幼儿园小班游戏桌面滚球教案(通用18篇)

幼儿园小班游戏桌面滚球教案（通用18篇）
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幼儿园小班游戏桌面滚球教案（通用18篇）
幼儿园小班的教育环境应该温馨舒适，让孩子们感到安全和快乐。

幼儿园小班总结范文中的具体事例和教育方法可以启发我们更好地指导孩子们的学习和成长。

《熊猫滚球》幼儿园小班游戏课教案
作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

教案应该怎么写才好呢？下面是本店铺帮大家整理的《熊猫滚球》幼儿园小班游戏课教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

1、练习双人近距离滚接皮球，提高手眼协调的能力。

2、体验与同伴共同游戏的愉悦。

3、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

4、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。

幼儿已有相互滚球的经验；大皮球若干；熊猫头饰；音乐《健康歌》。

一、以游戏情境的形式进行准备活动。

1、师带领幼儿到户外活动场地。

师：小朋友们，（出示熊猫头饰）今天我是熊猫妈妈，你们就是我的熊猫宝宝。

2、准备活动：跟着妈妈做运动。

师：来来来，我们一起出来运动一下吧！（播放健康歌，左三圈、
右三圈。

学妈妈唱唱跳跳，你也不会老，1234、2234、3234、423（4）。

师：哇，我们熊猫宝宝可真厉害呀！
二、进行游戏熊猫滚球，体验与同伴游戏的快乐。

1、教师以游戏口吻介绍玩法：今天，妈妈给你们带来了一个好朋友，（出示球）瞧，这是什么？（球）球可以怎么玩呢？（请个别幼儿说说）师作惊讶状：噢，球有这么多的玩法呀！现在，我给每个小熊猫都发一个球，你们先和球玩一玩，和球做做好朋友！但是，听到妈妈的口哨声，你们就要把球宝宝送到篮子里面！（幼儿抛球、拍球、踢球等，体验玩球的乐趣）。

2、师吹口哨声，送完球宝宝，赶紧到妈妈这来排队吧！男生一队，女生一队。

下一个好玩的游戏在等着我们哟！
3、师：刚刚我们一个小熊猫玩一个球，那两个小熊猫在一起，可以怎么玩球呢？（请个别幼儿说说）看，我们是怎么玩的？（滚球）那我们是怎么滚球的呢？（蹲着相互滚球）咦，这个球宝宝怎么不听话呀！有什么办法可以让球宝宝不乱跑呢？（坐下来相互滚球）对了，我们坐下来，把双腿打开，像球门一样，我把球宝宝推进你的球门，你接住球宝宝再把它传给我，这样球宝宝就不会乱跑了，这真是一个好办法！（通过错误示范，让幼儿知道滚球的方法）
4、师：你们想不想玩一玩滚球呢？现在请你和站在你对面的小熊猫手拉手做好朋友（男女数量不同时，可进行调整）妈妈要给你们每对好朋友送一个球宝宝，我们一起来玩一玩熊猫滚球的游戏吧！
5、幼儿进行游戏熊猫滚球，师巡回指导。

三、表扬幼儿在活动中的表现，并请幼儿示范表演。

四、放松活动。

师：小熊猫们，今天滚球玩得开心吗？哦，不早了，球宝宝累了，我们把它送回家吧！球宝宝回家了，我们也要回家了。

来，跟着妈妈一起甩甩手、扭扭脖子、扭扭腰、抖抖脚，好的，慢慢地走回家吧！
掌握滚球的要领后，我引导孩子们拉开距离进行滚球，这对于他们来说，就有一定的挑战性了。

一是滚得时候要有目标性，要不就要滚歪；二是手上要使用一定的力量。

我让孩子们围成一个大圆圈，我站在中间，叫到谁，就把球滚给谁，那个小朋友把球再滚给我。

我再中间不光起了示范的作用，同时让每个幼儿感受了长距离滚球的要求、力量，还有就是老师和每个孩子有了一定的交流。

感受成功，让孩子爱上体育活动吧！
小班游戏桌面滚球教案
1、练习在桌子上滚球，成长手眼协调能力。

2、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

3、发展幼儿手部动作的灵活性。

4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

重点：体验游戏的快乐
难点：学会游戏的规则
三张桌子，一个大球
将三张桌子并齐，两名幼儿别离站在桌子的两头，一名幼儿从桌
面上把球滚向对于面的幼儿；对于面的幼儿接到球后，再从桌子底下把球滚回去。

