《毕业了》幼儿园教案范本5篇

《毕业了》幼儿园教案范本5篇
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班教材《成长的脚步》第四章《我要毕业了》，内容包括：认识毕业的意义，学会感恩与道别，展望未来的小学生活。

二、教学目标
1. 让幼儿了解毕业的含义，认识到毕业是成长的一个阶段。

2. 培养幼儿感恩、道别的情感，懂得珍惜同伴间的友谊。

3. 激发幼儿对小学生活的期待和向往。

三、教学难点与重点
难点：让幼儿理解毕业的意义，学会表达感恩与道别的情感。

重点：培养幼儿对小学生活的期待和向往。

四、教具与学具准备
教具：毕业证书、小学生活图片、音乐CD、故事书《毕业了》。

学具：画笔、画纸、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师通过播放音乐，引导幼儿进入教室，展示毕业证书，让幼儿观察并讨论毕业证书的用途。

2. 故事分享（5分钟）
教师讲述故事《毕业了》，让幼儿了解毕业的意义，感受毕业的喜悦和离别的不舍。

3. 认识小学生活（5分钟）
教师展示小学生活的图片，让幼儿观察并说出小学生活的特点，引导幼儿对小学生活产生期待。

4. 例题讲解（5分钟）
教师提出问题：“你们要毕业了，想对老师和同学们说什么？”引导幼儿表达感恩和道别的情感。

5. 随堂练习（5分钟）
幼儿用画笔、彩色笔等学具，制作感谢卡片，表达对老师和同
学们的感激之情。

7. 毕业仪式（10分钟）
教师组织幼儿进行简单的毕业仪式，颁发毕业证书，让幼儿体
验毕业的喜悦。

六、板书设计
1. 主题：《毕业了》
2. 内容：
毕业的含义
感恩与道别
小学生活展望
七、作业设计
1. 作业题目：制作感谢卡片，送给老师和同学们。

答案：幼儿根据个人喜好，用画笔、彩色笔等学具，自由发挥
创意，制作感谢卡片。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对毕业的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：
家园共育：与家长沟通，让家长了解本节课的内容，鼓励家长参与幼儿的制作活动，共同培养幼儿的感恩意识。

环境创设：在班级环境中布置“毕业季”主题墙，展示幼儿制作的感谢卡片，营造毕业的氛围。

活动拓展：组织幼儿参观小学，让他们亲身体验小学生活，为幼小衔接打下基础。

重点和难点解析
1. 实践情景引入
2. 例题讲解
3. 随堂练习
4. 作业设计
5. 课后反思及拓展延伸
一、实践情景引入
1. 毕业证书的展示：选择具有代表性的毕业证书，让幼儿直观地了解毕业的含义。

2. 音乐的选择：挑选欢快、温馨的音乐，营造轻松愉快的氛围，让幼儿在愉快的情绪中进入课堂。

二、例题讲解
1. 提问方式：以开放性问题引导幼儿思考，如“你们要毕业了，想对老师和同学们说什么？”
2. 语言表达：用简单明了的语言解释毕业的含义，让幼儿易于理解。

3. 情感引导：关注幼儿的情感变化，适时给予鼓励和支持，帮助他们表达感恩和道别的情感。

三、随堂练习
1. 学具准备：提前准备好画笔、彩色笔、剪刀、胶水等学具，确保幼儿在练习过程中能够顺利使用。

2. 指导方法：在幼儿制作感谢卡片时，给予适当的指导，鼓励他们发挥创意，表达自己的情感。

3. 互动交流：鼓励幼儿相互欣赏、交流作品，提高他们的沟通能力和审美观念。

四、作业设计
1. 作业题目：设计富有创意、与课程内容相关的作业题目，让幼儿在完成作业的过程中进一步巩固所学。

2. 答案解析：提供详细的答案解析，帮助家长了解作业要求，辅助幼儿完成作业。

五、课后反思及拓展延伸
1. 反思内容：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对毕业的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 家园共育：与家长保持良好沟通，让家长了解课程内容，鼓励家长参与幼儿的学习活动，共同培养幼儿的感恩意识。

3. 环境创设：在班级环境中布置“毕业季”主题墙，展示幼儿制作的感谢卡片，营造毕业的氛围，增强幼儿的归属感。

4. 活动拓展：组织幼儿参观小学，让他们亲身体验小学生活，为幼小衔接打下基础。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、温馨的语言，语调柔和，营造轻松愉快的课堂氛围。

2. 讲解毕业含义时，适时提高语调，突出重点，让幼儿注意力更
加集中。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节不超过5分钟，确保吸引幼儿注意力的同时，留有足够时间进行后续教学。

2. 例题讲解和随堂练习各分配5分钟，保证幼儿充分理解并实践
所学内容。

3. 毕业仪式环节不超过10分钟，避免影响其他教学内容的时间
安排。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考毕业的意义和表达感恩、道
别之情。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，及时给予肯定和鼓励，提高他们的自
信心。

四、情景导入
1. 利用音乐、毕业证书等元素，创设生动、有趣的情景，吸引幼
儿注意力。

2. 结合故事分享，让幼儿在情境中自然地理解毕业的含义。

教案反思
1. 教学内容是否丰富、有趣，能否激发幼儿的学习兴趣。

2. 教学方法是否得当，是否有利于幼儿理解和掌握知识。

3. 时间分配是否合理，各环节是否衔接流畅。

4. 课堂提问是否具有启发性，是否有助于培养幼儿的思考能力。

6. 作业设计是否与课程内容相关，是否有助于巩固所学知识。

7. 课后反思和拓展延伸是否具有针对性，是否有助于提高教学效果。