江苏省常州市武进区中考化学专题讲解碳单质和二氧化碳的性质练习无答案沪教版201703131153
九年级化学碳单质和二氧化碳的性质 知识精讲 四年制 试题
九年级化学碳单质和二氧化碳的性质知识精讲【同步教育信息】一. 本周教学内容碳单质和二氧化碳的性质二. 重点、难点1. HY石和石墨在物理性质方面的特性与用处之间的联络；2. 二氧化碳跟水、跟石灰水的反响。
3. 学会应用和前面所学知识比照来学习新知识，找出它们之间的本质联络。
三. 详细内容本节知识分为碳单质和二氧化碳两局部。
第一局部：碳单质1. 单质碳的物理性质有哪些碳单质？有哪些物理性质？物理性质差异大的原因？无定形碳都包含哪些类别？有什么物理性质？为什么？2. 碳单质有哪些化学性质？它的化学性质和氢气的性质有什么异同点？3. 考虑问题：HY石和石墨是一种物质吗？怎样证明HY石和石墨都是碳的单质？HY石和石墨之间可以转化吗？第二局部：二氧化碳的性质1. 物理性质需要理解什么？2. 化学性质呢？3. 用处是什么？【典型例题】[例1] 向盛有黄绿色氯气的集气瓶中投入几小块活性炭〔如下图〕，观察到的现象是______、_____原因是木炭具有__________作用。
答案：黄绿色消失，水面上升；吸附。
解析：注意吸附性引起的现象。
[例2] 利用图中装置可完成物质的制取、性质、除杂等多种实验，如氢气复原氧化铜，其反响方程式为_______________，请再写出一个实验的名称：_____。
保持原装置的形式不变，将双孔橡皮塞改为带导管的单孔橡皮塞〔还需用到的实验用品可自选〕，那么又能完成某些实验，如〔写化学方程式〕____。
写出图中标号仪器的名称：a____；b____；c_____。
答案：H2 + CuO △Cu + H2O，碳复原二氧化碳；C+2CuO 高温2Cu+CO2↑，铁架台〔带铁夹〕、酒精灯、试管。
解析：注意试管口的单孔塞和双孔塞的变化。
[例3] 水煤气的组成是一氧化碳和氢气，它们可由水蒸气和灼热的焦炭反响制得。
在该反响中，复原剂是〔〕A. 氢气B. 一氧化碳C. 水蒸气D. 焦炭答案：D解析：注意复原剂应从反响物中找，应是得氧的物质。
九年级化学上册 2.4《二氧化碳的性质和用途》精练精析 沪教版
第2章 我们身边的物质知识点四、二氧化碳的性质和用途1、下图所示的实验中，发生了化学变化的是（ ）A ．干冰升华B ．CO 2溶于水C ．实验CO 2的密度D ．自制过滤器过滤液体【解析】选B 。
A 中干冰升华是干冰由固体变为气体，只是状态发生了变化；B 中CO 2溶于水后与水发生了化学反应生成了碳酸；C 中是通过比较同体积的空气和CO 2质量的方法确定CO 2的密度；D 中是借助不同物质颗粒大小不同，将颗粒大小不同的物质进行过滤，其中无新物质生成。
2、CO 2和O 2是自然界中生命活动不可缺少的两种气体，下列对它们的认识中，正确的是（ ） Ａ．都含有氧分子 Ｂ．都能供动物呼吸Ｃ．都不溶于水 Ｄ．密度都比空气大【解析】选D 。
对于CO 2和O 2，其中的数字“2”表示的是每个分子中各含有2个氧原子；CO 2不能供给呼吸；CO 2能够溶于水；而两者的密度都比空气大。
3、自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是（ ）A ．水的吸收B ．动植物的呼吸C ．光合作用D ．燃料的燃烧【解析】选C 。
水能吸收二氧化碳，但生成碳酸，A 错；动植物的呼吸、燃料的燃烧是消耗氧气产生二氧化碳的过程，故B 、D 也错。
4、由于化石燃料的大量使用，造成大气中CO 2浓度增加，由此导致（ ）A ．温室效应B ．臭氧空洞C ．酸雨D ．白色污染【解析】选A 。
二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能，它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热。
5、美国首颗“嗅碳”卫星在2020年2月24日在发射升空过程中因运载火箭出现故障坠毁，这颗卫星的主要任务是绘制全球二氧化碳循环地理分布图。
下面关于二氧化碳的叙述不正确．．．的是（ ）二氧化碳水A．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊B．二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料C．二氧化碳是引起酸雨的罪魁祸首D．固态二氧化碳俗称干冰，升华时可吸收大量热，因而用作制冷剂【解析】选C。
4.2.4二氧化碳-2024-2025学年九年级化学第一册同步精品课堂(沪教版·上海)
塑料瓶几乎 全部变瘪。
分析得出 CO2的性质
CO2能与氢氧 化钠反应。
CO2 + NaOH
Na2CO3 + H2O
⑤氧化性 （1）与金属镁反应 发出耀眼白光，放出大量热量，生成白色固体和黑色固体
2 Mg+CO2 点燃 C+2 MgO （2）与木炭反应
高温
C + CO2
2 CO
4.二氧化碳对环境的影响
（沪教版）九年级 第一学期
第四章 燃料及其燃烧
FUEL AND COMBUSTION 4.2 碳
第4课时 二氧化碳
新课导入
四、二氧化碳 1.二氧化碳的物理性质 通常状况下: 无色、无味的气体 密度 > 空气 能溶于水 固体俗名：干冰
可用向上排空气法收集
一定条件下，二氧化碳的三态变化
CO2气体
密度比空气略小
溶解性 能溶于水
难溶于水
1. 如果要除去CO中混有的少量CO2,应采用的方法是( B ) ; 如果要除去CO2中混有的少量CO,应采用的方法是( C ) A.点燃混合气体 B.通过澄清的石灰水 C.通过灼热的氧化铜 D.把混合气体从一个容器倾倒入另一个容器
CO CO2
CO
石灰水
CO CO2
③大力植树造林，严禁乱砍滥伐
小
结
无色无味
气体
能溶于水
物理 性质
密度比空 气大
CO2的用途
一般不助燃， 不可燃
化学 性质
与水反应
与石灰水 反应
与镁反应
性质
决定 反映
用途
CO2和CO的物理性质： 二氧化碳（ CO2 ） 一氧化碳（ CO ）
颜色
无色
江苏省常州市武进区中考化学专题讲解碳单质和二氧化碳的性质练习无答案沪教版201703131153
碳单质和二氧化碳的性质一、基础知识解析碳单质定义不同种元素可以组成不同的单质，同一种元素也可以组成不同的单质。