没有接到球或球从桌面上滚沉落来的幼儿要下场，由下一名幼儿替代。

游戏可以反复进行。

提示滚球的幼儿掌握好球的滚动标的目的、接球的幼儿手眼要共同好。

小班游戏桌面滚球教案
练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。

发展幼儿的观察比较能力。

能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。

三张桌子，一个大球。

将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。

没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。

游戏可以反复进行。

提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

幼儿园小班游戏教案
找不同的游戏是很多人喜欢玩的一个益智游戏，而我在与家长沟通时发现我班一些幼儿也很喜欢玩。

因此，我便以此为出发点设计了
本次活动。

本次活动从幼儿兴趣点出发，抓住幼儿心理特点，以幼儿喜欢的动物为主要素材，根据从易到难的原则，让幼儿在轻松愉快的气氛中体验发现的快乐，从而促进幼儿智力发展。

1、通过观察、比较，能够找出两张图片的不同之处。

2、培养幼儿的观察力，体验发现的快乐。

课件、音乐
小朋友，今天老师要带小朋友出去玩，看看我们来到了哪里？（动物园）你在动物园里都看到了什么？咱们边走边看吧？
1、出示阿虎的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

2、出示蚂蚁的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

3、出示小狗的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

4、出示小猫的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

5、出示大牛的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

6、出示小兔的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

7、出示悟空的图片，引导幼儿找出图片的3处不同。

小朋友，我们来想一想在动物园都看见了哪些小动物。

游完了动物园，时间也不早了，我们一起开开心心地回家吧？幼儿随音乐离开活动室。

幼儿向爸爸妈妈发出邀请，由幼儿和他们的爸爸妈妈一起玩找不同的小游戏，让他们一起来分享发现的快乐。

幼儿园小班游戏教案
一直以来，幼儿园教学内容的选择都是我们不断研究和探索的问
题，什么样的课程是适合幼儿的，什么样的课程是有利于幼儿发展的，通过本次培训和学习，我们认为幼儿园的课程建设必须来源于幼儿的生活，贴近幼儿的生活，必须建立在对幼儿充分观察的基础之上这正是我设计此次教学活动所遵循的原则。

首先，在教学活动内容的选择上，我观察到刚上小班的幼儿面临一个陌生而又新鲜的环境，他们的情绪是复杂的，经常会遇到各种各样的困难，该如何面对如何解决，这样的选题是和他们的生活紧密相连的，在教学策略上，百宝箱的形式让幼儿感到神秘而又好奇，而活动最后哭泣泣变为笑眯眯时，又让幼儿体会到帮助他人带来的喜悦。

小班幼儿主动性不够，语言表达能力相对较弱，所以，利用生活中常见的物品以及图片中熟悉的场景，启发幼儿运用自己的生活经验去解决因难，这也是来源于对幼儿的一日生活充分观察的基础之上。

因此，这节小班的社会活动的教学内容是从幼儿生活中来的、教学策略是满足幼儿的需要、萌发幼儿情感的。

1、根据自己的生活经验，大胆猜测人物表情，主要是哭和笑的原因。

2、让幼儿理解图片内容并尝试大胆的表述。

3、通过表情游戏让幼儿感受到同伴间互相帮助带来的乐趣。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

1、引导幼儿理解哭泣泣和笑咪咪的表情。

2、通过表情游戏活动，让幼儿喜欢来幼儿园。

准备：表情脸谱：哭脸娃娃、笑脸娃娃各一张，小图卡（图片内容附后）人手一张，小红花，百宝箱（内有：茶杯、图书、碟片、糖果、水彩笔、毛巾、小手帕）
一、教师引导幼儿观察哭泣泣和笑眯眯两个娃娃的表情
二、请幼儿看图片讲述内容
1、你们想知道这两个小朋友到底为什么会哭？为什么会笑？
3、教师引导幼儿观察图片内容
三、请个别幼儿上来讲述自己图片上的内容，鼓励幼儿大胆表述
四、集体活动：请幼儿根据自己图片的内容，分别站到哭泣泣和笑咪咪两边。

