2024六年级西师大语文下学期期末综合复习〔有答案〕

2024六年级西师大语文下学期期末综合复习〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________
【拼音基础】
1. 读拼音，写词语。

là bātián nìdà chíjiǎo huo nóng chóu shēn hèrǎn gāng zāng shuǐ
2. 看拼音，写词语。

yōu yǎyōu lǜpéng pài yōng dài pān dēng dǐyùkāng kǎi zāo gāo
3. 读拼音，写词语。

jūn fábì miǎn jú shìpì jìng yā pòpī píng xīng wàng xī shēng
4. 看拼音，写词语。

tuí rán jǔ sàng kū wěi wēi fēng lǐn lǐn páo xiào yōng dài dǐ yùxiōng yǒng péng pài
5. 读拼音，写词语。

xuán yájǔ sàng gē da páo xiào tái xiǎn dǐ yùzāo gāo xiōng yǒng rì kòu kuàng chǎn
【形近字词】
6. 比一比，组成词语。

裳（_________）坠（_________）券（_________）蹿（_________）棠（_________）堕（_________）卷（_________）窜（_________）篷（_________）畦（_________）汛（_________）拥（_________）蓬（_________）洼（_________）迅（_________）佣（_________）
7. 辨字组词。

缀（_________）案（_________）糊（_________）薄（_________）辍（_________）按（_________）蝴（_________）簿（_________）
8. 比一比，再组词。

膝（_________）暴（_________）钮（_________）璀（_________）
漆（_________）瀑（_________）纽（_________）摧（_________）
9. 比一比，再组词。

瑞（_________）受（_________）斑（_________）汇（_________）
端（_________）授（_________）班（_________）江（_________）
10. 形近字组词。

燥（_________）慨（_________）陶（_________）篷（_________）
躁（_________）概（_________）淘（_________）蓬（_________）
【选词填空】
11. 选择合适的关联词语填空。

无论……都……如果……就……即使……也……
因为……所以……虽然……但是……不是……而是……
1．（_____）我们是为人民服务的，（_____），我们（_____）有缺点，
（_____）不怕别人批评指出。

2．挫折（_____）高不可攀的险峰，（_____）我们前进的动力！
3．（_____）我们面临很多困难，（_____）大家的精神状态都非常好。

4．我们（_____）取得多大的成绩，（_____）不能骄傲。

5．父爱是一堵厚墙，让你的人生之旅（_____）风雨兼程，（_____）能安然无恙。

12. 选词填空。

安慰慰问
1．儿子的成功使母亲饱受磨难的心得到了些许的（______）。

2．每年的春节，政府都会去（______）那些烈士的家属。

爱护珍惜
3．他从小就养成了一种（______）书籍的习惯。

4．他十分（______）时间，一分钟也不让它白白浪费掉。

13. 选词填空。

严格严肃严峻严厉
1.那里的斗争形势很（_______），组织上决定派江姐去充实对敌斗争的力量。

2.父亲平日是很（______）的，从不放过我们任何缺点错误。

3.老师（______）地说：“你们要处处（______）要求自己，争取有更大的进步。

”
14. 选择近义词填空。

A．行当 B．行头
1．戏曲根据角色类型分为不同的（_______），演出时每种角色（_______）也不尽相同。

A．威风凛凛 B．大义凛然
2．戴上红脸面具，手持青龙偃月刀，弟弟（______）地走进客厅，叫道“俺——姓关，名羽，字云长”
A．凝视 B．凝聚 C．凝神 D．凝望
3．我（_______）着远处的灯塔，不禁思绪万千。

