苏州市人教版初中物理八年级上册第二章综合测试卷(答案解析)

一、选择题
1．唐代诗人岑参的诗中有“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

”胡琴、琵琶、羌笛各是一种乐器，它们演奏出来的声音可能具有的相同特征是（）
A．音调响度B．音色响度
C．音色音调D．音色音调响度A
解析：A
不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色也不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类；所以用胡琴、琵琶、羌笛等乐器，用它们演奏出来的声音的音色一定是不同的，但是不同乐器可以演奏相同的曲调，也可以发出一样大的声音，所以具有的相同特征可能是音调和响度。

故选A。

2．支付宝用户可以对支付宝账号设置“声音锁”。

设置时用户打开支付宝APP，对着手机读出手机显示的数字，APP将主人的声音信息录入，以后打开支付宝时，APP会把录入的数字随机组合，主人无论轻声或大声，只要读对APP显示的数字即可打开支付宝。

支付宝设置“声音锁”利用了声音的（）
A．响度和音调B．响度和音色C．音调和音色D．只有音色D
解析：D
人们说话声音的响度和音调可以相同，但音色不同。

故选D。

3．如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化，这个实验是用来探究（）
A．声音能否在固体中传播B．响度是否与声源振幅有关
C．音色是否与发声体的材料、结构有关D．音调是否与声源振动频率有关D
解析：D
A．卡片发出的声音通过空气传播，这个实验不是用来探究声音能否在固体中传播，故A 不合题意；
B．要想探究响度是否与声源振幅有关，那么要轻拨和重拨木梳的齿，改变木梳齿的振幅，不是快拨和慢拨，故B不合题意；
C．探究音色是否与发声体的材料、结构有关，那么要改变发声体的材料和结构，故C不合题意；
D．用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化，快拨时木梳齿振动快，频率大，音调高，慢拨时木梳齿振动慢，频率小，音调低，所以快拨和慢拨木梳的齿这是探究音调是否与声源振动频率有关，故D符合题意。

故选D。

4．下列有关声音的说法中正确的是（）
A．固体、液体、气体都能传播声音
B．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些
C．物体振动得越快，发出的音调就越低
D．只要物体振动，就一定能听到声音A
解析：A
A．固体、液体、气体都能传播声音，故A正确；
B．声音在固体、液体中比在空气中传播得快些，故B错误；
C．物体振动得越快，发出的音调就越高，故C错误；
D．物体振动产生超声或次声，人耳不能听到，故D错误。

故选A。

5．关于声现象的描述，下列说法正确的是（）
A．图甲中，钢尺伸出桌边的长度越短，拨动时发出声音的响度越大
B．图乙中，逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟发出的铃声逐渐变大
C．图丙中，戴上防噪声耳罩，可以消除噪声的产生
D．图丁中，开启倒车雷达，可利用超声波回声定位D
解析：D
A．钢尺伸出桌面的长度越短，拨动时振动的频度越快，音调越高，故A错误；
B．声音的传播需要介质，真空不能传声，逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟发出的铃声逐渐变小，故B错误；
C．戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故C错误；
D．因为超声波具有方向性强的特点，所以汽车的倒车雷达，是利用回声定位工作的，故D 正确。

故选D。

6．从环保角度看，下列不属于噪声的是（）
A．阅览室内，絮絮细语
B．吸引人们的雄辩有力的演讲声
C．深夜，突然传来弹奏熟练的钢琴声
D．物理课堂上，听到室外传来的唢呐声B
解析：B
A．阅览室内的絮絮细语影响了人们的阅读，属于噪声，故A不符合题意；
B．吸引着人们的雄辩有力的演讲声，不属于噪声，故B符合题意；
C．夜深，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声，影响了人们的休息，属于噪声，故C不符合题意；
D．上物理课时，听到室外传来的唢呐声，影响了同学们的听课，属于噪声，故D不符合题意。

