部编版六年级语文下册10为人民服务精讲巧练同步练习(含答案)

部编版六年级语文下册10为人民服务精讲巧练同步练习（含答案）
10 为人民服务
精讲巧练·启迪导学
一、主题探究
本文写于抗日战争时期，当时正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。

针对这一情况，毛主席讲述了________________的道理，要团结起来，打败________________。

二、疑难探究
“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

”你怎么理解这句话？
实战演练·化难为易
A 基础知识必达标
一、基础达标
1.文学常识。

《为人民服务》是______主席于1944年9月8日在__________同志追悼会上所做的___________。

2.读重点字
泰．山（）鸿．毛（）哀．思（）彻．底（）剥削．（）压迫．（）
铭．记（）追悼．（）送葬．（）寄托．（）牺．牲（）
3.识多音字。

（1）看到祖国如此兴．（）旺发达，老华侨高兴．（）地热泪盈眶。

（2）勇敢而勤奋的人不怕困难．（），懦夫和懒汉需要在挫折和磨难．（）中成长。

（3）他尽．（）管基础很差，却不甘人后，正尽．（）力学习，争取赶上并超过别人。

4.辨形近字。

）泰（困（））
）秦（因（））
5.
（1）追悼:___________________________________
（2）（）:比大雁的毛还轻，多形容轻微或不足道。

（3）（）:缩小机构，精简人员。

（4）死得其所:________________________________
6.感知课文。

本文首先提出论点——____________________________。

接着论述论点:为人民服务的人死得比泰山还重；要为人民的利益坚持好的，改正错的；为人民的利益牺牲是“_____________________”，但要减少不必要的牺牲。

最后发出号召:悼念烈士，___________________，团结一致。

二、品读达标
阅读全文，回答问题。

7.文章第1段中的“这个队伍”具体指代什么内容？
8.一个人死得“比泰山还要重”是因为什么？死得“比鸿毛还轻”是因为什么？
9.毛泽东引用了汉代文学家司马迁的话“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”请你从积累的古诗文中任选一句类似的话，并注明作者。

B 能力拓展巧提升
（时间:50分钟分数:50分）
一、基础提升（31分）
1.给加点字选择正确的读音，打上“√”。

（8分）
剥削．（xuē xiào）兴．旺（ xīng xìng）
追悼．（diào dào）炊．事员（cuī chuī）
2.下列词语书写有误的一项是（）（3分）
A.彻底鸿毛压迫铭记
B.牺牲尽量送葬寄托
C.哀思批评泰山炊烟
D.鼎盛迁移革命掉念
3.“精”在字典里的解释:①经过提炼或挑选的。

②完美；最好。

③细。

④精通。

⑤精神；精力。

⑥机灵心细。

给下列词语中的“精”选择正确的解释，把序号写在括号里。

（8分）
工艺精（）精益求精（）精明能干（）精疲力尽（）
4.下面加点词语使用正确的一项是（）（3分）
A.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和
．．．．表示赞成。

B.在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁
．．．．，流下了辛酸的眼泪。

C.老师语重心长
．．．．地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。

D.晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生
．．．．。

5.（2018·济宁）下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）
A.小张告诉小王，睡前看电视时间太长或玩手机时间太长，都会导致他难以入眠。

B文明要从身边小事做起，市民的一举一动往往可以显示一个城市文明程度的高低。

C.学校组织防震选生演练活动，目的是为了让师生熟知灾害预警信号和应急疏散方法。

D.5月3日至4日，中美就经贸问题举行了商，达成了就有关问题保持密切沟通。

6.（2018·重庆A卷）仿照下面画波浪线的句子，写两个句子，（6分）
一生的时光，该由多少个温馨串织？那些虽然一纵即逝却潮润眼眸的感念，那些纵然久远亦不能忘的故事，都会在心中渐渐沉淀成一份最隽水的温馨。

温馨是上学前妈妈语重心长的一句叮嘱温馨是公园中老人互相排扶的一对背影；_______________________________；_________________________。

二、品读提升（19分）
（2018·扬州）阅读下文，回答问题
让崇尚英雄成为时代风尚
余荣华
①“谁是英雄？今天，我们一起寻找。

”5月21日开始，由人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的“崇尚英雄精忠报国“大型网络互动活动，引发互联网上的传播热潮。

