幼儿园小班美术教案堆雪人(三篇)
幼儿园小班美术教案《堆雪人》含反思
幼儿园小班美术教案《堆雪人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《冬天来了》，详细内容为“堆雪人”。
通过本节课的学习，让幼儿了解雪人的基本组成部分，学会用简单的线条和图形描绘雪人。
二、教学目标1. 让幼儿掌握雪人的基本组成部分，如雪球、胡萝卜、石子等。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够自己动手画出可爱的雪人。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用线条和图形表现雪人的特点。
教学重点：让幼儿掌握雪人的基本组成部分，培养他们的观察能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：图片、画纸、画笔、水彩、橡皮泥、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水彩、橡皮泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享他们在冬天堆雪人的经历，展示一些雪人的图片，引导幼儿观察雪人的特点。
2. 讲解雪人的组成部分（5分钟）通过图片和实物展示，让幼儿了解雪人的基本组成部分，如雪球、胡萝卜、石子等。
3. 画雪人（10分钟）（1）分发画纸和画笔，引导幼儿用简单的线条和图形描绘雪人的样子。
（2）教师示范如何画雪人，讲解绘画技巧。
（3）幼儿动手绘画，教师巡回指导。
4. 装饰雪人（10分钟）（1）分发橡皮泥、剪刀、胶水等材料，让幼儿用这些材料装饰自己的雪人。
（2）教师示范如何装饰雪人，讲解装饰技巧。
（3）幼儿动手装饰，教师巡回指导。
5. 展示作品（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家共同欣赏。
教师对幼儿的作品进行评价，鼓励他们表达自己的想法，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 雪人的组成部分：雪球、胡萝卜、石子、树枝、围巾、帽子等。
2. 画雪人的步骤：（1）用线条和图形描绘雪人的样子。
（2）用橡皮泥、剪刀、胶水等材料装饰雪人。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起堆一个真正的雪人，并用画笔描绘下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解、示范、动手操作等环节，让幼儿掌握了雪人的基本组成部分，学会了用线条和图形描绘雪人。
幼儿园小班美术教案《堆雪人》
幼儿园小班美术教案《堆雪人》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《冬天来了》，详细内容为堆雪人。
通过引导幼儿观察雪人的特征，学习用简单的线条和色彩表现雪人，培养幼儿的观察能力、动手能力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪人的特征，知道雪人是冬天的代表性事物。
2. 培养幼儿运用线条和色彩表现雪人的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学会与同伴共同完成作品。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察雪人的特征，用线条和色彩表现雪人。
重点：让幼儿掌握雪人的基本结构，学会用简单的线条和色彩进行绘画。
四、教具与学具准备教具：雪人图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画布。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入：通过展示雪人图片，引导幼儿观察雪人的特征，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：讲解雪人的基本结构，如头部、身体、手臂和腿部，引导幼儿学习用线条和色彩表现雪人。
3. 示范：现场演示如何画雪人，让幼儿跟随老师一起绘画。
4. 实践：幼儿分组进行绘画，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 雪人的基本结构：头部、身体、手臂、腿部。
2. 绘画步骤：先用线条勾勒出雪人的轮廓，再用色彩进行填充。
七、作业设计作业题目：请小朋友们在课后与家长一起，用画笔和水彩颜料画一个可爱的雪人。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、示范、实践等环节，让幼儿掌握了雪人的基本结构和绘画技巧。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，对绘画技巧进行针对性指导。
拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、棉花等）制作雪人，培养幼儿的动手能力和创造力。
同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察雪人的特征，用线条和色彩表现雪人。
2. 教学过程：实践环节中教师的巡回指导和解答。
小班美术教案《堆雪人》
小班美术教案《堆雪人》一、教学目标1.培养幼儿动手能力和观察力；2.通过堆雪人的活动，培养幼儿的合作意识和团队精神；3.培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备1.白纸、蜡笔、彩色纸、剪刀、胶水；2.提前准备好的雪人示例。
三、教学过程1. 制作雪人（1）引入活动：与幼儿一起观察窗外的雪景，提问：“幼儿园外面下雪了，你们见过雪人吗？你们想要堆一个雪人吗？”接着，引导幼儿讨论堆雪人所需要的材料和步骤。
（2）制作雪人：给幼儿发放白纸、蜡笔、彩色纸、剪刀和胶水，让他们动手制作自己的雪人。
教师可以提供一些雪人的示例，引导幼儿根据示例进行制作。
2. 分享作品（1）鼓励幼儿分享自己的雪人作品：让每个幼儿站起来，向大家展示自己制作的雪人作品，并讲述一下自己的创意点和制作过程。
（2）赞美和鼓励：对每个幼儿的作品进行赞美和鼓励，让幼儿感受到自己的努力得到了认可和赞赏。
3. 游戏延伸（1）提问引导：引导幼儿思考，堆雪人的过程有什么困难和难点？（2）游戏延伸：安排幼儿分组，通过一系列的团队合作游戏，如传递雪球比赛、堆积雪块比赛等，培养幼儿合作意识和团队精神。
4. 总结回顾（1）展示幼儿的合作成果：将幼儿的作品收集起来，放在教室的展示板上，让幼儿观察其他小伙伴的作品，感受到自己是团队中的一员。
（2）回顾活动：与幼儿一起回顾活动的过程和所学到的内容。
引导幼儿思考，这个活动有什么收获和难点，还有哪些可以改进的地方。
四、教学反思本次活动中，幼儿们积极参与到堆雪人的活动中，展示了他们的创造力和想象力。
他们通过制作雪人的过程，不仅培养了动手能力和观察力，还锻炼了合作意识和团队精神。
在游戏延伸环节中，幼儿们获得了更多的合作经验，提高了沟通与合作的能力。
通过总结回顾，幼儿们对活动的收获和难点有了更深的认识。
在今后的教学中，我会更加注重幼儿自主创作的机会，激发他们的想象力和创造力。
《堆雪人》美术教案
《堆雪人》美术教案《堆雪人》美术教案（精选15篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的《堆雪人》美术教案，欢迎大家分享。
《堆雪人》美术教案篇1活动目标：1、能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景。
2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画。
3、幼儿可根据需要，可单人进行作画，也可自由结对进行作画，让幼儿充分体验合作的快乐。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备：(1)场地准备：事先在活动室布置下雪天的场景。
(2)物质准备：1、各种颜色、大小不同的绘画纸;2、水彩笔、油画棒、勾线笔;3、大的展示板一块;活动过程：一、教师与幼儿愉快地玩音乐游戏——《堆雪人》1、在创设的雪景氛围中导入课题。
2、音乐游戏——《堆雪人》启发幼儿用夸张的表情表现雪人的情绪。
同时启发幼儿用优美的姿态表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。
二、教师示范画，引导幼儿相互讨论。
1、教师：“冬天来了，小雪花悄悄地飘落下来。
小朋友，在下雪天里你最喜欢什么玩什么游戏?”幼儿讨论并回答。
师：“堆雪人，这个主意不错，可是我们这没有雪该怎么办呢?”引导幼儿说出用绘画的形式表现。
2、师引导幼儿描述雪人形象，并示范画一种雪人的形象。
师：“那我先来堆一个大雪人，大雪人是什么样子的?”师：“大雪人看到那么多的小雪花来和它做游戏，心情怎么样?我们一起来做一个开心的表情。
师根据幼儿口述的雪人形象，绘画自己心目中的雪人。
三、交代要，引发幼儿作画的欲望。
师：“瞧，老师画的大雪人孤零零地站在雪地里，它觉得有些寂寞，你们有什么好主意来帮帮它?”幼儿相互交流并回答。
引导幼儿绘画出自己心目中所想要堆的雪人模样，并根据自己的已有经验进行添画，如冬天的房子，很多小朋友一起游戏等。
四、幼儿自由选择绘画的纸和笔进行创作，教师巡回指导。
幼儿园小班美术教案《堆雪人》含反思
幼儿园小班美术教案《堆雪人》含反思教学目标1.能够通过手工制作堆雪人的方式，培养幼儿们动手能力，提升手眼协调能力；2.通过思维启发，培养幼儿们的创造与想象能力，提升其美术素养；3.能够引导幼儿克服困难，发现问题，及解决问题的方法，培养其自信心。