故选B。

7．如图，7个相同的玻璃瓶内装有高度不同的水，调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1.2.3.4.5.6.7”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，则可以发出哨声。

下列说法正确的是（）
A．敲击瓶子时，从左到右，音调越来越低
B．敲击瓶子时，声音是由瓶中空气振动产生的
C．用嘴吹气时，声音是由瓶子中的水振动产生的
D．用嘴吹气时，从左到右，音调越来越低D
解析：D
AB．敲击瓶子时，声音是由水和瓶子共同振动产生的，从左到右瓶子中的水越来越少，水和瓶子越来越容易振动，音调越来越高，故AB错误；
CD．用嘴吹气时，声音是由瓶中空气振动产生的，空气柱从左到右越来越长，音调越来越低，故C错误，D正确。

故选D。

8．如图所示，是小明探究“看”到自己的声音的实验。

把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一片小平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话（不接触纸杯），会看到墙上反射的光点在晃动。

则下列说法不正确的是（）
A．小明发出的声音是由声带振动产生的B．该实验说明声音能够传递能量
C．两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的D．在月球上做该实验将不能看到光点的晃动C
解析：C
【分析】
(1)声音由物体的振动产生。

(2)声音能够传递信息和能量。

(3)声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，不同介质中声速不同；真空不能传声。

A．声音由物体的振动产生，小明发出的声音是由声带振动产生的。

故A正确，不符合题意；
B．看到墙上反射的光点在晃动，说明声音的振动引起纸杯振动，即声音能够传递能量。

故B正确，不符合题意；
C．两个纸杯间声音的传播主要是通过固体棉线传播的。

故C错误，符合题意；
D．在月球上是真空，真空不能传声，故做该实验不能成功，不能看到光点的晃动。

故D 正确，不符合题意；。

故选C。

9．声音是一种波，下列实例中能说明声音具有能量的是（）
A．回声测距
B．雷雨时总是先看到闪电，后听到雷声
C．飞机飞过时，活动的窗玻璃也跟着振动起来
D．宇航员在月球上不能听到彼此的谈话C
解析：C
A．回声测距，通过回声得知距离大小，这说明声音可以传递信息，A项不合题意；B．雷雨时总是先看到闪电，后听到雷声，这说明声音可以传递信息，B项不合题意；C．飞机飞过时，活动的窗玻璃也跟着振动起来，这说明声音可以传递能量，选项C符合题意；
D．宇航员在月球上不能听到彼此的谈话，真空不能传声，不能传递信息，不能说明声音具有能量，D项不合题意。

故选C。

10．关于声现象的下列说法中，正确的是（）
A．发声的物体一定在振动，振动停止，发声立即停止
B．医生用听诊器检查病人身体，是因为听诊器能放大声音
C．人们听不到次声，是因为次声的振动幅度太小
D．物体振动得越快，声音的传播速度越大A
解析：A
【解析】
解答：A. 发声的物体一定在振动，振动停止后，声音还会继续传播出去，所以振动停止后，声音不会立即消失，符合题意；B. 听诊器的工作原理就是利用声音在管内空气中集中传播，减小声音的分散，从而可以听到更清楚的声音，然后根据经验判断是否有病症，不符合题意；C. 次声波的频率较低，不在人耳能够听到的频率范围之内，所以不能听到次声，不符合题意；D. 声音的传播速度与传播介质有关，与物体振动的快慢无关，不符合题意；
点睛：解决此题要知道声音是由物体的振动产生的，声音在传播过程中可以传递信息和能量；人能听到的声音频率范围是20Hz～20000Hz，但次声波的频率低于20Hz．
11．下列语句中，所表达的物理含义是指声音的响度的是（）
A．悦耳动听B．余音绕梁C．震耳欲聋D．尖厉刺耳C
解析：C
A．悦耳动听，说明声音好听，是指声带好，是指振动物体的材料好，指的是音色好，故A不符合题意；
B．余音绕梁，指的是声音遇到障碍物被反射回来的现象，即指的回声现象，故B不符合题意；
C．震耳欲聋，说明声音大，指的是声音的响度大，故C符合题意；
D．尖厉刺耳，指的声音的音调高，故D不符合题意。