与此同时，全国中小学也正在同步开展“崇尚英雄精忠报国”主题活动。

“崇尚英雄”并不是要让孩子去做“力所不能及”的事，而是教导他们从小拥有远大志向、宝贵勇气和拼搏精神。

相信，“怎样的人称得上英雄”“用什么方式去报国”会成为孩子们之间热烈讨论的话题。

②国家也在四应着人民的情感与心声。

为了卫英烈，《中华人民共和国英雄烈士保护法》4月底全票表决通过，并于5月1日起施行。

该法庄严宣告:“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族做出的牺牲和贡献。

”
③在一个和平的年代，英雄情怀更显珍贵。

“崇尚英雄精忠报国”活动中，有一句话被网友反复点赞:“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行，”军人，警察、维和战士、消防官兵……他们在高风险的岗位上默默奉献，不少人为了国家和人民、和平与发展壮烈牺牲。

④寻找英雄、崇尚英雄，更要努力成为英雄。

新时代的中国，同样需要英雄精神。

默默研数十载的科研人员，坚守脱贫攻坚第一线的基层干部，累倒在手术台旁的医生，对每个孩子都关怀备至的教师……英雄精神不仅体现在刹那间的生死择，而且体现在经年累月的执着坚守。

在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为“自己的英雄”。

⑤“天地英雄气，千秋尚凛然。

”无论哪一个时代，英雄的事迹和精神都是激励社会前行的强大力量。

期盼“崇尚英雄”成为风尚，荣光永远传承，英雄永不独行。

（选自2018年5月23日《人民日报》，有删改）7.文章①②两段，从哪三个方面表明“崇尚英雄”正在成为风尚？请简要概括。

（6分）
8.第③段中“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”为什么会“被网友反复点赞”？（4分）
9.简析第④段画线句运用的论证方法及其作用。

（4分）
10.联系文章和下面材料，谈谈你对“英雄”的认识。

（80—100字）（5分）
材料5月14日，川航空客A319在飞经成都上方时驾驶舱右前挡风玻璃突然破裂，面对瞬间释放的驾驶舱压力、每秒250米的直面风、零下40℃的低温和大部分设备失灵的困境，机组人员沉着应对，凭借技术和经验成功迫降。

机长刘传健被人们称为“英雄机长”。

C 直击中考提素养
（2018·广西北部湾经济区改编）综合性学习活动。

班级正在开展“勇于担当，兼济天下”的主题活动，根据要求逐项完成以下任务。

1.［观点论述］活动中，同学们观看了央视播放的纪录片《大国工匠》第八集“大任担当”。

本集介绍了三位大国工匠:焊接火箭发动机的高级技师高凤林、拼接兵马俑的文物修复师马宇、手工打造飞机弧线的高级钣金工王伟。

他们在各自的岗位上担起了国之重任，但也都为此在时间、精力等方面做出了牺牲。

观影结束后，“如何看待责任担当”成为大家热议的话题。

请围绕话题，发表议论，写出观点、理由及结论。

（80字以内）
2.［对联续写］下面有一副未完成的对联，围绕活动主题，续写下联。

上联:能文能武迎挑战
下联:__________________________
参考答案及解析
精讲巧练·启迪导学
一、为人民服务日本侵略者
二、张思德同志经过长征，负过伤，是一个忠实地为人民利益服务的共产党员。

1944年9月5日，张思德在安塞县山中烧炭，因炭窑塌而牺牲，张思德同志牢记革命队伍的宗旨，活着为人民的利益工作，死为人民的利益牺性，彻底地体现了为人民服务的精神，因为他为人民的利益而死，他的死是有意义、有价值的，所以说“比泰山还要重”。

实战演练·化难为易
A 一、1.毛泽东张思德演讲
2. tài hÓng āi shè xuē pÒ míng dào zàng tuŌ xī
3.（1）xīng xìng （2）nan nàn. （3）jǐn jìn
4.lì利益 lì伶俐 tài 泰山 qín 秦岭
kùn 困难 yīn 因为 dào 追悼 diào掉队
5.（1）指沉痛地怀念死者。

（2）轻于鸿毛（3）精兵简政（4）死得有意义，有价值
6.我们的队伍是彻底地为人民的利益工作的死得其所寄托哀思
二、7指当时共产党和共产党所领导的八路军，新四军。

