《猫》的课堂笔记

一、导入新课
1.回顾学过的课文《鸟》，引发学生的情感共鸣。

2.介绍作者郑振铎及其作品《猫》。

二、整体感知
1.朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2.默读课文，思考：文章写了哪两只猫？重点写哪一只？
3.文章围绕猫的生离死别，写了哪些内容？
三、深入研读
1.默读课文，画出描写猫的语句，体会作者对猫的感情。

2.画出描写“我”的心理活动的语句，体会“我”的感情变化。

3.品味重点语句，理解文章的写作特点。

四、拓展延伸
1.回顾学过的课文《鸟》，与本文进行比较，体会两篇文章在表达上的异同。

2.联系生活实际，谈谈对“弱小生命”的看法。

3.发挥想象，以第一人称的方式写一写花猫或灰猫的内心独白。

五、课堂小结
1.总结文章的主要内容，体会作者对猫的喜爱之情。

2.总结写作特点，强调细节描写和情感表达的重要性。

3.启发学生思考人类与自然的关系，培养珍惜生命、爱护动物的意识。