特岗的酸甜苦辣

特岗工作的感触
英言中心校赵寨小学翟玉锋我跟随着特岗教师的洪流在今年顺利的考上了我们垣曲县的特岗，作为一个应届毕业生我是幸运的。

在浩浩荡荡的笔试队伍中我67分的的成绩险胜，进入面试名单，在六进三的面试中又以72.4分的成绩综合笔试险胜第四名，最后确定被录取。

也许是命运的安排，本来就没报多大希望的应聘每次都是有惊无险的跨了进去，我感觉我是幸运的。

就这样我得到了我人生的第一份工作。

喜悦的心情伴随着我开始了我的第一份工作，也许工作并不像想象中的那么好。

经过紧张的岗前培训，我被顺利的安置到了英言中心校赵寨小学。

大家都说赵寨离乡镇太远，分到那里算是进到山里了，呵呵！在我看来正合我意。

作为一个农村出来的孩子，我本人并不喜欢热闹的街市，更喜欢青山绿水，在一个有山有水的村子里和一群孩子们每天相互学习相互进步，看着孩子们的笑脸，看着孩子们慢慢的成长是一件多美好的事情。

在这里我还想说说我的“铁驴”也给了我不少安慰，它让我不再为去学校和回家而烦恼。

到了学校后由于教师不足，我没有担任和我专业一致的体育老师，而是当了语文老师，并任班主任。

我突然感觉自己的麻烦来了，因为我熟知我的语文并不好，小学经常是在及格边缘，并且我连拼音声调分不清，虽说我能说对，但我不知道是几声。

无奈中我接受了语文教师这个岗位，在教学中遇到很多问题，甚至我不知道语文课应该怎么去上，后来，在六年级语文老师李斌老师的指导下，我逐渐的理解了语文这门课程，现在的语文教学和我小时候的并没有多大区别，但是我自我感觉和我大学学的教育论和新课标并不太相符，小学教育是能力与知识共进的阶段，思维方式的培养尤为重要。

但是从现状来看，并不乐观，多数学校还是以成绩为重点，教育方式还是记和背。

很多时候忽视了孩子能力与思维方式的培养。

县里的教研工作很好，促进了老师之间的交流，不足就是在形式上还是有点死板！把老师弄得像个机器人，很多时候并没有心思去教学，而是写教案，做笔记，虽说则都是好事，但是事多必砸。

这么多的杂事老师哪能安心的去一件件完成，在无奈的情况先，多数老师还是采用了抄教案而不是备教案，抄笔记而不是写笔记，这样“写”反而成了累赘。

教学问题的思考却急的没有了时间。

每次一
听说上面要来查备课、笔记都人心惶惶。

同样教师的不足，使得课程开设并不理想，我带语文、科学、体育和音乐，我的能力就音乐真的是胜任不了，其他还可以，可是任务太重，我哪能完美的上好每节课，对每个教学内容的思考都不能做到细致，课堂效果当然没有预想的那样好！
但在教学中我获得更多的是孩子们给的快乐，我有个不成习惯的习惯就是偶尔写写“日记”，记录一些自己感动的事情，孩子们的心是最纯洁的，没有太多的利益与权力。

教师节我收到了孩子们的第一份礼物，我欣喜若狂，孩子们是多门的用心，全是手工自作，没有一点点的奢侈，农村的孩子就像我，钱随重要但有的事情它代替不了，就像书中所说，钱不是万能的，买不到亲情买不到友情。

我跟孩子们课下就是朋友是他们的大哥哥，课上是他们的老师，是个活泼的老师。

也许是新鲜感，我特别的喜欢孩子们，他们的笑容能化解心中的一切忧虑和烦恼。

看着这些可爱的孩子我充满了希望，我希望我能把我的知识都交给他们，每天我都努力的想着怎样能让他们获得更好的思维方式，怎样做一个有素质的中国人。

当人也有几个让我头疼的，这样的学生我只能尽力就好，我唯一的方法只能是因材施法，对于捣蛋的学生该严肃还是要严肃的。

学生的思维是活跃的只要你能指引到，他们就能活跃到，记得我让他们写诗，呵呵，出乎我意料的是，竟有几首诗写的让我无话可说，四字成语+一个字，四句写成一首诗真是天才，还挺有意味。

“秋雨——凉凉飕飕风，点点滴滴雨，朦朦胧胧雾，糊糊涂涂诗。

”当天天气不好，的确是有点小风，却也有着雾，还下着小雨，天气是有点不一样。

我顿时来了兴趣，希望孩子们能借此作诗老表达自己的心情。

不料，真有好诗，让我欣慰。

当然批评学生的事也有，这里就不说了。

总之在这短短的半年里，我收获的更多的是快乐，是与孩子相处的方法，是教育孩子成长的手段。

孩子们需要的不仅仅是成绩，而是完整的人格，自信的笑容，成功的喜悦。

我虽忙碌的没有时间观赏我喜欢的山水，可是我从孩子们的心中看见了我的江山，从孩子们的笑容中看到了祖国的未来。

2012年1月3日。