2015初中英语时态总结表
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1、already(肯)、yet（否）.ever、never、before等
2、for+时间段：for two years、since+时间点:since two years ago、since+一般过去时态的句子
肯：主语+助动词have/has(三单)+动词过去分词+...
I have finished my homework.
含be（是）句子
肯：He is a worker.
否：
含实义动词的句子：
肯：He often runs.
否：
动词第三人称单数变化规则
1.在动词原形后加-srun—runs,
2．以ch, sh, s, o, x结尾的动词后加-eswatch—watches,wash→washes
3．以辅音字母+y结尾的动词，先将y变为i，再加-es.Study—studies,try—tries.
1、含be（是）句子
He was a worker.
2、含 实义动词的句子：
He played footballyesterday.
动词过去式的变化规则
1．直接在动词后加-edwork→worked
2．以不发音e结尾的单词，直接在后面加d,如live--lived
3、以辅音字母+y结尾的动词，先将y变为i再加-edstudy--studied
3．以重读闭音节一个辅音字母结尾的动词，先双写结尾的辅音字母再加-ing
如swim→swimming.
4．少数几个以ie结尾的动词要变ie为y，再加-ing如die→dying
过去进行时态
表示在过去某个时间正在进行发生的动作
At this time yesterday,at six o’clock last night,when引导的时间状语从句，
肯：主语＋was/were＋动词的ing形式 ＋...
He was reading books when I came in.
否：
V-ing形势变化规则1．在动词原形后加-ingread→reading
2．以不发音的e结尾的动词，去掉e再加-ing如write→writing
3．以重读闭音节一个辅音字母结尾的动词，先双写结尾的辅音字母再加-ing如swim→swimming
4．以元音字母+y结尾的动词后加-splay—plays ,
注意不规则：be→am/is/are,have--has
一般过去时态
1、表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
2、表示过去经常或反复发生的动作。
yesterday,last night,last week(week, month, year…),two days ago,in 1990, (in 1998…),just now,
否：在助动词have/has后面加not。缩写haven’t/hasn’t。
一般疑问：把句中的助动词have/has提前。
Hale Waihona Puke 特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式？
动词过去分词的变化规则
1．直接在动词后加-edwork→worked
2．以不发音e结尾的单词，直接在后面加d,如live--lived
3、以辅音字母+y结尾的动词，先将y变为i再加-edstudy--studied
(year month ...),in 2030,soon...
1、主语＋will＋动词原形＋····
He will go there tomorrow.
2、主语＋be(am/is/are)going to＋动词原形＋····
He is going to go there tomorrow.
动词没有人称和数的变化，不管第几人称都用动词原形。
初中英语时态及语态归纳
时态
概念（用法）
时间状语（标志词）
构成形式及例句
动词的形式
一般现在
时态
1、表示经常发生的动作或状态。
2、表示客观真理的句子用一般现在时态。如：The sun rises in the east.
always,often
sometimes,usual,every day,every week..
4．以重读闭音节一个辅音字母结尾的动词，先双写结尾的辅音字母再加-edstop--stopped,注意不规则变化:do—did,go—went,am/is—was,are—were,
一般将来时态
表示在将来某个时间发生的动作或存在的状态
tomorrow,the day after tomorrow,next week
4．以重读闭音节一个辅音字母结尾的动词，先双写结尾的辅音字母再加-edstop--stopped,注意不规则变化:do—did-done,go—went-gone,am/is—was-been,are—were-been,
见不规则变化表。
4．少数几个以ie结尾的动词要变ie为y，再加-ing如die→dying
现在完成时态
1、表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。
2、表示过去发生的某一动作一直延续到现在，有可能继续延续下去。此用法中动词必须是延续性动词：如;leave→be away、borrow→keep、buy→have,
现在进行时态
表示现在此时此刻正在进行发生的动作
句首出现now,listen,look等
肯：主语＋am/is/are＋动词的ing形式＋...He is reading books.