故选C。

12．如图是小丁同学用小提琴在为大家演奏“高山流水”的曲目，她在演奏中不断地按压琴弦的不同位置，其主要是为了（）
A．改变琴声的响度B．改变琴声的音色
C．改变琴声的音调D．改变琴声传播的速度C
解析：C
响度由发声体振动的幅度决定；音色由发声体的材料或结构决定；声音传播的速度与介质种类、环境温度有关。

而按压琴弦的不同位置，是为了通过改变琴弦振动的频率，使小提琴发出不同的音调。

故ABD不符合题意，C符合题意。

故选C。

13．下列关于声现象的说法，正确的是（）
A．大力敲鼓是为了提高声音的音调
B．超声波能粉碎人体内的结石，说明声波具有能量
C．中高考期间建筑工地禁止夜间施工，是在传播过程中减弱噪声
D．将正在发声的闹钟放在真空罩内，抽出真空罩内空气的过程中听到声音变大B
解析：B
【分析】
(1)声音的特性有三个：音调、响度和音色；音调是指声音的高低，与振动频率有关；响度是指声音的大小，跟距声源的远近和振幅有关；音色又叫音品是指声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关；
(2)声音能够传递信息和能量；
(3)减弱噪声有三条途径，即在三个不同的位置--声源处、传播过程中、人耳处；
(4)声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，我们平时听到的声音大多是由空气这种介质传播的。

A．大力敲鼓是为了增大声音的响度，故A错误；
B．超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量，故B正确；
C．建筑工地夜间停止施工，是在声源处减弱噪声；故C错误；
D．将正在发声的闹钟放在真空罩内，抽出真空罩内空气的过程中，介质逐渐减少，故听到声音变小，故D错误。

故选B。

14．下列关于声现象的说法中错误
．．的是（）
A．声音在15℃的空气中传播速度约为340m/s
B．吉他依靠琴弦的振动发声
C．公共场所“轻声”说话是文明的表现，指的是声音的响度弱
D．教学楼的走道的声控开关是利用声音的音调来控制电灯的D
解析：D
【分析】
本题考查声音的产生，传播，乐音的特点。

A．声音在不同的介质中传播速度不同，15℃的空气中传播速度约为340m/s，A项正确，故A项不符合题意；
B．声音是由物体的振动产生的，吉他依靠琴弦的振动发声，B项正确，故B项不符合题意；
C．公共场所“轻声”说话，“轻声”指声音的大小，指的是声音的响度弱，C项正确，故C项不符合题意；
D．教学楼的走道的声控开关是利用声音的响度来控制电灯的，D项错误，故D项符合题意。

故选D。

二、填空题
15．一根足够长的空钢管，在一端敲打一下，在另一瑞可以听到___次响声，先听到的声音是通过___传来的。

两钢管
解析：两钢管
[1][2]在一端敲打足够长的空钢管一下，声音会在钢管和空气中同时传播，环境温度相同下，因为声音在固体中传播速度最快，气体中最慢，所以会听到两次敲击声，第一次听到的是通过钢管传来的，第二次是通过空气传来的。

16．近几年通过环境治理，城乡环境得到了很大改善。

市区里，大量的树木可以在_____（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声，从而使我们的生活环境更安静。

噪声是发声体做无规则_____产生的。

如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同音高。

发出的声音音调从左至右是逐渐_____（选填“升高”或“降低”）。

传播过程中振动降低【分析】考查噪声的概念及
防控噪声的方法同时考查了音调与振动频率的关系
解析：传播过程中振动降低
【分析】
考查噪声的概念及防控噪声的方法，同时考查了音调与振动频率的关系。