教材与工具教材：《堆雪人》绘本和真实的冬日场景。
工具：彩色纸张，色纸剪刀，胶水，及笔。
教学过程第一步：绘本朗读教师先与幼儿们分享绘本《堆雪人》，并朗读绘本情节，让幼儿们想象一下雪人的样子和情感。
随后与幼儿们一起欣赏冬日雪景，帮助幼儿确定堆雪人的场景和目的。
第二步：设计雪人让幼儿们用一些基础几何图形，比如圆形、矩形、三角形、梯形等，自己设计并画出雪人的形状和样子，然后再用剪刀将其剪下来。
通过这个过程，让幼儿们懂得如何进行创作，通过自己的手画出自己想要的作品。
同时也可以锻炼幼儿们的手部协调能力。
第三步：组合绘画接下来，让幼儿们将自己所画的雪人组合起来，并使用胶水将其粘贴在纸上。
幼儿根据纸的大小，可以自由选择雪人的数量和样式。
同时还要教会幼儿们如何在选用的几何图形中发挥自己的想象与创意，让雪人形象更加生动。
第四步：展示分享当所有雪人都完成后，让每个幼儿给自己的作品取个名字，并鼓励他们与其他同学分享自己的作品。
通过分享，让幼儿们学会欣赏别人的作品，体验成就感以及对别人作品的尊重。
教学反思在本次课堂教学中，幼儿们的创意天赋得到了充分的锻炼，同时也激发了幼儿们的求知欲。
但在实际操作中，部分幼儿不太容易控制好自己手中的剪刀及胶水，需要多方向他们进行指导。
另外，幼儿们刚开始很难找到自己的创意点，需要结合实际情境引导他们进行创作。
在整个课堂中，教师通过尊重幼儿，启发思考，让其体验成就感，以及能够独立学习的态度，都得到了有效的培养。
总结通过本次幼儿园小班美术教案《堆雪人》的教学，幼儿们得到了有效的手部协调锻炼，创意和想象能力的培养，以及学习自己的自信心和解决问题的方法。
在教学中，教师的引导以及尊重幼儿所创作的作品，都是可以帮助幼儿获得成功感的好方法。
幼儿园堆雪人教案7篇
幼儿园堆雪人教案7篇幼儿园堆雪人教案篇1活动目标感受堆雪人的欢快。
欣赏儿歌，理解儿歌内容。
模仿儿歌的句式和韵律，创编新的儿歌。
活动准备课件准备：《堆雪人》儿歌音频及图片；“雪人”组图；“装扮雪人”组图。
活动过程组织幼儿进行谈话，引出活动主题。
——从冬至开始的二十七天叫做三九天，是一年中最冷的时候，很多地方都下起了雪，特别适合堆雪人。
——雪人是什么样的？（胖胖的大身体、圆圆的头）——我们可以用什么来装扮雪人？（纽扣、围巾、胡萝卜等）播放儿歌音频《堆雪人》、组图“雪人”，请幼儿依据儿歌内容选择对应的雪人图片，引导幼儿理解儿歌。
——熊猫奇奇和小伙伴们把堆雪人的过程编成一首好听的儿歌，我们一起从儿歌中找找答案。
——儿歌听完了，哪一个才是奇奇和小伙伴们堆的.雪人？——这个雪人用了什么料子？小结：奇奇和小伙伴们用玉米须做雪人的头发、用红色纸条做雪人的嘴唇、用贝壳做雪人的耳朵、用纽扣做雪人的眼睛、用胡萝卜做雪人的鼻子，还给雪人戴了一条花围巾。
播放儿歌音频及图片《堆雪人》，鼓舞幼儿边念儿歌边打节拍，感受儿歌的韵律感。
——再听一听儿歌，边听边小声地跟念。
——这首儿歌念起来有什么感觉？（很整齐）——和老师一起边念边打拍子，把儿歌念得又整齐又好听。
播放组图“装扮雪人”，请幼儿选择料子为雪人装扮，并鼓舞幼儿创编新儿歌。
1、播放组图“装扮雪人”。
——奇奇和小伙伴们还想堆一个不同的雪人，他们准备了这些料子，你都认得吗？——雪人堆好了，它的头/眼睛/鼻子/耳朵/嘴巴/身体分别用了什么料子装饰？——你能帮奇奇和小伙伴们为新雪人编几句好听的儿歌吗？（两颗葡萄做眼睛，红色辣椒当鼻子，尖尖树叶做耳朵，香蕉嘴巴哈哈笑。
2、鼓舞幼儿找寻教室的料子，与同伴互编儿歌。
——认真看看我们的教室还有什么料子？——想一想它们可以装饰雪人的哪些部位？——试着和好伙伴把它们编进儿歌里。
温馨提示有条件的幼儿园可以在活动后率领幼儿到户外堆雪人，鼓舞幼儿选择自身爱好的物品装饰雪人并创编儿歌。
小班下学期美术教案《堆雪人》 (2)4篇
小班下学期美术教案《堆雪人》 (2)小班下学期美术教案《堆雪人》 (2)精选4篇（一）教案基本信息：教案名称：堆雪人教学对象：小班学生教学内容：美术教学目标：1. 学习堆雪人的基本技巧和步骤；2. 提升学生的动手能力和想象力；3. 培养学生的团队合作意识和创造力。
教学准备：1. 教室准备足够的纸张、颜料和画笔；2. 视频或图片资料展示堆雪人的步骤和样例；3. 雪人模型或模型图纸。
教学步骤：1. 导入：- 跟学生们聊天，引入今天的主题：堆雪人。
- 让学生们分享他们在冬天玩雪的经验，启发他们对雪人的想象和创造力。
2. 示范教学：- 通过展示或播放视频，向学生们展示堆雪人的基本步骤和技巧。
解释每个步骤的目的和要点。
- 向学生们展示一些不同风格和形状的雪人样例，启发他们的创造力。
3. 实践操作：- 将学生们分为小组，每个小组提供一份雪人模型或模型图纸。
- 让学生们按照示范教学中的步骤，用纸张、颜料和画笔进行实践操作，共同合作堆出自己的雪人作品。
4. 总结检查：- 让每个小组展示他们堆出的雪人作品，让其他组的学生评论和赞赏。
- 引导学生们总结堆雪人的技巧和要点，提问和回答巩固学生的学习成果。
