(名师整理)最新道德与法治中考复习《坚持宪法至上》考点精讲课件
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人教部编版道德与法治八年级下册第一单元坚持宪法至上复习课件(共16张PPT)
与生俱来的，这是我个人的 涉及到政、经、文、社会各个方面 权责统一（权利与义务是辩证统一的）
类似的表述：公民的权利≠公民基本权利≠人权
专题二：治国安邦的总章程
重点：
1.理解人民是国家主人，权力来自人民，属于人民，但人民是 通过宪法规定组织国家机构管理国家，间接行使国家权力（设 置选择题干扰项） 2.明晰人民、权力机关与国家其他机关的关系P11（人大代表 组成的权力机关直接行使管理国家的权力，国家机构由谁产生， 对谁负责，受谁监督） 3.知道规范权力运行的原因（权力双刃剑，宪法的核心价值追 求，国家的性质及宪法基本原则，例如：国家监察体制改革试 点）
人民的一般是用于 表示整体的政治性 概念，与敌人相对。 人民掌握国家的权 力但不直接行使， 通过人民代表大会 公民概念是一个可用于表示 间接行使。 个体的法律概念。
知识补充：权力与权利概念辨析
权力≠权利
书本原句P3：一切权力属于人民的宪法原则，归根到底就是要 保证人民当家作主的权利。
权力 即“公权” 通常搭配： 国家权力， 人民权力 权利 即“私权” 通常搭配： 公民权利， 人民当家作 主的权利 国家权力来自人民，属于人民 人民授予权力给机关及国家工作人员， 以“人民名义”行使权力 权责统一（掌握公权要为人民服务）
3、两个易错点 B.监督权力的行使只是权力机关（全国人大及其常委）的职责， 与普通个人无关。
这个观点是错误的。公民拥有监督权P34，监督权是公民一项基本权利，
公民对任何国家机关及其工作人员的违法失职行为，有建议和批评、申
诉、控告或者检举的权利。且践行宪法要求，坚决维护宪法的权威，自 觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。P29，故监督权不仅为
考察知识点：宪法的地位。宪法是国家法制统一的基础。全 面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国 特色社会主义法律体系。故①说法有误，排除。答案为B。
人教版道德与法治八年级下册第一单元《坚持宪法至上》复习课件)(共38张PPT)
《道德与法制》人教版（部编）八年级下册
第一单元 坚持宪法至上
复习提纲
单元结构
坚持宪法至上
为什么
第一课
维护宪法权威
怎么做
第二课 保障宪法实施
公民权利的 保障书
治国安邦的
总章程
宪法的作用
权力属于人民
国家尊重和保障人权
组织国家机构 规范权力运行
坚持 依宪治国
加强
宪法监督
宪法的地位及其要求
根本活动准则
最高法律效力
）
A、人大代表要密切联系群众，按照人民的意志办事
B、国家武装力量可以由全体人民直接指挥
C、广大人民可以通过人民代表直接行使权力
D、我国的一切国家机关都必须为人民服务
B
3．2016 年 12 月 4 日，是我国第三个国家宪法日，下列对
D 宪法的认识，错误的是（ ）
A. 宪法是治国安邦的总章程
B. 宪法是党和人民意志的集中体现 C. 宪法是一切组织或个人的根本活动准则
国人大常委会第十一次会议表决通过决定，将12月4日设立为
“国家宪法日”。如果你是一名宪法宣传员，你宣传下列哪些内容
（）
①宪法是一切组织和个人的根本活动准则
②坚持依法治国首先要坚持依宪治国
③打击违法犯罪是宪法的核心价值追求 ④宪法是其他法律的立法基础和依据
Ａ、①②④Ｂ、①②③Ｃ、①③④Ｄ、②③④
A
9、2019年12月4日是我国第六个国家宪法日，全国
做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简
政放权。P8
（3）审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行 使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。P8 （4）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建
第一单元 坚持宪法至上
复习提纲
单元结构
坚持宪法至上
为什么
第一课
维护宪法权威
怎么做
第二课 保障宪法实施
公民权利的 保障书
治国安邦的
总章程
宪法的作用
权力属于人民
国家尊重和保障人权
组织国家机构 规范权力运行