金刚石、石墨和C60等都是由碳元素组成的不同单质。
但由于碳原子的排列方式不同，即结构不同，导致它们的性质尤其是物理性质有很大差异。
1.金刚石：外观：无色透明正八面体状晶体（网状结构）硬度：最硬导电性：无导热性：良好用途：钻探机钻头、刻刀、装饰品等2.石墨：外观：深灰色鳞片状固体（层状结构）硬度：较软导电性：良好导热性：良好用途：电极、铅笔芯、润滑剂等3.碳单质结构【归纳总结】物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途。
金刚石石墨C60物理性质外观无色透明的正八面体形状的固体深灰色细鳞片状固体光泽琢磨后有光泽有金属光泽硬度天然物中硬度最大质软而滑腻导电性不导电良好的导电性熔点很高很高用途钻头、玻璃刀、首饰铅笔芯、电极、润滑剂等超导体说明金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，但是组成单质的碳原子排列方式不同，所以物理性质有很大差异。
4.其他碳单质木炭、焦炭、活性炭、炭黑等均是无定形碳，主要是由石墨的微小晶体和少量杂质构成的。
木炭的结构疏松多孔，具有吸附能力，利用这种性质可以吸附气体或溶液中的色素。
可用来做冰箱的去味剂。
木炭经水蒸气高温处理可以得到更大表面积的活性炭，它的吸附能力比木炭强，可用在防毒面具里吸附毒气。
【小结】木炭和活性炭的吸附性是物理性质。
活性炭的吸附性比木炭的要好一些。
注意：（1）对同一元素不一定只组成一种单质的说法理解不透。
如氧元素可组成O2和O3两种单质，所以说只含一种元素的物质不一定是单质，也可能是几种单质组成的混合物。
（2）“炭”和“碳”两字容易混淆、写错。
“碳”是元素名称，在书写含碳元素的物质的名称时使用，如二化碳；而“炭”表示物质，如“活性炭”。
（3）焦炭和炭黑的用途也可以解释一下。
焦炭的可以冶炼金属，炭黑可以做鞋油。
（4）C60又叫足球烯，它是由60个碳原子构成的分子。
2024年中考化学二轮复习专题训练：碳的性质及用途(含答案)
A．实验一不能用于验证质量守恒定律 B．实验二气球先膨胀后变瘪，红磷用量过少不会影响实验结果 C．实验三反应前后天平始终保持平衡（忽略浮力） D．实验四蜡烛燃烧时，减少的质量为释放到空气中的水蒸气与二氧化碳的质量之和
。
(3)转化器中发生的反应之一为 CH4 与 CO2 在一定条件下生成 CO 和 H2 ，写出此反应的 化学方程式 。
(4)在此流程中可循环使用的物质是 (写一种即可)。
(5)我国力争在 2060 年前实现“碳中和”。写出一条能减少 CO2 排放的有效措施
。
14．我国力争在 2060 年前实现“碳中和”（二氧化碳的排放与吸收平衡，实现“零排放”），
4．碳是自然界中一种重要的元素。下列有关碳和碳的氧化物的说法错误的是 A．将 CO2 通入紫色石蕊溶液中，溶液变为红色 B．一氧化碳具有可燃性，可用于冶炼金属
C．金刚石是天然存在的最硬的物质
D．二氧化碳用于灭火，既利用它的物理性质也利用了它的化学性质
5．化学推动了社会进步，使我们的世界变得绚丽多彩。下列物质的应用主要与其化学
D．稀释
A．A
B．B
C．C
D．D
10．认真观察实验现象是实验探究的重要环节之一。下列关于实验现象的描述，正确的
是
A．打开盛有浓硫酸的试剂瓶，瓶口出现白雾
B．铁丝在氧气中能剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体
C．将二氧化碳通入到紫色石蕊溶液中，溶液变红，加热后溶液变成无色
沪教版初三化学碳和碳的氧化物金刚石石墨单元达标自检题学能测试试题
沪教版初三化学碳和碳的氧化物金刚石石墨单元达标自检题学能测试试题一、选择题1．下列关于CO和CO2说法正确的是A．CO2能与血液中血红蛋白结合导致中毒B．CO可以作燃料C．用闻气味的方法能够区别CO2和CO D．CO能用于人工降雨解析：B【解析】试题分析：A．是CO能与血液中血红蛋白结合导致中毒；B．CO具有可燃性；C． CO2和CO均是无色无味的气体D．经过压缩的固体CO2能升华吸热，使环境温度降低，可用于人工降雨。
考点：一氧化碳和二氧化碳的性质2．高铁动车与电路连接的是石墨电刷，它没有体现出石墨具有的性质是A．导电性B．还原性C．滑腻感D．稳定性解析：B【解析】【详解】高铁动车与电路连接的石墨电刷利用了石墨的导电性、滑腻感、稳定性，故选B。
3．化学上把同种元素组成的不同单质互称为同素异形体。
下列各组物质互为同素异形体的是A．液氧和氧气B．CO和CO2C．金刚石和石墨D．冰和干冰解析：C【解析】【分析】同素异形体：同种元素组成的不同单质。
【详解】A、液氧和氧气是同种物质，不是同素异形体，故A不正确；B、CO和CO2是化合物，不是单质，则不是同素异形体，故B不正确；C、金刚石和石墨都是由碳元素形成的不同单质，属于同素异形体，故C正确；D、冰是固体的水，干冰是固体的二氧化碳，都是化合物，不是同素异形体，故D不正确。
故选C。
4．关于金刚石、石墨和C60的说法正确的是（）A．都是黑色固体B．燃烧都生成二氧化碳C．都是由原子直接构成的D．都具有导电性解析：B【解析】【详解】A、金刚石是无色透明的固体，石墨呈深灰色，故A不正确；B、金刚石、石墨和C60都是碳元素形成的单质，燃烧都生成二氧化碳，故B正确；C、C60是由C60分子构成的，故C不正确D、金刚石不具有导电性，故D不正确。
故选B。
5．自来水厂生产流程如图所示，下列说法不正确的是（）A．絮凝剂可使悬浮物沉淀B．过滤池可除去难溶性固体杂质C．活性炭的吸附性是化学性质D．投药的目的是消毒杀菌解析：C【解析】【详解】A. 絮凝剂可使悬浮物沉淀，此选项正确；B. 过滤池可除去难溶性固体杂质，不能除去可溶性杂质，此选项正确；C. 活性炭具有吸附性，吸附过程中无新物质生成，所以吸附性是活性炭的物理性质，此选项错误；D. 投药的目的是消毒杀菌，此选项正确。
第06课 二氧化碳的性质和用途-九年级化学上册基础预学(沪教版)(原卷版)
【暑假零起点】2022-2023学年九年化学上册预学精品课程第二章身边的化学物质第6课二氧化碳的性质和用途【学习目标】1.认识CO2的主要物理性质和化学性质及其用途；2. 理解化合反应和分解反应的概念和特点；3. 懂得设计实验来验证物质性质的方法；4. 学会对实验现象进行分析并得出结论的方法。
