小学数学北师版四年级上册导学案正负数练习课
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过
程
兴趣的话题，借助这一情景，让学生说一说用正负数表示胜负的方法，再写一写，算一算。
拓展延伸：
分小组调查, 对“学好数学的最有效的方法是背出数学公式和概念，”这句话的态度， 作好记录，填入表中。让学生由此体会数用来表达和交流的作用。
板书设计
正负数练习课
导学反思
小学数学北师版四年级上册
导学案正负数练习课
年 级
四
学科
数学
课型
新授
授课
教师
பைடு நூலகம்设计时间
7、15--8、15
总课时
47
授课
时间
学习内容
正负数练习课
学习目标
在熟悉的生活情景中，让学生进一步认识生活中的负数，了解负数的意义，能较熟练的用负数表示生活中的问题。
学习重点
了解正负数在生活中表示的实际意义。
学习难点
会正确比较正负数的大小。
学习准备
多媒体课件
集体备课
二度备课
导
学
过
程
自主练习，合作探究：
出示第1题
先用正负数记录乐乐家的收支情况，再让学生独立做一做。然后同桌互相捡查。
二、日常生活中常见的负数。
出示第2、题，让学生讨论生活中有那些数据可以用负数标示，同桌互相说一说，写一写。
三、比赛中的负数。
出示第3题，比赛的胜负是学生感
导
学
程
兴趣的话题，借助这一情景，让学生说一说用正负数表示胜负的方法，再写一写，算一算。
拓展延伸：
分小组调查, 对“学好数学的最有效的方法是背出数学公式和概念，”这句话的态度， 作好记录，填入表中。让学生由此体会数用来表达和交流的作用。
板书设计
正负数练习课
导学反思
小学数学北师版四年级上册
导学案正负数练习课
年 级
四
学科
数学
课型
新授
授课
教师
பைடு நூலகம்设计时间
7、15--8、15
总课时
47
授课
时间
学习内容
正负数练习课
学习目标
在熟悉的生活情景中，让学生进一步认识生活中的负数，了解负数的意义，能较熟练的用负数表示生活中的问题。
学习重点
了解正负数在生活中表示的实际意义。
学习难点
会正确比较正负数的大小。
学习准备
多媒体课件
集体备课
二度备课
导
学
过
程
自主练习，合作探究：
出示第1题
先用正负数记录乐乐家的收支情况，再让学生独立做一做。然后同桌互相捡查。
二、日常生活中常见的负数。
出示第2、题，让学生讨论生活中有那些数据可以用负数标示，同桌互相说一说，写一写。
三、比赛中的负数。
出示第3题，比赛的胜负是学生感
导
学