初一语文上册知识点总结
初一语文上册知识点总结
初一语文上册知识点总结一、重点字词1、生字词在初一语文上册中，我们首先要掌握大量的生字词。
比如“酝酿（yùn niàng）”“黄晕（yùn）”“窠巢（kē cháo）”“应和（hè）”等。
这些字词不仅要会读，还要会写、会用。
2、易错字有些字容易写错，需要特别注意，如“贮蓄（zhù xù）”的“贮”，不要写成“注”；“抖擞（dǒu sǒu）”的“擞”，右边是“数”，不要写成“妻”；“澄清（chéng qīng）”的“澄”，不要写成“登”。
3、多音字多音字也是重点之一，像“着（zhuó）落”“着（zháo）急”“着（zhāo）数”“走着（zhe）”；“薄（báo）饼”“薄（bó）弱”“薄（bò）荷”等，要根据不同的语境正确读音。
4、近义词和反义词学习近义词和反义词能帮助我们更准确地理解和运用词语。
例如，“宽敞”和“宽阔”是近义词，“干燥”和“潮湿”是反义词。
二、古诗词1、背诵与默写要求背诵的古诗词一定要背熟，并且能够准确默写。
如《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《次北固山下》《天净沙·秋思》等。
2、诗词赏析要理解诗词的含义、意境、作者的情感以及表达技巧。
比如《观沧海》中通过描绘大海的壮阔景象，表现了曹操的壮志豪情；《天净沙·秋思》以多种景物并置，烘托出天涯游子的孤寂愁苦。
三、文言文1、重点实词和虚词掌握常见的实词和虚词的意义和用法，如“之”“其”“而”“以”等。
2、文言文翻译要遵循“信、达、雅”的原则，准确翻译文言文句子。
3、文章主旨理解文言文的主旨和作者的思想感情，例如《咏雪》展现了家庭生活的温馨和谐，《陈太丘与友期行》告诉我们要讲诚信、有礼貌。
四、现代文阅读1、记叙文阅读掌握记叙文的六要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果），能够分析人物形象、概括文章主旨、理解关键语句的含义。
初一上册语文知识点总结【六篇】
2、《走一步，再走一步》作者莫顿•亨特，美国作家。
3、《蝉》作者小思，香港作家。
《贝壳》作者席慕容，台湾画家、作家。
有诗集《七里香》、散文集《有一首歌》等。
4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，作者宗璞。
5、《童趣》节选自《浮生六记•闲情记趣》，作者沈复，字三白，清代文学家。
二、重点字词痴想ī隐秘ì凝成í诱惑ò喧腾ā瞬间ù训诫è嶙峋ú啜泣ò纳罕ǎ耸立ǒ迂回ū收敛ǎ聒噪ō宽恕ù卑微ē零落í迸溅è繁密ì伫立ù伶仃ī瘦骨嶙峋心惊肉跳头晕目眩小心翼翼一丝不苟忍俊不禁仙露琼浆蜂围蝶阵盘虬卧龙鹤唳云端怡然自得三、《童趣》知识点归类1、通假字项为之强"强通僵，僵硬。
2、古今异义见藐小微物"藐小古义细小；今义微小。
3、一词多义为①项为之强介词因为②以丛林为林动词作为，当作③二虫尽为所吞介词被4、词类活用鞭数十，驱之别院。
名词作动词用鞭子抽打。
初一语文上册第二单元知识点第二单元复习一、基础知识1、文学常识①流沙河，原名余勋坦，四川金堂人，现代诗人。
②玛丽•居里，波兰人，后加入法国国籍，的物理学家、化学家。
1903年，她与居里、贝可勒尔共获诺贝尔物理奖，1911年获诺贝尔化学奖。
③孔子前551-前479，名丘，字仲尼，春秋鲁国山东曲阜人。
我国古代伟大的思想家、教育家。
《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。
2、异读字、易错字辨析。
①异读字注音并组词②易错字注意加点字的读音和写法③字词积累谋为解决别人的难题出谋划策。
忠诚心诚意。
习温习。
处据有，取。
所恶厌恶，讨厌。
弘毅抱负远大，意志坚强。
见贤思齐见到贤人，就思考怎样与贤人的德行一致。
任重道远担子很重，路程又长，比喻责任重大。
成人之美成全人家的美德。
④通假字不亦说乎"说通悦，愉快是知也"知通智，智慧诲女知之"女通汝，你⑤古今异义信古义真诚、诚实今义相信、信任是古义这今义判断动词三古义虚拟，泛指多今义确实的数字⑥词类活用学而时习之"时名词作状语，及时、按时。
初一七年级上册语文知识点总结完整版
初一七年级上册语文知识点总结完整版一、词语运用1. 词的分类：名词、动词、形容词、副词等。
2. 同义词和反义词的使用。
3. 词语的辨析：近义词、同音词、谐音词的区别。
4. 词语的搭配：固定搭配、合成词、短语的运用。
5. 词语的拼写和读音规则。
二、句子结构1. 句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
2. 句子的种类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
3. 句子的语态：主动语态、被动语态。
4. 句子的衔接：连接词、代词、指示词的运用。
5. 句子的简化和扩展。
三、阅读理解1. 阅读文章的整体理解。
2. 掌握推理、比喻、夸张等修辞手法。
3. 掌握关键信息的提取和总结。
4. 了解不同文章体裁的特点和技巧。
5. 提高阅读速度和阅读理解能力。
四、作文写作1. 提高写作素材的积累和选择。
2. 控制语言的表达准确性。
3. 运用不同的写作结构：记叙文、说明文、议论文等。
4. 运用修辞手法和文学特点：比喻、拟人、夸张等。
5. 培养批判性思维和创造性思维。
五、语文常识1. 了解古代和现代文学名著。
2. 熟悉历史典故和成语的来源。
3. 研究语文学科的基本知识和流派。
4. 掌握作者、作品和时代的关系。
5. 培养对语文的兴趣和鉴赏能力。
六、写作规范1. 遵守基本的写作规范和格式。
2. 注意语言的得体性和文化差异性。
3. 保持文章的逻辑清晰和条理性。
4. 确保语法和标点符号的正确使用。
5. 提高写作的审美和沟通能力。
以上是初一七年级上册语文的知识点总结，希望对你的学习有帮助。
初一上册语文必考知识点归纳
