人教版道德与法治七年级上册 5.1 让友谊之树常青 课件(共14张PPT)

保持好 奇
面带微 笑
建立 友谊
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真诚夸 赞
要告诉别人啊。
就你这 个样子， 人家怎 么可能 喜欢你
呢？
哎，我悄悄告诉你们 啊，小莹喜欢上了隔 壁班上的一个男生。
小 玲
小 清
图中小清的说法你能接受吗？小玲的做法， 你能接受吗？如果不能接受，你会怎么办？ 发挥想象，续写结局。
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学习了本课后，你有哪些收获和感想？
当堂测评
1.我们都知道朋友的重要性，但真挚的友谊
C 明了。对这件事的正确评价是（ ）
A．小华不够朋友，朋友之间取个外号没什么大惊小怪的 B．小明做的不对，喊他人的外号要注意场合 C．好朋友之间需要相互尊重、也需要谅解 D．两人都不对，朋友之间不能生气
课外实践
学会倾 听
1.你目前已经做到的 是哪一条？ 2.在哪一条上你还需 要努力完善？ 3.你今后打算如何做？
D 3.对待朋友的缺点和错误( )
A.要替朋友隐瞒，这是维护朋友的尊严 B.要直言不讳说出来，不管朋友能否接受 C.要视而不见 ，避免让朋友尴尬 D.要用朋友能够接受的方法指出来
4.小明和小华原来是很好的朋友。小明给小华取了个外号。一天， 在年级排球赛中，小明无意中喊了小华的外号，小华极度气愤。 从此以后，小明和小华的关系日益紧张起来，小华再也不理小
及时处理 ；勇担责任；换位思考。
学习目标
1.懂得友谊的珍贵，愿意开放自己并付出行 动去建立友谊。
2.掌握建立、呵护友谊的具体方法，学会调 整自我，学会与朋友进行有效沟通。
3.知道建立友谊需要开放自己和持续的行动； 懂得友谊需要精心呵护。
探究与分享
烦恼一：我个人比较内向，来到初中这个陌生的新
环境不知道怎样主动交朋友，求大家帮我支招 。
烦恼二：小刚和我有共同的爱好，他的朋友似乎 很多，我主动与他打招呼，他却对我不冷不热的， 我有点灰心了。我还要主动和他交往吗？
烦恼三：想要对朋友好一点，该怎么做呢？对朋友 好，是否应该毫无保留？
烦恼四： 马上期中考试了，好朋友数学比较差，要 求我在考场上帮他，我该答应他吗？
点拨提升
我有点儿喜欢隔壁班 的那个男生，你们不
D 需要经营。下交往行为不可取的是（ ）
A．要用心去关怀对方 B．要学会尊重对方 C．要学会正确处理冲突 D．要多关注自己的感受
2.下列做法属于恰当交往的是 ( B )
A．小迪给班上同学起外号，引起同学不满 B．丽丽家境富裕，但衣着朴素，待人有礼， 从不炫耀自己 C．班长小锋在决定班级事务时，从不会听取 同学意见 D．珊珊和玲玲是好朋友，珊珊自恃学习成绩 好，总要求玲玲什么都要听她的
他是你悲伤时可以倾诉的对象， 他是希望分享快乐的同伴； 他是愤怒时的出气筒； 他是你永远也不想摆脱的一个人； 他是一面镜子，永远能照出最真实的你； 他是你的救命稻草，永远在你最需要时出现。
第要 开放自己 。敞开心扉，主动表 达，朋友才不会彼此错过。 2.建立友谊，需要 持续的行动。 3.呵护友谊，需要用心去 关怀对方 。 4.呵护友谊，需要学会尊重对方。 5.呵护友谊，需要学会正确 处理冲突 。 6.呵护友谊，需要学会正确对待交友过程中受到 的 伤害 。 7处理冲突时要做到：保持冷静，坦诚交流；