教案、作业评比活动方案1汇编

教案、作业评比活动方案1汇编
有的班级业面上出现“小星星、小红花、小笑脸、图形评价等”，有的业面上批有“继续加油，“你的进步很快”等激励性语言。

这些都证明教师的理念有所提升，批语形式方法多样，激发了学生内在的潜力，学生积极主动完成作业。

从而体验成功，感受快乐，提高自信，获得了学习的动力，作业批改是教师的一项常规工作，它对指导学生学习，检查教学效果, 调整教学方案，有着十分重要的作用。

在新的课程理念下，作业的批改不再是一个评判，已成为一种对话，一个学生与老师知识与情感交流的信箱，通过展评来看多数教师这方面体现的较好。

总之本次作业展评，体现了教师能运用新的教学理念，科学的方法布置和批改作业，达到了互相学习、共同提高的目的。

不足：
1、在展评中发现有的班级个别学生的作业不够整洁，个别教师批改不够细致，有的学生书写还不够规范，如果再规范些会更好。

2、数学学科各别教师有批无改，只有等级评价，无评语。

3、别教师批改不够详细，如错字只批无改，或无评语只有等级评价和批改日期，有的缺少眉批、横批，有的语句不通顺有批无改，缺乏没有鼓励性语言。

以上不足，今后要加以改进或提高。

学生作业是综合能力的体现，希望教师要有统一的要求，做到科学布置作业，作业量要适当，内容要丰富些，装订工整、规范，批阅要详细，批语要亲切，评价手段要独巨匠新，要求实，使学生高兴家长满意。

20.10.18
各学科优秀教案评比总结
书写教案是教师开展教学活动的重要环节，对保障教学质量具有重要意义。

为了促使教师提高备课质量，提高课堂教学的实
效性，全面贯彻落实我校教师进修学校本学期提出的备课标准， 10月16日我校组织实施了各学科优秀教案评比活动。

此次活动
学校领导高度重视，经过评委对各学科教案进行细致、全面的检查后共评出优秀教案2本。

现将具体情况总结如下：
一、优点
1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学计划、安排教学进度，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰。

2、有些部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，逐步向素质教育的目标靠拢。

3、部分教师要备好几门或好几个年级的课，任务繁重、备课量大，但他们都能认真对待、仔细备好每一门、每一节课，充分体现了各位老师对备课工作的重视程度。

二、存在的不足
1、副课备课没有较好体现。

大部分教案从网上下载来用的。

不适应学生的实际水平。

（没有加工）
2、教学反思有一定的量，但教学的反思停留在形式化上，针对性不强。

不能很好地起到反思一一调整一一改进的作用及没有深入思考。

3、部分教师不重视多种教学手段的设计运用，没有合理选择教学实验，教学工具，多媒体等适当的教学手段辅助教学。

副课教案的教学目标不明确，不符合教学大纲和课程的基本要求。

4有些老师的教案字迹不工整.三、建议：
1、深化副课备课；
2、教学反思力求有针对性和实效性。

3、年轻教师要多向有经验的教师和优秀教师学习，通过听课观摩他们的教学过程和思路，然后再看他们的教案是怎样设计的。

编写教案的过程是钻研教材、构思教学的过程，它凝聚着教师对教学的理解和感悟，体现了教师的创造力，教案在一定程度上可以折射出教师的教学理念，呈现出教师对教学理想的追求，闪烁着教师的教学智慧和创造精神。

教师的教学个性和风格，应
该先从教案起步。

希望老师们认真撰写教案，使我们的教案具有更强的操作性、规范性、实用性，从而使我们的业务综合素质得到提高。

隆康学校
20 年10月18日。