否：
V-ing形势变化规则 :1．在动词原形后加-ingread→reading
2．以不发音的e结尾的动词，去掉e再加-ing如write→writing
2、for+时间段：for two years、since+时间点:since two years ago、since+一般过去时态的句子
肯：主语+助动词have/has(三单)+动词过去分词+...
I have finished my homework.
含be（是）句子
肯：He is a worker.
否：
含实义动词的句子：
肯：He often runs.
否：
动词第三人称单数变化规则
1.在动词原形后加-srun—runs,
2．以ch, sh, s, o, x结尾的动词后加-eswatch—watches,wash→washes
3．以辅音字母+y结尾的动词，先将y变为i，再加-es.Study—studies,try—tries.
1、含be（是）句子
He was a worker.
2、含 实义动词的句子：
He played footballyesterday.
动词过去式的变化规则
1．直接在动词后加-edwork→worked
2．以不发音e结尾的单词，直接在后面加d,如live--lived
3、以辅音字母+y结尾的动词，先将y变为i再加-edstudy--studied
3．以重读闭音节一个辅音字母结尾的动词，先双写结尾的辅音字母再加-ing
如swim→swimming.
4．少数几个以ie结尾的动词要变ie为y，再加-ing如die→dying
过去进行时态
表示在过去某个时间正在进行发生的动作
At this time yesterday,at six o’clock last night,when引导的时间状语从句，
肯：主语＋was/were＋动词的ing形式 ＋...
He was reading books when I came in.
否：
V-ing形势变化规则1．在动词原形后加-ingread→reading
2．以不发音的e结尾的动词，去掉e再加-ing如write→writing
3．以重读闭音节一个辅音字母结尾的动词，先双写结尾的辅音字母再加-ing如swim→swimming
4．以元音字母+y结尾的动词后加-splay—plays ,
注意不规则：be→am/is/are,have--has
一般过去时态
1、表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
2、表示过去经常或反复发生的动作。
yesterday,last night,last week(week, month, year…),two days ago,in 1990, (in 1998…),just now,
否：在助动词have/has后面加not。缩写haven’t/hasn’t。
一般疑问：把句中的助动词have/has提前。
Hale Waihona Puke 特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式？
动词过去分词的变化规则
1．直接在动词后加-edwork→worked
2．以不发音e结尾的单词，直接在后面加d,如live--lived
3、以辅音字母+y结尾的动词，先将y变为i再加-edstudy--studied
(year month ...),in 2030,soon...
1、主语＋will＋动词原形＋····
He will go there tomorrow.
2、主语＋be(am/is/are)going to＋动词原形＋····
He is going to go there tomorrow.
动词没有人称和数的变化，不管第几人称都用动词原形。
初中英语时态及语态归纳
时态
概念（用法）
时间状语（标志词）
构成形式及例句
动词的形式
一般现在
时态
1、表示经常发生的动作或状态。
2、表示客观真理的句子用一般现在时态。如：The sun rises in the east.
always,often
sometimes,usual,every day,every week..
4．以重读闭音节一个辅音字母结尾的动词，先双写结尾的辅音字母再加-edstop--stopped,注意不规则变化:do—did,go—went,am/is—was,are—were,
一般将来时态
表示在将来某个时间发生的动作或存在的状态
tomorrow,the day after tomorrow,next week
4．以重读闭音节一个辅音字母结尾的动词，先双写结尾的辅音字母再加-edstop--stopped,注意不规则变化:do—did-done,go—went-gone,am/is—was-been,are—were-been,
见不规则变化表。
4．少数几个以ie结尾的动词要变ie为y，再加-ing如die→dying
现在完成时态
1、表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。
2、表示过去发生的某一动作一直延续到现在，有可能继续延续下去。此用法中动词必须是延续性动词：如;leave→be away、borrow→keep、buy→have,
现在进行时态
表示现在此时此刻正在进行发生的动作
句首出现now,listen,look等
肯：主语＋am/is/are＋动词的ing形式＋...He is reading books.
否：
V-ing形势变化规则 :1．在动词原形后加-ingread→reading
2．以不发音的e结尾的动词，去掉e再加-ing如write→writing