试题命制的策略与技巧

英语试题命制的策略与技巧
1. 单项填空
单项填空考查“对知识的实际运用”，强调灵活运用，考语法要考语境，独立的语法题基本不存在。

单项填空题遵循下面原则：（1）题干编写前应先决定测试点；
（2）题干的第一个词不要挖空；
（3）题干长度要适宜（不要增加更多的阅读困难，要突出测试点），尽量简洁、清楚，使考点明确，让考生清楚考试的目的；
（4）题干中语言难度适宜，符合考生实际水平，过易过难都会失去意义；
（5）题干应创设一个语境，语境设置要遵循真实性原则，不一定很长，但要有意义；
（6）尽量增加测试的覆盖面；
（7）干扰项应有一定的干扰性，干扰项的语言形式应是英语中存在的形式，不要生造（如telled, care in等）。

2. 完形填空
完形填空考查学生英语知识综合运用的能力，具有对学生英语知识和阅读能力综合考查的功能。

应遵循下面原则：
（1）短文难度低于阅读理解材料；
（2）材料应含有要考核的项目，内容丰富，情节曲折，语言地道，长度在250词左右；
（3）考上下文逻辑关系；
（4）空白要均匀分布，第一句不挖空，最后一句最好不要挖空，也不要两个空放在一起；
（5）尽量避免两题互为依据，避免考点或干扰项重复出现，或正确答案出现在短文的其他地方；
（6）挖去的是单词、短语，相应地干扰项也应尽量是单词、短语；
（7）干扰项必须有干扰性，且对正确答案的干扰；
（8）干扰项不应互相包容。

3. 阅读理解
语言地道，条理清楚，难度适中，长短适宜，内容恰当，题材与体裁不能太单一；文章应自成一体，不能无头无尾。

（1）考查内容
主旨大意与事实细节、根据上下文推断生词短语含义、理解全篇逻辑关系（推理性问题、评价性问题等）、常识、理解作者意图态度等。

（2）素材选择要求
主题合理（考虑不同学生的不同背景因素，如文、理，城、乡学生等的差异）；
（3）题赶设计
以WH-开头的题一般为细节考核题，主旨大意题题干中一般含有PROBABLY/MAYBE/INFER/（MOST）POSSIBLY等词。

（4）应有一定的生词，生词包括完全生词、“旧词新意”词和涉及构词法知识的词。

（5）“题眼”布局要恰当。

4. 短文改错
短文长度100词左右，不超过低年级课文的难度，内容必须完整。

从技巧上讲每一行第一和最后一个词不设考点，每行长度应基本一致。

从考核内容与命题思路讲，应注意英汉语言的差异，特别是词性变化、因受本族语影响易犯的错误（动词时态等）、固定搭配。

5. 书面表达
情景真实可信，写的材料应有一定意义；
情景符合考生年龄特点；
试题不能是作文，也不能是翻译，要求要明确，提示要简明；
难度应在学生能力范围内；
要有一定的可写性（开放性）；
既要有充分的信息量，又要有自主挥的余地；
命题时应写一份可行性答案。

高考书面表达题的特点。

6. 听力部分
（1）语言材料
有生活气息、口语化、场景化、语气、语调、男女声、长短适中、原则上没有生词等。

（2）题干都是以wh-词开头的特殊问句；
（3）题干和答语都十分简明扼要；
（4）各小题应按信息出现的先后排序。