【重点】二氧化碳的主要性质【难点】二氧化碳与水的反应；二氧化碳与澄清石灰水反应。
一、二氧化碳物理性质1.通常状况下，二氧化碳是一种无色、无味的气体，能溶于水。
2.标况下，二氧化碳密度比空气大3.三态变化：无色气体→无色液体→白色固体（俗称干冰）升华时，吸收大量的热。
二．二氧化碳的化学性质1.二氧化碳不供给呼吸2.二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧阶梯蜡烛实验：（1）现象：蜡烛由下至上依次熄灭（2）结论：a.二氧化碳不燃烧也不支持燃烧；b.二氧化碳密度比空气大（3）用途：二氧化碳常用于灭火3.二氧化碳与水反应实验1：（1）现象：紫色石蕊试液变红（2）原理：反应文字表达式为二氧化碳 +水→碳酸CO2 H2O H2CO3（3）结论：二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性（石蕊变红原因）实验2：碳酸受热分解（1）现象：红色褪去，重新变为紫色（2）原理：反应的文字表达式为碳酸→二氧化碳+水H2CO3 CO2 H2O（3）结论：碳酸不稳定，受热易分解4.二氧化碳与澄清石灰水反应澄清石灰水（氢氧化钙溶液）的主要成分为Ca(OH)2（1）现象：澄清石灰水变浑浊（2）原理：反应文字表达式：二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙 +水（常用此反应检验CO2）CO2 Ca(OH)2 CaCO3 H2O（3）应用：常用于检验二氧化碳（4）拓展：a.石灰水不能敞口放置于空气中，易变质b.CaCO3（碳酸钙）是大理石、石灰石的主要成分三、二氧化碳的用途1.二氧化碳气体：肥料、制汽水、温室气体打开瓶盖，瓶内压强减小，CO2溶解度随压强减小而减小，所以CO2逸出。
2023年中考化学高频考点突破--碳单质【附答案及解析】
2023年中考化学高频考点突破--碳单质一、单选题1．下列与碳和碳的氧化物有关的说法中，正确的是A．煤炉上放一盆水可防止CO中毒B．CO2能使紫色石蕊溶液变红，说明CO2显酸性C．金刚石和石墨的物理性质不同，是因为碳原子排列方式不同D．用墨绘制的古画经久不变色，说明碳不与任何物质反应2．日常生活中，化学无处不在。
根据你所掌握的化学知识判断，下列作法中不正确的是（）A．用木炭除冰箱异味B．用肥皂水区分硬水和软水C．将用过的铁锅洗净擦干以防生锈D．经常将用过的铝锅或铝壶擦拭得光亮如新3．物质的用途与性质对应关系不合理的是（）A．石墨做电池电极﹣导电性B．一氧化碳冶炼金属﹣可燃性C．金刚石切割玻璃﹣硬度大D．活性炭除异味﹣吸附性4．下列关于碳的几种单质的组成和用途的说法错误的是（）A．璀璨夺目的天然钻石是由碳元素组成的B．长期未用而难开启的铁锁，可在锁孔中加入少量铅笔芯末作润滑剂C．铅笔芯是用铅和少量碳粉制成的D．活性炭可作防毒面具的滤毒剂5．化学与生活密切相关，下列叙述中不正确的是（）A．铝制品很耐腐蚀，是因为铝的化学性质稳定B．厨房洗涤剂可使餐具上的油污乳化C．暖水瓶中的水垢可以用食醋除去D．制糖工业中常常利用活性炭来脱色制白糖6．下列关于碳及碳的化合物的说法正确的是（）A．金刚石是由碳原子直接构成B．二氧化碳排放过多会形成酸雨C．二氧化碳能使干燥的石蕊紫花变色D．煤炉上放一壶水可防止一氧化碳中毒7．下列选项中关于水的说法正确的是（）A．将活性炭放入硬水中可使其软化B．水由两个氢原子和一个氧原子构成C．电解水得到的氢气和氧气质量比约为2:1D．保持水的化学性质的最小粒子是水分子8．2021年3月22日是第二十九届“世界水日”，联合国确定2021年“世界水日”主题是“Valuing Water”（珍惜水、爱护水）。
下列有关水的说法中不正确的是（）A．水是由氢原子和氧原子构成的B．活性炭可吸附水中的异味和色素C．冰水共存物仍属于纯净物D．含有较多Ca2+、Mg2+的水叫做硬水9．下列有关碳和碳的氧化物的说法中正确的是()A．一氧化碳、二氧化碳、碳都能还原氧化铜B．用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳C．木炭和一氧化碳都能作燃料D．碳粉转化成金刚石是物理变化10．关于碳的单质的组成和用途的说法不正确的是（）A．用铅笔芯的粉末可以使锁的开启变的灵活B．璀璨夺目的天然钻石是由碳元素组成的C．活性炭可用作防毒面具的滤毒剂D．铅笔芯主要用铅和少量碳粉制成11．下列对相关物质性质或性能的描述或事实的解释中，不合理的是（）A．生铁和钢的性能不同﹣﹣含碳量不同B．CO与CO2的化学性质不同﹣﹣分子构成不同C．金刚石和石墨的物质性质差异大﹣﹣碳原子结构不同D．硫在空气中和在氧气中燃烧反应的剧烈程度不同﹣﹣氧气浓度不同12．下列有关说法不正确的是（）A．古代用墨书写的字画能够保存很长时间不变色，是因为在常温下碳化学性质不活泼B．二氧化碳使湿润的紫色石蕊纸花变红，是因为二氧化碳能与水反应生成碳酸C．扶贫工作组在某村利用沼气（主要成分是甲烷）发电，是将化学能转化为电能D．一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成，所以它们的化学性质相同二、填空题13．（1）下表为元素周期表中部分元素的相关信息，请利用下表回答相关问题．①下列各组具有相似化学性质的元素是（填字母序号）a.Na、Clb.O、Sc.F、Cld.Cl、Ar②氖原子(Ne)的核内质子数为，写出一条第三周期元素原子的核外电子排布规律。
2024年江苏省常州市中考化学试题(含答案解析)
常州市2024年初中学业水平考试化学试题注意事项：本试卷满分100分，考试时间100分钟。
可能用到的相对原子质量：Ar(H)=l Ar(Li)=7 Ar(C)=12 Ar(N)=14 Ar(O)=16 Ar(Na)=23Ar(S)=32 Ar(Cl)=35.5 Ar(Ca)=40一、选择题：共20题，每题2分，共40分。
每题只有一个选项符合题意。