[1]市区里，大量的树木可以在传播过程中减弱噪声；
[2]噪声是发声体做无规则振动时发出的声音；
[3]瓶子里装有水，敲击瓶子时，振动物体是瓶子和水，从左到右水越来越多，越难振动，频率越来越小，音调越来越低，故发出的声音音调从左至右是逐渐降低。

17．以下是同学们学习物理以来，研究声现象时的部分场景，请你根据自己对生活现象的观察、动手实践的经验以及在物理课中所学到的知识，将如图中的三个有关声现象实例的描述补充完整。

（1）如图甲:物理课上，老师把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，铃声的响度变小;再次放入空气后，铃声的响度______________（填“变大”、“变小”或“不变”）。

（2）如图乙:国庆假期，晓雯同学来到天坛游玩，她在圜丘顶层的天心石上说话时，听到自己的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使_____________与原声混在一起，声音得到加强造成的音响效果。

（3）如图丙:小涵同学将钢尺的一端紧压在桌面上，改变钢尺伸出桌面的长度，每次拨开相同的幅度，能够听出声音的______________发生了变化（填“响度”、“音调”或“音色”）。

变大回声音调
解析：变大回声音调
(1)[1]由于真空不能传声，声音的传播需要介质，逐渐抽出其中的空气，介质减少，传声能力变弱，铃声的响度变小，再次放入空气后，介质增加，传声能力变强，铃声的响度变大；
(2)[2]晓雯同学在说话的过程中会产生回声，回声是声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来又传入人耳的声音，晓雯听到自己的声音格外响亮，这是因为回声与原声混在一起，声音得到加强造成的音响效果；
(3)[3]同一把钢尺，音色一样，每次拨开相同的幅度，那么振幅一样，响度一样，而钢尺伸出桌面的长度发生变化，振动部位的长度发生变化，那么声音的频率会发生变化，音调会发生变化。

18．科学考察工作者为了测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过8s收到回波信号，该处海水深________m （声音在海水中的传播速度为1500m/s）。

这种方法_______（选填“能”或“不能”）用来测量地球和月球之间的距离。

不能【分析】本题考查声音的知识
解析：不能
【分析】
本题考查声音的知识。

[1] 由s v t = 得声音走过的路程为 1500m/s 8s=12000m s vt ==⨯
海水的深度是声音走过路程的一半所以有
1112000m=6000m 22
h s ==⨯ [2]月球周围是真空而声音不能在真空中传播，所以不能用这种方法测量地球和月球之间的距离。

19．放学了,小明站在路边等小军,小军在后面追了上来并大喊了一声“我来也”（如图所示）.如果声音在空气中的速度变为0.1m /s ,则小明听到的声音应该是“______ ”. （选填“我来也”、“我也来”、“也我来”或“也来我”）
也来我
解析：也来我
因为声速在空气中变为0.1m/s 后，人跑的速度就比声速要快，所以，“也”字离小明最近，“来”字次之，“我”字离小明最远，最先到达小明耳朵的是“也”，则小明听到的声音应该是“也来我”．
20．声音在传播过程中遇到障碍物时会被反射回来形成回声，若从发出声音到听到回声时间间隔为 1s ，则 障碍物离声源_______m ；根据这个原理，人们可以确定位置和距离，南山和北山相距 1360m ，小王同学 站在南山和北山之间大喊了一声，先后听到了来至南山和北山的回声，听到两次回声的时间间隔为 1s ，则 小王站在离南山_______m 。

