木兰诗课件

• 这首诗通过木兰女扮男装、 替父从军的故事，表现了古 代劳动人民乐观勇敢的爱国 精神，以及对和平劳动生活 的向往。
诗中是如何安排详略的？ 为什么要如此安排? 详写女儿情态，
替父出征
征战沙场 凯旋受封
——
详写 写
—— 略 ——
略写
辞官回乡 —— 详 写
好 处
略写英雄气慨。 因为这首诗所要突出 的是对木兰孝敬父母、 深明大义、勇担重任 的性格的颂扬。隐含 作者对美好生活的向 往和对战争的冷淡。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
问者急切 答者沉稳
昨夜见军帖，可汗大点兵， 语速语调逐 军书十二卷，卷卷有爷名。 渐加快加高 阿爷无大儿，木兰无长兄，由沉思到下定决心 愿为市鞍马，从此替爷征。
由轻缓到重快
东市买骏马，西市买鞍鞯， 由轻缓到重急 南市买辔头，北市买长鞭。 既紧张又有序 旦辞爷娘去，暮宿黄河边，
翻译：一阵唧唧声，又一阵唧唧声，
木兰正对着门织布。听不到织布机
发出的声音，只听到女儿叹气的声
音。
1、从什么地方可看出木兰的身份？
（木兰当户织）
2、不闻机杼声，惟闻女叹息。这组对偶 句表现了木兰停机不织，只是连声叹息的 情态。这样写有两个作用，请你说说看？
①设置悬念，引起读者的阅读兴趣------木兰 为何忧愁？从而引出下文的一问一答。 ②避免平铺直叙，使文章情节曲折多姿、引人 入胜。
火： 通伙
爹妈听到女儿回家来，互相扶持着到 外城来迎接；姐姐听到妹妹回来，对着门 梳装打扮；小弟弟听到姐姐回来，霍霍地 磨刀准备杀猪宰羊。打开我东面阁楼的门， 坐在我西边阁楼的床上，脱下我身上的战 袍，穿上我以前的衣裳，对着窗户梳理像 云那样的鬓发，对着镜子贴上额头的花黄。 走出门看看同伍的士兵，他们都吃惊忙乱 得不得了：在一起打了十二年的仗，还不 知道木兰是个女孩子。
“旦、暮”重读， 不闻爷娘唤女声， 上下句之间要读得 似断实连。“不 但闻黄河流水鸣溅溅。 闻”“但闻”重读， 旦辞黄河去，暮至黑山头， 两句要前轻后重， 读出对亲人的眷恋 之情，和悲壮豪迈 不闻爷娘唤女声， 的气氛。
但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。 朔气传金柝，寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。
（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性 格，使得人物形象真实感人。 （在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。
思考与讨论
• 任选一题： 1、木兰有哪些可敬、可爱之处？ 2、你最欣赏木兰的是哪一点？
木兰的可敬可爱之处在哪里？
从军前 作出决定 征战准备
勤劳孝顺
木
兰
从军时
女扮男装 替父从军
关于“互文”
互文是指一联中的两句词语意思互相补充， 结合起来表示一个完整意思的修辞手法。 （通俗来说表达时分开，理解时合起。你中有 我，我中有你。上下两句或一句话中的两个部 分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相 阐发，互相补充，说的是一件事。）
如： 东西植松柏，左右种梧桐 应理解为: 东西左右都种植了松柏和梧桐。
走：跑
第七节 怎么，哪里 安：
提着兔子的耳朵悬在半空时，雄 兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛 时常眯着（所以容易辨别），雄雌两 只兔子一起并排着跑，怎么能辨别出 哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？ 这里指：在军中一起打仗的时候，谁 又能辨清男女呢？
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离之中有一成语：
扑朔迷离
• 这首诗的中心思想是什么？
急促高亢
悲凉雄壮
赞赏功勋 从容辞官 渴望还乡
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎；
愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将； 阿姊闻妹来，当户理红妆；
