浅谈如何提高ERP课程的教学效果教育文档

浅谈如何提高ERP课程的教学效果
ERP是由美国Gartner Group公司于1990年提出，是指建立在信息技术根底上，以系统化的管理思想，为企业决策层及员工提供决策运行手段的管理平台。

ERP不仅是一套先进的计算机管理系统，也是一种新型的管理思想和管理模式，它在整个供给链内优化企业的各项资源，改善企业业务流程，提高企业的核心竞争力。

随着ERP的应用及开展，企业对ERP相关人才的需求与日俱增。

因此，许多高校都开设了ERP课程，并将此课程作为专业必修课之一。

目前各高校所开设的ERP课程大致有三种教学方式：一是纯ERP理论教学。

这种教学方式侧重于传授学生ERP的相关理论方面，由于没有安排相应的实践内容，学生对抽象的理论知识难以理解和消化，将来走上工作岗位后动手能力较弱，容易与企业实际需求脱节；二是ERP理论结合软件教学。

这种教学方式虽然将ERP理论与实践结合起来讲授，但由于ERP课程涵盖的知识点和概念非常多，而学生缺乏实际的工作经历，因而对知识点的理解过于孤立，实际灵活应用性较差；三是以沙盘模拟的方式展开教学。

以角色扮演的方式模拟企业经营全过程较为灵活有趣，能有效提高学生对ERP课程学习的兴趣，而且能培养学生的团队合作能力，这种以实践为主的教学方式对ERP理论知识的讲授相对较少，使得学生对理论知识缺乏理解和把握。

那么，应如何解决目
前ERP课程教学中存在的问题，优化ERP课程教学呢？作者结合自己的教学经历，提出提高ERP教学效果的一些方法：1明确ERP教学目的
ERP凝集深奥的管理哲理，通过信息系统对信息进展充分整理、有效传递，使企业的多项资源在购、存、产、销、人、财、物等各个方面能够得到合理地配置与利用，从而实现企业经营效率的提高。

ERP表达了当今世界上最先进的企业管理理论，并提供了企业信息化集成的最正确方案。

通过本课程的学习，要求学生对ERP的管理思想、ERP的原理和运行管理能有较深刻的理解，对ERP的价值有足够的认识。

2优化ERP理论课程教学
教学中要把企业实施ERP的成功经历与失败教训提炼为典
型的教学案例供学生分析研讨，使学生在研究性学习中理解ERP 在资源规划中的重要作用，认识到ERP并不是包医百病的灵丹妙药，提高企业管理水平必须要密切联系实际，应针对企业的实际状况有目的的实施。

在教学过程中，将理论教学与实验教学相互穿插，合理安排实验课堂教学内容，既可以加深对理论知识的掌握，也可以提高实验课堂教学的有效性。

另外，可以同时考核ERP课程理论与实验教学，将考核的重心放在理论与实践演练、操作方面，促使学生充分意识到实践教学的重要性，将所学的理论知识灵活应用到实践中，把知识学活，提高学生的实践综合能力。

3构建高效的ERP实践教学平台
在完善ERP实践课程体系的过程中，可以根据实践课程特点，构建高效的ERP实验教学平台。

加强手工沙盘与电子沙盘的模拟训练，让学生在实践过程中更好地理解ERP管理思想。

并借助ERP软件操作、ERP软件开发，进一步提升应用能力。

在学校的教学实践中，优化教学版本的ERP系统软件，以企业业务流程为主线，将各个业务部门、各个职能岗位有机地连接在一起，通过“职业角色〞定位调动学生自主学习的积极性，使学生熟悉企业的业务流程，在深入学习企业资源方案的根本原理和方法的根底上，从管理思想、管理软件、管理系统3个层次理解和掌握企业的物流、资金流、信息流的统一，理解采购、生产制造、分销等环节的供给链管理和运作，深刻体会经营管理、信息系统、经营决策的高度集成，从而真正领悟科学的管理规律，提高学生的实践能力和决策能力。

在校外实践方面，教师可以带着学生调研当下企业信息化具体情况，引导学生全面了解企业管理系统类型、功能，ERP模块类型及功能，做好职业规划。

4企业实习是掌握ERP的最有效方式
无论多完备的理论学习或是高效的实践教学，也无法替代企业实习在培养学生实践能力上的作用。

学校可以把拥有良好知识和丰富经历的ERP人员请进学校，为师生做学术报告或参加ERP 实践教学指导等工作。

理论、实验与讲座等永远取代不了真实的企业环境，学校应该多为学生争取企业实习的时机，把学校中所
学的ERP知识在企业实习中进一步升华，真正掌握ERP的精华。

学校应拓展校外教学资源，建立校外实习场。

选择实施ERP的企业作为学生实践基地，学生可以分批到企业的ERP实施一线进展实习，体会ERP 的实施过程和效果；也可以组织学生参加各种技能竞赛，如用友公司主办的“ERP沙盘对抗赛〞，激发学生的学习热情，拓宽学生的视野，也广泛地利用了校外的教学资源。

总而言之，高校针对目前ERP课程教学的教学现状，优化设计ERP理论教学体系与实践教学体系，加强与企业的实习合作，通过多种方法促进学生对ERP课程知识的理解与掌握，提高教学的整体效果与质量。