五、想办法帮助哭泣泣
2、个别幼儿在百宝箱里摸一摸，摸到什么就说说怎样用这个东西帮助哭泣泣（例如：用手绢给哭泣泣擦眼泪，和哭泣泣一块玩玩具，用茶杯倒杯水给哭泣泣喝等）
六、给小朋友送花
在我们幼儿园还有很多小朋友，他们也是刚来幼儿园，还很想念自己的爸爸妈妈，让我们给他们送去小红花鼓励他们和我们一样都笑眯眯地上幼儿园！
《表情游戏》这个活动是根据《哭泣泣和笑咪咪》这个主题活动改编而成的。

这是一个社会活动，活动的主要目标是:
１、让幼儿学会简单地描述自己的面部表情，感知哭泣泣和笑咪咪。

2、培养幼儿对笑咪咪的理解。

活动一开始我先出示了各种面部表情的图片，激发幼儿的兴趣，抓住幼儿的思绪。

让幼儿通过欣赏图片感知哭泣泣和笑咪咪的表情。

然后请幼儿说说喜欢什么样的表情。

通过欣赏的图片联想到自己，教师通过一些提问引导帮助幼儿用简单的语言来描述自己的表情。

最后从自己的表情延伸到上幼儿园时的表情，让幼儿知道幼儿园就像家一样温暖，老师就像妈妈一样亲。

大声地说出：我爱我的幼儿园。

萌发内心的自豪感和上幼儿园的恐惧感。

在活动的导入环节，我出示了几张造型不一样的面部表情，让幼儿说说每个表情的特征。

这个提问太笼统，可以从各个角度去考虑，对于小班这个年龄段的幼儿比较难，他们不知道怎样回答，老师应该先抓住笑咪咪的一个特点让幼儿去发现，适当的引导提示幼儿。

而我没有及时给幼儿引导与帮助。

另外，我对于幼儿回答后的评价太单一、没有体现出给幼儿的充分鼓励。

在课堂细节安排上还应准备的更充分。

幼儿园小班游戏教案
活动目的：
1、让幼儿练习听信号迅速反应，锤炼幼儿动作灵敏、协调。

2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格，培养团队精神。

3、教育幼儿应该爱护小树。

活动预备与环境创设：
1、制作小树一棵。

2、场地布置如右图。

活动过程
（一）开始部分。

做预备运动，活出发体。

师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表示的更好。

小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。

（上肢运动）
小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。

（下蹲运动）
小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。

（俯背运动）
小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。

（跳跃运动）
（二）基本部分
1、出示小树，引出游戏。

师：小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上。

）所以我们应该保护小树。

今天我们玩的游戏就和这小树有关。

游戏的名字叫爱护小树。

在我们旁边，地上画了个什么图形？（圆圈）小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。

2、老师交代游戏规则
小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。

老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注重。

3、教师提要求
师：（1）扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。

（2）扶树的小朋友要在数完一、二、三后才能松开小树。

（3）圈上的小朋友不能推挤。

4、开始游戏
教师与幼儿一起游戏，在游戏中对呈现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。

5、分组进行游戏
幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。

幼儿园大班活动教案：滚球游戏
练习在桌子上滚球，成长手眼协调能力。

体验模仿游戏的快乐。

增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。

重点：体验游戏的快乐。