初一上册语文必考知识点归纳第一单元1.《春》朱自清一、作者介绍朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。
原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。
1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。
他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。
代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。
二、词语解释①欣欣然：欢欢喜喜的样子②朗润：明朗润泽③赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花④酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓⑤婉转：形容声音抑扬动听⑥花枝招展：比喻姿态优美。
招展，迎风摆动⑦一年之计在于春：一年的打算在春天。
意思是，春天是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
三、中心思想这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。
通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。
2.《济南的冬天》老舍一、作者简介老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。
“舍予” 是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。
含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。
“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。
二、词语解释①响晴：（天空）晴朗无云②温晴：温暖晴朗③着落：可以依靠或指望的来源④空灵：灵活而不可捉摸⑤秀气：清秀。
人教版初一上册语文知识点总结【三篇】
初一語文上冊知識點總結（一）一、基礎知識：1、文學常識：①流沙河，原名餘勳坦，四川金堂人，現代詩人。
②瑪麗•居裏，波蘭人，後加入法國國籍，的物理學家、化學家。
1903年，她與居裏、貝可勒爾共獲諾貝爾物理獎，1911年獲諾貝爾化學獎。
③孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼，春秋魯國(山東曲阜)人。
我國古代偉大的思想家、教育家。
《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經典著作之一。
③字詞積累：謀：為解決別人的難題出謀劃策。
忠：誠心誠意。
習：溫習。
處：據有，取。
所惡：厭惡，討厭。
弘毅：抱負遠大，意志堅強。
見賢思齊：見到賢人，就思考怎樣與賢人的德行一致。
任重道遠：擔子很重，路程又長，比喻責任重大。
成人之美：成全人家的美德。
④通假字：a.不亦說乎“說”通“悅”，愉快。
b.是知也“知”通“智”，智慧C.誨女知之“女”通“汝”，你⑤古今異義：a.信古義：真誠、誠實今義：相信、信任b.是古義：這今義：判斷動詞c.三古義：虛擬，泛指多今義：確實的數字⑥詞類活用：a.學而時習之“時”名詞作狀語，及時、按時。
b.五日三省吾身“日”名詞作狀語，每天。
c.傳不習乎“傳”動詞用作名詞，“老是傳授的知識”。
3、課文內容把握：①《理想》是一首現代史，詩人運用一連串生動形象的比喻，從多種角度讚美理想，告訴人們，人生一定要有理想。
②《行道樹》一文中採用擬人修辭方法，展現行道樹的形象，就是無私奉獻者的形象，借行道樹的自白，抒寫奉獻者的襟懷，讚美無私奉獻者的崇高精神。
③《第一次真好》中作者以第一次看見柚子樹而引發對第一次看見十姊妹鳥的雛鳥的回憶，並總結自己的感受，認為“第一次的感覺”是生命中難得的寶貴經驗，它不僅帶給我們新鮮、刺激，更帶給我們生活的新領域和人生的閱歷。
④《白兔和月亮》是一則寓言。
兩個轉折，形成鮮明對比。
寓意是：擁有巨大的利益會勾起無窮的得失之患。
⑤《落難的王子》採用第一人稱寫法，人物語言、神態、動作描繪細緻。
初一语文上册知识点总结
初一语文上册知识点总结一、语言知识1. 汉字学习- 认识并正确书写本册教材中的生字新词- 了解汉字的基本构造和部首2. 词语理解与运用- 掌握常用词语的意义和用法- 学习词语的搭配和固定短语3. 句子成分分析- 识别并理解句子的主谓宾结构- 学习句子的修饰成分，如定语、状语等二、阅读理解1. 文章大意理解- 能够抓住文章的中心思想- 理解文章的主要内容和结构2. 细节把握- 识别文章中的关键信息- 理解并记忆文章中的重要细节3. 推理判断- 根据文章内容进行逻辑推理- 对文章的观点和结论进行判断三、写作技巧1. 句子写作- 学会使用恰当的词语和句型表达思想- 注意句子的完整性和连贯性2. 段落构建- 学会围绕中心意思组织段落- 使用恰当的过渡词语连接句子3. 篇章结构- 掌握常见的文章结构，如记叙文、议论文 - 注意文章的开头、发展和结尾四、文学常识1. 诗歌鉴赏- 学习诗歌的基本形式和特点- 理解并欣赏本册教材中的诗歌作品2. 名著阅读- 了解相关文学作品的作者和背景- 阅读并理解本册推荐的文学名著3. 文化知识- 学习与课文相关的中国传统文化知识- 了解并尊重不同的文化背景和习俗五、学习方法与习惯1. 预习与复习- 学会有效的预习方法，提高课堂学习效率- 定期复习所学知识，巩固记忆2. 阅读习惯- 培养良好的阅读习惯，提高阅读速度和理解能力- 学会使用工具书和网络资源辅助学习3. 思考与表达- 培养独立思考的习惯，敢于提出自己的见解- 学会清晰、有逻辑地表达自己的想法请注意，以上内容仅为一个基本框架，具体的知识点总结应根据实际教材内容进行详细编排。
每个部分都应该包含具体的知识点、例子和练习题，以便于学生复习和教师教学。
