浅谈毛泽东的人格魅力及对当代大学生的启示

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
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浅谈毛泽东的人格魅力及对当代大学生的启示
摘要：毛泽东是一代伟大的马克思主义者，他的独特的个性特征，使他在中国革命的实践中卓尔不群。

不仅开辟了一条举世无双的中国革命之路并开创了古老中国的伟大新时代，创造了不同凡响的人生业绩。

我们作为当代大学生，学习毛泽东思想，领悟毛泽东的人格魅力，从小的方面来说，我们个人可以从毛泽东思想中学到一些做人的道理；从大的方面来说，利用其思想可以更好地建设我们的国家。

关键词：毛泽东人格魅力当代大学生启示
毛泽东1893年12月26日诞生在湖南省湘潭县韶山冲一个农民家庭，父亲毛顺生当了一年多兵后在家做些小买卖，养活家里五口人。

毛泽东八岁上私塾，接受中国传统的启蒙教育。

1910年秋，17岁的毛泽东考入湖南湘乡县立东山高等小学堂读书，此期间接受了康有为、梁启超等改良主义思想的影响。

辛亥革命爆发后毛泽东在起义新军中当了半年兵，1914年到1918年间，在湖南第一师范求学，毕业前夕和蔡和森等组织革命团体新民学会。

五四运动前后毛泽东接触和接受了马克思主义，1920年，在湖南创建了共产主义组织。

1921年，毛泽东出息中国共产党建党第一次全国代表大会。

1923年，毛泽东在中共第三次全国代表大会上被选为中央执行委员，参加中央领导工作。

1893年到1923年，纵观毛泽东前三十年间的人生历程，我们不得不赞叹：英雄出少年。

青少年时期的毛泽东，农民家庭的出身，让他有着对中国农民境遇的了解和对农民的特殊感情；新思想交汇的时
代背景，使他吸取了很多优秀思想的养分并激发了他立志救国的人生抱负。

毛泽东从青少年时代开始就明确而牢固地树立了远大的理想和崇高的信念。

毛泽东认为，人生的价值和意义，不应定位在满足自我利益的狭小范围和求取金钱财物的物质层面，而应在精神生活方面和大众利益范围去寻求。

毛泽东早年就有远大理想，他以“天下兴亡，匹夫有责”的名言与同学共勉。

1930年5月，毛泽东撰写《反对本本主义》，提出“没有调查，没有发言权”的著名论断。

在第五次反“围剿”失败后，毛泽东又谱写了首一伟大的波澜壮阔的历史史诗—长征。

1934年-1935年，历时一年，行程两万五千里的长征胜利结束。

1935年1月中共中央政治局在贵州召开扩大会议（即遵义会议），确立了以毛泽东为代表的新的中央领导。

抗日战争开始后，以他为首的中共中央坚持统一战线中的独立自主原则，努力发动群众，开展敌后游击战争，建立了许多大块的抗日根据地。

1938年10月，在中共扩大的六届六中全会上提出“马克思主义中国化”的指导原则。

在抗日战争时期，他发表《论持久战》、《〈共产党人〉发刊词》、《新民主主义论》等重要著作。

抗日战争胜利后，针对蒋介石企图消灭共产党及其武装力量的现实，他提出“针锋相对”的斗争方针。

1946年夏蒋介石发动全面内战后，毛泽东领导中国人民解放军进行积极防御，集中优势兵力，各个歼灭敌人。

1947年夏，中国人民解放军从战略防御转入战略进攻，在以他为首的党中央领导下，经过辽沈、淮海、平津三大战役和1949年4月的渡江战役，推翻了国民党政府。

1949年3月，主持召开中共七届二中全会，并作
重要报告，决定把党的工作重心从农村转到城市，规定了党在全国胜利以后的各项基本政策，号召全党务必保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必继续保持艰苦奋斗的作风。

7月1日，发表《论人民民主专政》，规定了人民共和国的政权的性质及其对内对外的基本政策。

1949年10月1日，中华人民共和国建立，他当选为中央人民政府主席。

而立之年一直到新中国成立，这段时期可谓是毛泽东一生中最辉煌壮丽的时代。

在这段时期中他不仅带领中国共产党完成了伟大长征，摆脱了党在反动势力下濒临灭亡的命运；面对日本侵略者，还能在民族大义面前，领导共产党与国民党共同抗战，利用广大劳苦群众的力量取得了决定的胜利；在解放战争时期，他领导着人民解放军以“小米加步枪”的条件赢得了对国民党反动派的战争，推翻了压在广大劳苦人民身上的“三座大山”。