难点：学会游戏的规则。

三张桌子，一个大球。

将三张桌子并齐，两名幼儿别离站在桌子的两头，一名幼儿从桌面上把球滚向对于面的幼儿；对于面的幼儿接到球后，再从桌子底下把球滚回去。

没有接到球或球从桌面上滚沉落来的幼儿要下场，由下一名幼儿替代。

游戏可以反复进行。

提示滚球的幼儿掌握好球的滚动标的目的、接球的幼儿手眼要共同好。

游戏是幼儿最喜欢的活动。

但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。

所以在
设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

幼儿园小班游戏教案
1.初步学习双脚并拢、自然向上纵跳触物的动作，通过动作练习达到锻炼下肢的目的。

2.遵守游戏规则，激发参加体育活动的兴趣。

3.学会与同伴协商合作游戏。

4.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

活动重难点。

1.活动重点：掌握原地纵跳触物动作的技能。

2.活动难点：在原地纵跳时能够身体各部分协调动作。

3.指导要点：以教师讲解、正确示范动作的方法，引导幼儿掌握原地纵跳触物动作的技能。

活动准备。

1.经验准备：幼儿已经知道小猴喜欢吃桃。

2.环境准备：
（1）在活动场地上悬挂不同高度和颜色的桃子。

（2）篓子2个。

活动过程。

（一）准备部分。

1.教师做猴妈妈，带领猴宝宝们来到果园里游戏。

（绕场跑圈）。

（1）听音乐进行走跑交替。

（2）模仿小猴动作做猴操。

（二）教学与练习部分。

1.练习原地纵跳触物的动作。

（1）引导幼儿发现桃树。

师：小猴子们，玩了这么长时间，你们肚子饿不饿呀？那我们一起来看看，有什么好吃的？
（2）引导幼儿思考摘桃子的方法。

师：有这么多好吃的桃子，你们想吃吗？可是桃树这么高，怎么才能摘到呢？
（3）幼儿练习向上纵跳，鼓励幼儿往高处跳。

师：那我们现在就来练习向上跳的本领，本领练好了，我们就能吃到甜甜的桃子了。

（幼儿练习，教师鼓励幼儿尽量跳得高点。

幼儿的站位：半圆）。

2.游戏小猴摘桃。

（幼儿分组练习）。

（1）师：现在你们本领练好了吗？那请你们去摘好吃的桃子吧。

（2）幼儿来到桃树前，尽自己最大的努力，向上跳起把桃子摘下来。

师：小猴子们在摘桃子的时候，有些跳的不够高，摘不到桃子，为什么？
3.在游戏中发现纵跳动作要领，引导幼儿学习同伴的动作。

（幼儿再次练习）。

师：刚刚我们练习摘桃子的时候有些小朋友没有摘到桃子，哪个跳得高摘到桃子，请你来摘一摘。

（1）教师请有摆臂动作的幼儿师范，引导大家观察他的手臂动作。

（2）幼儿练习双脚并拢，用力摆臂带动身体向上。

（三）结束部分。

1.听音乐做猴子张望、甩臂、弯腰、洗澡、游水等动作，进行肢体放松活动，放松动作结束后收拾场地，离开场地。

教学反思。

本活动的目标是初步学习双脚并拢、自然向上纵跳触物的动作，通过动作练习达到锻炼下肢的目的；遵守游戏规则，激发参加体育活动的兴趣。

由于场地的限制，就找了两根固定棍子来固定绳子。

游戏开始时，设计了全班幼儿都能够触碰到的高度，目的是先给予孩子自信心，也为后面的跳跃触物打好基础。

随后逐渐增加高度，在第三次增加高度时，就可以看出孩子们的水平，有的孩子由于身高限制，导致在跳跃触物的过程中没有能触碰到绳子，而身高较有优势的孩子能达到目标。

这也给很多没能触碰到物品的孩子打击了自信心，在后面环节失去了信心和兴趣，都处于发呆观看现状，于是为了改变这一现状，及时的更改了教学环节，将根据幼儿的能力水平将孩子分成了2组进行练习，这样大大提高了刚刚没能碰到物品的幼儿的自信心。

从这活动总结到，教师不能总是死板的根据教案环节一步一步进行活动教学，要根据活动过程中孩子的表现适时的调整活动方案，以便更好地能帮助孩子达到活动目标。

幼儿园大班活动教案：滚球游戏
提高幼儿手的灵敏性和身体动作的协调能力。

垫子或席子，适合幼儿玩的大皮球。

1、教师带领幼儿在垫子上做基本体操动作，如垫上操。

2、幼儿在垫（席）子上学习摸索沿身体上下滚球的动作。

方法是：坐在垫（席）上，两腿伸直并拢，将球放在脚背上，用手慢慢将球向身体上部滚动，一直滚到颈部，当球滚到腹部时，上身要顺势向后躺下；然后再将球由颈部滚回脚背，当球滚到腹部时，上身也要顺势抬起成坐姿。