5. 作品展示：- 将学生们的作品集中展示在教室的墙壁或展示柜中，让他们为自己的作品感到自豪。
教学延伸：1. 继续探索堆雪人的不同形状和风格，让学生们尝试创造出更多有趣的雪人形象。
2. 引导学生们思考，除了雪人，还可以用什么材料堆出有趣的形象。
3. 在后续的课程中，可以扩展到雪景画的创作，让学生们用颜料和画笔绘制冬天的美丽景色。
教案评价：通过堆雪人的活动，可以培养学生的团队合作意识、想象力和创造力，同时提升他们的动手能力。
通过展示自己的作品和欣赏他人的作品，可以让学生们感受到自己的价值和成就感。
这个教案可以激发学生的兴趣和热情，为学生们带来一堂有趣而富有创意的美术课。
小班下学期美术教案《堆雪人》 (2)精选4篇（二）教学目标：1. 了解小花园的意义，培养学生的美学意识。
小班下学期美术教案《堆雪人》
小班下学期美术教案《堆雪人》教案名称：堆雪人教学目标：1. 通过观察和模仿，培养幼儿对堆雪人的兴趣和想象力。
2. 提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 教学用具：装有雪的盆子、挖雪铲、胡萝卜、煤球、围巾等道具。
2. 学生用具：纸和颜料。
教学步骤：1. 制造情境：老师引导幼儿观察窗外下雪的景象，并向幼儿们介绍堆雪人的活动。
提问：“大家想一想，怎样才能堆出一个漂亮的雪人呢？”2. 激发兴趣：老师通过展示图片或故事讲解堆雪人的过程，并引导幼儿们讨论堆雪人需要用到的材料和步骤。
3. 创作实践：- 老师和幼儿们一起出门观察和感受真实的雪。
鼓励幼儿们尝试用手抓雪、堆雪球等动作，培养他们的触觉感知和动手能力。
- 老师为幼儿们提供装有雪的盆子和挖雪铲，引导他们模仿堆雪人的过程。
可以逐步引导幼儿们堆出圆圆的雪球，并按照顺序堆叠成雪人形状。
- 幼儿们可以用胡萝卜、煤球等道具为雪人添加眼睛、鼻子等特征。
鼓励幼儿们自由发挥想象力和创造力，让每个雪人都独特而有趣。
- 老师提供纸和颜料，鼓励幼儿们画出自己堆雪人的作品，并展示给大家欣赏。
4. 回顾总结：老师引导幼儿们回顾并总结堆雪人的过程和注意事项，提问：“堆雪人的时候，我们需要注意哪些事情呢？为什么要注意这些呢？”拓展活动：1. 可以带幼儿们去户外玩雪，进行堆雪人的实践活动，进一步提高他们的动手能力和创造力。
2. 老师可以播放一些与堆雪人相关的动画片或儿歌，让幼儿们在娱乐中继续学习和享受堆雪人的乐趣。
3. 带领幼儿们参观雪人展览或美术馆，让他们欣赏不同形式的雪人作品，进一步培养他们的艺术欣赏能力。
幼儿小班美术活动教案堆雪人教案
幼儿小班美术活动教案堆雪人教案教案名称：堆雪人教学目标：1.能够理解并模仿老师的示范，使用不同的材料堆积成雪人的形状。
2.发展幼儿观察和动手能力，培养他们的创造力和想象力。
3.通过互动和合作活动，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
教学准备：1.图片或视频介绍雪人的形象和堆雪人的过程。
2.准备教具：白色纸张、棉花、绒布、彩色纸、糖纸等。
3.堆雪人的实物模型。
教学过程：导入：1.利用图片或视频让幼儿了解雪人的形象和特点。
2.共同探讨堆雪人的过程和所需的材料。
指导学习：1.引导幼儿观察实物雪人，了解雪人的形状和构成部分。
2.向幼儿展示堆雪人的过程，解释每一步的方法与技巧。
3.鼓励幼儿模仿老师的示范，使用白色纸张或棉花堆积成雪人的轮廓。
4.给予幼儿自由发挥的空间，让他们选择不同的材料来装饰雪人的身体、眼睛、鼻子、口等部位。
5.鼓励幼儿通过讨论和分享，互相学习和借鉴堆雪人的技巧和创意。
巩固练习：1.引导幼儿对比和观察自己堆的雪人与他人的堆雪人，发现不同之处并分享自己的体验与感受。
2.组织幼儿参与集体评比和评价活动，鼓励他们表达对其他幼儿作品的肯定和善意建议。
拓展活动：1.组织幼儿参与集体创作的活动，让他们合作堆积一个更大的雪人。
2.配合故事书或绘本，展开关于雪人的绘画或手工创作活动。
评估：1.观察幼儿在实际操作中的参与度和表达能力。
2.通过幼儿的作品、言语交流和行为表现，评估他们对堆雪人活动的理解和创造力。
教学延伸：1.在户外环境中，带领幼儿亲身体验堆雪人的乐趣。
2.利用不同材料和工具，让幼儿进行二维或三维的雪人创作。
3.组织幼儿参观或观看相关的美术展览或影片，拓展他们的美术眼界和艺术欣赏能力。
教学反思：本节课通过引导幼儿堆雪人的活动，培养了他们的观察、动手能力，并提升了他们的创造力和想象力。
通过互动和合作活动，培养了幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
教学过程中，幼儿对堆雪人的兴趣和参与度较高，在自由发挥的空间中展现出了自己的创意和想象力。
幼儿园小班美术教案《堆雪人》
幼儿园小班美术教案《堆雪人》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识雪人的形象，了解堆雪人的基本步骤。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的快乐。