坚持 依宪治国
加强
宪法监督
宪法的地位及其要求
根本活动准则
最高法律效力
）
A、人大代表要密切联系群众，按照人民的意志办事
B、国家武装力量可以由全体人民直接指挥
C、广大人民可以通过人民代表直接行使权力
D、我国的一切国家机关都必须为人民服务
B
3．2016 年 12 月 4 日，是我国第三个国家宪法日，下列对
D 宪法的认识，错误的是（ ）
A. 宪法是治国安邦的总章程
B. 宪法是党和人民意志的集中体现 C. 宪法是一切组织或个人的根本活动准则
国人大常委会第十一次会议表决通过决定，将12月4日设立为
“国家宪法日”。如果你是一名宪法宣传员，你宣传下列哪些内容
（）
①宪法是一切组织和个人的根本活动准则
②坚持依法治国首先要坚持依宪治国
③打击违法犯罪是宪法的核心价值追求 ④宪法是其他法律的立法基础和依据
Ａ、①②④Ｂ、①②③Ｃ、①③④Ｄ、②③④
A
9、2019年12月4日是我国第六个国家宪法日，全国
做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简
政放权。P8
（3）审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行 使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。P8 （4）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建
复习课件：坚持宪法至上
17
第一单元 坚持宪法至上
2.规范权力运行的要求（课本P15、P16) （1）国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使； （2）国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责，不 得懈怠、推诿； （3）宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力 必须严格按照法定的途径和方式行使； （4）国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不 可为。
（3）宪法的修改方式：①通过宪法修正案的方式，对宪法的部分条文进行修 改，如1988年、1993年、1999年、2004年、2018年对现行宪法部分条文的修改；
②重新改写形式，即将原来宪法重重新改写一遍。
10
第一单元 坚持宪法至上
考点二：国家权力属于人民 1.我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力 属于人民。这是我国宪法的基本原则。（课本P3） 2.国家的一切权力属于人民的根本依据（课本P3）
1
八下第一单元 坚持宪法至上
2
第一单元 坚持宪法至上 一、思维导图 二、知识层面复习 三、考情分析 四、考点梳理 五、易混易错点辨析 六、知识拓展 七、课后练习
3
一、思维导图
4
第一单元
二、知识层面复习目标
1.宪法 2.国家权力属于人民 3.国家尊重和保障人权 4.组织国家机构 5.规范权力运行 6.根本活动准则 7.最高的法律效力 8.宪法监督
14
第一单元
考点四：组织国家机构
1.国家机构的产生（课本P11)
坚持宪法至上
监察委员会
15
第一单元 坚持宪法至上
2.国家机构的确立（课本P12) 3.国家机构的组织活动原则及其主要体现（课本P13)
16
第一单元 坚持宪法至上
考点五：规范权力运行 1.规范权力运行的原因（课本P14) （1）权力是把双刃剑，运用得好，可以造福人民；如果被滥用， 则会滋生腐败，贻害无穷； （2）规范国家权力运行以保障公民的权利，这是宪法的核心价 值追求； （3）我国宪法规定：“一切国家机关和武装力量、各政党和各 社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反 宪法和法律的行为，必须予以追究。”
第一单元 坚持宪法至上
2.规范权力运行的要求（课本P15、P16) （1）国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使； （2）国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责，不 得懈怠、推诿； （3）宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力 必须严格按照法定的途径和方式行使； （4）国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不 可为。