4．站在白云山脚下，（______）抬望，但见峰峦起伏，重叠环绕，山路蜿蜒深邃。

5．每个学生的成绩都（______）着吴老师的心血。

15. 选词填空。

鲜艳新鲜
1.这里的空气很（________）。

2.（________）的五星红旗在广场上空迎风飘扬。

只有……才要么……要么之所以……是因为与其……不如
3.星期天，我（________）看书，（________）听广播。

4.（________）在雨过天晴后，我们（________）能看到彩虹。

5.他（________）取得这么优异的成绩，（________）他刻苦努力。

6.（________）坐在这里说空话，（________）踏踏实实地去做。

【修改病句】
16. 修改病句。

①在毕业联欢会上，同学们表演了优美的舞蹈和动听的歌曲。

______________________________________
②通过社会实践，让我们体验了生活。

______________________________________
③气象小组的同学，每天早上都要记录并收听当天的天气预报。

______________________________________
④春天来了，桂花、梨花和桃花都开了。

______________________________________
⑤我敢肯定明天可能会下雨。

______________________________________
17. 下面四则标语，是综合性学习活动中同学们在街头收集的，其中一则有语病，请找出来并作修改。

_____________________________________
A．文化乳汁哺育校园新苗，艺术甘泉滋润祖国花朵。

B．规范的语言文字是信息高速公路的直通车。

C．热烈祝贺七星菜馆连续蝉联“中国湘菜名店”。

D．让理想与风筝齐飞，让希望与春天同在。

18. 根据提示，修改下面一段文字。

传统文化是民族内在灵魂和血脉，是民族的身份证明，①是中华儿女和穆相处，撷手发展的共同精神家园，是中华民族生生不息的不竭动力。

②中国之所以成为世界上最早的几大文明古国之中（百里挑一绝无仅有难以想象）的延续至今的国家,一个重要原因就是中华文化具有坚强的生命力与内在的
活力。

1.①处画线句中标点符号使用有误，请将改好的句子写在下面。

_____________________________________
2.从②处画线句中给的三个词语中选一个最符合语境的，写在下面。

_____________________________________
3.画线句中有两个错字，请改正:____改____ ；____改____ 。

19. 请按照病句类型，修改病句。

（1）不符事理。

①秋天，田野像铺上了绿色的地毯。

________________________________________
②他异口同声地说：“这里的风景真美。

”
________________________________________
（2）归类不当。

①他带了钢笔、尺子、橡皮、参考书等文具。

________________________________________
②奶奶家养了鸡、鸭、鹅、马等家禽。

________________________________________
（3）指代不明。

①中午，小明和小亮一起上学，他问他下午的班会将讨论什么问题。

________________________________________
②王伟和张帅都是班长，老师经常表扬他。

________________________________________
20. 修改下面这段话（6处）。

在综合实贱课上，老师让小华到前面讲“阿凡提斗财主”的故事。

因为小华嗓子哑了，所以讲得很认真，很生动。

我们全班同学都把他深深吸引。

他刚讲完，老师便带领大家激烈鼓掌，还夸他永远总是我们班讲故事最棒的。

_______________________________________
【古诗阅读】
21. 古诗阅读。

春中田园作
[唐]王维
屋上春鸠鸣，村边杏花白。

持斧伐远杨，荷锄觇泉脉。

归燕识故巢，旧人看新历。

临觞忽不御，惆怅思远客。

诗意:屋上有斑鸠在鸣叫,村边开着大片白色的杏花。

手持斧子去整理桑树那长长的枝条,扛起锄头去察看泉水的通路。

去年的燕子飞回来了,好像识它的日巢,屋里的旧主人在翻看新年的日历。

举杯欲饮,又停了下来，想到离开家园客游在外的人,不由惆怅惋惜。

［1］这首诗前六句是在______，后两句是在______。

［2］诗中写了哪些具有春天气息的景象？作者笔下的春天有什么特点。

_________________________________________________________
［3］开头两句十个字,通过鸟鸣、花开,就把春意写得很浓了。

想象“屋上春鸠鸣,村边杏花白”描绘的是一幅怎样的图画？
_________________________________________________________
［4］作者“临觞”为什么“忽不御”,这表达出作者怎样的情感?
_________________________________________________________
22. 阅读古诗，完成练习。

十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
［1］解释下列词语的意思。

（1）中庭：__________________ （2）地白：__________________ （3）月明：__________________ （4）秋思：__________________ ［2］第二句中的“冷”字描写了露珠的清冷，表现了诗人什么样的心情？
________________________________
［3］说说“落”字好在哪里？
________________________________
［4］本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从______一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物______的特点。

