铜山县郑集中心中学雍世伟-精品

（2）
取两支相同的蜡烛点 烧杯罩住的 燃后，一支放在空气 蜡烛很快熄 中，另一支用烧杯罩 灭。 住；
物质必须与 氧气接触 。
用镊子分别夹一根小
（3） 木条、一块煤，放到 酒精灯火焰上点燃。
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小木条很 快燃烧。
温度必须达 到可燃物的
着火点 。 5
• 如图所示，烧杯中注入约80℃的热水，白磷红 磷都有可燃性,白磷的着火点约40℃，红磷的着 火点在200℃以上。
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【总结与回顾】
什么是燃烧？ 燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。
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【总结与回顾】
燃烧的条件
1.物质具有可燃性 2.与氧气充分接触 3.温度达到着火点 （三个条件同时具备）
灭火的原理
1．隔离可燃物 2．隔绝氧气 3．降温到着火点以下。 （满足其一即可）
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【思考与讨论】
这些火灾教训惨痛。调查统计显示，火灾伤亡 事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒 息是致人死亡的主要原因。如果室内遭遇火灾 时，下列自救措施中，不正确的是（ D ）
A.尽快到达最近的可用出口楼梯 B.可将湿毛巾捂住口鼻用作防毒面具 C.遇房内浓烟弥漫时，可匍匐爬行逃生 D.躲在衣柜内等待救援
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1． 下列关于燃烧的叙述正确的是（ C ） A．有放热、发光现象的变化一定是燃烧 B．在氧气中能燃烧的物质在空气中也一定 能燃烧 C．可燃物燃烧时一定有发光放热现象 D．可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象
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2．将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继 续燃烧，其原因是（ A ） A．火柴梗温度达不到着火点
D.用水可以灭火，是因为降低了可燃物的着火 点
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你能解释蜡烛熄灭的原因吗？
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同学们再见！
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B．火柴梗的着火点比火柴头的高
C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧
D．火柴梗接触氧气少
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3．森林着火，消防队员开辟“防火隔离 带”的目的在于（ C ） A．降低可燃物的温度 B．隔离空气 C．隔离可燃物 D．开辟运水的道路
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1.（08年徐州中考题）2019年10月24日19时10 分，我国“嫦娥一号”探月卫星发射成功。其 运载火箭是长征三号，使用的燃料中有液氢和 液氧。下列说法中不正确的是（ B ）
• 请猜看它们是否会燃烧?
• ①铜片上的白磷__燃___烧____
• ②铜片上的红磷__不_燃__烧____ • ③热水中的白磷_不__燃__烧____
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【活动与探究二】探究灭火的原理
实验探究：有哪些熄灭蜡烛的方法？
可供选择的仪器和药品有：蜡烛三只，火柴 ，烧杯，剪刀。填写下表。
A.液氢做燃料能减轻发射质量 B.液氢和液氧都是化合物 C.液氧的作用是支持液氢燃烧 D
2.（08年徐州中考）燃烧是生活中的一种常见 现象。下列有关燃烧或灭火说法错误的是（D） A.钠可以在氯气中燃烧，说明燃烧不一定要有 氧气参与
B.碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈 C.锅里的油着火时可用锅盖盖灭，是因为隔绝 了氧气
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【归纳与总结】 问题一、认识什么是燃烧现象
什么是燃烧？ 燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。
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【活动与探究一】探究燃烧的条件
实验 实验操作
实验现象 结论
分别把小木条和玻 （1） 璃棒放在酒精灯火
焰上点燃；
小木条燃烧， 物质必须具 玻璃棒不燃烧 有 可燃性 。
方法与步骤
原理
用嘴吹
降低温度至着火点以下
用烧杯盖
隔绝氧气（空气）
用剪刀剪去烛芯 可燃物隔离火源
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【阅读】
据报道，2009年1月31日23时55分，福建福 州长乐市区一酒吧因年轻人生日聚会，在桌 面上燃放烟花，引燃天花板酿成特大火灾， 导致十余人死亡；2009年2月5日上午，汉 正街华茂商城2号楼发生火灾导致十余人受 伤；2009年2月9日元宵节之夜北京央视附 近发生火灾，造成重大损失;2009年6月6日 晚7时20分，重庆一公交车的尾部自燃，大 火吞没了整个车辆，最后只剩下一空壳。
铜山县郑集中心中学 雍世伟
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学习重、难点
问题一
认识什么是燃烧现象？
问题二
知道燃烧的条件是什么？
问题三
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认识灭火原理及防火措施？
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问题一、认识什么是燃烧现象
【回忆与思考】 在小学《科学》课中，你已经学习了燃烧的 哪些知识？请说出你所知道的有关燃烧的知 识，并和同学进行交流。