谈“云课堂+”与初中物理教学

谈“云课堂+”与初中物理教学
发表时间：2020-07-29T13:21:37.310Z 来源：《教学与研究》2020年10期作者：林健飞
[导读] 在互联网信息时代，“云课堂+”已经被广泛应用到了教育行业当中，
摘要：在互联网信息时代，“云课堂+”已经被广泛应用到了教育行业当中，并取得了十分优异的效果。

通过“云课堂+”的利用可以跳出时间空间对知识教学的束缚，提高课堂教学的趣味性，激发学生的主观学习欲望，并完成相关知识的直观展现。

所以，初中物理教师也应该充分认识到“云课堂+”的重要价值，综合考虑学生实际应用这种方式展开课堂知识教学，从而进一步增强教学效果，推动学生的全面发展。

鉴于这种情况，本文首先简单介绍了“云课堂+”对初中物理教学的影响，然后对“云课堂+”在初中物理教学中的应用进行了深入探究，希望可以有效提高学生的物理成绩。

关键词：云课堂+；初中物理；教学质量
在新课改背景下，随着信息技术的应用越加普及，各种各样的现代教学方法也如同雨后春笋般纷纷冒出了头，“云课堂+”就是其中代表性极强的一种方法。

通过“云课堂+”的利用可以有效跳出时间和空间对教学的束缚，将教材里面的知识充分整合到一起，提高学习方法、形式以及内容的丰富度，激发学生的主观学习动力，增强课堂教学质量。

所以，初中物理教师要想更加高效的完成课堂知识教学，必须转变教学观念，明确认识到“云课堂+”的重要意义，以学生为主体应用“云课堂+”展开课堂知识教学，从而有效降低知识理解难度，提高课堂教学效果，为学生的全面发展夯实根基。

所以，本文展开“云课堂+”与初中物理教学探究有着重要的现实意义。

一、“云课堂+”对初中物理教学的影响分析
（一）“云课堂+”可以进一步推动初中物理教学发展
“云课堂+”方法的有效利用使传统教学方法发生了明显转变，也推动了教学方法创新。

过于很多初中物理教师在进行课堂知识教学的时候，更多的还是展开传递式教学，利用黑板的方式向初中学生进行相关知识点的重复展示，并要求他们将知识死记硬背下来，这种单一枯燥的方式会使学生彻底失去学习欲望，进而影响到他们的全面发展。

而通过“云课堂+”进行物理教学，则可以将知识更为直观形象的展示出来，满足学生的实际需要，激发他们的求知欲望，从而为初中物理教学发展起到更大的推展作用。

（二）“云课堂+”可以进一步推动学生的学习方法转变
要想将“云课堂+”的作用充分发挥出来，教师必须要具备优秀的多媒体和电子软件利用技术，从而进一步提高教学效果。

例如，在进行实验教学的时候，教师完全可以通过视频软件的有效利用进行物理实验的充分展示，以此来帮助学生在潜意识里面完成实验过程构建，加深他们对知识的理解与认识。

除此之外，通过“云课堂+”还可以有效加深学生对相关知识的记忆深度，在有效完成物理知识教学的同时，增强学生的想象力与思维发散能力。

（三）“云课堂+”可以实现教学资源的充分共享
信息化可以有效提高初中物理教学有效性，帮助学生更好的完成知识消化与吸收。

所以，有效应用“云课堂+”进行课堂知识教学可以将他们的好奇心充分激发出来，通过先进教学软件不断提出问题，采用任务式教学法来提高学生的自主探究能力。

同时，利用这种方法展开知识教学，可以有效增强学生的实际动手能力以及创造力，真正实现教学目标，推动学生的全面发展。

二、“云课堂+”在初中物理教学有效应用探究
（一）通过“云课堂+”进行课前检测，为后续教学夯实根基
在正式进行课堂知识教学以前，教师完全可以通过“云课堂+”进行提前将课前测试题发给学生，以此来掌握学生对相关知识的了解与认识，从而制定更具针对性的教学目标以及重难点内容。

同时，当学生完成测验以后，教师还可以通过图表统一功能完成班级整体情况以及学生个人准确率的统计，这样统计方式不仅更为详细、便捷，更是能够进行随时调取和对比。

另外，教师还可以直接打破时空束缚对学生进行评价与监管，进而为课堂教学工作展开夯实根基。

例如，在进行《向心加速度》这节内容教学的时候，教师就可以提前通过“云课堂+”将测试题发送给学生，然后通过图表进行学生测试成绩统计，以此来掌握学生的基础情况，最后按照统计结果优化教学方案，确定教学重难点，进而更加高效的完成课堂知识教学。

（二）通过“云课堂+”进行课堂教学，提高课堂教学效果
在新课改背景下，通过“云课堂+”进行课堂知识教学，可以把相关知识更为直观形象的展示到学生面前，提高课堂的趣味性，降低知识理解难度，让学生真正感受到自身所处的主体地位，从而有效增强课堂教学效果。

例如，在进行《力的分解》这节内容教学的时候，仅凭语言描述很难完成知识的充分讲解。

在这种背景下，教师完全可以通过“云课堂+”进行教学模式创新，采用动画等方式演示知识，进而充分激发学生的积极性，更加高效的完成知识教学，提高教学效果。

（三）通过“云课堂+”进行课后教学，帮助学生解决教学难题
初中学生的思想相对都比较偏激，性格波动也比较大，自尊和心理敏感度极强。

在课后遇到问题的时候，经常出现不知所措的情况，影响了学生的学习效果。

而在“云课堂+”被应用以后，学生在课后复习时完全可以通过云课堂平台的有效利用来解决自身存在的疑问，从而在提高他们物理成绩的同时，增强他们的自主探究学习能力。

例如，在进行《自由落体运动》知识教学的时候，教师就可以将名师教师资源充分整合到一起，方便学生在课下查询与复习，进而更加高效的完成物理教学。

三、结束语
总而言之，在新课改背景下，教师要想更加高效的完成知识教学，必须要树立正确的教学观念，明确认识到“云课堂+”的重要价值，以学生为主体，合理应用“云课堂+”展开课堂知识教学，从而有效降低知识理解难度，将学生参与课堂知识学习的兴趣更大程度的激发出来，提高物理课堂教学效果，增强学生的物理素养，进而为他们的全面发展夯实根基。

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