探究式教学法在经济法教学中的实践与创新

探究式教学法在经济法教学中的实践与创新
经济法教学中的探究式教学法是近年来当前年青一代学生热衷的
教学方式。

探究式教学法让学生能探究和体会，在探究活动中主动地
去思考，去讨论，去实践，去创新，去反思，将知识运用到实际，挖
掘和发展每一位学生的潜能，使教学过程变得活跃激情四射。

在经济法教学方面，探究式教学法可以有效地锻炼学生的分析能
力和解决问题的能力，让学生能够充分利用课本知识。

比如，在教授
涉税实务时，可以开展“案例分析”或“政策设定”活动，学生可以
从中了解到如何运用知识分析案例，根据政策进行讨论，探究和发现
问题，寻求解决之道。

在经济法教学中，探究式教学法也可以极大地激发学生的创造力
和创新能力。

比如，教学中可以侧重发掘学生的探究兴趣，将探究过
程以及学生的创新思考付诸实践，让学生能够在课堂活动中不断地发
现和改善，激发学生的创新理念，培养学生具备创新能力和创新思维，以实现知识到实际应用的跨越。

此外，经济法教学中，还可以开展多种形式的小组活动，比如
“立案实践”，发掘学生实践能力；“磋商讨论”，培养学生之间的
沟通和协作能力；“司法裁判实践比赛”，考查学生理解经济法的能力；“结拆案例发言”，锻炼学生的表达能力等。

经过参与各种小组
活动，学生可以充分领略和掌握经济法的知识，更快更深地学习和理
解经济法，为建设智慧型法律人才奠定坚实的基础。

总之，经济法教学中采用探究式教学法，不仅可以锻炼学生的分
析能力和解决问题的能力，激发学生的创造力和创新能力，更可以创
造更有效的教学环境，让学生在活跃的课堂氛围中更好地学习理解经
济法。