［5］本诗体现了诗人怎样的思想感情？
________________________________
23. 阅读古诗，完成练习。

卜算子·送鲍浩然之浙东
水是____________，山是____________。

____________？____________。

才______________，又______________。

____________，____________。

［1］把诗句补充完整。

［2］《卜算子·送鲍浩然之浙东》的作者是_______代的_______。

体裁是_______，“卜算子”是_______，“送鲍浩然之浙东”是_______。

［3］“才始送春归，又送君归去”抒写了词人__________。

这句既写送
_______，又送_______，表达了词人对_______的留恋，对_______的深情。

［4］“若到江南赶上春，千万和春住。

”这两句写出了词人_______溢于言表，对友人鲍浩然的_____________也隐藏在词句中。

［5］“水是眼波横，山是眉峰聚。

欲问行人去那边？眉眼盈盈处”几句中，词人把水比作____________，把山比喻为____________，巧妙形象地描绘出眼前这幅____________。

24. 阅读古诗，回答问题。

江南春
杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

［1］结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。

_________________________________________
［2］为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？
_________________________________________________________
［3］全诗表达了诗人怎样的思想感情？
____________________________________
［4］对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。

你赞同哪一种？说说你的理由。

_________________________________________________________
［5］诗人笔下的江南春景，鲜明，生动，形象，请问：这种效果是通过哪些写作手法产生的？
_________________________________________________________
25. 阅读古诗，完成练习。

晚春二首（其一）
［唐］韩愈
草树知春不久归，
百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，
惟解漫天作雪飞。

［1］这首诗的作者韩愈是“唐宋八大家”之一。

下列选项中的文人都属于“唐宋八大家”的一项是（）
A.曾巩、王维
B.苏轼、柳宗元
C.李白、欧阳修
D.王安石、杜甫
［2］读第一、二句诗，你想象到了怎样的景致？下面选项中与你所想的相符的一项是（）
A.冰雪消融、嫩芽点点
B.遮天蔽日、荷花满池
C.草木留春、万紫千红
D.金桂飘香、四季常青
［3］下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）
A.这首诗满怀着诗人对春天即将逝去的伤感之情，言辞诚恳，劝人勤学，不要像杨花那样白首无成。

B.人言草木无情，而这首诗偏说它们有知，能“知”、能“斗”、能“解”，想象奇特。

C.这首诗的第三、四句运用了拟人、比喻的修辞手法，生动形象地描绘了朴实无华的杨花、榆荚也不甘示弱，似雪花般随风飘舞，加入了留春的行列。

D.这首诗表达了诗人惜春的思想感情，同时寄寓着人们应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。

【阅读理解】
26. 课外阅读。

期待已久的初雪，终于驾着西风急匆匆地赶来，轻轻落入黑山的怀抱。

在黑山的崇山峻岭，鹅毛般的雪花漫天飞舞，弥漫黑山的天空，有些急不可耐地尽情地飘着，舞着。

轻舞的雪花，像无数小小的天鹅，静静地拥入大地的怀抱。

雪落在树木、枯草、溪流上，一切便呈现出一种柔态，一种从未有过的妩媚。

花草树木似乎早已感觉到了，充满了欢快。

树校摇曳着，轻舞着，就连那些岩石几乎也要笑出声来。

洁白的雪地，把刚刚过去的夜晓和早晨连接起来了，给人以再生的新鲜感，而不仅仅只是空气。

而被夜晚过滤的空气，带着远方的气息，和着遥远的呓语，悠然而来。

天地间一片洁白，显得神圣而又静谧。

在雪的安抚下，黑山盖着厚厚的棉被。

大山、花草轻轻地叹息了一声，一滴珠泪滚落。

没有城市灯火的污染，没有来往车辆的（喧哗喧嚣），没有熙熙攘攘人流的惊扰。

黑山的雪，下得如此酣畅，如此（肆虐恣肆），整个天空成了它们表演的天堂。

或独舞，或群舞，或疾或徐，或南或北，或上或下。

如同欢快嬉笑的儿童，又如羞涩内向的少女，轻轻地从后走向前台。

雪花顽皮地打在我的脸上，落在我的睫毛上，然后慢慢地融化成一滴晶莹的水珠，为我带来了一丝清凉。

望着身边奇妙的雪景，我感慨万千，不由得在
心底暗自赞叹着大自然的（鬼斧神工巧夺天工）。

感谢上天在寒冷的季节，派来了冬季的精灵，让这喧嚣的世界暂时安静了下来。

我一向喜欢雪，喜欢没有被污染的雪。

在这洁白面前，一切都逊色了。

尽情呼吸峨眉山的新鲜空气，心底极为留恋山上那场初雪。

1．画去文中括号里不恰当的词语。

2．选文第2自然段写出了雪__________的特点。

3．第3自然段画线句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
___________________________________
4．下列对选文内容理解不正确的一项是（）
A．开头第一句写出了“我”对雪的无限期待和雪对世界的无比热爱。