“没有毛泽东就没有新中国”，这是他为我们新中国所做贡献的最真实的写照。

壮年时期的毛泽东，已然将民族使命扛在肩头，每一次出生入死的战争后面都藏着他敏锐的洞察力和惊人的勇气。

一代伟人的功勋背后也是他人格品质在起推动作用，从他的所作所为中我们可以看出他顽强的奋斗精神，这些品质焕发着永久的光芒，让后人景仰。

1950年6月，毛泽东主持召开中共七届三中全会，提出为争取国家财政经济状况的基本好转而斗争的总任务，一直到1960年，十年属于社会主义探索中的徘徊曲折之路，毛泽东一直着眼于发展新生的社会主义国家，其中有过很多挫折，但他并没有放弃探索。

期间，
毛泽东还用其果敢的决策能力，迫于美国军队攻入朝鲜民主主义人民共和国、威胁中国东北部的形势，以他为首的中共中央决定进行抗美援朝战争。

并且进行了土地改革、镇压反革命和其他民主改革，开展了“三反”运动和“五反”运动。

从20世纪50年代开始，他领导中共同苏共领导人奉行的大国主义和干涉、控制中国的企图进行了坚决的斗争。

1966年5月，由于对国内阶级斗争形势作出了极端的估计，他发动了“文化大革命”运动，这个运动因受林彪、江青两个反革命集团操纵而变得特别狂暴，大大超出了他的预计和他的控制，以至延续十年之久，使中国许多方面受到严重的破坏和损失。

在“文化大革命”中，毛泽东也制止和纠正过一些具体错误。

他领导了粉碎林彪反革命集团的斗争，不让江青、张春桥等夺取最高领导权的野心得逞。

1976年9月9日，在北京逝世。

毛泽东的晚年时期光辉中有曲折，怎么发展好摇篮里的新中国，他也在探索。

他用他大胆的决策和魄力的领导，带领新中国创造了一个又一个奇迹。

我们看到的是一个日夜操劳的勤俭节约国家领导人形象。

文革的动荡，我们并不能把所有的错误归咎于一个为国家奉献终身的伟人身上。

人无圣贤，毛泽东已经用他的毕生精力献给了他的国家和人民，这种精神让我们感动。

他的魅力不是每一次胜仗，不是每一次精彩的讲话，不是每一个正确的决策，而是他传奇的一生散发出的一种笑看风云的胸怀与气质。

我们当代大学生，也需要有这种气质，不随波逐流，坚定自我。

很多人在获得荣誉后迷失自我，在遭遇失败后就一蹶不振，在犯过错误后就推卸责任，没有宠辱不惊、勇于承担
的胸怀。

而这些在毛泽东的身上我们都可以见到，我们应该反思自己，见贤思齐。

纵观毛泽东的一生，其高尚的人生理想、顽强的奋斗精神、乐观自信的特定气质都是我们当代大学生值得学习的榜样。

从青年的毛泽东身上我们看到了一个青年人应有的雄心壮志和渴求上进的精神魄力。

俗话说“有志不在年高，无志空活百岁”，一个人若不能志存高远，就会默默无闻碌碌终身。

身为二十一世纪的大学生，虽不一定能够有伟人那样的丰功伟业，但一定要有伟人那样的激昂斗志。

壮年时期的毛泽东让我们看到了一代伟人那“指点江山，激昂文字”的革命领导人魄力和“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的军事指挥才能。

在艰难的革命道路历程中，毛泽东总是手不释卷的学习理论知识，这种学无止境的精神非常值得让人学习。

老年时期的毛泽东，人格魅力沉淀，虽然犯过错误，但他一生都以国家利益为重，作为国家最高领导人，始终保持勤俭节约的作风，这些优良品德依然值得让当代大学生学习。

毛泽东的人格魅力是中华民族宝贵的精神财富，大学生要从毛泽东的人格风范中吸取精神力量，找寻精神动力、锻炼自己强大的心理承受力，树立崇高的理想和坚定的信念，培养自信乐观的人生态度，历练顽强的意志品质，训练创新的思维方式。

大学生在观念和行为上都应从人的全面发展、和谐发展来要求自己，努力使自己成为理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代。

最后引用法国前总统德斯坦的一段话：
“毛泽东已经远离我们生活的时代，但是毛泽东对我们的影响是永恒的。

毛泽东留给我们的最大的财富是把马克思主义的真理和中国的实践结合起来，这也是毛泽东思想的精髓。

今天我们既不能过于迷恋毛泽东时代，妄图用毛泽东的政治遗产来解决现实中的问题，或者期盼出现另一个毛泽东，也不能无限地扩大毛泽东晚年的错误和毛泽东作为一个人的缺陷，试图掩盖今天我们社会的问题，伤害大多数人的感情。

我们在这里重申正确评价毛泽东，是因为毛泽东是永恒的！他和他领导的人民创造的功绩将永垂青史，不断地激励和鼓舞中国人民继续向前走，从而真正实现国家的强大和民族的复兴，我们尊敬毛泽东更因为毛泽东不仅属于中国还属于世界，毛泽东不仅属于过去和现在，还属于未来。

”。