1.下列变化属于化学变化的是A.酒精挥发B.冶炼钢铁C.品红扩散D.石油分馄2.下列物质属于纯净物的是A.海水B.食醋C.干冰D.碘酒3.历史上第一次明确提出空气是由氧气和氮气组成的科学家是A.拉瓦锡B.居里夫人诺贝尔 D.门捷列夫4.下列一般标识在矿泉水瓶上的标志是C.物品回收A.有害垃圾 B.D.当心火灾当心爆炸/ \5.将紫色石蕊试液滴入下列溶液能变蓝色的是A 纯碱溶液B.蔗糖水C.柠檬汁D.食盐水6.香肠中的下列成分中不能为人类提供能量的是A.脂肪B.糖类C.蛋白质D.无机盐7.锢在元素周期表中的部分信息如图所示，下列说法正确的是A.锢原子核外电子数为49B. 一个锢原子的质量为114.8gC.锢元素属于非金属元素D.锢原子中质子数等于中子数8.高层建筑建造时常使用铝合金材料。
下列说法正确的是A.铝合金材料属于复合材料B.铝土矿是主要含铝矿物之一C.铝合金的硬度小于单质铝D.铝材致密氧化膜要及时除去9.下列用高镒酸钾固体制取氧气的系列操作中正确的是A.取用药品C.收集氧气带火星 木条D.氧气验满10.下列关于化石燃料说法正确的是A.化石燃料都属于可再生能源B.煤完全燃烧时不会产生污染C.石油为原料能制造合成纤维D.天然气主要成分为一氧化碳11.科学家用淀粉和改性材料制成生物降解塑料，该塑料在自然界条件下最终能完全降解成CO 2. H2O 等物质。
下列说法不正确的是A.该技术可以减少“白色污染〃B.淀粉与碘单质作用呈现红色C.该塑料的降解参与“碳循环”D.生物降解塑料也需合理使用12. 《本草纲目》记载食肉桂能,面生光华” o 肉桂mc 9H 8o 2)^肉桂的主要有效成分，下列说法正确的是A.肉桂酸由碳、氢、氧三种原子构成B.肉桂酸中碳与氢元素质量比为9： 8C.肉桂酸中氧元素的质量分数为21.6%D. 一个肉桂酸分子中含有一个氧分子13. 氮肥为解决人类面临的粮食危机做出了重大贡献。
中考化学总复习经典讲义：碳的单质及二氧化碳和一氧化碳的对比(提高) 知识讲解
中考总复习：碳的单质及二氧化碳和一氧化碳的对比（提高）【考纲要求】1.掌握碳的化学性质：可燃性和还原性；知道金刚石、石墨等碳单质的物理性质和用途。
2.掌握二氧化碳的性质和用途；掌握一氧化碳的化学性质：可燃性和还原性及毒性等。
3.掌握单质碳、碳的化合物之间的转化关系。
【知识网络】【考点梳理】考点一、碳单质(金刚石、石墨)的物理性质和用途比较对比项目 金刚石石墨外 观 无色透明正八面体形状固体深灰色细磷片状固体 光 泽 加工琢磨后有光泽 略有金属光泽硬 度 自然界最硬软 导电性 无 良好 导热性 良好良好用 途钻探机钻头、刻刀、装饰品等电极、铅笔芯、润滑剂等要点诠释：1.由于碳原子排列方式不同，导致金刚石和石墨在物理性质上存在较大差异。
2.炭和碳不同。
碳是指碳元素，是“核电荷数为6的同一类原子的总称”，有广泛、概括的含义，并不具体指某种物质；炭是指具体的物质——由碳元素组成的单质，如木炭、焦炭、活性炭、炭黑等。
碳与炭不能混用。
3.木炭和活性炭具有疏松多孔的结构，因此具有吸附能力，可以吸附一些色素、有异味的物质，吸附过程属于物理变化，并非化学变化。
4.规律总结：物质的组成、结构垐垐?噲垐?决定反映物质的性质垐垐?噲垐?决定反映物质的用途。
考点二：CO 2和CO 性质及用途的比较（高清课堂《二氧化碳和一氧化碳》一）对比项目CO 2CO物理性质 无色无味气体，能溶于水，密度比空气大，干冰易升华无色无味气体，难溶于水，密度比空气略小化学性质可燃性 一般情况下既不能燃烧，也不支持燃烧有可燃性2CO+O 22CO 2还原性没有还原性，有较弱的氧化性有还原性C+CO22CO CO+CuO Cu+CO2与水反应与水反应CO2+H2O=H2CO3不能与水反应与石灰水的反应（碱）与石灰水反应CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O不能与石灰水反应毒性无毒有剧毒主要用途可制汽水，作制冷剂，灭火，气体肥料气体燃料、高炉炼铁对环境的影响造成温室效应污染空气要点诠释：1.由于CO和CO2的分子构成不同，决定了二者性质的不同。
沪教版九年级化学上册第二章 第二节 课时1 二氧化碳的性质与用途 课时精讲(含答案)
第2节奇妙的二氧化碳课时1 二氧化碳的性质与用途【知识点1】自然界中的二氧化碳1．自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是( )A.水的吸收B.动植物的呼吸C.植物的光合作用D.燃料的燃烧2．由于自然界中存在碳一氧循环，因此空气的成分基本保持不变。
据此回答下列问题: （1）有人认为自然界中二氧化碳越多越好，也有人认为二氧化碳越少越好，最好没有，你认为是否正确(填“正确”或“不正确”)，理由是. （2）为防止大气中二氧化碳的含量不断上升，从节能减排的角度，提出一条合理建议: .【知识点2】二氧化碳的性质3．下列关于二氧化碳性质的叙述不正确的是( )A.二氧化碳不能溶于水B.二氧化碳无色无味C.固体二氧化碳俗称“干冰”，易升华D.相同条件下，二氧化碳的密度比空气大4．在舞台上喷撒干冰可以产生雾气，给舞台增加气氛，它是利用了干冰在常温下( )A.迅速熔化后再蒸发而变成的白色雾气B.迅速液化而形成的白色雾气C.迅速升华变成二氧化碳气体，即白色雾气D.迅速升华吸热，使空气中的水蒸气降温液化成小水滴而形成白色雾气5．证明汽水中含有二氧化碳气体，最合理的做法是( )6．“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”加热，用导管将产生的气体通入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液的颜色变化情况是( )A.变红后颜色不再改变B.先变红色后变紫色C.先变无色后变红色D.先变蓝色后变紫色7．某校化学课外小组的同学，利用塑料瓶(质软)设计了如图所示的实验请你根据生活经验及所学的知识，结合实验回答下列问题:（1）振荡后塑料瓶将发生的变化是 . （2）发生该变化的原因是 . 8．燃着的两支短蜡烛放在两个高低阶梯上，沿着烧杯倾倒二氧化碳，观察到 .这说明二氧化碳具有的物理性质是 ，化学性质是 .【知识点3】 化合反应和分解反应 9．下列变化中属于分解反应的是( ) A.分离液态空气制氧气 B.双氧水和二氧化碳制氧气C.在氧气中燃烧木炭D.二氧化碳通入水中10．下列变化中属于化合反应的是( ) A.蜡烛在氧飞中燃烧B.氯酸钾和二氧化锰混合加热C.铁丝在氧气中燃烧D.干冰升华11．