霍市五中工作总结

霍市五中工作总结（2011-2012上）本学期我校在上司领导的关怀和支持下，秉着“以人为本、和睦发展，为学生的健康发展确立基础”的办学理念和“全部适应学生的发展，全部促进学生的发展”的主旨，以提升教育教课质量为中心，以规范管理为依靠，有计划、有步骤地展开教育教课工作。

回首过去，我们主要做了以下几方面的工作。

一、坚固建立“安全第一”的思想，安不忘危、警钟长鸣，建设安全校园，为师生员工撑起一片安全的天空。

为保证校园安全，我校力求将安全工作做到制度化、常常化、科学化，坚持预防为主、防治联合、增强教育、群防群治的原则，经过安全教育，增强学生的安全意识和自我防备能力；经过齐抓共管，创建全校教职员工关怀和支持学校安全工作的场面。

从增强师生安全意识、增强学校安全管理下手，跟各种人员签署责任书，明确责任，落实举措。

依据教体局相关安全工作的要求，仔细进行检查和整顿，狠抓学校安全工作，创建一个安全的育人环境，确实保障了师生安全和财富不受损失。

我们依据学校的实质，把全校安全划块管理，建立四个安全巡视员，明确了相应的责任，一是电器和各种设备设备的安全管理，由谢远彬负责；二是教课过程安全（包含体育运动、实验室操作等）管理，由李沛桩负责；三是课间、校外安全管理和学生安全教育，由满都拉负责；四是电
教设备的安全管理，由王晓丽负责。

我校因为地理地点的原因，交通安全方面存在的问题比较突出，为了保证师生的交
通安全，我们采纳了卓有成效的举措。

由班主任在下学时护
送学生到楼门口，同时，我们踊跃跟交管大队和城建局磋商，经过联合执法的形式劝止车辆在校门口及学生通行便道上
停靠，增派执勤警力，每日下学时期校门口都有值周领导、
政教处值周人员、保安、交警等起码 6 人一同护送学生通行。

一年来，我校师生员工平安全安，没有传得病延伸，学校财
产没有损失。

存在的不足主假如部分师生安全意识还比较淡漠，部分老师不肯意肩负值周工作；对学生的安全教育，说
教式许多，在训练学生自我防备和自护自救能力方面的活动
较少。

二、鼎力增强班子队伍和教员工队伍的师德师风建设，
努力创建踊跃向上健康和睦的工作气氛。

我校现任班子包含
环节干部、年级组长在内，一共有 15 人，校级领导五人，年级组长三人，部门主任七人。

当前因健康原由不可以参加管理工作的有三人。

学校正班子成员的工作要求是：科学公正
勤劳高效。

我们按期召开领导班子会，实时总结和部署工作。

在管理上对班子成员进行了明确分工，实行责任追查制。

要
求环节以上干部独立、创建性地达成本员工作，以身作则，
领先垂范。

上半年要求领导班子成员每日要坚持写好工作日记，将工作日记在当日或次日清晨发到校长的邮箱里，以此
来增强工作责任心，促进大家多思虑多提建议，进而促进
学校工作。

下半年，撤消了工作日记的形式，由校长在月尾
部署好下一月的工作，提出明确目标，班子成员边工作变反
思，不停整顿提升。

同时重申领导要坚持任课，踊跃参加各
教研组的教研活动，以提升领导干部的专业水平，便于有力
地指导、协调工作。

当前班子成员的任课状况是：教课校长
教两个班的数学课，政教校长教一个班的语文课兼任班主任
工作。

教务主任、政教主任、三个年级组长都是两个班的课
兼任班主任工作，两个教务副主任，一个教初三的化学课兼
班主任，一个教初二八个班的地理课。

因为人手不够，教课
部门和政教处工作量特别大。

环节以上干部中，只有校长、
书记、工会主席、教务主任（病休）、总务主任、政教副主任没有任课。

在教师队伍建设上，努力做到分工仔细，职责
分明。

鼎力倡导雷厉流行，禁止拖拉懒散；严格赏罚，实时
查核，每个月都宣布查核结果，以求更好地促进工作；在师德
建设上，依据学校拟订的《师德师风建设实行方案》、《第五中学教师礼仪、仪容仪表要求》等规章制度严格要讨教员工。

经过大家的共同努力，我校教员工队伍民风正，人心齐，工
作劲头较高，固然有的员工有时有些怨言，但决不影响工作。

师德师风建设上存在的不足主要有：个别员工不思进步，得
过且过；存在有偿办班现象；个别班子成员在某些细节上带
头作用还不够好等等。

三、狠抓教课惯例管理，努力提升教课质量。

教课管理中有一个规律性的结论：一个学校能否有正常的、稳固的教
学次序；教师能否有备课、上课、考试、教研、科研一整套
严格的履行有力的制度；学生能否有预习、听课、复习、作业、考试、课外活动等严格制度和训练，是直接影响和限制
教课质量的。

而教课质量又是学校的生命线，是社会关注的
焦点、是家长评判的指标。

鉴于对教课惯例管理和教课质量
二者关系的这类认识，我校向来狠抓惯例管理。

第一，不停
完美教课惯例，基本拟订出了一套精要易行、便于实质操作，教课部门领导感觉便于抓便于管，教师以为详细实在、做获得好推行的教课惯例，很大程度上防止了形式主义。

其次，
我们在抓讲堂教课方面，一方面，仔细进行系统的质量剖析，用数字说话，另一方面，扎扎实实地展开听评课活动，特别
是要求领导干部深入讲堂，充足认识和掌握教师讲堂教课的
基本状况，起码要达成教体局规定的领导干部的听课节数，
跟老师们一同研究，想老师们学习，共同提升。