（声音在空气中传播的速度为 340m/s ）595
解析：595
[1]1s 内声音传播的距离为：
3401340m/s s=m s vt ==⨯
所以障碍物距声源的距离为：
1134017022
m m s =⨯= [2] 设第一次听到回声的时间t 1，到南山的距离为s 1，由s v t
=可得： 11122340m/s
s s t v == 设第二次听到回声的时间t 2，到较远的峭壁的距离为s 2，则
s 2=1360m -s 1
()122213602340m m/s
s s t v -=
= 由题知： t 2=t 1+1s
即：
()112136021340340m s m/s m/s
s s -=+ 解得：
s 1=595m
三、解答题
21．汽车沿一平直公路以20m/s 的速度行驶，其正前方有一座高山，当汽车经过某处时，驾驶员按响喇叭，2s 后听到回声，求（v 声=340m/s ）
(1)2s 内汽车行驶的距离?
(2)2s 内鸣笛声传播的距离?
(3)鸣笛时汽车与高山的距离是多少米?
解析：(1)40m ；(2)680m ；(3)360m
解：(1)由=s v t
得，2s 内汽车行驶的距离 1120m/s?2s=40m s v t ==
(2)2s 内鸣笛声传播的距离
2340m/s?2s=680m v t s ==声
(3)设按喇叭时汽车到山崖的距离为s ，则有
122s s s =+
所以
1240m+680m =360m 22
s s s +== 答：(1)2s 内汽车行驶的距离是40m ；(2)2s 内鸣笛声传播的距离是680m ；(3)鸣笛时汽车与高山的距离是360m 。

22．交通法规定，小汽车在高速路上时速不得超过120 km/h ，若某汽车在高速公路上匀速行驶进入超声测速区域，如图所示，当该车运动到距测速仪370 m 时，测速仪向该车发出一超声信号，2 s 后收到从车返回的信号，超声在空气中传播速度为340 m/s ，该车是否违规？
解析：该车不违规
当该车运动到距测速仪370 m 时，测速仪向该车发出一超声信号，2 s 后收到从车返回的信号，则超声信号到达汽车时的时间为
2s =1s 2
t = 超声信号到达汽车时，汽车与发射器的距离为
340m/s 1s=340m s vt ==⨯
1s 时间内汽车前进的距离为
s =370m-340m=30m 车
所以车的速度为
30m 30m/s=108km/h<120km/h 1s
s v t =
==车车 可见车的速度小于公路限速，汽车不违规。

23．一辆汽车以72km/h 的速度行驶在公路上，前方有一座高山，驾驶员为了确定到山的距离按下喇叭，3s 中后听到了回声，请问此时驾驶员距离前方高山的距离？（空气温度15℃）
解析：480m
【分析】
（1）驾驶员鸣笛后，声音传到前方高山返回汽车时，汽车以72km/h 的速度已经前行了3s ，根据速度公式可求汽车行驶的距离；在这段时间内，声音和汽车行驶的路程之和是驾驶员鸣笛时汽车与前方高山距离的2倍，根据速度公式求驾驶员鸣笛时汽车与前方高山的距离；（2）驾驶员听到回声汽车距前方高山的距离等于驾驶员鸣笛时汽车到前方高山距离减去汽车行驶的距离．
（1）汽车的速度v 1＝72km/h ＝72×13.6
m/s ＝20m/s ,由v ＝s t 得，在t ＝3s 的时间内，汽车行驶的距离：s 1＝v 1t ＝20m/s×3s ＝60m ，声音传播的距离：s 2＝v 2t ＝340m/s×3s ＝1020m ，
设驾驶员鸣笛时汽车到高山的距离为s ，则：2s ＝s 2＋s 1，所以s ＝
1020+602
m m ＝540m ； （2）此时驾驶员听到回声汽车距高山的距离：s′＝s －s 1＝540m －60m ＝480m ． 答：此时驾驶员距离前方高山的距离480m 远． 24．小明站在向悬崖行驶的船上，对着远处的悬崖高喊一声，经过2秒听到回声，若船行驶速度为36km/h ，空气中声速是340m/s ，问小明高喊时，船离悬崖多远？
解析：350m
船的速度为
36km/h 10m/s v ==船
设小明高喊时，船离悬崖的距离为s ，由题意可知
2s s s v t v t =+=+声声船船
小明高喊时，船离悬崖距离为
10m/s 2s 340m/s 2s 350m 22
v t v t
s +⨯+⨯===声船 答：小明高喊时，船离悬崖距离为350m 。