下列反应既不属于分解反应又不属于化合反应的是( )A . →二氧化碳+水碳酸B .−−−→加热碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳C. +−−−→点燃乙醇氧气水+二氧化碳 D. +−−−→加热铜氧气氧化铜 【知识点4】二氧化碳的用途12．二氧化碳能用于灭火，主要是因为( ) A.二氧化碳能与燃烧物发生化学反应 B.二氧化碳溶于水可生成碳酸C.二氧化碳是无色无味的气体D.二氧化碳碳的密度比空气的大，一般情况下既不能燃烧，也不支持燃烧13．农业科技人员向农民建议:利用温室进行植物生产时，可向温室内通入适量的二氧化碳，这是因为( )A.二氧化碳可使害虫窒息死亡从而防治病虫害B.二氧化碳可产生温室效应从而提高室温C.通入后可促进植物的光合作用D.通入后可防止火灾14．二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性质的是( )A.二氧化碳用作灭火剂B.于冰用了人工降雨C.二氧化碳用来生产汽水等碳酸饮料D.二氧化碳用作气体肥料【知识点5】二氧化碳与人体健康1.某同学决定到一口干涸的深井探险，为了安全，该同学进入深井前需进行实验，经过检验氧气浓度过低，进入时应携带.16空气中二氧化碳的体积分数(%) 对人体的影响1 使人感到气闷、头昏4~5 使人感到气喘、头痛、眩晕6以上使人不省人事，呼吸逐渐停止，以致死亡（1）正常空气中二氧化碳的体积含量为;（2）二氧化碳是否有毒性? (填‘“是”或“否”);（3）空气中二氧化碳超过正常含量，对人体有害，其原因是；（4）读了上表后，对你有什么启示?(写出一点) .【精选作业】1．下列关于二氧化碳的叙述不正确的是( )A.自然界消耗二氧化碳的主要途径是植物的呼吸作用B.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊C.二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料D.利用二氧化碳与水的反应制碳酸饮料2．下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳的物理性质的是( )3．超临界CO2流体是一种和水相似，能阻燃、溶解能力强的绿色环保溶剂.下列有关超临界CO2流体的说法错误的是( )A.不能燃烧B.是CO2呈现的一种状态C.可取代多种有毒、易燃的溶剂D.是一种与干冰化学组成不同的物质4．下面是一组探究二氧化碳性质的对比实验，该对比实验得出的结论是( )①CO2的密度比空气的密度大②CO2能够与水发生化学反应③CO2不能使干石蕊纸花变色④CO2不支持燃烧A.①②B.②③C.③④D.①④5．某同学经查资料了解到二氧化碳会溶于水并与水发生反应生成酸.该同学设计了以下实验，验证了这一结论.实验1:取一小块经紫色石蕊试液浸泡过的干燥的纸(以下简称“纸”)，往纸上滴几滴稀醋酸，纸变红色。
年沪教版九年级上册化学习题课件：第1课时 二氧化碳的性质和用途 (2)
。
5.分解反应是 由一种物质生成两种或两种以上新物质的反应
。
二氧化碳的物理性质和用途
1.下列有关二氧化碳的说法错误的是( B )
A.在空气中二氧化碳的体积分数约为0.03%
B.二氧化碳有毒,不能供人呼吸
C.过多的二氧化碳排放会导致温室效应
D.干冰可用于人工降雨 2.下列不属于二氧化碳用途的是( A )
第2节 奇妙的二氧化碳 第1课时 二氧化碳的性质和用途
1.在通常情况下,二氧化碳是一种 无 色、
无 气味的气体,密度比空
气大
, 能 溶于水,在加压、降温的条件下,二氧化碳气体可以变
成 固态
,又称 干冰 ,它可作制冷剂。
2.二氧化碳既不能燃烧,也不能支持燃烧,也 不供给呼吸。将二氧化碳通入紫色石
蕊试液,石蕊试液会变
( B)
A.骑“共享单车”出行
B.就地焚烧垃圾
C.道路洒水、空中喷雾
D.使用环保购物袋
8.化学是一把“双刃剑”,有利也有弊,请从利与弊两个方面举例说明二氧化碳与人
类生活的关系(各答一例即可)。
利: 空用气于中灭二火氧化碳含。量过多都会引起温室效应
弊:
。
9.(核心素养题)某同学设计了如图所示的一组实验。取4朵用石蕊试液染成紫色的干 燥纸花,分别按图进行实验。回答下列问题:
D.过氧化氢
水+氧气
二氧化碳的化学性质 二氧化碳不燃烧 也不支持燃烧 不能供给呼吸。 二氧化碳与水反应生成碳酸 碳酸能使紫色石蕊试液变红色。碳酸不稳定 在加热
条件下又会分解生成二氧化碳和水。 ①二氧化碳能溶于水和二氧化碳与水反应在本质上是有差异的 前者是二氧化碳
的物理性质 后者是二氧化碳的化学性质。 ②碳酸使紫色石蕊试液变红 而不是“紫色石蕊试液使碳酸变红”。
沪教版初三化学第六单元 碳和碳的氧化物单元达标专项训练学能测试
沪教版初三化学第六单元碳和碳的氧化物单元达标专项训练学能测试一、选择题1．下列关于碳及其化合物的说法，正确的是A．CO2中混有少量的 CO，可通过点燃混合气体的方法把 CO 转化为 CO2B．与金刚石、石墨一样，活性炭是碳的另一种单质C．二氧化碳和一氧化碳都可以使动物死亡，所以都有毒性D．碳和一氧化碳的还原性，可用于冶金工业2．下列关于二氧化碳的说法错误的．．．是A．二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一B．大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质C．将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色D．二氧化碳能溶于水，只能用向上排空气法不能用排水法收集3．下列关于CO2与CO的比较，错误的是（）A．构成：都是由碳原子和氧原子构成，只是二氧化碳多一个氧原子B．性质：CO2能溶于水；CO难溶于水C．用途：CO2可用作气体肥料；CO可用作气体燃料D．危害：CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒4．下列有关碳及其化合物说法不正确的是( )A．石墨、金刚石、C60由于原子排列方式不同，所以它们的性质不同B．CO为可燃性气体，点燃前应该先验纯C．