再次，我校
在教课惯例管理上，坚持锲而不舍。

我们以为，抓教课惯例
最忌时冷时热，有始无终，这样简单形成一个“认仔细真搞
形式，扎扎实实走过场” 的场面。

我们深知此中的厉害关系，即即是在下半年，因为陈淑兰病休在家，教务处人手严重不
足，教课校长、主任都在满课时量的状况下，仍旧尽最大可能
坚持惯例检查。

在惯例管理上，我校存在的问题是：比较着重“教”的平常管理，对学生“学”的惯例管理重视不够；在老
师们多半有电脑的状况下，能够在备课、练习、作业、
课后反省等方面实现资源共享，但这方面的制度还没有实时
完美；有些班级两极分化现象没有获得有效的控制。

四、想方想法增强校本培训和校本教研的实效，努力提
升教师专业修养。

为了让老师们宽阔视线增加见解，2011年，我校除了仔细组织老师参加教体局组织的培训外，还分
批分步骤组织老师出门学习、培训，整年出门学习的老师达
70人次，波及到包含心理健康、信息技术在内的全部学科，
分别到通辽、赤峰、辽阳、沈阳、天津、北京、呼市等地学
习、培训。

充足利用学校网络资源组织教师参加上司教育行
政部门安排的远程培训，观看天津教科所王敏勤教授的讲座，让更多的教师接受新理念，进而转变自己的教课行为。

我校
坚持每周一次一课时的教研组活动制度，每次活动要做到准
时间、定地址、定教研主题。

以教研组为单位，组织各
学科老师共60 多人进行“说教材讲课标”活动、20 节“双
高讲堂”（高质高效）展现研究活动，是我校教研组活动的新
试试，大家都感觉是一种扎实有效的教研方式。

在听评课方面，我校整年组织了 60 多节各种研究课、展现课，为各
科教师进行教课研究搭建了舞台，做得比较好的是上学期经
过同课异构的方式进行比较研究和本学期的“双高讲堂”展
示研究活动。

在校本培训和教研上，我校存在的问题主假如：有些老师对学习、培训的认识不足，踊跃性不高，也不肯意
参加教研活动，以远程培训为例，大部分老师采纳挂机的方
式利用各样对策凑足学时，不肯意仔细听一听专家的讲座；
有的老师平常不踊跃参加听评课活动，检查时暂时拼集听课
记录加以对付；年青教师出门学习时机多，对老教师出门学
习重视不够。

五、从实质出发，摒弃“假大空”的方式，扎实有效地
展开德育工作。

在德育工作中，我校一直坚持以爱国主义为
主线，以养成教育为要点，以学校为主阵地，以讲堂教课为
主渠道，以社会、家庭为依靠，仔细贯彻上司相关德育工作
的法例文件。

同时建章立制，依据学生不一样年纪特点拟订
相应的德育计划，有针对性地展开德育工作。

工作中，我校
本着“低起点、小步子、严要求、重实效”的原则，要求全
员参加，重视“教课生学会做人”，着重感恩意识的培养，
利用各样时机，频频向学生重申要孝亲尊师，要学会感恩，
班主任老师仔细准备主题班会，学校政教处有计划地安排观
摩沟通，感恩教育的气氛创建得比较浓重。

在德育工作上，
我校存在的不足主要有：学生的优秀行为习惯、文明习惯不
可以获得很好的内化，大声喊叫、任意抛弃垃圾等不文明的
恶习仍旧存在；校园暴力事件和在校外打斗的现象时有发生；学生离家出走的现象向来存在，且苦无良策。

六、踊跃协调相关部门，争取最大支持，全力完美我校“校安工程”的三个建设项目。

因为学校只是是使用方，因此特别费劲地周旋于城投企业、设计院、施工单位之间，有时一处小小的改正都要起码两家赞同，在这方面投入的时
间和精力好多。

现已投入使用的教课楼，建筑面积7286 平方米，当前还未查收。

实验楼微风雨操场还没有竣工，2011年 7 月开始建设，建筑面积分别为 3213.6 平方米和 1318.6 平方米，估计明年 7 月底投入使用。

校安工程存在的问题主假如工程质量难以控制，学校发现的问题难以解决。

七、集思广益，以加德纳的多元智能理论为依靠，努
力打造学校特点。

一年来，我校踊跃在小课题教研、感恩教
育、艺术教育、学生社团建设和假期实践活动等五个方面打
造学校特点。

小课题教研立足点是解决讲堂教课的实质问题着眼点是理论与实践的联合 ,目的是提升讲堂教课成效；的感恩教育是通辽市德育试点项目，孝亲尊师是我们展开工
,我校
作的基本点。

学校现有美术、电脑、拍照、文学等学生社团，丰富了学生生活，培养了艺术情味；学生的社会实践活动目
前主要在假期社会公益活动、着手操作的技术学习这个层面上，少量学生开始了对自然现象、社会现象的研究，每学期
我们都结集刊发学生的小论文，我们的目的不求参加面广，
只求发展兴趣、做好启发、适量引领，为有特别兴趣和研究
天分学生的终生发展负责。

这方面的不足主要有：小课题教
研当前还没有形成浓烈的气氛，成效不显然；学生社团在组
织上过于松懈，缺乏活力；艺术专长生的培养过分依靠家庭
教育，学校的主导作用没有得以发挥。

年关岁尾，清点每一项工作，心情是复杂的，有惊喜，
有感触，甚至有唏嘘，细细想来，有的工作就如爱迪生小时
候手工制作的小凳子，固然难登大雅，但却凝集着我们的心
血，是我们的难得探究。

我深信，有教体局领导和各部门的鼎力支持，有全校师生员工的勤劳工作，我校必定会不负领导的重托，家长的厚望，学生的期望。

2011-12-21。