此外，文档应使用清晰、规范的格式，确保易于阅读和编辑。
初一上册语文知识点总结归纳
初一上册语文知识点总结归纳一、汉字知识1. 汉字的基本笔画和结构汉字是中国传统的文字，它由基本的笔画组成。
因此，在初一上册语文课程中，学生需要了解汉字的基本笔画和结构，学习如何用笔画组合成汉字。
这对于提高学生的汉字书写能力具有重要的意义。
2. 汉字的读音和音节学习汉字的读音和音节是初一语文课程中的重要知识点。
通过学习拼音和注音符号，学生能够正确地读出汉字，并且能够正确地组织音节，掌握汉字的发音规律，从而提高阅读能力。
3. 汉字的意义和用法学习汉字的意义和用法是初一语文课程中的另一个重要知识点。
学生需要了解汉字的本义、引申义和用法，掌握汉字的词义和词语搭配规律，从而提高语文水平。
二、语法知识1. 词语的搭配和用法初一上册语文课程中，学生需要学习词语的搭配和用法。
通过学习如何正确地搭配词语和如何正确地使用词语，学生能够丰富自己的词汇量，提高语言表达能力。
2. 句子的结构和成分学习句子的结构和成分是初一上册语文课程中的重要知识点。
通过学习句子的主谓宾结构和名词性从句等语法知识，学生能够正确地运用句子成分，提高语言运用能力。
三、阅读知识1. 阅读理解初一上册语文课程中，学生需要进行大量的阅读理解训练。
通过阅读课文、故事、诗歌等文学作品，学生能够提高自己的阅读理解能力，培养自己的文学修养。
2. 文言阅读在初一上册语文课程中，学生需要学习文言阅读。
文言阅读是学生对古代文学作品的理解，通过学习文言阅读，学生能够了解古代文学作品的情节、人物和风格，提高文学鉴赏能力。
四、写作知识1. 作文写作初一上册语文课程中，学生需要进行作文写作训练。
通过写作训练，学生能够提高自己的语文表达能力，培养自己的文字表达能力，提高语文素养。
2. 写作技巧学生在初一上册语文课程中需要学习写作技巧。
通过学习写作技巧，学生能够提高写作效率，提高写作质量，培养自己的写作能力。
五、文学知识1. 文学常识初一上册语文课程中，学生需要学习一些文学常识。
初一上册语文知识点总结
初一上册语文知识点总结一、字词1、生字词课文中出现的生字，要能准确认读、书写，理解其含义。
重点掌握多音字，如“着”“和”“薄”等，了解它们在不同语境中的读音和用法。
注意形似字的辨析，如“燥”与“躁”、“拆”与“折”等。
2、词语解释理解课文中重点词语的意思，如“憔悴”“诀别”“荫蔽”等。
积累常见的成语，了解其出处、含义和用法，如“小心翼翼”“恍然大悟”“各得其所”等。
二、文学常识1、作家作品了解课本中出现的作家，如鲁迅、朱自清、老舍等，记住他们的代表作及文学成就。
掌握古代文学作品的作者，如《论语》的作者孔子及其弟子，《世说新语》的作者刘义庆等。
2、文体知识记叙文：了解记叙文的六要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果），掌握记叙文的顺序（顺叙、倒叙、插叙）。
散文：体会散文形散神聚的特点，感受作者的情感。
诗歌：了解诗歌的分类（古体诗、近体诗、现代诗），掌握诗歌的韵律和节奏。
三、古诗词1、背诵默写熟练背诵课本中的古诗词，包括《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《次北固山下》《天净沙·秋思》等。
准确默写古诗词中的名句，注意错别字。
2、诗词赏析理解诗词的主题、意境和作者的情感。
分析诗词的修辞手法（比喻、拟人、夸张等）和表现手法（借景抒情、托物言志等）。
四、文言文1、文言实词积累常见的文言实词，如“子”“曰”“吾”“汝”等。
掌握实词的古今异义，如“走”（古义：跑；今义：行走）、“汤”（古义：热水；今义：菜汤）等。
2、文言虚词学习常见的文言虚词，如“之”“其”“而”“以”等的用法。
3、文言句式了解判断句（“……者，……也”）、省略句、倒装句（宾语前置、状语后置等）等常见的文言句式。
4、文言文翻译遵循“信、达、雅”的原则，准确翻译文言文句子。
五、阅读理解1、记叙文阅读概括文章主要内容，把握文章的中心思想。
分析人物形象，体会人物的性格特点和品质。
理解文章的线索，理清文章的结构。
2、散文阅读感受散文的语言美、意境美，体会作者的情感。
初一语文上册知识点归纳
初一语文上册知识点归纳一、文学常识1. 诗歌的基本概念：诗歌的分类（古诗、近现代诗）、诗歌的基本形式（五言、七言、绝句、律诗）。
2. 散文的特点：散文的分类（记叙文、议论文、描写文）、散文的结构（开头、发展、转折、结尾）。
3. 小说的基本要素：人物、情节、环境。
4. 戏剧的基本结构：序幕、幕、场、尾声。
二、语言知识1. 词语的构成：单音节词、双音节词、成语。
2. 句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
3. 句子类型：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
4. 修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反问。
三、阅读理解1. 文章主旨的把握：通过阅读全文，理解文章的中心思想和主旨大意。
2. 段落大意的理解：分析段落结构，抓住段落中心句。
3. 作者态度和观点的识别：通过文中的用词、句式和结构，判断作者的态度和观点。
4. 推理判断：根据文章内容进行逻辑推理，对文章中未明确表述的信息做出合理推断。
四、写作技巧1. 记叙文写作：如何写好人物描写、事件叙述。
2. 议论文写作：论点的提出、论据的选择、论证的过程。
3. 描写文写作：如何进行景物描写、情感表达。
4. 应用文写作：书信、日记、报告等应用文的基本格式和写作方法。
五、古诗文阅读与鉴赏1. 古诗文的基本知识：诗歌的节奏、韵律、对仗。
2. 古诗文的鉴赏方法：意象的理解、情感的体会、语言的品味。
3. 重要古诗文作品的阅读：精选的古诗文作品阅读和解析。
六、现代文阅读与鉴赏1. 现代文的基本知识：现代文的语言特点、文体特征。