二、教学重点与难点：重点：学习堆雪人的基本步骤，掌握绘画技巧。
难点：如何表现出雪人的可爱形象，培养幼儿的想象力。
三、教学准备：1. 物质准备：纸张、画笔、颜料、贴纸等绘画材料。
2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿回顾冬季的特征，引导幼儿谈论堆雪人的经历。
2. 讲解：教师展示雪人的图片，讲解雪人的形象特征，示范堆雪人的步骤。
3. 示范：教师现场绘画一个雪人，边画边讲解绘画技巧。
4. 练习：幼儿按照教师示范的步骤，独立完成雪人的绘画。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，共同欣赏、交流。
五、作业评价：1. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在绘画过程中的表现。
2. 鼓励幼儿相互欣赏、交流，提高审美能力。
3. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，给予鼓励和建议。
六、教学延伸：1. 手工制作：邀请幼儿用纸张、棉花等材料制作立体的雪人，增强幼儿的动手能力。
2. 户外活动：组织幼儿到户外堆真实的雪人，体验冬季的乐趣。
七、教学反思：1. 教师总结课堂教学效果，反思教学方法是否适合幼儿的需求。
2. 调整教学策略，提高教学质量。
八、教学评价：1. 教师对幼儿在课堂上的表现进行评价，关注幼儿的参与程度、动手能力和创造力。
2. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，收集家长的意见和建议。
九、教学计划：1. 下一节美术课的主题：春天的景象2. 教学目标：让幼儿认识春天的特征，学会描绘春天的景色。
3. 教学重点与难点：描绘春天的景色，表现春天的生机勃勃。
4. 教学准备：纸张、画笔、颜料、贴纸等绘画材料。
5. 教学过程：导入、讲解、示范、练习、展示。
小班美术教案《堆雪人》
小班美术教案《堆雪人》
课题：堆雪人
教学目标：
1. 培养幼儿的动手能力和想象力。
2. 培养幼儿的团队合作意识。
3.培养幼儿的艺术欣赏能力。
教学内容与步骤：
引入：教师先给孩子们讲述一个关于堆雪人的故事，激发幼儿的兴趣。
教学步骤：
1. 呈现图片或实物：教师向孩子们展示一个完整的堆雪人作品，让孩子们观察，引导他们了解堆雪人的形状和特点。
2. 分工合作：教师组织孩子们分成小组，每个小组由两名幼儿组成。
让幼儿们自由讨论，商量堆雪人的形状和构造，然后分工合作，一个做雪球，一个堆叠雪球。
3. 堆雪人：教师向孩子们提供适量的白色纸张，让他们用手握住纸张，并用手蘸取墨水，然后在纸上堆叠成雪球的形状。
4. 装饰雪人：教师引导幼儿们用彩色的纸张和颜料给雪人添加面部特征，例如眼睛、鼻子和嘴巴。
同时，可以让幼儿们自由发挥，给雪人添加自己喜欢的衣服、帽子等。
5. 完成作品展示：所有小组完成后，教师鼓励幼儿们自由展示自己的作品，并互相欣赏和表扬。
教学重点：
1.引导幼儿根据堆雪人的特点进行艺术创作。
2.培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
教学扩展：
1.可以带幼儿们到户外堆雪人，在场地上堆雪人进行互动游戏。
2.可以利用其他材料，例如泥土或沙子，让幼儿们堆建其他形状的人物或动物。
小班下学期美术教案《堆雪人》
小班下学期美术教案《堆雪人》教案名称：小班下学期美术教案《堆雪人》教学目标：1. 通过学习绘画《堆雪人》，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿对美的感知和美的欣赏能力。
3. 提升幼儿的动手能力和创造力。
教学内容：1. 学习观察雪人的形状和特点。
2. 练习简单的素描技巧。
3. 使用水彩画小雪人。
教学资源：1. 教具：铅笔、橡皮擦、素描纸、水彩画纸、水彩笔、水彩颜料、画笔等。
2. 素材：雪人图片、冬季场景图片。
教学步骤：Step 1：导入境界（5分钟）教师放映冬季场景图片，提问：“冬天来了，大家都有没有看到外面的雪人呢？雪人是什么样子的？我们一起来画一只雪人吧！”引起幼儿的兴趣。
Step 2：观察与讨论（10分钟）教师向幼儿展示雪人的图片，引导幼儿观察雪人的形状、特点和颜色，鼓励幼儿发表自己的意见和想法。
Step 3：素描练习（15分钟）教师向幼儿介绍素描技巧，示范简单的素描方法。
然后，让幼儿在素描纸上练习画雪人的轮廓，教师逐个给予指导和帮助。
鼓励幼儿用铅笔描绘出自己理想中的雪人形状。
Step 4：创作绘画（20分钟）教师给每位幼儿发放水彩画纸、水彩笔、水彩颜料和画笔等绘画材料。
教师示范如何用水彩画绘制小雪人的轮廓，然后由幼儿自由发挥，用丰富的色彩填充雪人的身体部分。
教师给予幼儿鼓励与指导，让幼儿尽情地发挥创造力和想象力。