8.他为人民利益而死。

他为替剥削人民和压迫人民的人去死。

9.示例:人生白古谁无死？留取丹心照汗青。

（文天祥）
B 一、1.正确的: xuē xīng dào chuī
2.D ［解析］“掉念”应写作“悼念”
3.③②⑥⑤
4.C ［解析］A项，随声附和:别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。

B项，忍俊不禁:忍不住笑，D项，栩栩如生:艺术形象非常逼真，如同活的一样。

A、B、D三项中加点词语都与语境不符
5.B ［解析］A项中“他”表意不明，可把“他”去掉；C项语意重复，可把“目的”或“为了”去掉；D项缺少宾语中心语，在“密切沟通”之后加上“的一致意见”。

6.示例:温馨是放假时外婆精心准备的一桌佳肴温馨是困感时老师情真意切的一次长谈
二、7.（1）媒体发起“崇尚英雄精忠报国”网络互动活动。

（2）全国中小学同步开展“崇尚英雄精忠报国”主题活动。

（3）国家通过并施行《中华人民共和国英雄烈士保护法》
8.这句话点出了在社会稳定的背后，那些默默无闻的高风险岗位上的奉献者们所付出的巨大代价；引发了人们对这些行业和奉献者的关注。

9.举例论证。

举日常生活中那些体现英雄精神的例子，证明“英雄精神也体现在经年累月的执着坚守”这一观点，通俗而具体，增强了说服力。

10.示例:能在日常工作中恪尽职守，就是英雄。

川航空客机组人员面对事故，坚守岗位，恪尽职守，为了所有乘客和乘务人员的生命安全，战胜重重困难，最终化险为夷，成功迫降，如果没有他们尽职尽责，后果不堪设想。

C 1.示例:责任担当是一种积极进取的人生态度和价值取向。

担当家庭重担的人，可以演绎精彩人生；担当国家重担的人，必将流芳千古。

新时代需要我们的责任意识和担当精神。

2.示例:敢说敢做有担当
二、选择题
2．
列车上
①
前两天我坐火车出差，一路看着窗外荒凉的冬日风景，听着咣当咣当的车轮声，实在是无聊透顶。

我想找个同行的旅客，聊聊天，打发时间。

②
首先把目光落在了对面的小伙子身上，年龄相仿，应该有共同语言。

我正在考虑用什么活来开头，只见那小伙子打开随身带的电脑包，取出笔记本，放在腿上开始上网。

于是耳朵里传来了QQ的提示音，原来人家有人聊天。

③左边是个美女，一直侧脸向窗外看着，虽然咱不贪图什么艳遇，但是如果有一个佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不错的。

我整理一下自己的衣服，清了清嗓子，用尽量绅士一些的语调说：“你好，是不是没来过这里，见你一直在欣赏外面的景色啊？”话音落下，美女却丝毫没有反应。

行细一瞧，人家秀发遮掩的耳朵里耷拉下一条黑线来，原来她在静静地听音乐，把整个车厢里的人都排斥在外。

④我灰头土脸地苦笑一下，扭头看斜对面的那个大爷。

大爷穿着非常朴素，慈祥的面容。

一看就是个实在人，使我想起了我的父亲。

大爷似乎觉察到我的目光一直盯着他，马上把手提包抱在怀里，把头埋下去，身子向我相反的方向扭了扭。

我颇为尴尬，使劲咽了一口唾沫，站起身来。

⑤
我穿过车厢，走到了两节车厢的接头处。

看见一个中年人在那里抽烟。

我凑过去，掏出一
支烟来，赔着笑说：“车厢里禁止抽烟，憋坏了，也过来抽一口。

大哥，借个火。

”中年人犹豫
．．了一下，掏出打火机递过来。

我在火车的晃荡中把烟点着，吸了一口，把打火机还给他，说：“谢谢啊，大哥这是去哪？”
⑥中年人把还剩下一大截
．．．．．的烟掐灭，说了声：“你接着抽，我回座位了。

”
⑦
我正呆滞在那里，一个八九岁的阳光男孩出现在眼前，“叔叔，请问您，高大笔直的树就是白杨树吗？”
1.第④段中画线句的描写有什么作用？
2.文中作者选取了不同的人物交流，却均以失败告终，请你概括下不同人物的反应。

