山东省肥城市湖屯镇初级中学七年级生物下学期专题复习

生物圈中的植物(1)
【复习目标】
1、识记绿色植物的分类及特征。

2、能通过图解阐述种子的结构与萌发过程。

（重点）
3、会阐述被子植物的一生：萌发→生长→开花→传粉→受精→结果（重、难点）
学法指导：学会运用图解法、资料分析法解决问题。

【学习过程】
自主复习案
（提示：针对复习提纲课前进行有针对性的复习，课上小组成员进行交流，1号检查3号，2号检查4号，老师抽查）
【要点梳理】
1、绿色植物的分类
我们吃的海带是它的叶子吗？春天，湖水、江水通常会泛起绿色，这是为什么？
葫芦藓为何比肾蕨长得矮小？燃煤发电厂周围苔藓植物不见的原因是什么？
森林中迷路如何借助苔藓植物辨别南北？桃和松果都是果实吗？
2、种子的结构与萌发
解剖的玉米种子滴加碘液后变蓝的部分及作用是什么？玉米种子萌发需哪些外界和自身条件？菜豆种子萌发后子叶露出地面后为何变得干瘪？相同的玉米种子分别播种在肥沃和贫瘠的土壤中，外界条件一样，它们萌发出的幼苗健壮情况相同吗？为什么？我国北方常在早春播种后，用塑料薄膜覆盖地面，这对种子萌发有何好处？
3、被子植物的一生
萌发→生长→开花→传粉→受精→结果
幼根生长靠哪两个方面？在探究根的什么部位生长最快的实验中，当几位同学获得的数据不同时，为了得到接近反映真实情况的数据，对这些数据应当怎样处理？无土栽培配置营养液时要注意什么？有什么优点？一朵桃花的主要结构是什么？嫩豆角、西瓜子、桃的食用部分、种子的主要部分各是由花的什么结构发育而来的？大棚种植如何提高它们的受精率?
【知识构建】用你们最喜欢的方式将本单元相关知识构建出来，并以小组为单位选派代表在班上进行汇报展示。

我的疑惑：----------------------
合作探究案
（提示：以小组为单位合作探究典型例题，交流解题思路和方法，选派代表进行展示。

）
【典例分析】
下图分别为菜豆的花、种子、幼苗示意图，请据图回答：
（1）在由菜豆花形成果实时，必须经过的两个生理过程是______和______。

经过上述过程，菜豆花的[ ]____发育成菜豆种子，受精卵发育成菜豆种子的[ ]_______。

（2）菜豆种子萌发所需的条件是____________________，在这些适宜的外界条件下，菜豆种子的[ ]_____发育成茎和叶，为种子发育提供营养的结构是[ ]________。

（3）某校初一三班小同学探究“根的什么部位生长最快”时，用钢笔在
菜豆幼苗根尖端标记了四条线（如图所示），班内其他同学的实验结果与
小丽大致相同。

据此分析回答：
①通过对根尖三天生长情况的比较发现：根的生长与[ ]_____和[ ]____
有关，其中生长最快的部位是[ ]____。

②在实验时，如果小丽和其他同学三天测得的A、B、C、D长度数据各不
相同，为了得到接近反映真实情况的数据，应对这些数据进行的处理方式
是________________。

③在进行上述实验时，小丽发现幼根根尖的[ ]______生有大量的白色
“绒毛”，这些“绒毛”是________，大量绒毛对根吸水的意义是_____________________。