Step 5：展示和讨论（10分钟）让每位幼儿在展示区展示自己画的雪人作品，教师和其他幼儿对作品进行欣赏和评价，鼓励幼儿表达对他人作品的喜爱和赞赏之词，提升幼儿的美的感知和美的欣赏能力。
Step 6：总结与延伸（10分钟）教师引导幼儿回顾教学内容，总结雪人的形状和特点，回顾学习的过程和方法。
鼓励幼儿继续创造性地运用所学的绘画技巧，并向家长展示自己的作品，分享学习的喜悦。
教学评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与度和专注度，评估幼儿是否理解教学内容。
2. 观察幼儿作品的质量和创意程度，评估幼儿的绘画水平和创造力。
小班美术教案《堆雪人》
小班美术教案《堆雪人》教学目的通过本节课的学习，幼儿能够：•理解雪人形象，并且能够进行简单的模仿绘画；•把生活中积累的知识图像化，增强幼儿形象思维的能力；•发挥个人创造能力和动手能力，进行自由发挥，自由组合。
教学内容1. 雪人形象的认知首先，介绍雪人的形象。
可以通过图片、模型或幻灯片等方式，向孩子们展示具有趣味性的雪人形象，让幼儿们感觉到它是生活中的一个有趣的形象。
2. 模仿绘画引导幼儿模仿雪人形象，用手绘制雪人。
在这个过程中，老师应该放松教育目标，提高幼儿的仿造能力，让他们尽可能地绘制他们对雪人的形象印象。
这个环节中老师可以参加，和孩子们一起动手画。
3. 自由发挥在模仿绘画的过程中，可以让孩子们进行自由发挥并且自由组合，从而激发幼儿的个人创造能力，并让他们发挥自由思维。
孩子们对雪人的自由组合能够寓教于乐。
教学过程1. 热身活动可以通过根据孩子们的年龄，进行一系列的热身训练，如手脚递球、跳绳等适合孩子们的活动，让他们欢快的进入课堂。
2. 介绍雪人图像通过图片或者模型向幼儿介绍雪人的形象，并且让孩子们了解到雪人生活中的形象。
3. 模仿绘画在准备好白纸、颜料、画笔之后，让幼儿们开始模仿雪人形象进行涂画，在孩子们涂画的过程中，老师可以根据孩子们的想象，提供指导和支持。
4. 自由发挥在模仿绘画的过程中，鼓励幼儿自由发挥和组合，激发他们的个人创造性，注重孩子们的自由思维发展。
教学反思在本次课堂的过程中，通过传授雪人形象知识和亲手模仿，让孩子们对雪人有了更深入的理解，发挥了个人创造力和动手能力。
在自由组合的过程中，增加了幼儿的自由思维发展。
不同的思维方法，能够让孩子们学得更加自然而然，深入而直接。
在教学的过程中，注重对幼儿个体差异的关注和教学方法的多样化，能够更好的发掘幼儿的潜力，将来的绘画水平也会越来越好。
小班美术教案《堆雪人》
小班美术教案《堆雪人》第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解和体验堆雪人的乐趣。
培养学生对美术活动的兴趣和创作能力。
1.2 过程与方法：通过观察和模仿，让学生学习如何堆雪人。
运用手工材料，培养学生的动手能力和审美观念。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱和好奇心。
培养学生的团队合作意识和分享精神。
第二章：教学内容2.1 主题：堆雪人让学生观察和描述堆雪人的过程和步骤。
学生通过手工材料制作自己的雪人作品。
2.2 材料：准备手工纸、彩笔、剪刀、胶水等材料。
提供雪人图片或视频作为参考。
第三章：教学步骤3.1 准备活动：让学生观察雪人图片或视频，引发兴趣。
引导学生讨论堆雪人的过程和步骤。
3.2 教学活动：学生分组进行手工制作，每人制作一个雪人。
教师提供指导，帮助学生完成作品。
学生展示自己的作品，分享创作过程和体验。
教师评价学生的作品，给予鼓励和指导。
第四章：教学评价4.1 学生作品的评价：评价学生的作品完成情况，包括堆雪人的形状、颜色和创意。
关注学生在制作过程中的动手能力和团队合作意识。
4.2 学生参与度的评价：观察学生在活动中的兴趣和积极参与程度。
了解学生在讨论和分享中的表达和合作能力。
第五章：教学延伸5.1 课堂延伸活动：组织学生进行户外堆雪人的活动，实践所学知识。
邀请家长参与，增进家庭与学校的互动。
5.2 家庭延伸活动：让学生与家长一起在家中堆雪人，培养家庭亲子关系。
鼓励学生分享自己的作品和体验，增进学生与同学之间的交流。
第六章：教学资源6.1 教材：提供相关的美术教材或指导书，用于教师参考和指导学生。
提供雪人的图片、视频等教学资源，帮助学生更好地理解和学习堆雪人的技巧。
6.2 材料：准备足够的手工纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，以供学生制作雪人作品使用。
提供一些辅助材料，如棉花、小石子等，让学生可以自由选择使用，丰富作品的细节和效果。
第七章：教学方法7.1 观察与模仿：让学生观察雪人的图片或视频，引导学生注意雪人的形状、颜色和细节。
《堆雪人》幼儿园小班下学期美术教案
《堆雪人》幼儿园小班下学期美术教案一、教学目标：1. 让幼儿体验画雪人的乐趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 发展幼儿的动手操作能力，提高幼儿的绘画技能。