二氧化碳气体通入紫色石蕊试液，溶液变红，可见二氧化碳与水生成的物质显酸性D．上图是用木炭还原氧化铜，该反应的化学方程式为：CuO+C Cu+CO↑5．下列有关说法正确的是A．铅笔芯在纸上画过会留下黑色痕迹，是因为铅笔芯的主要成分石墨很硬B．金刚石、石墨和C60因为构成它们的原子数目不同，导致化学性质相似，物理性质差异很大C．在煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒D．在书写具有保存价值的档案时，规定使用碳素墨水是因为碳在常温下化学性质稳定6．X、Y、Z有如图所示的转化（“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去），则符合要求的X、Y、Z依次为（）A ．2H 、2H O 、2OB ．C 、CO 、23H COC ．Cu 、CuO 、4CuSOD ．22H O 、2H 、2H O7．实验室制取二氧化碳时，应选用的反应物是A ．大理石和稀盐酸B ．大理石和浓盐酸C ．碳酸钠和稀盐酸D ．大理石和稀硫酸8．下列叙述正确的是（ ）A ．利用肥皂水可以将硬水软化B ．电解水的实验中，正极与负极产生的气体的质量比为1:2C ．冬天取暖时，煤炉上一盆水可以防止煤气中毒D ．由于氮气的化学性质不活泼，因此常用作保护气9．C 60的发现使人类了解到一个全新的碳世界，下列说法正确的是（ ）A ．足球由C 60构成B ．C 60这种物质由碳原子直接构成C ．C 60是一种新型化合物D ．C 60在氧气中完全燃烧生成CO 210．航天科学技术测得，三氧化二碳(C 2O 3)是金星大气层的成分之一，化学性质与一氧化碳相似，下列有关三氧化二碳的说法中不正确的是( )A ．C 2O 3分子中碳原子和氧原子的个数比为2：3B ．C 2O 3是氧化物C ．C 2O 3充分燃烧的产物是CO 2D ．C 2O 3能使澄清石灰水变浑浊11．如图所示装置（不可倒置）有多种用途，下列叙述正确的是（ ）A．若用排空气法往装置内收集H2时，气体应从A端通入B．若用水将此装置中的O2排出，水应从B端进入C．若用排空气法往装置内收集CO2时，气体应从A端通入D．若要除去H2中的CO2可在此装置中装入NaOH溶液，气体从B端通入12．某气体只能．．用排水法收集(下图)，下列说法正确的是A．当导管口开始有气泡冒出时立即收集B．当集气瓶口冒出大量气泡时停止收集,取出,再用玻璃片粗糙面盖上C．当集气瓶口冒出大量气泡时停止收集,在水下用玻璃片光滑面盖上, 取出D．该气体具有的性质是:不易(或难溶于水)；密度与空气接近或与空气中的成分反应13．下列有关碳单质的说法中，不正确的是A．金刚石是天然存在的最硬的物质B．C60是由60个碳原子构成的单质C．石墨具有优良的导电性能D．活性炭可用作冰箱除味剂14．下列关于一氧化碳的说法错误的是A．一氧化碳易与血红蛋白结合而使人缺氧窒息B．一氧化碳难溶于水，可用排水法收集C．一氧化碳具有可燃性，是常用的气体燃料D．冶金工业常用一氧化碳置换法15．许多化学物质是一柄“双刃剑”．对CO2的利弊评价不妥的是（）A．大气层中CO2过多会造成“温室效应”B．“碳酸水”浇灌植物对植物光合作用有利C．利用干冰可进行人工降雨D．大气层中CO2越多，抵御紫外光作用越强16．下列装置应用于实验室二氧化碳的制备、干燥、收集，验满的实验，不．能达到实验目的的是A．A B．B C．C D．D17．欲除去热水瓶胆内壁附着的水垢（主要成分是碳酸钙），可采用的办法是（）A．加热B．用砂子擦洗C．加稀盐酸浸洗D．加碳酸浸洗18．下列相关事实用微观粒子的知识解释正确的是（）选项事实解释A品红在热水中比在冷水中扩散得快分子在不断运动B二氧化碳与一氧化碳化学性质不同所含氧原子个数不同C有机物的数目异常庞大原子的排列方式不同D氦原子与氖原子性质相似原子的最外层电子数均为8A．A B．B C．C D．D19．实验室里用双氧水溶液制取氧气，所选发生装置最合适的是（）A．B．C．D．20．超临界CO2流体是一种和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”。
中考化学考点二轮专项训练专题05碳单质、COCO2的性质和用途
专题05 碳单质、COCO2的性质和用途一、三年中考概况碳单质及其化合物的性质和用途是每年必考的知识点，常出现在选择、填空、实验探究、推断、除杂、鉴别等题型中。
碳单质及其化合物的性质和用途包括的知识主要是碳单质和碳的氧化物的性质、用途等，难度有大有小。
各种碳单质，一氧化碳与二氧化碳的性质进行对比也现也不泛常事。
二、马年中考策略抓住碳单质的物理性质的不同及其原因，理解记忆碳单质的化学性质，掌握碳单质的还原性实验，是对碳单质学习的关键；一氧化碳与二氧化碳的物理、化学性质对比着理解记忆效果也更佳，二氧化碳与一氧化碳的性质是通过实验来学习的，因此本专题中的实验尤其重要。
三、三年中考回放考点一：不同的碳单质【典例1】（2018．襄阳市）金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，下列说法正确的是：（）A．它们是同一种物质 B．它们碳原子的排列方式不同C．它们的化学性质不同 D．它们的物理性质不同考点二：碳单质的化学性质【典例2】（2018.娄底市）我国古代一些书法家、画家用墨（用炭黑等制成）书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，这是因为单质碳具有（）A．可燃性 B．还原性 C．在常温下，化学性质不活泼 D．吸附性随着温度的升高，性质也变得活泼，点燃时有可燃性，完全燃烧的产物为二氧化碳，不完全燃烧的产物为考点三：碳的化合物对环境的影响【典例3】（2018.娄底市）“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量，下列做法不符合．．．“低碳生活”理念的是（）A.教科书循环使用B.多使用电子邮箱、QQ等即时通讯工具C.夏天为了更凉快，把室内空调温度设置到很低D.提倡乘坐公共交通工具，骑自行车或步行等出行方式考点四：一氧化碳与二氧化碳的性质比较【典例4】（2018.百色市）关于一氧化碳和二氧化碳的叙述正确的是（）A. 一氧化碳和二氧化碳均有可燃性B.室内放一盆水能防止一氧化碳中毒C. 一氧化碳具有还原性可用于冶炼金属 C.可用烧碱溶液鉴别二氧化碳气体考点五：二氧化碳的用途【典例5】（2018.苏州市）下列有关二氧化碳的说法正确的是（）A．二氧化碳是引发酸雨的“罪魁” B．二氧化碳固体可用于人工降雨C．二氧化碳可使紫色石蕊试液变蓝 D．二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料【解析】酸雨是由二氧化硫和氮的氧化物引起的，A错；但二氧化碳与水结合也形成酸性的碳酸，遇紫色石蕊变红C错；二氧化碳固体升华吸热，B对；可用于人工降雨，二氧化碳本身无毒D错。
