高中生物 第2章 第1节 内环境与稳态同步备课课件 浙科版必修3

课 时 教 法 分 析
教 学 方 案 设 计Fra bibliotek课 前 自 主 导 学
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课 堂 互 动 探 究
当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
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课
课
时 教
第一节 内环境与稳态
堂 互
法
动
分
探
析
教师用书独具演示
究
教
当
学
堂
方
双
案
●课标要求
基
设
达
计
标
1．说出单细胞动物与多细胞动物进行物质交换的区别。
当 堂
双
点)
基
设 计
3．内环境的组成及相互转换 3．内环境的组成及相互转换
达 标
关系。
课 前
4．稳态的概念。
关系。(重难点)
课
自
时
主
作
导
业
学
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课
课
时
堂
教 法
动物必须维持内部环境的稳定
互 动
分
探
析
究
1．单细胞动物的物质交换
教 学 方
与外界环境直接交换。
当 堂 双
案
基
设 计
2．多细胞动物的物质交换：间接交换。
前
课
自 主
3．内环境稳态是一个动态过程，让学生明白这一点，也
时 作
导
业
学 就为动物生命活动的调节做了铺垫。
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课
课
时
堂
教
互
法
动
分
●新课导入建议
析
探 究
1．单细胞草履虫的生命活动离不开液体环境——水，人
教 学
在陆地上生活，人体细胞是否可离开液体环境而生存呢？
当 堂
方
双
案 设
2．根据你对生物学知识的掌握，你认为内环境稳态(如
设
基 达
计
标
在高考试卷中涉及本课时知识点的命题相对较多，一般
课 以小题形式出现，但他对《动物生命活动的调节》一章起提
前
课
自 主
纲挈领作用，让学生领会内环境及稳态对细胞乃至生命活动
时 作
导
业
学 的重要性，进而顺理成章的完成后面的神经调节和体液调节。
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●教法指导
课
课
时 教
1．细胞是生物体最基本的结构单位和功能单位。细胞是
课
2．说明内环境的定义及内环境保持相对稳定的含义。
前
课
自 主
3．概述稳态及其调节。
时 作
导
业
学
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●课标解读
课
课
时 教
1．内环境的定义及内环境保持相对稳定的含义。
堂 互
法
动
分 析
2．稳态的概念及其调节。
探 究
3．内环境的组成及相互转换关系。
教 学
4．稳态的概念。
当 堂
方
双
案
●教学地位
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教 学 方 案 设 计
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演示结束
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当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
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课
课
时
堂
教 法
课标解读
重点难点
互 动
分
探
析 1.内环境的定义及内环境保持
究
1.内环境的定义。(重点)
相对稳定的含义。
教
学 方
2．稳态的概念及其调节。
案
2．稳态的概念及其调节。(重
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教 学 方 案 设 计
基 达
计
标
PH 维持在正常范围)对机体有什么意义？
课
3．内环境稳态是如何维持的呢？
前
课
自
时
主
作
导
业
学
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• ●教学流程设计
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教 学 方 案 设 计
课 来源呢？
前
课
自
时
主
【提示】 组织液。来源于血浆。
作
导
业
学
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课
课
时
堂
教
互
法
动
分
探
析
4．内环境相对稳定的意义及原因
究
(1)意义：是细胞正常生存的必要条件。
教
当
学 方
(2)原因：细胞代谢活动要求的条件为最合适的 温度
、
堂 双
案
基
设 计
PH，一定的 离子浓度 、底物浓度等，否则，细胞的生存就
堂 互
法
动
分 析
有生命的，那么，体内细胞生活在哪些环境中呢？从而逐步
探 究
引出各细胞具体生活的环境——内环境。
教 学
2．血浆、组织液和淋巴三者成分的转换关系及作用是本
当 堂
方
双
案 设
节难点之一，可先让学生回顾初中知识，明白血液循环与淋
基 达
计
标
巴循环的关系，然后对学生讲解毛细血管壁及毛细淋巴管壁
课 的结构及透过性问题，从而明确三成分之间的转换关系。
达 标
会出现危机。
课
前
课
自
时
主
作
导
业
学
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课 时
稳态
课 堂
教
互
法
动
分
1.稳态的概念
析
探 究
通过调节反应形成的动物机体内部环境 相对稳定的
教 状态 。
学
当 堂
方
双
案
2．稳态调节的实例
设
基 达
计
(1)血糖平衡的调节
标
课
血液葡萄糖浓度下降―→肝释放 葡萄糖 进入血液―→
前
课
自 血糖稳定。
达 标
(1)细胞与细胞外液直接交换
课
前 自 主 导
细胞COO2、2、养废料物细胞外液
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课
3．内环境的含义
课
时
堂
教 法
(1)内环境的概念
互 动
分
探
析
对于多细胞动物而言，细胞外液是身体的内部环境，称 究
为内环境。
教
当
学 方
(2)内环境的构成
堂 双
案
基
设
达
计
标
课
前
课
自
时
主
作
导
业
学
菜单
课
时 教
(3)各成分间的联系
法
分
析
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课 堂 互 动 探 究
教
当
学
堂
方
双
案
基
设
达
计
标
1．手脚磨出的水泡，其中淡黄色的液体是什么？它的
时
主
作
导
业
学
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课
(2)氧、二氧化碳分压的稳定调节
课
时
堂
教 法 分
肺排出吸―二― 入氧→氧化碳动脉血中氧和二氧化碳分压的稳定。
互 动 探
析
究
(3)水、无机盐平衡的调节
教
消化管摄入 水和无机盐
学
方 肾脏排出代谢废物、水和无机盐
案
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