2. 现代文的鉴赏方法：主题的把握、结构的分析、语言的鉴赏。
3. 重要现代文作品的阅读：精选的现代文作品阅读和解析。
请注意，以上内容是一个概要，具体的知识点需要根据实际教材进行详细整理和扩展。
您可以根据这个结构在Word文档中添加具体的例句、练习题和解析，以形成一个完整的知识点归纳文档。
2024初一语文上册知识点总结
2024初一语文上册知识点总结一、词语解释和运用1. 词语的解释和辨析：理解词语的意义，并能正确使用词语，如辨析“进、出”、“老、幼”等。
2. 词语的辨析：理解词语间的差异，并能运用于语境中，如“珍贵、宝贵”、“紧张、繁忙”等。
3. 词语的拼写：掌握词语的正确拼写，如“谦虚、发表”等。
二、词的运用1. 词的组成和词类：理解词的构词法，如前缀、后缀和词根，并能正确运用，如“白天、黑夜”等。
2. 同义词和反义词：理解同义词和反义词的意义，并能运用于语境中，如“良好、优良”、“虚心、骄傲”等。
3. 词语的衍生：理解词语的引申义，并能运用于语境中，如“怜爱、怜悯”等。
三、句子的理解和运用1. 句子的基本概念：理解句子的构成和作用，如主谓结构、主谓宾结构等。
2. 句子成分：理解句子中各成分的作用，如主语、谓语、宾语等。
3. 句子的性质：理解陈述句、疑问句和祈使句的特点，并能准确运用。
四、语法1. 情景对话：运用正确的语法规则进行情景对话，如正确使用问句和答句。
2. 词义辨析：理解词语的语法特点，并能准确判断并运用，如“是、有”、“的、地、得”等。
3. 句子的语法结构：理解句子的语法结构，如简单句、并列句等，并能准确运用。
五、修辞手法1. 比喻：理解比喻的结构和意义，并能运用于语境中，如“红如火、冰雪聪明”等。
2. 拟人：理解拟人的表现手法，并能运用于语境中，如“大树伸出手臂”等。
3. 夸张：理解夸张的表现手法，并能运用于语境中，如“天上掉下个好人”等。
六、阅读理解1. 文本的理解：理解课文的主旨和中心思想，并能总结和归纳内容，如通过阅读和分析文章进行主题归纳等。
2. 文本的阅读：理解文本的概念、结构和特点，并能进行细致的分析，如理解文本的段落和语气等。
3. 课文的鉴赏：理解课文的情感和意义，并能进行个人感悟和评价，如通过阅读体会课文的价值和启示等。
七、写作技巧1. 语言表达：准确、地道地运用语言表达思想，如正确运用词语、句型等。
初一语文上册知识点总结 初一语文上册知识点归纳总结
初一语文上册知识点总结一、课文内容归纳初一语文上册的课文内容主要包括古代文学、现代文学、诗歌鉴赏等几个方面。
以下是每个方面的重点内容归纳总结：1. 古代文学初一语文上册的古代文学以古文阅读为主，主要涉及到古代文言文的阅读与理解。
其中包括《女娲补天》、《文章明於治》、《读史札记》等名篇名句，通过学习这些篇章，学生可以了解到古代文化的博大精深。
2. 现代文学初一语文上册的现代文学主要涉及到现代文的阅读与鉴赏。
学生将接触到一些优秀的现代散文、小说、童话故事等文学作品。
通过阅读这些作品，学生可以培养对现代文学的鉴赏能力，提高自己的写作水平。
3. 诗歌鉴赏初一语文上册的诗歌鉴赏主要包括对古代诗歌和现代诗歌的理解与欣赏。
学生将学习到古诗词的经典之作，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等，以及现代诗歌的艺术特点。
通过学习诗歌鉴赏，学生可以陶冶情操，提高语文素养。
二、语文知识点总结初一语文上册的知识点主要分为文字知识、语言运用和阅读理解三个方面。
以下是每个方面的重点知识点归纳总结：1. 文字知识文字知识是语文学习的基础，包括字词的基本认识和运用。
初一学生需要掌握常用字的基本笔画和结构，了解字形的演变和意义的转换。
此外，还需要学习并掌握一些词语的用法和搭配。
2. 语言运用语言运用主要包括语法、修辞和篇章结构的应用。
初一学生需要学习并掌握基本的语法知识，包括名词、动词、形容词、副词等的用法和变化规律。
此外，还需要学习修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，以及篇章结构的组织方式，如描写、叙事、议论等。
3. 阅读理解阅读理解是语文学习中最关键的能力之一。
初一学生需要培养对文本的理解和分析能力，包括理解上下文的逻辑关系和推理语义的能力。
此外，还需要学习一些阅读策略，如预测、推测、总结等，以提高阅读理解的效果。
三、学习方法和技巧初一语文学习不仅要掌握知识点，还需要掌握一些学习方法和技巧。
以下是几个学习方法和技巧的介绍：1. 多读多写多读多写是提高语文水平的关键方法之一。
最新七年级语文上册知识点
最新七年级语文上册知识点七年级语文上册的教材内容丰富多彩，包括了语文基础知识、古代诗歌、现代小说等丰富语文知识，本文将从以下几个方面介绍七年级语文上册的知识点。
一、语文基础知识1.词语的组成词语是语言的基本单位，掌握词语的构成和意义对语文学习非常重要。
词语是由汉字组成的，其中很多汉字可以单独使用，也可以组成多个汉字的词语。
2.词语的分类词语根据不同的分类方法可以分为多种类型，例如按照词性分类可以分为名词、动词、形容词、副词、连词、代词、介词、叹词等；按照意义可以分为实词和虚词。
二、古代诗歌古代诗歌是中国优秀的文化遗产之一，也是中国语文的重要组成部分。
在七年级语文上册的教学中，古代诗歌被广泛应用。
诗歌的形式多种多样，如五言、七言绝句和五言、七言律诗等。
学生应该了解不同诗歌形式的特征和韵律，同时也要学习如何阅读和欣赏古代诗歌。
三、现代小说现代小说是当代文学的重要形式之一，也是七年级语文上册的重要内容。
学生应该学习现代小说的基本概念，例如小说的结构和主题。
阅读小说时需要掌握小说的情节、人物性格和描述手法等知识，同时也要培养自己的阅读兴趣和阅读思维。
四、语文实践语文实践是七年级语文上册的另一个重要内容。
通过语文实践，学生可以将所学的语文知识与生活实践相结合。
例如写作、口语表达等实践活动，可以帮助学生提升语文素养和实践能力。
总之，七年级语文上册的知识点丰富多彩，学生需要通过不断的学习和实践来掌握这些知识。