沪教版初三化学碳和碳的氧化物金刚石石墨单元易错题质量专项训练试题(1)
沪教版初三化学碳和碳的氧化物金刚石石墨单元易错题质量专项训练试题(1)一、选择题1．下列关于CO和CO2说法正确的是A．CO2能与血液中血红蛋白结合导致中毒B．CO可以作燃料C．用闻气味的方法能够区别CO2和CO D．CO能用于人工降雨解析：B【解析】试题分析：A．是CO能与血液中血红蛋白结合导致中毒；B．CO具有可燃性；C． CO2和CO均是无色无味的气体D．经过压缩的固体CO2能升华吸热，使环境温度降低，可用于人工降雨。
考点：一氧化碳和二氧化碳的性质2．化学上把同种元素组成的不同单质互称为同素异形体。
下列各组物质互为同素异形体的是A．液氧和氧气B．CO和CO2C．金刚石和石墨D．冰和干冰解析：C【解析】【分析】同素异形体：同种元素组成的不同单质。
【详解】A、液氧和氧气是同种物质，不是同素异形体，故A不正确；B、CO和CO2是化合物，不是单质，则不是同素异形体，故B不正确；C、金刚石和石墨都是由碳元素形成的不同单质，属于同素异形体，故C正确；D、冰是固体的水，干冰是固体的二氧化碳，都是化合物，不是同素异形体，故D不正确。
故选C。
3．石墨烯是一种由碳原子组成的六角型呈蜂巢晶格的二维碳纳米材料，碳纳米管主要是由呈六边形排列的碳原子构成数层到数十层的同轴圆管，它们的微观结构如图所示。
下列说法正确的是（）A．碳元素只能组成碳纳米管和石墨烯两种单质B．碳纳米管不与其他物质发生反应C．构成石墨烯的原子间有一定间隔D．构成碳纳米管的原子不再运动解析：C【解析】【分析】A、碳元素可以组成多种单质；B、碳纳米管不易与其他物质发生反应，并不是不能反应；C、原子之间都有间隔；D、原子始终在不断运动。
【详解】A、碳元素可以组成多种单质，例如金刚石、石墨、碳60等，选项A不正确；B、碳纳米管不易与其他物质发生反应，并不是不能反应，选项B不正确；C、原子之间都有间隔，选项C正确；D、原子始终在不断运动，选项D不正确。
故选C。
沪教版初三化学碳和碳的氧化物金刚石石墨单元期末复习专项训练学能测试
沪教版初三化学碳和碳的氧化物金刚石石墨单元期末复习专项训练学能测试一、选择题1．下列关于CO和CO2说法正确的是A．CO2能与血液中血红蛋白结合导致中毒B．CO可以作燃料C．用闻气味的方法能够区别CO2和CO D．CO能用于人工降雨解析：B【解析】试题分析：A．是CO能与血液中血红蛋白结合导致中毒；B．CO具有可燃性；C． CO2和CO均是无色无味的气体D．经过压缩的固体CO2能升华吸热，使环境温度降低，可用于人工降雨。
考点：一氧化碳和二氧化碳的性质2．下列图示中物质的用途与相应的性质不相符的是（）A．金属的导热性B．燃气的可燃性C．氧气的氧化性D．干冰的升华解析：A【解析】【详解】A、作导线利用了金属的导电性良好，故A不正确；B、可以作燃料是利用了燃气的可燃性，故B正确；C、潜水是利用了氧气能供给呼吸，属于氧气的氧化性,故C正确；D、干冰用于人工降雨是利用了干冰升华时吸热的性质，故D正确。
故选A。
3．根据如图所示实验，不能得到的．．．．．结论是A．CO2不能燃烧B．CO2不支持燃烧C．CO2密度比空气大D．蜡烛燃烧生成CO2和H2解析：D【解析】【分析】二氧化碳密度比空气大，不支持燃烧，本身也不燃烧。
【详解】二氧化碳密度比空气大，不支持燃烧，本身也不燃烧，本实验是验证二氧化碳的性质，故选D。
【点睛】蜡烛燃烧生成二氧化碳和水。
4．下列物质的用途主要不是由其化学性质决定的是（）A．氧气用于动植物的呼吸B．盐酸用于除铁锈C．木炭用作燃料D．活性炭用于除去水中异味解析：D【解析】【详解】A、需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质。
氧气用于动植物的呼吸，是因为氧气具有氧化性，需要通过化学变化表现出来，是化学性质，此选项不符合题意；B、盐酸能和铁锈中的氧化铁反应生成氯化铁和水，需要通过化学变化表现出来，是化学性质，此选项不符合题意；C、木炭具有可燃性，需要通过化学变化表现出来，是化学性质，此选项不符合题意；D、活性炭具有吸附性，不需要通过化学变化表现出来，是物理性质，此选项符合题意。
沪教版初三化学第六单元 碳和碳的氧化物单元达标自检题学能测试
沪教版初三化学第六单元碳和碳的氧化物单元达标自检题学能测试一、选择题1．以下有关描述中属于CO2物理性质的是①常温下是一种无色无味的气体②密度比空气大③可溶于水(体积比1：1)④部分与水反应生成碳酸⑤可以使澄清的石灰水变浑浊⑥二氧化碳不支持燃烧，常用作灭火剂⑦二氧化碳沸点-78.5℃⑧固态二氧化碳俗称干冰，常用作制冷剂A．①②③B．①②③⑦C．①②⑦⑧D．②③⑦⑧2．形成化学观念是化学学习的任务之一，下列说法错误的是A．化学变化的过程实质上是原子重新组合的过程B．分子、原子、离子都是构成物质的微粒C．金刚石和石墨组成元素相同，性质也完全相同D．等体积的酒精和水混合后体积小于混合前二者体积之和，是因为分子间存在间隔3．金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质却有很大的差异，其原因是（）A．金刚石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同B．构成它们的原子数目不同C．金刚石、石墨和C60由不同种原子构成D．构成它们的原子大小不同4．下列实验均来自初中课本，对其中实验现象的描述错误的是（）测定空气中氧气的含量镁条在空气中燃烧一氧化碳与氧化铁反应石墨连接在电路中A．集气瓶内的水面上升约至刻度“1”处B．产生耀眼白光，生成白色固体C．玻璃管内红色粉末变为白色D．灯光亮了A．A B．B C．C D．D5．下列生活经验中，错误的是A．二氧化碳的大量排放导致全球气候变暖，所以提倡节能减排B．利用干冰汽化时吸热降温，常用于人工降雨和制造人造云雾C．进入久未开启的菜窖前，应先检验二氧化碳的含量，防止中毒D．二氧化碳能用作灭火剂，是因为其密度比空气大，且一般情况下，不能燃烧也不支持燃烧6．化学与生产、生活密切相关。