4. 培养幼儿热爱大自然，喜欢冬季的情感。
二、教学内容：1. 学习画雪人的基本步骤。
2. 学习使用不同的材料和工具来装饰雪人。
3. 创作属于自己的雪人作品。
三、教学重点与难点：重点：学习画雪人的基本步骤，创作属于自己的雪人作品。
难点：使用不同的材料和工具来装饰雪人，发挥想象力和创造力。
四、教学准备：1. 白色画纸、颜料、画笔等绘画材料。
2. 各种装饰材料，如彩纸、贴纸、珠子等。
3. 教学视频或图片，展示雪人的图片和视频。
五、教学过程：1. 教学导入：教师带领幼儿户外观察雪人的形象，引导幼儿观察雪人的基本特征，如圆形、三角形等。
2. 教学演示：教师展示教学视频或图片，让幼儿更直观地了解雪人的形象。
教师演示如何画雪人，步骤包括画圆形、添加眼睛、鼻子和嘴巴等。
3. 幼儿创作：幼儿根据观察和演示，开始画自己的雪人。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 装饰雪人：幼儿使用各种装饰材料，如彩纸、贴纸、珠子等，来装饰自己的雪人作品。
5. 作品展示：教师将幼儿的作品展示在教室的展示墙上，让幼儿互相欣赏、交流。
6. 教学总结：教师引导幼儿回顾本次活动的内容，让幼儿分享自己在绘画和装饰雪人过程中的感受和收获。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与程度，以及他们的绘画技能和创造力的发展。
2. 评价幼儿在装饰雪人过程中的想象力和动手操作能力。
3. 通过幼儿的作品展示和分享，了解他们对冬季和雪人的喜爱程度。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，让家长与幼儿一起创作雪人作品。
2. 组织户外堆雪人的活动，让幼儿亲身体验堆雪人的乐趣。
3. 开展冬季主题的摄影活动，让幼儿用镜头捕捉冬季的美景。
八、安全注意事项：1. 在绘画过程中，教师要确保幼儿使用的是安全的绘画材料，避免误食或接触眼睛等。
小班美术教案《堆雪人》
小班美术教案《堆雪人》
《堆雪人》美术教案
一、活动目标
1. 学习用大圆和小圆组合的方法表现雪人的基本特征。
2. 体验用不同的材料进行创作的乐趣。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
二、活动准备
1. 物质准备：教学课件、雪人图片、白色和黑色卡纸、颜料、画笔、棉花、胶水。
2. 经验准备：幼儿有过玩雪和堆雪人的经历。
三、活动过程
（一）导入环节
教师播放堆雪人的视频，引导幼儿回忆堆雪人的经历，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友们，你们堆过雪人吗？雪人是什么样子的呢？
（二）展开环节
1. 教师出示雪人图片，引导幼儿观察雪人的基本特征。
师：雪人有一个圆圆的脑袋和一个大大的肚子。
它的头上戴着帽子，身上穿着衣服，还有两只圆圆的眼睛和一个大大的鼻子。
2. 教师示范用大圆和小圆组合的方法表现雪人的基本特征。
（1）用白色卡纸剪出两个大小不同的圆形，分别作为雪人的脑袋和身体。
（2）用黑色卡纸剪出两个更小的圆形，分别作为雪人的眼睛。
（3）用红色卡纸剪出一个三角形，作为雪人的鼻子。
（4）将雪人的脑袋、身体、眼睛和鼻子用胶水粘在黑色卡纸上。
3. 幼儿自由创作，教师巡回指导。
（三）结束环节
教师展示幼儿的作品，引导幼儿欣赏和评价。
师：小朋友们画的雪人真漂亮！每个人的雪人都有自己的特点，我们一起来欣赏一下吧！
四、活动延伸
在美工区投放各种材料，供幼儿继续创作不同的雪人。
小班堆雪人教案7篇
小班堆雪人教案7篇小班堆雪人教案篇1活动目标：1、通过观察雪人，回忆其特征。
2、根据特征寻找相应的雪人。
3、体验寻找雪人的乐趣。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、喜欢参与游戏，体验。
活动准备：三张大雪人图片，三张身上只有眼睛、鼻子的雪人图片，三个胡萝卜做的鼻子，一个红色帽子和一个蓝色帽子，树枝做的小手，扫把做的小手，红旗做的小手，人手一张的雪人图片，活动过程：一、猜谜语导入活动。
1、一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。
（青蛙）2、有个懒家伙，只吃不干活，戴顶帽子帽边大，穿件褂子纽扣多。
（小猪）3、脸上长勾子，头边绑扇子，四根粗柱子，一条小辩子。
（大象）二、教师逐一出示雪人图片，让幼儿观察其特征。
三、回忆雪人的特征。
大风将学人身上的东西吹走了，让幼儿帮忙找回来。
四、根据特征寻找相应的雪人。
教师将雪人图片发给每个孩子的手中，当教师说出其中一个雪人的特征时，手上拿的雪人特征跟教师一样的小朋友，请你把小手举起来。
