道德与法治-----《买东西的学问》观课报告

《买东西的学问》观课报告
我有幸观看了魏永凤老师执教的部编小学《道德与法治》四年级
上册第二单元第5课《这些事我来做》、马艳焕老师执教的部编小学《道德与法治》四年级下册第二单元第4课《买东西的学问》和石金
莲老师执教的部编小学《道德与法治》五年级下册第三单元第11课《屹立在世界的东方—中国人民站起来了》等三节优课，我个人感觉
受益匪浅，开阔了眼界，增长了知识，提高了能力，学习了上好道德
与法治课的教学方法。

在这三节优课的观课活动中，我对马艳焕老师
执教的四年级下册道德与法治《买东西的学问》感触最为深刻，收获
最为巨大，现就观看这节优课的教学活动谈谈自己的收获和建议。

马艳焕老师执教的《买东西的学问》是部编小学道德与法治四年
级下册第二单元的第四课的第二课时，本课本课的教学目标有三：1.学习并掌握购物常识和技巧；2.养成良好的购物习惯，做文明的消费者；
3.依法维护自己的合法权益，树立消费者权益保护意识。

本课的教学重点是引导学生学习购物常识和基本技巧，学会文明购物，做文明消费者。

本课的教学难点是让学生认识到消费者要依法维护自己的合法权益，具有一定的维权意识。

道德与法治学科是一门以学生社会生活为基础、促进学生良好品
德形成和社会性发展的综合课程。

在本节课教学过程中，马艳焕老师
针对四年级学生的生活实际和生活需要，围绕课程标准开展教学活动，从学生的日常购物过程入手，将学生熟悉的购物内容以图片和问题的
形式展现出来，让学生去观察、思考和交流，学生在课堂上畅所欲言，课堂气氛活跃，增强了学生的学习兴趣；马艳焕老师注重联系生活实
际提出问题、组织讨论、得出答案，引导学生养成文明购物的习惯，
做文明消费者，并认识到消费者要依法维护自己的合法权益，具有一
定的维权意识。

在这节课的教学过程中，马艳焕老师广泛采用小组合作探究、小
组代表交流发言、其他同学补充发言、教师点拨提醒、学生自己得出
结论的方式开展教学活动，学生的主体地位和教师的主导作用得到充
分体现；自主学习、合作探究、情景体验、讨论总结是学生获得知识
的重要途径，学生的学习能力得到加强，社会生活技能得到提高，良
好品德得到形成；马艳焕老师还结合生活实际让学生学会观察和判断
身边的不文明的购物行为，并进行劝谏，培养了学生发现问题、分析
问题和解决问题的能力。

应该说，这是一节非常成功的道德与法治课！
本节课的课堂教学时间近44分钟，超过正常教学时间近4分钟，教学环节尚需进一步优化；个别学生课堂听讲不认真，注意力不集中，教师关注度不够。

观评课是一个见仁见智的互动过程，以上是本人对这节课的粗浅
认识，如有不当之处，敬请各位同仁批评指正！。