同时，学生应该注重培养自己的阅读兴趣和阅读能力，不断提升自己的语文水平。
初一上册语文知识点总结
初一上册语文知识点总结初一上语文知识点归纳一、叙述人称叙述人称有三种：第一人称、第二人称、第三人称。
第一人称可以生动地表现人物的心理活动和感受，写“他”时则适合描写外貌、语言和行动。
第二人称可以增强文章的抒情性和亲切感。
第三人称则能客观地展现生活，反映现实灵活自由。
二、叙述方式叙述方式有三种：顺叙、倒叙和插叙。
顺叙按时间先后顺序进行叙述，结构模式是总叙加分叙，条理清晰。
倒叙则能制造悬念，吸引读者。
插叙是一个片断，对全文来说不是主体部分，能使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
补叙则能对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
三、描写描写有以下作用：再现自然风光、描绘人物的外貌及内心世界、交代人物活动的自然及社会环境。
描写人物有五种方法：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写，能更好地展现人物的内心世界和性格特征。
环境描写有自然环境描写和社会环境描写，能烘托人物心情，渲染气氛等。
社会环境描写是记叙文中重要的一部分，它可以交代人物活动的时代背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。
同时，正面描写和侧面描写也是刻画人物的重要手段。
细节描写则可以更好地刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。
修辞手法也是记叙文中常用的手段，比如比喻可以使语言形象生动，增加语言色彩；拟人可以把事物当人写，使语言形象生动；排比可以增强语言气势，加强表达效果；夸张可以突出某一事物或强调某一感受；反问可以起强调作用，增强肯定或否定语气；设问可以引发读者的注意、思考；对偶可以使语言简练工整、有音乐感；反复可以多次强调，给人以深刻的印象。
在记叙文的结构安排中，布局谋篇的技巧包括开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置线索等。
记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次。
在结构上，不同位置的句子在文中起到不同的作用，比如首句可以统领全文、提纲挈领、引出下文；尾句可以总结全文、深化主题、照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长；转承句可以承上启下，过渡，承接上文，引出下文；中心句可以点明中心、揭示主旨；点睛句可以点明全文中心，统领全文；情感句可以抒发强烈内在情感，直抒胸臆；矛盾句可以揭示深刻内涵，表达深刻见解。
初一语文上册重点知识总结
初一语文上册重点知识篇一一、重点字词1.注音。
蟹(xiè) 憔悴(qiáo cuì) 嫌恶(wù) 可鄙(bǐ) 什(shí)物虐(nüè)杀苦心孤诣(yì)2.用恰当的词语填空。
(1)但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。
(2)他向着大方凳，坐在小凳上;便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。
二、重点句子我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
三、文学常识1.《风筝》选自鲁迅的散文集《野草》。
2.鲁迅，原名周树人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，代表作有小说集《呐喊》，散文集《朝花夕拾》等。
初一语文上册重点知识篇二一、重点字词1.注音。
缥缈(piāo miǎo) 鲛(jiāo)人2.解释下列词语。
(1)缥缈：隐隐约约，若有若无。
(2)定然：必定。
二、重点句子1.远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
2.月光淡淡，笼罩着村外的松林。
白云团团，漏出了几点疏星。
三、重点段落默写《天上的街市》中想象牛郎织女幸福相会情景的两节。
你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
四、文学常识《天上的街市》《静夜》的作者是郭沫若。
初一语文上册重点知识篇三一、重点字词1.注音。
炫(xuàn)耀称(chèn)职滑稽(jī) 陛(bì)下头衔(xián) 爵(jué)士随声附和(hè)2.解释下列词语。
(1)不可救药：比喻人或事物坏到无法挽回的地步。
(2)滑稽：言语、动作引人发笑。
(3)骇人听闻：使人听了非常吃惊。
(4)随声附和：别人说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见。
初一语文上册知识点总结归纳道客巴巴
初一语文上册知识点总结归纳道客巴巴一、生字第一单元1. 《散步》嫩芽(nèn yá) 桑树(sāng shù) 觅食(mì shí) 密密麻麻(mì mi má má)水波粼粼(shuǐ bō lín lín) 谈笑风生(tán xiào fēng shēng)2. 《秋天的怀念》瘫痪(tān huàn) 暴怒(bào nù) 沉寂(chén jì) 深邃(sh ēn suì)捶打(chuí dǎ) 憔悴(qiáo cuì) 央求(yāng qiú) 絮絮叨叨(xù xù dāo dāo)翻来覆去(fān lái fù qù) 忍俊不禁(rěn jùn bù jīn)3. 《羚羊木雕》抹(mǒ) 去逮(dǎi) 铺(pū) 着撬(qiào) 开凛(lǐn) 冽(liè)二、词语1. 【和蔼可亲】和善，容易接近。
2. 【翻来覆去】来回翻身。
形容多次重复。
3. 【絮絮叨叨】形容说话罗嗦、唠叨。