五、游戏——寻找小雪人1、游戏规则师：刚才小林老师堆的小雪人不见了，大树爷爷告诉我，我的小雪人跑到草莓班，请小朋友帮我找出来，找雪人的时候小朋友要做在自己的位置上，用你们的眼睛来找，如果你发现了我要找的小雪人，你可以举手告诉我。
2、师幼共同游戏活动反思：教师的教态自然，设计的环节较新颖，适合小班孩子的年龄特点。
活动时，我是以猜谜语的形式进入活动的，先让孩子根据动物的特征猜出它是什么动物？接着逐一出示三个雪人，让孩子观察其特征，能够说出三个雪人身上的基本特征。
“大风吹来了，将雪人身上的东西吹走了，让孩子帮忙找回来。
”设计这个环节主要是让孩子回忆三个雪人身上的不同特征。
接着，给每个孩子一个小雪人的图片，让孩子找出与老师说的一样的小雪人，并将它送回家。
在游戏中，根据刚才寻找雪人图片的基础上，找一找老师的“小雪人”，教师说出“小雪人”身上的基本特征，让孩子在小朋友中找出老师说的“小雪人”。
小班下学期美术教案《堆雪人》
小班下学期美术教案《堆雪人》一、教学目标1.通过制作“堆雪人”的作品，帮助幼儿了解雪人的形态特征和制作方法，以及亲手体验雪天的快乐。
2.鼓励幼儿开展想象和创造性思维，丰富他们自我表达的能力。
3.培养幼儿动手动脑的综合能力，促进艺术感受和审美情趣的发展。
二、教学重点和难点1.教学重点•了解雪人的基本形态特征和制作方法；•通过操作制作雪人作品，锻炼幼儿动手能力和创造性思维。
2.教学难点•让幼儿理解雪人的形态特征；•让幼儿如何掌握制作雪人的技巧。
三、教学准备•多种颜色的纸张、剪刀、胶水等材料；•模版雪人的制作图纸；•压实的雪或白色面团。
四、教学过程1.引入（5分钟）教师可介绍雪人的形态特征和寓意，如冬季的象征物、由雪堆成的最初的人形等。
也可以播放一些有关雪人的短片或视频，让孩子们了解雪人的形态特点。
2.制作教学（30分钟）步骤一：把制作雪人的材料准备好，包括纸张、剪刀、胶水、图纸等。
步骤二：让孩子们先剪下模版雪人的图纸，然后依照图纸的形态特征，选择纸张，剪出不同颜色和大小的部分，再按照要求拼贴在一起，制作出美丽的雪人。
步骤三：如果天气允许，可以选择到室外，带孩子们一起堆雪人。
在堆雪人的过程中，可以引导孩子们掌握堆雪人的技巧，如堆雪球的方式，如何给雪人穿衣服等。
3. 结束（5分钟）教师和孩子们一起欣赏每个孩子制作的雪人，并鼓励孩子们展示自己的雪人作品，分享制作时的感受。
五、教学总结通过这节美术课的学习，孩子们不仅了解了雪人的形态特征和制作方法，还锻炼了动手和创造性思维的能力，增强了对艺术的感受和爱好，同时也在亲自动手堆雪人的过程中，感受到雪天活动的快乐，加强了团队合作意识的提升和感受的体验。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园小班美术教案堆雪人(三篇)目录：
幼儿园小班美术教案堆雪人一
幼儿园小班美术教案塑料小背心二
幼儿园小班美术教案多变的海浪三
幼儿园小班美术教案堆雪人一
活动目标：
1、尝试用泡沫球和彩棒拼搭雪人，并用雪花片辅助表现下雪天的场景。
2、体验集体创作活动的乐趣，感受作品的美。
活动准备：
1、PPT、背景音乐。
2、泡沫球、彩棒、雪花片。
活动过程：
一、欣赏雪天堆雪人的场景。
1、在音乐的伴奏下扮演小雪花，小雪花从天上飘飘洒洒落下来。
2、观看视频：堆雪人。
3、天上下起来什么啊?雪是什么颜色的?
4、小动物们在干什么啊?雪人是什么样子的?
二、了解堆雪人的过程，产生堆雪人的兴趣。
1、找个可爱的雪人头再找个雪人的身体，身体要比头大。
头和身体要紧紧的靠在一起。
2、找两个花棒插进雪人的身体两边，说说雪人在干什么。
三、一起做雪人，体验堆雪人的乐趣。
1、找个雪人头、相称的身体在画纸前找个空位置，做个雪人，并用两个花棒插在身体的两边做手臂。
2、说说你的雪人在干什么。
3、小结孩子们的雪人。
四、下雪啦。
1、在小朋友做雪人的时候天空开始下雪啦。
这次下的是彩色的雪，看看有哪些颜色的雪花?
2、我们一起来下雪吧。
这里一朵，那里一朵，一边下，一边说：什么颜色的雪花。
五、欣赏合作的作品，感受美术活动的快乐。
1、我们一起创作了这幅画，小朋友说说这是一幅怎样的画啊?
2、小朋友做的雪人各不相同，你们的雪人在一起玩耍，你觉得他们开心吗?
3、你看到你们自己做的雪人在一起玩耍，你是什么样的感觉呢?
4、好的，我们一起随着音乐和雪人快乐的跳一跳、唱一唱吧。
幼儿园小班美术教案塑料小背心二
活动目标
1.通过剪剪、贴贴，制作背心，学习在中心部位贴装饰物，并在周围进行装饰。
2.培养动手制作的兴趣。
活动准备
1.趣味练习—设计塑料背心
2.人手一只背心塑料袋、剪刀、事先做好的动物图案、即时贴
活动过程
一、引起兴趣。
1.出示塑料袋
2.提问：这是什么?
现在老师来变一个魔术，变出塑料袋小背心，让幼儿欣赏。
二、学习制作小背心
1.讨论：怎样才能把塑料袋变成背心呢?
探索将袋底剪掉，变成背心的方法。
2.讨论：怎样能让小背心变得漂亮呢?
如何装饰：把动物图案贴在中心部位，并在周围进行装饰。
三、介绍材料，交代要求。
幼儿操作。
四、请幼儿介绍自己制作的小背心。
教师表扬全体幼儿。
活动延伸。