幼儿动作熟练以后，比赛谁的动作做得既快又正确。

3、幼儿学习环绕身体滚球方法是：仰卧在垫上，将球从腹部绕到后腰、再绕到腹部。

动作熟练后，可进行个人比赛。

4、让幼儿想出在身上滚球的其他方法，并进行实践和交流。

1、活动以在身上滚球为主，可根据具体情况增加活动内容。

活动也可不在垫子上进行。

2、注意对幼儿个别指导与帮助。

活动结束，让幼儿一起收拾活动用品。

幼儿园小班游戏教案
1、愿意与同伴交往，认识和喜欢自己的小朋友，谁能最快的找到自己的好朋友。

2、学习短句：《找朋友》的儿歌。

3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

1、动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前，
2、教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。

引导孩子们用各种方式打招呼，如你们好！你们想不想和我做好朋友啊？你会怎么和他交朋友啊！————音乐游戏《找朋友》，引导孩子们寻找和自己胸卡一样的小朋友做朋友，如：佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡的孩子，找到后做一些友好的动作，如握手、拥抱、微笑|、嘿，嘿，我们做朋友吧！音乐：《找朋友》全体小朋友一起和朋友做游戏，提醒他们要说好听的话，做好朋友的动作。

附儿歌：找呀找《找朋友》找到一个好朋友，敬个礼呀！握握手，我们都是好朋友。

《找朋友》这个游戏对幼儿来说，很喜欢，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中学习巩固了儿歌，增长了知识，锻炼了身体，更进一步也学会了自己和其他幼儿合作。

小百科：朋友，就是感情很好，有共同语言而经常交流，相处起来很舒服，双方有时间就相约在一起而聚一聚。

除恋人或亲属之外彼此有交情的人，其最高境界是知己。

幼儿园小班游戏教案
1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。

2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。

活动准备
1、音乐：动物狂欢节-乌龟。

2、小鼓一只，乌龟的头饰若干，青蛙、鸭子玩具。

活动过程
一、活动开始
1、扮演角色，幼儿戴上乌龟的头饰。

教师：现在你们就是小乌龟了，我就是乌龟妈妈了。

2、师幼一起做热身运动。

教师：今天天气真好，我们听着音乐，做做运动吧！
点点头，伸伸臂，踢踢腿，蹦蹦跳，扭扭身子转个圈。

二、变换方式练习爬行
1、教师：去找你们的好朋友小青蛙玩吧。

你们的好朋友还有小鸭子呢，再去找小鸭子玩玩吧。

2、幼儿爬动着依此向小青蛙、小鸭子等问好，然后再爬回自己家来。

三、听信号变换方向和变速爬行。

1、教师：咚咚咚，这是什么？妈妈要小乌龟听着鼓声来学本领。

鼓声咚咚咚，小乌龟就往前爬，鼓声嗒嗒嗒小乌龟就倒退着爬，鼓声咚嗒咚嗒咚嗒，小乌龟就转着圈爬。

2、练习爬行
（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

（2）听信号向前变换速度爬。

（3）听信号转圈变换速度爬。

（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

四、调整活动量
1、教师：宝宝们，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳吧。

2、放松活动乌龟游泳。

小班滚球游戏教案
1、本次的活动，简单，有趣比较吸引小班的孩子，小班的孩子年龄较小动作比较笨拙选择本次的活动也考虑到了孩子的年龄特点。

2、滚接球这个游戏孩子比较喜欢，因为小班的孩子对球特别感兴趣，兴趣是最好的引导，让孩子对游戏产生兴趣才能从中得到锻炼和成长。

3、游戏中锻炼了孩子的动手操作能力，滚球的技巧和力度。

4、还有两个人的合作意识，滚过来滚过去，变成小花等等很好玩。

5、我觉得，本次活动的形式和方法还可以多样性，变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子，让孩子在各方面有更多的提高。

幼儿园小班游戏教案
1.学习通过看看、摸摸、闻闻、尝尝等方式感知常见水果的特征。

2.在游戏中能用语言清楚地表达自己的发现和感觉。

3.喜欢吃水果，知道多吃水果身体好。

1.苹果、香蕉、橘子、梨子、猕猴桃等。

2.提供小盘装的、切洗好的、插有牙签的水果丁若干。

3.《苹果》歌曲伴奏磁带、录音机一台。