肥皂水、透明水槽
教课过程
（一）什么是光的折射现象
因为光的折射现象的存在，造成了很多巧妙的现象，利用学生完成的预习案，请同学们展现斜插入水中的铅笔，铅笔看上去弯折了；将水倒入杯中硬币能看见。

这两个实验的完成状况，
展现后请同学们交流造成铅笔看上去弯折了的原由。

学生展现后，教师指引、评论，最后得出要解说光的折射现象，一定要弄清光的折射规律。

当从一种介质（如空气）斜射入另一种物质（如水）光辉发生偏折的现象叫光的折射。

（二）研究光的折射规律（用激光器做实验）
１.以下列图的是用一束激光从空气斜射入玻璃中的状况。

为了描述和研究光的折射现象，
我们先来认识几个名词：
QQ′是界面，
NN′是法线，
AO是入射光辉，
OB是折射光辉，
∠AON是入射角，
∠BON′是折射角。

由此我们可以得出，光辉从空气斜射入玻璃时，入射角折射角。

（填“大于”、“等于”或“小于”）
2. 假如入射角增大，折射角。

3. 请你想想：光辉从玻璃射入空气中，入射角和折射角哪个大？并说明原由，画出光路图。

4. 光辉垂直射向界面，入射角度，折射角是度。

课本中图所示的是光辉从空气斜射入水中的状况也是入射角；光辉从水、玻璃斜射入空气中，入射角折射角。

光辉垂直射到水面（玻璃面）上，光辉不改变流传。

5. 思虑题。

（1）一束光辉在玻璃和空气的界面上发生反射
和折射时，它们的光路如右图所示，此中：
①是界面；
②侧是玻璃；
③射光辉是；
④射光辉是；
⑤折射光辉是。

（2）一束光从东向西斜射到游泳池底部，当向游泳池灌水时，
池底的光斑 P 向哪边挪动？
（三）生活中的折射现象
1.站在鱼缸边看水缸底部中的雨花石，雨花石看起来仿
佛高升些（以下列图），在游泳池边看池水的试试，总
是比实质水深浅，忧如池底上升了，其道理和上边
的实验相仿。

２. 实验。

在碗底放一个壹元硬币，将碗放在桌面上，人坐在桌前，人先看到硬币，而后视野逐渐远离碗，直到看不见碗底的硬币为止。

而后在碗中加水，水加到必定深度，人又看见硬币了，做
做这个实验，并对实验现象进行解说。

（作图说明）３.
思虑。

（1）在水中的潜水员看岸上的物体（如电线杆），电线杆是“变高”了还是“变矮”了？
（2）渔民用鱼叉叉水中的鱼，鱼叉放在什么地址好？
小结
1.光的折射现象
2.光的折射规律
板书设计
第四节研究光的折射现象
1、光的折射：
光从一种介质斜射入另一种介质时，流传方向一般会发生变化，这类现象叫光的折射。

2、光的折射规律：
⑴折射光辉与入射光辉、法线在同一平面内。

⑵折射光辉和入射光辉分居法线双侧。

⑶折射角跟着入射角的增大（减小）而增大（减小）。

⑷当光从空气斜射入其余透明介
质时，入射角大于折射角；当光从其余透明介质斜射入空
气时，入射角小于折射角。

⑸当光辉垂直射向介质表面时，流传方向不改变。

⑹在折射岁月路是可逆的。

3、生活中的折射现象
⑴池水变浅。

⑵硬币高升。