B．选文第3自然段写出了黑山的雪无拘无束、欢快自在的特点。

C．“我一向喜欢雪”是因为雪是洁白的，没有什么比雪更白了。

27. 阅读下文，回答问题。

__________
贝多芬出生于一个贫寒的家庭，父亲是歌剧演员，性格粗鲁，爱酗酒，母亲则是个女仆。

贝多芬本人相貌平平，童年和少年时代生活困苦，还经常受到父亲的打骂。

贝多芬十一岁加入戏院乐队，十三岁当大风琴手。

他十七岁丧母，独自一人承担起教育两个弟弟的责任。

1792年11月，贝多芬离开了故乡波恩，前往音乐之都维也纳。

不久，痛苦即叩响了他的生命之门。

从1796开始，贝多芬耳朵日夜作响，听力越来越衰退。

起初，他独自一人守着这可怕的秘密。

1801年，他爱上了一名叫朱丽埃塔的姑娘，但由于自己的残疾（此时他已耳聋）以及朱丽埃塔的自私、虚荣，两年后朱丽埃塔嫁给了一个伯爵。

肉体与精神的双重折磨都反映在他这时期的作品（《幻想奏鸣曲》《充勒策奏鸣曲》）中。

席卷欧洲的革命波及维也纳，贝多芬的情绪开始高涨，这时的作品有《英雄交响曲》《热情奏鸣曲》等。

1806年5月，贝多芬与布伦瑞克小姐订婚，爱情的美好产生了一系列伟大的作品。

不幸的是，爱情又一次把他遗弃了，未婚妻和别人结婚了。

不过，这时贝多芬正处于创作的极强时期，对一切都无所顾虑。

他受到了世人的瞩目，
但与光荣接踵而来的是最悲惨的时期：经济困窘，亲朋好友死亡离散，耳朵也已全聋，和人们的交流只能在纸上进行。

面对生活的苦难，似乎没有什么能使贝多芬屈服，他以自己的创作风格扭转了维也纳乐坛当时轻浮的作风。

1827年3月26日，贝多芬在风雪交加的日子咽下了最后一口气。

1．在文中找出下列词语的反义词。

富裕——（_______）漂亮——（_______）
增长——（_______）幸福——（_______）
2．贝多芬在最悲惨的时期经历了哪些痛苦与磨难？
_____________________________________
3．读完全文，你觉得贝多芬是一个怎样的人？说出你的理由。

_______________________________
4．给本文起个题目，写在文前的横线上。

28. 课外阅读。

锡林郭勒草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。

蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。

山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。

高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝藏一样。

草丛中开满了各种各样的野花。

鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。

成群的牛羊安闲地嚼着青草。

小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。

偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。

一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。

小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”
1．本文的中心句是（）
A．内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。

B．草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

2．短文的第2自然段侧重于描写草原的静态美，作者着重描写了_____、
_____、______。

通过静态描写，突出了草原_______的特点。

3．短文的第4自然段侧重于描写草原的___________美。

4．本文是从哪三个方面描写草原的特点的？
____________________
29. 课外阅读。

风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的，乌云压得很低，似乎要下雨。

多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。

由于生计的关系，他要转车到休斯敦。

距离开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。

“太太，行行好。

”声音吸引了他的注意。

循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。

那个妇女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。

“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。

给一美元也行。

”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。

多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。

真是缺一行不成世界。

听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。

还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。

说不定这些大人就站在附近观察呢。

多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。

给一美元也行。

”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐，多尔先生心中一阵难过。

这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学。

他掏出一美元的硬币，递到他手里。

“谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。

多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。

他有几次在这里
买过礼物送给朋友。

卖花姑娘认出了他，忙打招呼。

“你要看点什么？”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。

她不说“买什么”，以免强加于人。

这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人居然是刚才的小乞丐。

小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。

“你要看点什么？”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。

“一束万寿菊。

”小乞丐竟然开口了。

“要我们送给什么人吗？”
“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐！’”
“一共是二十美元。

”小姐一边写，一边说。

小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。

他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。

这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。

火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。

突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一．
步一步地缓缓地
．．．．．．．前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。

