人教版各具特色的民居公布课教案及课后反思3篇

人教版《各具特色的民居》公布课教
案及课后反思3篇
《各具特色的民居》课后反思1
《各具特色的民居》介绍了被誉为“世纪民居奇葩”的客家民居、傣家竹楼。

咱们明白，抓特点的一种方式是“将同类事物相较较，找出它们的不同点”。

读这篇课文，咱们发觉：作者对“同类的民居”进行了比较，发觉了不同民族民居的不同点：一样是民居，客家民居建造在偏僻、遥远的山区；而傣家竹楼建造在凤尾竹和油棕林内临水的地址；客家民居是营垒式住宅，建造成圆形、依照八卦布局排列、有防火墙的三层以上的土楼；傣家竹楼那么用竹子架成成正方形、上下两层。

一样是民居，不同的民族在选用资料、建筑风格上几乎完全不同。

这是不同民族民居的外在特点。

那么，什么缘故客家民居和傣家竹楼会有如此大的不同呢？文中也作了介绍：
客家民居造营垒式的土楼，是为了解决“盗匪的骚扰和受本地人排斥的问题”，因此他们夯筑的土墙厚一米、高15米，牢固耐用。

另外，在客家人看来，圆是吉祥、幸福、安宁的象征。

因此，客家土楼建筑成圆形，也具有鲜明的文化特点──能够看出客家人通过建造衡宇来追求幸福、安宁和吉祥。

衡宇由客家人统一建造，然后平均分派，衡宇用途也超级统一，表现出客家人的文化特点。

而傣家用竹子建成两层，竹楼，楼上住人，楼下关牲口放柴禾，是因为防酷热和潮湿。

傣家人建造竹楼也有他们跟客家人不同的文化：一家建楼，全村帮忙。

不同民族的民居显现不同特点的缘故有文化的、风俗的，社会的、还有地理的。

这些背景缘故致使了不同民族民居的不同特点。

课文启发咱们：到了高年级，咱们观看事物不能仅仅停留在能够“找出同类事物属性之间的不同点”，还要去调查了解、考虑他们存在不同点的缘故：看看是什么缘故是同类事物实现了各自不同的特色。

把那个缘故找到了，咱们对事物特点的熟悉就会加倍深刻。

《各具特色的民居》课后反思1
《各具特色的民居》介绍了被誉为“世纪民居奇葩”的客家民居、傣家竹楼。

咱们明白，抓特点的一种方式是“将同类事物相较较，找出它们的不同点”。

读这篇课文，咱们发觉：作者对“同类的民居”进行了比较，发觉了不同民族民居的不同点：一样是民居，客家民居建造在偏僻、遥远的山区；而傣家竹楼建造在凤尾竹和油棕林内临水的地址；客家民居是营垒式住宅，建造成圆形、依照八卦布局排列、有防火墙的三层以上的土楼；傣家竹楼那么用竹子架成成正方形、上下两层。

一样是民居，不同的民族在选用资料、建筑风格上几乎完全不同。

这是不同民族民居的外在特点。

那么，什么缘故客家民居和傣家竹楼会有如此大的不同呢？文中也作了介绍：
客家民居造营垒式的土楼，是为了解决“盗匪
的骚扰和受本地人排斥的问题”，因此他们夯筑的土墙厚一米、高15米，牢固耐用。

另外，在客家人看来，圆是吉祥、幸福、安宁的象征。

因此，客家土楼建筑成圆形，也具有鲜明的文化特点──能够看出客家人通过建造衡宇来追求幸福、安宁和吉祥。

衡宇由客家人统一建造，然后平均分派，衡宇用途也超级统一，表现出客家人的文化特点。

而傣家用竹子建成两层，竹楼，楼上住人，楼下关牲口放柴禾，是因为防酷热和潮湿。

傣家人建造竹楼也有他们跟客家人不同的文化：一家建楼，全村帮忙。

不同民族的民居显现不同特点的缘故有文化的、风俗的，社会的、还有地理的。

这些背景缘故致使了不同民族民居的不同特点。

课文启发咱们：到了高年级，咱们观看事物不能仅仅停留在能够“找出同类事物属性之间的不同点”，还要去调查了解、考虑他们存在不同点的缘故：看看是什么缘故是同类事物实现了各自不同的特色。

把那个缘故找到了，咱们对事物特点的熟悉就会加倍深刻。

《各具特色的民居》课后反思1
《各具特色的民居》介绍了被誉为“世纪民居奇葩”的客家民居、傣家竹楼。

咱们明白，抓特点的一种方式是“将同类事物相较较，找出它们的不同点”。

读这篇课文，咱们发觉：作者对“同类的民居”进行了比较，发觉了不同民族民居的不同点：一样是民居，客家民居建造在偏僻、遥远的山区；而傣家竹楼建造在凤尾竹和油棕林内临水的地址；客家民居是营垒式住宅，建造成圆形、依照八卦布局排列、有防火墙的三层以上的土楼；傣家竹楼那么用竹子架成成正方形、上下两层。

一样是民居，不同的民族在选用资料、建筑风格上几乎完全不同。

这是不同民族民居的外在特点。

那么，什么缘故客家民居和傣家竹楼会有如此大的不同呢？文中也作了介绍：
客家民居造营垒式的土楼，是为了解决“盗匪的骚扰和受本地人排斥的问题”，因此他们夯筑的土
墙厚一米、高15米，牢固耐用。

另外，在客家人看来，圆是吉祥、幸福、安宁的象征。

因此，客家土楼建筑成圆形，也具有鲜明的文化特点──能够看出客家人通过建造衡宇来追求幸福、安宁和吉祥。

衡宇由客家人统一建造，然后平均分派，衡宇用途也超级统一，表现出客家人的文化特点。

而傣家用竹子建成两层，竹楼，楼上住人，楼下关牲口放柴禾，是因为防酷热和潮湿。

傣家人建造竹楼也有他们跟客家人不同的文化：一家建楼，全村帮忙。

不同民族的民居显现不同特点的缘故有文化的、风俗的，社会的、还有地理的。

这些背景缘故致使了不同民族民居的不同特点。

课文启发咱们：到了高年级，咱们观看事物不能仅仅停留在能够“找出同类事物属性之间的不同点”，还要去调查了解、考虑他们存在不同点的缘故：看看是什么缘故是同类事物实现了各自不同的特色。

把那个缘故找到了，咱们对事物特点的熟悉就会加倍深刻。