（3）宪法的修改方式：①通过宪法修正案的方式，对宪法的部分条文进行修 改，如1988年、1993年、1999年、2004年、2018年对现行宪法部分条文的修改；
②重新改写形式，即将原来宪法重重新改写一遍。
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第一单元 坚持宪法至上
考点二：国家权力属于人民 1.我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力 属于人民。这是我国宪法的基本原则。（课本P3） 2.国家的一切权力属于人民的根本依据（课本P3）
1
八下第一单元 坚持宪法至上
2
第一单元 坚持宪法至上 一、思维导图 二、知识层面复习 三、考情分析 四、考点梳理 五、易混易错点辨析 六、知识拓展 七、课后练习
3
一、思维导图
4
第一单元
二、知识层面复习目标
1.宪法 2.国家权力属于人民 3.国家尊重和保障人权 4.组织国家机构 5.规范权力运行 6.根本活动准则 7.最高的法律效力 8.宪法监督
14
第一单元
考点四：组织国家机构
1.国家机构的产生（课本P11)
坚持宪法至上
监察委员会
15
第一单元 坚持宪法至上
2.国家机构的确立（课本P12) 3.国家机构的组织活动原则及其主要体现（课本P13)
16
第一单元 坚持宪法至上
考点五：规范权力运行 1.规范权力运行的原因（课本P14) （1）权力是把双刃剑，运用得好，可以造福人民；如果被滥用， 则会滋生腐败，贻害无穷； （2）规范国家权力运行以保障公民的权利，这是宪法的核心价 值追求； （3）我国宪法规定：“一切国家机关和武装力量、各政党和各 社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反 宪法和法律的行为，必须予以追究。”
第一单元坚持宪法至上(精讲课件)-【期末划重点】八年级道德与法治下册单元复习课件(部编版)(1)
（1）权力行使需要接受监督。监督是权力正确行 使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。 （2）全面依法治国需要我们加强宪法实施和监督， 健全保证宪法全面实施的制度体系，更好发挥宪 法在治国理政中的重要作用，维护宪法权威。
（1）要完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全监 督机制和程序，使其更好担负起宪法监督职责。 （2）要健全宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作， 加强备案审查制度和能力建设，加强对宪法实施情况的监 督检查，维护宪法权威。 （3）对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。
（3）宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使 国家权力的基本途径和形式。 广大人民通过人民代表大会行使国家权力。
（4）宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公 民基本权利的保障措施。 （5）宪法还规定国家武装力量属于人民。
尊重和保障人权原则
含义：人民幸福生活是最大的人权。 主体：在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公 民，也包括外国人等。人权保护的对象不仅包括个人 ，也包括群体。 内容：宪法保护的人权内容也很广泛，既包括平等 权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权 、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
国家为实现其职能而建 立起来的一整套国家机 关体系的总称。
பைடு நூலகம்
注意 政党、利益集团、社会团体等不属于国家机构。
马克思说：“宪法是法律的法律。” 普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。
× 宪法是一切法律的总和（ ） × 宪法＝义务教育法＋环境法＋民法