4. 【不能自已】不能抑制自己的感情。
已：停止。
这里是控制的意思。
5. 【深不可测】形容非常深奥，难以理解。
测：测量。
这里指程度深得难以测量。
6. 【疲惫不堪】形容非常疲乏，过度劳累。
堪：忍受。
这里是极度的意思。
7. 【小心翼翼】形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
翼翼：严肃谨慎的样子。
8. 【踉踉跄跄】形容走路不稳的样子。
9. 【吞噬】并吞，吞食。
比喻严重的干旱现象。
噬：咬、吞。
这里指吞食、并吞。
10. 【缥缈】形容隐隐约约，若有若无。
这里指作者对木雕的喜爱之情难以言表。
11. 【寒风怒号】形容寒风猛烈地呼啸着。
初一语文上册知识点大全
初一语文上册知识点大全一、词语意义辨析1.近义词辨析：如“一辆汽车/一辆轿车”、“胆量/勇气”等2.同义词辨析：如“狗/汪星人”、“学习/读书”等二、词语用法1.词语搭配：如“派出所”、“消防站”等2.词义转化：如“树木”->“木制品”等3.词语造句：根据语境要求造句三、古诗词鉴赏1.形式特点：诗的韵律、格律、用字的丰富性等3.诗意理解：理解古诗中的景物描写、人物感情等四、修辞手法1.比喻：用其中一种事物来形容另一种事物2.拟人：赋予无生命的事物以人的性格、行为等3.夸张：对事物的描述进行夸大处理4.排比：用相同的结构进行对比，增加语言的力度和节奏感五、文学常识1.文学作品的分类：如小说、散文、戏剧等2.文学创作基本要素：情节、人物、环境等3.文学名著介绍：如《红楼梦》、《西游记》等六、写作技巧1.写作结构：开头、中间、结尾的组织和搭建2.修辞手法运用：如比喻、拟人等3.样式转换：转述、背述、杂记等4.表达情感：如对家人、朋友、老师等的感谢、祝福等七、阅读技巧1.理解文意：通过上下文推测词义、推理作者意图等2.分析标题：理解标题的作用和主题与内容的关系3.理解图表：通过图表获取信息、归纳总结等八、完形填空1.根据上下文判断词义：通过上下文推测词汇的意思2.掌握常见固定搭配：如“一言不发”、“提心吊胆”等3.掌握常用词的词义：如“风”可以表示气候、风俗等九、故事阅读1.理解故事情节：把握故事的开头、发展和结尾部分2.理解行文方式：如记叙、描写、对话等方式3.总结故事主题：理解故事的寓意和道理十、作文技巧1.主题明确：明确写作的主题和中心思想2.语言表达：运用恰当的词语、句式等进行表达3.逻辑连贯：保证文章中的观点和论述逻辑清晰连贯以上是初一语文上册的主要知识点，希望对你的学习有所帮助。
初一语文上册各课知识点
初一语文上册各课知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初一语文上册知识点总结初一语文上册知识点总结（一)十三岁的际遇1、题解际遇即遭遇之意不过多指好的。
十三岁的际遇则指作者十三岁时就被北大破格录取一事。
这是一篇抒情性很强的回忆性散文作者通过回忆自己从七岁到十六岁的一段生活抒发了对北大的无限感激和热爱之情。
2没有什么使我停留/除了目的/纵然岸旁有玫瑰、有绿阴、有宁静的港湾／我是不系之舟。
小诗为什么要将自己喻为不系之舟玫瑰绿阴宁静的港湾又喻指什么因作者在人生的奋斗中将永不停歇故用不系之舟来表达作者对知识和生活的执著追求。
玫瑰、绿阴、宁静的港湾喻指两岸迷人的景色和前进中的避风港。
3、不系之舟是什么意思我是不系之舟与我的誓言有什么关系象征永不停息的追求只有永不停息的追求才能实现自己的誓言。
４、北大早已不仅仅是哺育我的母校它是师长是朋友是我的一部分一部分的我。
说北大是师长是因为北大给我知识给我追求真理的勇气是朋友是因为北大给我知识给我追求真理的勇气是我的一部分一部分的我是因为北大给我知识给我追求真理的勇气。
5理解我常想北大就是一条生命饱满的河流它从九十年前的源头出发向那充满希望的未来流淌。
不管两岸风景变换河上却始终有着渴望渡向美丽彼岸的船客也有着代代相传的辛勤的舵手和船工这个句子的内涵。
这是文中一个精彩的比喻。
把北大比作一条生命饱满的河流不仅写出了北大的丰富也写出了北大精神与学术的流动把北大的学生比作渴望渡向美丽彼岸的船客把北大的老师比作舵手与船工不但承接河流之喻而且富有意蕴。
写出了从北大建校到现在再到未来不管外界如何变化北大莘莘学子都会在老师的指导下永不停息地在知识的海洋里奋力前行。
６、文以我将不顾头上苍苍的白发再次像个十六岁的小女孩那样轻依在你湖光塔影的胸前作结有什么作用流露了我对湖光塔影的无限依恋之情与七岁时所见照片中的湖光塔影相映生辉。
首尾遥相呼应意味深长。
初一语文上册知识点总结(二)济南的冬天１.髻j 澄cｈng 贮蓄zh ｘ藻zǎｏ看kān 着落zhu2．响晴：天空晴朗无云贮蓄：储存澄清：清澈明亮空灵：清净透明镶:把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边3.运用对比的手法，将北平、伦敦、热带与济南作对比,突出济南无风声、响晴、温晴、温晴阳光朗照下的山温暖安适山薄雪覆盖下的山秀气城外的远山淡雅;水绿、清、亮２．作者对济南冬景的赞美之情以及对祖国河山的热爱之情。
初一语文上册知识点总结
初一语文上册知识点总结初一语文上册知识点总结重点1.《观沧海》曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
白话译文东行登上碣石山，来观赏那苍茫的海。
海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。
树木和百草丛生，十分繁茂。
秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。
太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。
银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。
我很高兴，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。