下列说法错误的是A．干冰可作制冷剂，广泛用于食品冷藏保鲜B．N2、NO、NO2等含氮物质均为空气污染物C．明矾溶于水的胶状物可吸附杂质，达到净水的目的D．废旧电池的分类回收有利于保护环境7．下列叙述正确的是（）A．利用肥皂水可以将硬水软化B．电解水的实验中，正极与负极产生的气体的质量比为1:2C．冬天取暖时，煤炉上一盆水可以防止煤气中毒D．由于氮气的化学性质不活泼，因此常用作保护气8．C60的发现使人类了解到一个全新的碳世界，下列说法正确的是（）A．足球由C60构成B．C60这种物质由碳原子直接构成C．C60是一种新型化合物D．C60在氧气中完全燃烧生成CO29．如图所示分别是二氧化碳的制取，干燥收集和性质检验的装置图，其中正确的是( ) A．B．C．D．10．“绿色化学”是当今社会提出的一个新概念，其中包含“化学反应绿色化”，即要求原料中的原子全部转入到产品中．下列反应一定符合“化学反应绿色化”要求的是（）A．置换反应B．分解反应C．化合反应D．复分解反应11．我国科学家将立方金刚石中的每个碳原子，用一个由四个碳原子组成的正四面体结构单元取代，形成了用途更为广泛的“T﹣碳’，（如图所示）。
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碳单质和二氧化碳的性质
一、基础知识解析
碳单质定义
不同种元素可以组成不同的单质，同一种元素也可以组成不同的单质。
金刚石、石墨和C60等都是由碳元素组成的不同单质。
但由于碳原子的排列方式不同，即结构不同，导致它们的性质尤其是物理性质有很大差异。
1.金刚石：
外观：无色透明正八面体状晶体（网状结构）
硬度：最硬
导电性：无
导热性：良好
用途：钻探机钻头、刻刀、装饰品等
2.石墨：
外观：深灰色鳞片状固体（层状结构）
硬度：较软
导电性：良好
导热性：良好
用途：电极、铅笔芯、润滑剂等
3.碳单质结构
【归纳总结】物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途。
4.其他碳单质
木炭、焦炭、活性炭、炭黑等均是无定形碳，主要是由石墨的微小晶体和少量杂质构成的。
木炭的结构疏松多孔，具有吸附能力，利用这种性质可以吸附气体或溶液中的色素。
可用来做冰箱的去味剂。
木炭经水蒸气高温处理可以得到更大表面积的活性炭，它的吸附能力比木炭强，可用在防毒面具里吸附毒气。
【小结】木炭和活性炭的吸附性是物理性质。
活性炭的吸附性比木炭的要好一些。
注意：
（1）对同一元素不一定只组成一种单质的说法理解不透。
如氧元素可组成O2和O3两种单质，所以说只含一种元素的物质不一定是单质，也可能是几种单质组成的混合物。
（2）“炭”和“碳”两字容易混淆、写错。
“碳”是元素名称，在书写含碳元素的物质的名称时使用，如二化碳；而“炭”表示物质，如“活性炭”。
（3）焦炭和炭黑的用途也可以解释一下。
焦炭的可以冶炼金属，炭黑可以做鞋油。
（4）C60又叫足球烯，它是由60个碳原子构成的分子。
碳单质的化学性质
1.碳的稳定性：常温下，碳的化学性质很稳定。
【思考】我国古代用墨绘制字画能够保持多年而不褪色，这是因为。
说明：碳单质的化学性质稳定，这句话不对，应改为在常温上，碳的化学性质稳定。
由于炭的最外层电子数为4，所以不容易得电子也不容易失电子，因此常温下化学性质稳定。
2.碳的可燃性：
好香啊摔倒了
（1）氧气充足反应生成二氧化碳：C + O2 点燃 CO2
（2）氧气不足反应生成一氧化碳：2C + O2 点燃 2CO
说明：含碳元素的燃料燃烧时，如果氧气不足都会产生CO，所以，预防“煤气”中毒采取的措施之一是：烟道通畅，燃气热水器使用时，使室内保持良好通风，有充足的氧气，使燃料充分燃烧。
3.碳的还原性：
（1）碳还原金属氧化物：2CuO + C高温 2Cu + CO2↑碳还原
氧化铜的探究实验（实验装置如右图所示）：
A、实验的操作步骤：
①气密性检验②装药③如图连接固定装置
④打开止水夹，点燃酒精灯加热（观察现象）
⑤实验结束——撤离导管再停止加热
B、实验现象：黑色粉末变成红色，生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体。
C、注意事项：①酒精灯加灯罩的目的：为了提高温度
②刚开始预热时，试管有气泡产生，但石灰水不变浑浊，因为刚刚开始产
生的是空气所以不能使石灰水变浑浊。
③停止加热时，应先将导管从试管②中撤出，并用弹簧夹夹紧橡皮管，待试
管①冷却后再把试管里的粉末倒出．目的是防止灼热的铜被氧化。
备注：碳还原金属氧化物中，还可以还原氧化铁。
3 C + 2Fe 2O 3 4Fe
+3CO
2↑
总结得出：碳还原金属氧化物时可以生成相对应的金属和二氧化碳。
（2）碳还原非金属氧化物：C+CO 2CO （这是个吸热反应）
碳既可以还原金属氧化物也可以还原非金属氧化物，向这种能将含氧化合物里的氧被夺去的反应叫还原反应。
能将含氧化合物中的氧夺去的物质，该物质具有还原性，是一种还原剂。
二氧化碳的性质： 1、物理性质：
常温下是一种无色无味的气体，能溶于水，密度比空气大。
固态二氧化碳为白色雪花状固
体，俗称
干冰，常用作制冷剂，也可用于人工降雨。
【思考】人工降雨的奥妙是用飞机从高空撒干冰，它能使空气中的 冷凝，变成 降下。
在摄影棚里也常用干冰来制造“云雾”，这是利用干冰 。
2、二氧化碳的化学性质
（1）CO 2不能燃烧，也不支持燃烧（见右图）
右图的现象：蜡烛由下到下依次熄灭
由于二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大所以蜡烛由下到上依次熄灭，因此二氧化碳可以用于灭火。
说明：水也可以灭火，也是一种灭火剂，但是原因和二氧化碳的不一样。
（2）CO 2还不支持呼吸
因为二氧化碳不支持呼吸，所以进入二氧化碳含量可能较高的地方时要做“灯火试验”，以免发生危险事故。
高温
高温。