3.本文中有许多细节描写非常传神，像第⑤⑥两段中加点的词，请你对它们加以赏析。

4.结合全文，简要分析小说结尾的妙处。

1.写出了大爷外表的平易近人，与下文对“我”的冷漠形成鲜明的对比，强烈的反差，反映出现在社会人际交往的冷漠。

2.小伙子：上网聊天；美女：独自听音乐；大爷：扭过身子不理我；中年人：掐灭烟回车厢。

3.“犹豫”写出了中年人对“我”的不信任，内心不是很愿意借“我”打火机，剩下一大截，说明烟还没有吸完，中年人只是不想搭理“我”而熄灭了烟，这样的细节描写进一步深化了主旨。

4.阳光男孩的主动交流与前文其他人的表现形成反差，引发我们对人际交流问题的思考。

结尾戛然而止，意味深长，给人回味与思考的空间。

3．
向日葵
尤今
到伦敦度假，住在女儿的公寓里。

那天，约好在她下班后共进晚餐，做事有条不紊的女儿体恤地说道：“餐馆坐落在九曲十八弯的窄巷里，不太好找，你们就在餐馆附近的小公园等我吧。

”
早上出门时，气候温凉，我穿了一袭宽松的棉质衣裙，没带外套。

天色愈暗，气温愈低，到了傍晚，气温居然降至六摄氏度。

我和老公提早十分钟来到游人寂寥的小公园，那种砭骨的寒风夺命似的想把人的脸皮整层刮掉，我冷得几乎连血液也凝结了。

到了七点整，一向准时的女儿踪影不见，我们的手机偏又留在公寓里忘了带，无法联系。

寒风肆无忌禅，我冻成了冰湖底下一尾郁悒的鱼。

看着时间滴滴答答地流走，怒气像蚂蝗一样往我心里钻。

到了七点半，我的脸已幽幽地长出一层青苔。

“天气这么冷，她竟不为我们着想！”我口出怨言，“简直就是个工作狂啊！”“唉，”老公叹气，“伦敦的工作压力真是太大了！”七点四十分，女儿才气喘吁吁地赶到，连声道歉：“爸爸，妈妈，对不起，对不起！工作堆积如山，做不完呀！”我和老公对看一眼，果然不出所料！
冻得犹如一片在树梢瑟缩颤抖的枯叶，我的声音，比雪更冷：“工作做不完，不是还有明天吗？你过去守时的好习惯，去了哪里？”说着，径自往前走，不再看她一眼。

到了餐馆，女儿轻车熟路地点了各种美食。

刺身、煎和牛、毁鱼饭、酱渍豆腐、软蟹手卷、天妇罗厖可口的美食一道接一道地上，然而，我觉得心里冒出了很多冻疮，灼灼地痛，半点胃口也没有。

女儿欢欢喜喜地说着办公室里的一些趣事，我没有答腔，只一筷一筷闷闷地吃，一心只想快点回家盖上厚厚的被子蒙头大睡。

第二天，日上三竿才醒来。

薄薄扁扁的阳光从窗隙硬生生地挤了进来，看看钟，哟，九点多了！奇怪的是，厅里竟传来了女儿和她爸爸说话的声音。

我翻身起床，走出厅外，还没开口，女儿便说了：“妈妈，我今天请假。

”我讶异地问：“咦，你的工作不是堆积如山吗？”她笑嘻嘻地说：“工作做不完，不是还有明天吗？”
桌上，放了一大束精神抖擞的向日葵，黄艳艳，活鲜鲜的，大蓬大蓬的热情源源不绝地释放。

向日葵旁边，有个奶油蛋糕，还有一张卡片。

卡片里，装着女儿圆润的字体：“亲爱的妈妈：记得吗？那一年，您到土耳其旅行，看到漫天漫地的向日葵，回来向我出示照片，满脸陶醉地说：那种美啊，简直惊心动魄呢！您每回看到玫瑰花、荷花和桂花，都露出馋馋的目光，想吃它们；唯独向日葵，您打从心坎里爱着它宠着它。

妈妈，我和哥哥们，其实都是您的向日英；而您，就是我们的阳光。

”
读毕，抬起头来时，女儿絮絮地说道“妈妈，昨天下班后，我赶去办公室附近那家花店，不巧它因事休业；匆匆坐计程车去另一家，又碰上塞车，我真的急坏了呀！终于买到了您最喜欢的向日葵后，然后赶回家把它藏好，这样一来一往，才会迟到的呀！”
说着，又笑眯眯地自问自答：“您猜我把花偷藏在哪儿？贮藏室！可是我又担心它难以透气，半夜起来还浇水呢！”
这一天，是我的生日。