＋刑法＋未成年人保护法（ ）
1、习近平总书记曾指出“100年前，中国共产党成立就是为了让老百
我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国 家的根本法。宪法规定了国家生活中的最根本、 最重要的问题，涉及各个方面。
部编版道德与法治下精品课件：第一单元 坚持宪法至上复习 (10页PPT)
人民的（五方面的规定）（3-5） 4、人权的实质（6） 5、我国人权的广泛性（7） 6、我国是如何保障人权的（7-8）
第一课 维护宪法权威
第一框 《公民权利的保障书》—知识点 1、我国宪法的基本原则（3） 2、我国的国家性质（国体）（3） 3、我国宪法是如何保障一切权力属于
人民的（五方面的规定）（3-5） 4、人权的实质（6） 5、我国人权的广泛性（7） 6、我国是如何保障人权的（7-8）
•
6.怎样根据学生实际采用什么样的教 学方法 和教学 手段充 分地调 动学生 学习的 主动性 和积极 性，使 学生积 极参与 教学活 动，使 学生的 智能得 到充分 发展， 思想品 德教育 得到渗 透。
•
7．事故发生后，学校要及时调查事故 原因， 客观地 、实事 求是地 记录事 故真相 。必要 时，应 当保护 事故现 场及相 关证据 ，并请 求公安 卫生等 部门进 行调查 和处理 。
第一课 维护宪法权威
第二框 《治国安邦的总章程》—知识点
1、宪法是如何组织国家机构的（11-13） 2、民主集中制（13） 3、规范权力运行—原因（14） 4、规范权力运行—怎样做（15-16）
（规范与监督的区别）
第二课 保障宪法实施 第一框 《坚持依宪治国》—知识点
1、宪法的构成（18） 2、宪法的主要内容（19） 3、为什么宪法是一切组织和个人的根本活动 准则？（20） 4、为什么我们党必须以宪法为根本的活动准 则？（20） 5、我国宪法的地位（22） 6、为什么宪法具有最高法律地位？（22-23）
第一单元 坚持宪法至上 复习
第一单元 坚持宪法至上
第一课 维护宪法权威
（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ什么）
公民 权利 的保 障书
治国 安邦 的总 章程
第一课 维护宪法权威
第一框 《公民权利的保障书》—知识点 1、我国宪法的基本原则（3） 2、我国的国家性质（国体）（3） 3、我国宪法是如何保障一切权力属于
人民的（五方面的规定）（3-5） 4、人权的实质（6） 5、我国人权的广泛性（7） 6、我国是如何保障人权的（7-8）
•
6.怎样根据学生实际采用什么样的教 学方法 和教学 手段充 分地调 动学生 学习的 主动性 和积极 性，使 学生积 极参与 教学活 动，使 学生的 智能得 到充分 发展， 思想品 德教育 得到渗 透。
•
7．事故发生后，学校要及时调查事故 原因， 客观地 、实事 求是地 记录事 故真相 。必要 时，应 当保护 事故现 场及相 关证据 ，并请 求公安 卫生等 部门进 行调查 和处理 。
第一课 维护宪法权威
第二框 《治国安邦的总章程》—知识点
1、宪法是如何组织国家机构的（11-13） 2、民主集中制（13） 3、规范权力运行—原因（14） 4、规范权力运行—怎样做（15-16）
（规范与监督的区别）
第二课 保障宪法实施 第一框 《坚持依宪治国》—知识点
1、宪法的构成（18） 2、宪法的主要内容（19） 3、为什么宪法是一切组织和个人的根本活动 准则？（20） 4、为什么我们党必须以宪法为根本的活动准 则？（20） 5、我国宪法的地位（22） 6、为什么宪法具有最高法律地位？（22-23）
第一单元 坚持宪法至上 复习
第一单元 坚持宪法至上
第一课 维护宪法权威
（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ什么）
公民 权利 的保 障书
治国 安邦 的总 章程
人教部编版道德与法治下册课件：第一单元 坚持宪法至上复习 (10页)
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4.田家炳先生从他的亲身经历中，深 感祖国 实现四 个现代 化，首 先要有 文化知 识，因 为知识 是开拓 事业的 指路明 灯，正 如前人 所言： “太阳 给世界 带来光 明，知 识给人 类增长 财富。 ”人们 要掌握 知识离 不开学 校的培 养，所 以他的 捐资很 大部分 放在兴 学育才 上，做 了四件 善事。