2.《次北固山下》王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
白话译文孤单漂泊青山之外，独自行舟绿水之间。
潮水上涨，两岸之间更显宽阔;顺风吹来;一条白帆正好高悬。
夜色将尽，海上旭日东升;新年未至，江中春意已现。
家书既已寄出，会被送往何处?希望北归大雁，送到洛阳之边。
3.《钱塘湖春行》白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
白话译文行至孤山寺北，贾公亭西，暂且歇脚，举目远眺，水面平涨，白云低垂，秀色无边。
几只黄莺，争先飞往向阳树木，谁家燕子，为筑新巢衔来春泥?鲜花缤纷，几乎迷人眼神，野草青青，刚刚遮没马蹄。
湖东景色，令人流连忘返，最为可爱的，还是那绿杨掩映的白沙堤。
4.《西江月·夜行黄沙道中》辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
白话译文天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。
清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。
在稻谷的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。
天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，我急急地从小桥过溪想要躲雨。
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初一语文上册知识点总结（1）初中语文学习的十大习惯：1、熟读、背诵课文的习惯;2、阅读优秀课外读物的习惯;3、推敲语言文字的习惯;4、积累语言材料的习惯;5、记日记的习惯;6、规范书写的习惯;7、专注地听人说话的习惯;8、说普通话、说话文明得体的习惯;9、勤思考、爱质疑的习惯;10、勤查工具书的习惯。
只要养成这些良好的习惯，就可以帮助学习插上翅膀，飞得更快、更高。
第1课在山的那一边一、重点字词1.给下列加点字注音。
痴chī想诱yòu惑喧xuān腾点拨：不要把“诱”误读成xiù。
2.根据拼音写出相应的汉字。
(huàn) 幻想(shùn) 瞬间(níng)凝成3.解词。
(1)隐秘：隐蔽，不外露。
(2)一瞬间：一眨眼之间。
4.诗中的“山”指的是困难、挫折，“海”指的是理想、信念。
二、重点句子1.在山的那边，是海! 是用信念凝成的海。
2.——那雪白的海潮啊，夜夜奔来／一次次漫湿了我枯干的心灵。
三、文学常识1．《在山的那边》的作者是王家新2．从表达方式和内容看，诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种，《在山的那边》属于哲理诗。
第2课走一步再走一步一、重点字词1．给下列加点字注音。
啜chuò泣纳罕hǎn峭qìao壁目眩xuàn颤chàn抖闷mēn热屡lǚ次。
2.根据拼音写出相应的汉字。
训(jiè) 诫瘦骨(lín xún) 嶙峋小心(yìyì) 翼翼(sǒng) 耸立3．解词。
(1) 纳罕：惊奇，诧异。
(2) 啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。
二、重点句子我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步, 走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
(点拨：本句是主旨句，含义深刻。
)三、文学常识《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特。
第3课生命生命一、重点字词1.给下列加点字注音。
擎天撼hàn地糟蹋zāo tà庸碌lù小憩qì2.根据拼音写出相应的汉字。
(sāo) 骚扰(gū) 辜负3.解词。
(1) 擎天撼地：形容力量巨大。
(2) 肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。
(3) 庸碌：形容人平庸，没有作为。
(4) 应许：答应。
二、重点句子虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。
三、文学常识《生命生命》的作者是台湾(地名)女作家杏林子，她写了四十多个剧本和许多散文。
第4课紫藤萝瀑布一、重点字词1.给下列加点字注音。
瀑pù布迸bèng溅忍俊不禁jīn盘虬qiú卧龙伶仃líng dīng绽zhàn放穗suì伫zhù立仙露琼浆qióng 沉浸jìn2.解词。
(1) 忍俊不禁：忍不住笑。
(2) 伶仃：孤独，没有依靠。
二、重点句子每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
三、文学常识1.《紫藤萝瀑布》是一篇托物言志(或借景抒情)的散文，作者是当代(时代)女作家宗璞。
2．散文按表达方式分叙事散文和抒情散文，散文最重要的特点是形散神不散。
第5课童趣一、重点字词1．给下列加点字注音。
童稚zhì拟nǐ作藐miǎ小鹤唳lì怡yí然土砾lì壑hè癞lài虾蟆2．解释下面加点的词。
(1)项为之强项：颈，脖颈。
(2)徐喷以烟徐：慢慢地。
(3)鹤唳云端唳：鸟鸣。
(4)以土砾凸者为丘砾：瓦砾、小石块。
(5)以丛草为林林：树林。
(6)兴正浓兴：兴趣。
(7)方出神方：正。
(8)驱之别院驱：赶。
3．找出下面句中的通假字并解释。
项为之强强通僵解释为僵硬4．本课中有的词语作为成语保留在现代汉语中，请写出两至三个。
并解释其现在的意思(1)成语：明察秋毫意思是连极细小之物也看得一清二楚，形容视力极佳。
(2)成语：怡然自得意思是形容安适愉快而满足的样子。
(3)成语：庞然大物意思是形容形体大而笨重的东西。
二、重点句子1．用原文填空。