可是，在这一刻，我的眼眶里，却都是泪。

1.通读全文，围绕“向日葵”，补全女儿为妈妈准备生日礼物的情节。

那天下班后，→赶回家去，→半夜起来，浇向日葵→第二天上午，。

2.本文开头两段着意交代女儿做事有条不紊一向准时，这样写有什么作用？
3.赏析文中画线的句子。

（1）看着时间滴滴答答地流走，怒气像蚂蝗一样往我心里钻。

到了七点半，我的脸已幽幽地长出一层青苔。

（2）我觉得心里冒出了很多冻疮，灼灼地痛，半点胃口也没有。

4.文章末尾说“在这一刻，我的眼眶里，却都是泪”。

请描摩此时“我”的内心活动，并加以描摹。

（不少于30字）
1.买向日葵藏向日葵送向日葵
2.意在突出女儿细心、守时的个性，与下文让父母在寒风中久等的行为形成鲜明的对比，使读者心生悬念，为下文买花藏花作铺垫。

3.（1）运用比喻，生动形象地写出了“我”因女儿的失信而怒火冲心，生气得脸色铁青的样子。

（2）“冒”“灼灼”等词生动传神地写出了“我”因女儿不体恤父母，心中的失望和难过。

4.示例：对不起啊，女儿！你为了给我买生日礼物，在寒风中奔波，而我却冷言冷语对你，妈妈很内疚啊。

谢谢你，女儿！谢谢你的向日葵。

是那份温暖，驱走了我内心的严寒，是那份感动让我热泪盈眶。

4．
27 冷风暖香
①腊月的天，冷得干燥，就像空气中凝结着永不会融化的冰。

走在街上，忽然觉得周围有了一种灵动，那是一丝带着甜味的温暖气息荡漾过来，仿佛使寒流也有了脉脉的涟漪．（）。

②街上每隔上百十米，便有一个卖烤地瓜的，面前是一只改装过的豆油桶，那些甜甜的香味就从其中溢出来。

行色匆匆的人们，都会略略停顿一下脚步，那气味，那感觉，会让他们瞬间想起家的温馨。

这条街是我每天上下班常走的，虽然不曾买过一只烤地瓜，可心里每次都会充满了温柔的感激，只为他们给了我一种微甜的心情。

③已不知是从哪一天起开始注意那个女人的。

她也就三十多岁吧，全身都围裹在厚厚的棉衣里，面前的三轮车上，一只大铁桶里炭火正红，仿佛心里想起了什么幸福的事一样。

第一次看见她的笑容，我有一种感动，甚至震动，惊讶于在寒风街头做小生意的她，竟能露．（）出如此清澈的微笑。

不像她身前身后的同行们，即使笑也是满怀沧桑与无奈，偶尔还会和顾客诉说一下生活的艰辛。

而她却没有，就如地瓜的馨香把她的心也变暖变甜起来。

④常有两个小女孩出现在她身边，七八岁的样子，像姐妹俩，她们也不多停留，只是和那女人说上一小会儿话。

便牵着手跑开。

而女人也总是喊住她们，掀开桶盖，拿出两只热气腾腾的烤地瓜塞在她们手上。

几乎每天下班的途中都会看到这样的一幕，暖意融融，让人陡生羡慕。

⑤新年的前两天，我下班路过那条街。

女人仍在将暮的街头站立着。

想想明天就开始休假，会有半个多月的时间不再路过，心中一动，便走上前去。

我深深吸了口气，感受着那种甜甜的气息。

好一会儿，我才迎上那张笑脸，此刻，那两个孩子刚刚拿着地瓜跑远。

我说：“我要买两个烤地瓜！”女人便打开桶盖，说：“你挑吧！”女人的眼睛清明见底，我指着两个最大的，她却说：“这两个不行呢！我要带回去给孩子！”一副很不好意思的神情，我讶然问：“你不是刚刚给过她们吗？”女人愣了一下，笑着说：“哦，你说刚才那两个孩子呀！她们可不是我的孩子，她们的爸爸在前面拐角摆地摊儿修鞋，腿脚有残疾，都挺不容易的。