人民的（五方面的规定）（3-5） 4、人权的实质（6） 5、我国人权的广泛性（7） 6、我国是如何保障人权的（7-8）
第一课 维护宪法权威
第一框 《公民权利的保障书》—知识点 1、我国宪法的基本原则（3） 2、我国的国家性质（国体）（3） 3、我国宪法是如何保障一切权力属于
人民的（五方面的规定）（3-5） 4、人权的实质（6） 5、我国人权的广泛性（7） 6、我国是如何保障人权的（7-8）
第一单元 坚持宪法至上 复习
第一单元 坚持宪法至上
第一课 维护宪法权威
（为什么）
公民 权利 的保 障书
治国 安邦 的总 章程
第二课 保障宪法实施
（怎么做）
坚持 依宪 治国
加强 宪法 监督
第一课 维护宪法权威
第一框 《公民权利的保障书》—知识点 1、我国宪法的基本原则（3） 2、我国的国家性质（国体）（3） 3、我国宪法是如何保障一切权力属于
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5.俗诗是相对圣诗而言的，泛指一切 与宗教 信仰并 无直接 关联的 民间歌 谣、韵 语唱词 等。俗 诗的起 从理论 上讲， 当与圣 诗不相 上下， 同样以 人类语 言能力 的发生 为前提 。
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6.圣诗与俗诗虽同样古老，但其内容 和形式 却各具 特色， 相互之 间既有 影响作 用，又 明显地 属于不 同的思 维和文 化的产 物。
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专题12坚持宪法至上(核心知识精讲课件)-2025年中考道德与法治一轮复习讲练测(全国通用)
量 or 党的最高领导 机关：党的全国代表
党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族 的先锋队。党的根本宗旨：全心全意为人民服务党的最高理想和最终目标：实
大会和它所产生的中 央委员会。
为什么
现共产主义。党的地位：中国共产党是中国特色社会主义最本质的特征,是中国 党的部分机关： 特色社会主义制度的最大优势是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族
2025
中考一轮复习讲练测
12
坚持宪法至上
授课：×××
目录
CONTENTS
01 考情分析
02
知识建构
03 考点梳理
04
题型归纳
考情分析
考点
课标素养要求
命题预测
坚持党的领导 宪法基本原则 设置国家机构 规范权力运行 坚持依宪治国 加强宪法监督
初步了解党史；了解中国共产党带领中国 “坚持党的领导、宪法基本
民主集 权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位。 中制原 ②中央与地方国家机构的关系：中央和地方的国家机构职权的划分，
遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则。
则 ③国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制。
提升·题型归纳
考向01 国家机构产生
【例1】2023湖南郴州・中考真题下列四个词语，有一定内在逻辑关系，排序正确
B 坚持“动态清零"总方针不犹豫不动摇。这彰显了我国( )
A.坚持民主集中制 B.尊重和保障人权 C.公民权利的广泛性 D.法律体现人民意志
【变式2-1】2023四川宜宾中考真题2023年4月27日，中国海军南宁舰、微山湖舰在苏丹撤离的首批
678人安全抵达沙特吉达港，其中中国公民668名，外籍人员10名。这是中国海军第三次执行海外紧
部编版道德与法治下册课件- 坚持宪法至上复习 实用PPT
•
4.课外文言文阅读问题设计有三种类 型即词 语解释 题、句 子翻译 题和内 容理解 题。对 于不同 的题目 则采用 不同的 解题方 法.
•
5.首先，能够读懂文章，理清文章的 思路， 把握文 章层次 之间的 关系， 并且能 够概括 出文章 各个层 次的含 义。其 次，能 够抓住 文章的 关键语 句，概 括文章 的要点 ，把握 文章的 主旨。 在答题 之前我 们要结 合注释 ，疏通 文意， 读懂语 段。
•
6.赫鲁晓夫因退一步成就了自己，卡 耐基因 退一步 获得友 谊，由 此可见 ，退一 步不但 给他人 留下一 片天地 ，同时 也给自 己留下 了更宽 阔的天 地。退 一步不 仅表现 了对他 人一份 爱，更 表现了 自己对 自己的 爱，这 种爱已 经超出 了人与 人的界 限，于 社会每 一个角 落中显 示着它 的力量 。
