以师生发展为本 为学生人生奠基

展 ，是教 育的根 本任务 所在 ，也是 教 育科学 发展 的
根本 目的 。教师 与学生 是学 校发展 的主体 ，是学校 教育 活动 的主要组 织者 与参 与者 。教师 和学 生是教 育过程 中两个最 活跃 的 因素 ，他 们 相互作 用 、相互
依 存 ， 推 动 教 育 过 程 的 发 展 。１学 校 教 育 如 何 体 现 ［ 以人 为 本 ？ 我 们 的 理 解 就 是 以 教 师 、学 生 为 主 体 ，
（ 甘肃 省 民 勤县 第 一 中学 ，甘 肃 武威 ７ ３０ ） ３ ３ ０
［ 摘 要 ］ “ 以师 生 发 展 为 本 ，为 学 生 人 生 奠 基 ” 就 是 “ 高教 师 的生 命 质 量 ，提 高 学 生 的在 校 生 活 质 量 ，创 造 最 适 合 提 人 发 展 的学 校 教 育 生 活 ” 以 师 生 发 展 为 本 ” 是学 校 办 学 的基 础 。其 核 心 是 建 设 最 适 合 教 师 与 学 生 发 展 的 文 化 ，具 体 。“ 体 现 在 尊 重 教 师 与 学 生 在 学 校 的 主 体 地 位 ，充 分发 挥他 们 的 主体 作 用 。最 有 效 的教 育 ，是 能 够 融 入 学 生 血 脉 、内 化 为 学 生 品 格 和 习 惯 的 教 育 ，是 能够 影 响学 生 一 生 的教 育 。“ 学 生 人 生 奠 基 ” 是 学 校 办 学 的 最 高 境 界 。学 校 教 育 不 仅 要 为 为 学 生 的 现 在 负 责 ，更 要 为 学生 的将 来 负 责 。 ［ 关键 词 ］ 民勤 一 中 ；办 学 理 念 ；学 校 教 育 ［ 图分 类 号 ］ Ｇ ６ ５ 中 ３ ［ 文献 标 识 码 ］ Ａ ［ 章 编 号 ］ １ ７ ７ ９２ １ ）１０ １—３ 文 ６ ４５ ７ （０ ００ —１ ００
爱 ；只有 让教 师拥有 人类 智慧 和精 神 的力 量 ，才 能 保证 他们 托起 的太 阳冉 冉 升 起 。没 有 教师 的发 展 ， 即使 再完 善的 教育改 革计划 ，再动 听的教 育改革 口 号 ，也 只会 是海 市蜃 楼 ，绝 对不 会获得 成功 。就教 师而 言 ，就 是让 他们通 过学 校生 活 ，能够在 事业 中 不 断体验 生命 的真谛 ，成为 自己职 业 的设 计者 、实 施 者 ：在 发展 的长 度 上 ，有终 身 学 习的 持久 动 力 ； 在发 展 的广度 上 ，有 宽 阔的视 野和胸 怀 ；在发展 的
面 向社 会 ，着 眼未来 ，提升 办学 品位 ，坚持 “ 调 协 发展 、可持 续发展 和人 的全 面发展 ”三 位一 体的科 学发展 观 ，关 注学 生 的全面发 展 、关 注全 体学 生 的 发 展 、关注学 生 的终身 发展 ，培养 学生 高 尚的人格 与社 会 责 任 感 ，引 导 他 们 立 志 报 效 祖 国 、服 务 他 人 、造福人 类 。为此 ，我们 将我 校 的办学 理念确 定 为 “ 以师生 发展 为本 ，为学 生人 生奠基 ” 。 “ 以师 生 发 展 为 本 ，为 学 生 人 生 奠 基 ” 就 是
２１ ０ ０年 １月 第 ２卷 第 １ 期
当 代教 育 与 文化
Ｃｏｎｔｍ ｐｏ ａ ｙ Ｅｄｕｃ ｉ ｎ ａ ｄ Ｃｕ ｔ ｅ ｅ ｒ ｒ ａｔｏ ｎ ｌｕｒ
Ｊｎ ２ １ ａ． ０ ０
Ｖ ０．２ Ｎ ０＿ １ ｌ
以 师 生 发 展 为 本 为 学 生 人 生 奠 基
李 忠 民
念 。 以 人 为 本 ，以 学 生 为 中 心 ，促 进 学 生 的 全 面 发
没有 学生 的发 展 ，学 校 与 教 师 的存 在 就 会 失 去 意
义 ； 没 有 教 师 的 发 展 ，学 生 的 发 展 和 学 校 的 发 展 就 会 落 空 ；正 是 在 教 师 与 学 生 都 得 到 发 展 的 基 础 上 ， 学 校 的发展 才成 为可能 。

“ 以师生 发 展 为本 ”是 学校 办 学 的基 础 。其 核 心是 建设 最适 合教 师与 学生发 展 的文化 ，具体体 现 在尊 重教 师与学 生在 学校 的主体 地位 ，充 分发挥 他 们 的主体作 用 。幸福传 递 幸福 ，人格 熏 陶人 格 ，只
有 教 师 和 谐 发 展 ，才 能 保 证 学 生 的 和 谐 发 展 ；只 有 给 予 教 师 更 多 的爱 ，才 能 保 证 教 师 给 予 学 生 更 多 的
师 和 学 生 。三 者 的 关 系 是 辩 证 的 互 动 互 促 的 关 系 。
育 的需 求心 理 ，确 立一 个先 进 的 、符合 现代 社会发
展 的、体现 时代精 神 的办 学理 念 。学校 的根本 任务 是 培养人 才 ，毫无 疑义 ，学校 深入 落实科 学发 展观 的本质核 心 ，就 是 要 把 以人 为 本 作 为 最 高 教 育 理
创造 最 适 合 人 发 展 的学 校 教 育 生 活 ” 。具 体 说 来 ，
［ 稿 日期 ］ ２ ０— １２ 收 ０ ９１—８
［ 者 简 介 ］ 李 忠 民 （９ ３ ） 作 １６ ，男 ，甘肃 民 勤人 ，甘 肃 省 五 一 劳 动 奖 章 获 得 者 ， 中学 物 理 高 级 教 师 ，民 勤 县第 ～ 中 学 校 长 ，
深度 上 ，有 科学 与人 文 的底 蕴 ，真正 具备 可持续 发 展 的能 力 ，为 职 业 生 命 不 断 注 入 新 鲜 的活 力 。因
此 ，激 励 教 师 、发 展 教 师 、 成 全 教 师 应 成 为 学 校 管
“ 提高教 师 的生命质 量 ，提高学 生 的在校 生活质 量 ，
办学 理念是 学校 发展 的精神 动力 ，是学 校 的一 面旗 帜 。打造一 所名 校 ，必 须要 顺应 现代社 会对 优 秀学 校优质 教育 的选择 趋势 ，要顺 应 家长对 优质 教
就 是 实 现 教 师 、学 生 、学 校 的 “ 面 发 展 、个 性 发 全
展 、可持 续发 展” 三个 发展 ” 的主体是 学校 、教 。“