两个孩子跟我好，我每天都给她们烤地瓜，她们倒是越吃越甜呢！”
⑥铁桶里的热气扑散出来，女人将头上的帽子摘下，我看见她发间戴了一只很漂亮的小发卡，一朵淡粉的梅花。

见我看她的头发，她说：“快过年了，女儿送我的，说我戴上好看！”一种幸福与满足写满了她秀气的脸，那一刹那，冰封雪冻间都充满温情。

离开的时候，我轻轻说了声“谢谢”，她微笑着点头，眼睛亮亮的，发上的梅花将我的心映亮。

⑦年后回来上班的时候，竟有了一种期待的心情。

只是那条熟悉的街上，不见了那个微笑如花的女人。

一连很多天，都是日复一日的失望。

满街的香气仍在，却再也没有了那张寒风中最暖的笑脸。

我想，那样的一个女人，无论过着怎样的生活，都该是满怀幸福的吧！
1.给文中加点字注音。

涟漪．（）露．出（）
2.文章标题“冷风暖香”既指________________________，又指_______________________。

3.本文第③自然段作者描写了烤地瓜女人的同行们，有什么作用？
4.请你品读文中画横线的两句话，回答问题。

（1）“而女人也总是喊住她们，掀开桶盖，拿出两只热气腾腾的烤地瓜塞在她们手上。

”句中加点字“塞”能不能换成“放”？为什么？
（2）“离开的时候，我轻轻说了声“谢谢”，她微笑着点头，眼睛亮亮的，发上的梅花将我的心映亮。

”“微笑着点点头”“眼睛亮亮的”属于什么描写？有什么作用？谈谈你对“发上的梅花将我的心映亮”一句的理解。

5.文章第⑦自然段作者写道：“我想，那样的一个女人，无论过着怎佯的生活，都该是满怀幸福的吧！”你赞同作者的观点吗？说说你的理由。

1.yī lù
2.寒风中的地瓜香味艰苦环境下女人坚强、善良、乐观的精神
3.与烤地瓜女人形成对比，突出烤地瓜女人乐观的生活态度。

4.（1）不能。

“塞”是硬性塞给的意思，运用动作描写，一方面形象地表现了烤地瓜女人的热情、善良、有同情心；另一方面暗示了两个小女孩的推辞，为后文写小孩不是女人的孩子埋下伏笔。

（2）动作、神态描写，表现她笑对生活的阳光心态。

“发上的梅花将我的心映亮”一句表现出烤地瓜女人和女儿之间相互关爱的亲情，使我深深地感动和倍感温暖。

5.赞同。

理由：①面对生活中的种种艰辛，她能坚强、乐观面对；②尽管自己也生活在社会底层，但她天性善良，同情弱小，富有爱心；③与女儿互相关爱，有温暖的亲情抚慰。

（说出两条理由即可）
5．
屋顶上的月光
①有一位少年，童年时期就失去了双亲，家境十分贫寒，生活非常艰苦。

然而这一切都阻挡不了他对音乐的热爱和渴望，他准备去距家400公里外的汉堡拜师学艺。

②他一路风尘仆仆，饿了啃干粮，渴了喝泉水，累了在农场的草垛旁或是马厩里歇一晚，历尽千辛万苦，终于走到了汉堡。

虽然来到了汉堡，音乐老师的收费却很昂贵，使囊中羞涩的他无力支付，剩下的钱居然不够一星期的学费。

他不愿就此放弃，跑遍了几乎所有的音乐课堂，忍受着嘲笑与讥讽，终于得到一位老师的认可，做了他的学生。

③老师发现了他的天分，建议他去撒勒求学，那里才能给他真正系统的音乐训练。

于是他再次踏上旅途，忍饥挨（ái）饿地走到撒勒。

经过苦苦（请求哀求），一位校长终于允许少年在音乐学校旁听。

他欣喜若狂，以加倍的热情投入学习，天赋与勤劳使他很快_______。

④少年渐渐不满足于手头简单的几套练习曲，他知道哥哥保存着很多著名作曲家的曲谱，回乡后便向哥哥提出了请求。

为生活四处奔波的哥哥对弟弟的音乐功底并不了解，他_______地说：“这些曲子我演奏了十几年还觉得吃力，你不要以为出去学了几天就了不起了，还是好好弹你的练习曲吧！何况，那么珍贵的曲谱，你弄坏了怎么办？”哥哥板着脸离开了，他却没有因此（灰心死心）。

⑤哥哥每到晚上都要出去演奏补贴家用，这时他就偷出哥哥珍藏的曲谱，用白纸一个音符。