多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。

火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。

他的眼前模糊了。

1．请用简洁的语言概括文章的主要内容。

_________________________________________
2．作者安排小乞丐向牵狗的妇人讨钱的情节的作用是什么？
________________________________________
3．你是如何理解标题“风雨中的菊花”？
________________________________________
4．品读全文，用简洁语言填写多尔先生对小男孩情感态度变化。

鄙夷——（______）——（______）——（______）
5．“这个小男孩还蛮有情趣
．．的。

”句中加点词语指什么？
__________________________________________
6．分析文中划线句子中加点词语的表达效果。

__________________________________________
30. 课外阅读。

心灵有耳
一个小女孩因为长得又矮又瘦而被老师排除在合唱团之外，而且，谁叫她永远穿着一件又旧又不合身的衣服哩！
小女孩躲在公园里伤心地流泪。

她想：我为什么不能去唱歌呢？难道我真的唱得很难听吗？想着想着，小女孩就低声唱了起来，她唱了一支又一支，直到唱累了为止。

“唱得真好！”这时，一个声音响起来，“谢谢你．小姑娘，你让我
______（度渡）过了一个愉快的下午。

”小姑娘惊呆了！说话的是一个满头白发的老人。

他说完后站起来顾自走了。

小女孩第二天_______（在再）去时，那老人还坐在原来的位置上，满脸慈祥地看着她微笑。

小女孩于是又唱起来，老人聚精会神地听着，一副陶醉其中的表情。

最后他大声喝彩，说：“谢谢你，小姑娘，你唱得太棒了！”说完，他仍顾自走了。

这样过了许多年后，小女孩成了大女孩，长得美丽窈窕，而且成为小城有名的歌星。

但她忘不了公园靠椅上那个慈祥的老人。

一个冬日的下午，她特意去公园找老人，但她失望了，那儿只有一张小小的孤独的靠椅。

后来才知道，老人早就死了。

“他是个聋子，都聋了20年哩！”一个知情人告诉她。

姑娘惊呆了。

那个天天屏声静气聚精会神听一个小女孩唱歌并热情赞美她的老人，竟是个聋子！
1．画去文中括号里不正确的字。

2．写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：孤独——（____）
反义词：热情——（____）
3．短文两次写到“小姑娘惊呆了”，联系上下文，说说姑娘“惊呆”的原因。

第一次：______________________________________
第二次： _____________________________________
4．文中两次写到老人说完话后“顾自走了”，你知道老人为什么这样做吗？________________________________________
5．用波浪线画出文中老人的神态描写，并说说这样写的作用。

________________________________________
6．文章题目为什么叫“心灵有耳”？
________________________________________
7．从“又矮又瘦”的小姑娘到“美丽窈窕”的歌星，你联想到什么？
_____________________________________
【作文】
31. 根据要求写作。

题目：其实，我真的不想_________________
生活中，有一些事情是我们不希望发生的。

想一想，你最不希望发生什么事情呢？如不想学奥数，不想长大，不想长胖，不想独处，不想……请先把题目补充完整，再围绕中心意思选择合适的事例来写，把事件的经过写具体，写出自己的真情实感。

不少于450字。

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32. 习作展示。

题目:我的真
看到这个题目,你想到了谁？还是想到了哪个自己喜欢的小动物？是爸爸、妈妈、弟弟、妹妹、朋友？还是调皮的小狗、可爱的小兔子？……可以写人物，也可以写动物。

要想清楚自己要表达的中心意思，把题目补充完整。

注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。

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33. 妙笔生花。

题目：1．______________，我的最爱
2．六年级，我多了一份_______________
提示：任选其一，先把题目补充完整，要求写真实的生活、真实的经验、真实的感受。

字数500字左右。

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34. 作文。

题目：犹记得那温馨时刻
要求： 1．紧扣题目，写一篇不少于500字的文章，以记叙为主。

2．叙事完整，字迹工整，语句通顺，写出真情实感。

3．文中不得出现与考生本人相关的信息。

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35. 习作与表达。

生活中，我们一天天长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请写一些你在成长过程中懂得的某一种人生道理。

要求：1．文章要表达清楚，语句通顺，内容具体，有真情实感。

2．题目自拟，字数在500字左右，可以用上平时积累的名人名言。

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