•
1、乐学善学重点是能正确认识和理解 学习的 价值， 具有积 极的学 习态度 和浓厚 的学习 兴趣;能养成 良好的 学习习 惯，掌 握适合 自身的 学习方 法;能自 主学习 ，具有 终身学 习的意 识和能 力等。
•
7.阳光总在风雨后，不管失败还是痛 苦，我 们如果 能快乐 地笑一 笑，高 歌生活 多么好 ，蓝天 白云多 么美， 那我们 就会获 得微笑 的幸福 ，甚至 能拥有 金灿灿 的硕果 。朋友 ，为了 生活更 加美好 ，快快 亮出你 的笑容 吧！
•
8.社会性是人的本质属性。社会参与 ，重在 强调能 处理好 自我与 社会的 关系， 养成现 代公民 所必须 遵守和 履行的 道德准 则和行 为规范 ，增强 社会责 任感， 提升创 新精神 和实践 能力， 促进个 人价值 实现， 推动社 会发展 进步， 发展成 为有理 想信念 、敢于 担当的 人。
中考道德与法治讲义 坚持宪法至上
宪
(2)个人：①学习宪法。了解我国宪法产生和发展的历程；理解我国宪法的主要内容；着
法
重领会宪法的原则和精神；积极参与宪法宣传活动。
意 做 ②认同宪法。理解并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇，自觉接受宪法的指引
识 法 与要求，让宪法真正铭刻于心，让宪法精神在心中生根发芽，开花结果。
③践行宪法。我们要将宪法原则转化为自觉的行为准则，落实在实际行动上。在日常生
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宪法规国家权力 属于人民的目的
保证人民当家作主。
实质内和 目标
人自由、平等地生存和发展。
人权
特点 主体 内容
广泛性、真实性、公平性。
既包括我国公民，也包括外国人等。不仅保护个人， 也保护群体。 既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、 劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
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宪法规定，全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有
宪
主体 权解释宪法和法律；地方各级人大在本行政区内负有保证宪法和法律实施的职 责。
法
监
(1)合宪性审查和监督，即审查法律、法规等规范性法律文件和合宪性，使其与
督 内容 宪法不抵触。 (2)审查国家机关及其工作人员等的违宪行为，追究其违宪责任，维护宪法权威。
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宪法规 范权力
运行
(1)权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果 被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。 (2)我国宪法规定：“一切国家机关和武装力量、各政 原因 党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和 法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。” (3)规范国家权力运行以保障公民权利的实现是宪法的 核心价值追求。
政治中考第13课时 坚持宪法至上ppt课件
③表明我国民主是人人享有的民主
④表明国家治理现代化水平得到提升
A.①②
B.①③
√C.②④
D.③④
5.【2020·武汉】依据我国宪法，对下列图示中①和②所 缺内容表述正确的是( D )
A.①国家监察机关 ②法律监督机关 B.①国家权力机关 ②人民政协6.【2020·宜昌】《中华人民共和国民法典》第一条写明： “根据宪法，制定本法。”这表明宪法( A ) A.是其他法律的立法基础和依据 B.修改程序比其他法律更加严格 C.规定国家生活中最根本的问题 D.组织国家机构并规范权力运行
7.【2020·江西模拟】漫画《照“单”办事》中的举措有利
于( D )
①保护公民生命安全，提高人民生活水平
②建设公正透明、廉洁高效的法治政府
③规范权力运行，让权力在阳光下运行
④根治官场丑恶现象，弘扬社会正能量
