幼儿园物理知识教育教案——空气的存在

幼儿园物理知识教育教案——空气的存在教案
课程名称：空气的存在
年级：幼儿园
授课老师：XXX
课程时间：60分钟
教学目标：
1. 让幼儿了解空气的存在并知道它是什么。

2. 清晰的掌握空气的一些特性，如透明、无味、无色等。

3. 能够识别另两是物体也是在空气中。

4. 激发幼儿对物理的兴趣并爱上学习。

5. 提高幼儿的观察力和思维能力。

教学过程：
一、导入（10分钟）
1. 问候并与幼儿接触。

2. 展示一瓶水，并询问幼儿，这个瓶子里有什么？并引导幼儿产生思考。

3. 宣布今天将学习的主题，空气的存在。

二、引出主题并讲解（20分钟）
1. 清晰的非动手直观讲解空气的存在是什么，并引导幼儿发表自己对空气的看法。

2. 展示不同的形状、颜色和大小的气球，并让幼儿试图对气球进行描述。

3. 涉及到空气的一些特性，如透明、无味、无色的讲解，并让幼儿互相交流。

三、练习与思考（20分钟）
1. 展示倒过来的杯子，并让幼儿描述杯子里有什么。

2. 安排幼儿进行实验：用一个口袋装上一些泡沫球，然后将口袋封好并抖一抖，看看会发生什么，让幼儿将观察到景象说出来。

3. 提出问题：另外一个物体是什么？并把带有气体的、大的玻璃罐，以及里面有颜色的风信子展示。

四、小结（5分钟）
1. 问题回答：另外一个物体也是在空气中。

2. 給幼儿发一些小小的空气球，送给他们家里，让他们告诉家人今天学了什么。

五、作业（5分钟）
1. 让幼儿在回家后，勾画周围的空气，然后交回来，并从课堂分享。

2. 带家长一起观察厨房中气体如什么，告诉他们什么是空气。

教学反思：
这堂课让每一个幼儿都参与进来，也让幼儿在成长中向着物理学习的目标更迈近，同时也让家长在孩子学物理的旅途中有所体会。