(1)余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
(2)定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
2．将下列句子翻译成现代汉语。
点拨：注意“藐”“壑”等字笔画较多。
(1)见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
见到极小的东西，必定细细去观察它的纹路，所以常常得到事物之外的趣味。
(2)夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
夏日的蚊子声音像雷鸣，我自己把它比作成群的仙鹤在天空飞翔。
(3)神游其中，怡然自得。
全神贯注地沉浸在想象之中，心情愉悦，自觉是一种满足。
(4)见二虫斗草间。
看见两只虫子在草丛间相斗。
三、重点段请默写《童趣》一文中作者叙述童年趣事“观蚊如鹤”一段。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也，昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
四、文学(文体)常识背记知识清单。
1．《童趣》节选自《浮生六记·闲情记趣》，作者是清(朝代)文学家沈复。
2．《童趣》是一篇回忆童年生活的叙事散文，在文中作者叙述了观蚊如鹤、神游山林、鞭驱蛤蟆等童年趣事。
第6课理想一、重点字词1．给下列加点字注音。
脊jǐ粱船舶bó载zài着倔强jué jiàng 鬓bìn发洗濯zhuó寂寥liáo 玷diàn污扒pá窃2．解释下列词语。
(1) 玷污；弄脏(多用于比喻)。
(2) 可望不可即：只能够望见不能够接近。
3．用恰当的动词填空。
理想是石，敲出星星之火；／理想是火，点燃熄灭的灯；／理想是灯，照亮夜行的路；／理想是路，引你走到黎明。
二、重点句子饥寒的年代里，理想是温饱，温饱的年代里，理想是文明。
离乱的年代里，理想是安定，安定的年代里，理想是繁荣。
三、文学(文体)常识背记知识清单1．《理想》的作者是当代(时代)诗人流沙河。
2．从表达方式和内容看，《理想》是哲理诗。
第7课短文两篇一、重点字词1．给下列加点字注音。
烟囱cōng柚yòu子树沉甸diàn甸霎shà时间剔tī透结实累léi累点拨:“累”是多音字，要结合语境正确渎音2．根据拼音写出相应的汉字。
(duò) 堕落牙yín龈贪(lán) 婪(chú) 雏形苦(áo) 熬3．解释下列词语。
(1) 点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
(2) 繁弦急管：各种各样欢快的音乐声。
(3) 红灯绿酒：形容繁华热闹的夜生活。
(4) 低回：留恋。
(5) 具体而微，整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。
(6) 不可磨灭：指事迹、言论等将始终保留在人们的记忆中。
(7) 回味无穷：比喻回想某事物越想越觉得有意思。
(8) 多姿多彩：本文指生活丰富而充实。
4．行道树是一列忧愁而快乐的树，在行道树身上，体现了无私奉献(或以苦为乐)的精神。
二、重点句子1．这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。
神圣的事业总是痛苦的，但是也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
2．第一次的经验不一定都愉快但新鲜而刺激，使人回味无穷。
三、文学(文体)常识1．《行道树》节选自《张晓风自选集》，作者是台湾女作家张晓风。
2．《第一次真好》节选自《无言歌》，作者是台湾女作家周素珊。
第8课人生寓言(节选)一、重点字词1．给下列加点字注音。
嬉xī戏风韵yùn 慷慨kǎi金窖jiào抢劫jié泯mǐn灭禀bǐng告厄è运掳lǔ皎洁jiǎo险象迭dié生2．解释下列词语。
(1) 风韵：优美的姿态神情。
(2) 闲适：清闲安适。
(3) 得失之患：生怕失去个人利益的忧虑心情。
(4) 泯灭：丧失。
(5) 厄运：不幸的命运。
(6) 落难：遭遇灾难，陷入困境。
(7) 心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。
(8) 险象迭生：危险的现象不断地发生。
二、重点句子1．她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具风韵。
2．凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着而且都受得了，——只要他不死。
三、文学(文体)常识1．《人生寓言》选自《周国平文集》，作者是当代著名诗人、哲学家(称谓) 周国平(人名)。
2．寓言是文学体裁的一种，以散文或韵律诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事，主人公多为动物，也可以是人或非生物。
第9课我的信念一、重点字词1.给下列加点字注音。
问心无愧kuì渲xuàn染奢shē望呵hē责猝cù然2.根据拼音写出相应的汉字。
闲(xiá) 暇(róu lìn) 蹂躏(tiào) 眺望简(lòu) 陋(suǒ) 琐事3.根据意思写出相应的词语。
(1) 得到很多益处。
获益匪浅(2) 由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物。
报酬二、重点句子背记知识清单1．生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。
最要紧的，还是我们自己要有信心。
2．我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。
三、文学(文体)常识背记知识清单《我的信念》的作者波兰(国名)著名科学家玛丽·居里，她曾两次获得诺贝尔奖。