A.①② B.③④ C.①④
D.②③
8.【新题】时政点评 李克强总理在2020年《政府工作报告》中指出：各
级政府要落实全面从严治党要求，坚持依法行政，建 设法治政府，坚持政务公开，提高治理能力。政府工 作人员要自觉接受法律、监察和人民监督。加强廉洁 政府建设，坚决惩治腐败。
进入、拍摄、窥视他人的住宅、宾馆房间等私密空 间。”(《中华人民共和国民法典》) (1)材料一中的“法”保障了“民”哪些权利？请你由此
推断民法典编纂的目的。 财产权、隐私权。民法典保障公民权益，反映人民 的利益和意志。
【材料二】蹄疾步稳，回望立法之路
(2)结合材料二，分析立法过程依次体现了教材中哪些观点。 ①中国共产党“作出编纂民法典的决定”体现了中国共 产党是中国特色社会主义事业的领导核心，是执政党。 ②“在民法典编纂过程中累计收到102万条意见和建议” 民法典草案“公开征求意见”体现了公民依法参与公共 事务，积极行使建议权；以人民为中心思想；人民当家 作主等。③“十三届全国人民代表大会三次会议表决通
人教部编版道德与法治下册课件：第一单元 坚持宪法至上复习 (共10张PPT)
人民的（五方面的规定）（3-5） 4、人权的实质（6） 5、我国人权的广泛性（7） 6、我国是如何保障人权的（7-8）
第一课 维护宪法权威
第一框 《公民权利的保障书》—知识点 1、我国宪法的基本原则（3） 2、我国的国家性质（国体）（3） 3、我国宪法是如何保障一切权力属于
人民的（五方面的规定）（3-5） 4、人权的实质（6） 5、我国人权的广泛性（7） 6、我国是如何保障人权的（7-8）
第一单元 坚持宪法至上 复习
第一单元 坚持宪法至上
第一课 维护宪法权威
（为什么）
公民 权利 的保 障书
治国 安邦 的总 章程
第二课 保障宪法实施
（怎么做）
坚持 依宪 治国
加强 宪法 监督
第一课 维护宪法权威
第一框 《公民权利的保障书》—知识点 1、我国宪法的基本原则（3） 2、我国的国家性质（国体）（3） 3、我国宪法是如何保障一切权力属于
事也不要去想，因为你无法决定将来。我们所能做的是享受当下，人必须全然地活在此时此刻，其余的都是妄念。二十四、每个人都会幻想各种美好的未来，但并不是每个人都会为之付诸行动，这大概就是你与这些人的不同！一、身为一个人，水倒七
分满，话留三分软。不清楚我的路子，就别打听我的底线。二、喜欢一个人并不是回复他所有的动态，而是研究下面的可疑评论。三、车子有油、手机有电、卡里有钱！这就是安全感！指望别人都是扯淡！再牛的副驾驶，都不如自己紧握方向盘。四、 道不同不相为谋，你讨厌我，我也未必喜欢你，何必咄咄逼人费了口舌也讨人嫌，你闲得慌但是我没空陪你。
第一课 维护宪法权威
第二框 《治国安邦的总章程》—知识点
1、宪法是如何组织国家机构的（11-13） 2、民主集中制（13） 3、规范权力运行—原因（14） 4、规范权力运行—怎样做（15-16）
第一课 维护宪法权威
第一框 《公民权利的保障书》—知识点 1、我国宪法的基本原则（3） 2、我国的国家性质（国体）（3） 3、我国宪法是如何保障一切权力属于
人民的（五方面的规定）（3-5） 4、人权的实质（6） 5、我国人权的广泛性（7） 6、我国是如何保障人权的（7-8）
第一单元 坚持宪法至上 复习
第一单元 坚持宪法至上
第一课 维护宪法权威
（为什么）
公民 权利 的保 障书
治国 安邦 的总 章程
第二课 保障宪法实施
（怎么做）
坚持 依宪 治国
加强 宪法 监督
第一课 维护宪法权威
第一框 《公民权利的保障书》—知识点 1、我国宪法的基本原则（3） 2、我国的国家性质（国体）（3） 3、我国宪法是如何保障一切权力属于
事也不要去想，因为你无法决定将来。我们所能做的是享受当下，人必须全然地活在此时此刻，其余的都是妄念。二十四、每个人都会幻想各种美好的未来，但并不是每个人都会为之付诸行动，这大概就是你与这些人的不同！一、身为一个人，水倒七
分满，话留三分软。不清楚我的路子，就别打听我的底线。二、喜欢一个人并不是回复他所有的动态，而是研究下面的可疑评论。三、车子有油、手机有电、卡里有钱！这就是安全感！指望别人都是扯淡！再牛的副驾驶，都不如自己紧握方向盘。四、 道不同不相为谋，你讨厌我，我也未必喜欢你，何必咄咄逼人费了口舌也讨人嫌，你闲得慌但是我没空陪你。
第一课 维护宪法权威
第二框 《治国安邦的总章程》—知识点
1、宪法是如何组织国家机构的（11-13） 2、民主集中制（13） 3、规范权力运行—原因（14） 4、规范权力运行—怎样做（15-16）