活泼欢快 前高后低 动词要读得响 亮，极力表现 轻松欢乐之情 惊叹与赞美
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，
不唧 闻唧 机复 杼唧 声唧 ，， 惟木 闻兰 女当 叹户 息织 。。 —勤劳孝顺
军昨 书夜 十见 二军 卷帖 ，， 卷可 卷汗 有大 爷点 名兵 。。 —军情紧急
木阿 兰爷 从愿无无 此为长大 替市兄儿 爷鞍。， 征马 。，
“愿”—— 勇敢坚毅 忠孝两全
南东 市市 买买 辔骏 头马 ，， 北西 市市 买买 长鞍 鞭鞯 。，
归来见天子，天子坐明堂。 策勋十二转，赏赐百千强。 可汗问所欲，木兰不用尚 书郎，愿驰千里足，送儿 还故乡。 ——不慕荣华富贵 甘过普通百姓生活。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆； 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 —渲染归家的欢乐气氛
开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 ——渲染归家及回复女儿身
读准下列加点字的音
机杼 可汗 鞍鞯 辔头 燕山 胡骑
zhù kè há n 戎机 朔气 ró ng shuò
jiān
pè i
金柝
红妆 著我旧时裳 傍地走
tuò
zhuāng zhuó bà ng
yān
jì
你认为应该如何朗读语速缓 不闻机杼声，惟闻女叹息。 体现忧心忡忡
征战南北 建立功勋
辞官还乡 回复女儿身
机智勇敢
功成后
不慕功名
研读课文，理解人物
1、诗篇是怎样引出木兰的故事的？这样写具有 怎样的表现力？ 明确：诗篇由“唧唧复唧唧”引出“木兰当 户织”，表明了木兰织布女的身份。未见其 人先闻其声，富有生活气息，也体现出了木 兰的勤劳。 2、“不闻机杼声，惟闻女叹息”。这组对偶句 表现了木兰停机不织，只是连声叹息的情态。 这样写有两个作用，请你说说看？ • 明确： ①设置悬念，引起读者的阅读兴趣-----木兰为何忧愁？从而引出下文的一问一答。 • ②避免平铺直叙，使文章情节曲折多姿、引 人入胜。
• 5.第6段写木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞手法 ？表 现了她怎样的心情？ • 明确：采用了排比修辞手法、表现她那种欣喜若狂
的心情，渲染了团聚、欢乐的气氛。使从军的故 事也就在喜剧的高潮中结束。
• 6. 全诗结尾以兔作喻的原因是什么？ • 明确：结尾一段用兔比喻，说明在“十年征战”的
生活中，识别不出木兰是女郎的原因。可以看出， 木兰在艰苦的战斗生活中，不但巧妙地隐瞒了自 己的女子身份，而且能同男子一样英勇无畏，为 国立功，一个聪明勇敢的女英雄形象，就栩栩如 生地展现在我们面前。
你能理解“互文”修辞的诗句吗？
1. 东市买骏马,西市买鞍鞯，南市买辔头，北 市买长鞭子。 意思是跑遍了许多市集，购齐了出征所需之 物，而不是在某一个集市上只买某一样东西。 2. 开我东阁门，坐我西阁床。 意思是，每间房子都要开了门进去坐坐，不 是开了东阁门而不进去，却转身跑到西阁的床 上坐着。 ３. 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 意思是当着窗子，对着镜子，先理云鬓，后 贴花黄。
辞： 告别
第三节： 去： 离开
但：只
翻译： 去东边的集市买来骏马，到西边的 集市买来马鞍和马鞍下的垫子，去南边 的集市买来马嚼子和缰绳，到北边的集 市买来长长的马鞭。早晨辞别爹妈离开， 晚上投宿在黄河边上，听不到爹妈呼唤 女儿的声音，只听到黄河流水的声音。 早晨告别黄河离开，晚上就到了黑山头， 听不到爹妈呼唤女儿的声音，只听到燕 山胡人的战马叫的声音。
渲染临行 紧张气氛
旦辞爷娘去，暮宿黄河边， 不闻爷娘唤女声，但闻黄河流 水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头， 不闻黄河流水声，但闻燕山胡 骑鸣啾啾。 ——女儿情怀
万里赴戎机， 征途之遥 关山度若飞。 生活之苦 朔气传金柝， 战斗之多 寒光照铁衣。 时间之长 将军百战死， 战况之烈 壮士十年归。
—勇敢 坚强的 英雄气 慨
的喜悦，突出女儿情怀。
出门看火伴，火伴皆惊忙， 同行十二年，不知木兰是女郎。
——机智、谨慎
双雄 兔兔 傍脚 地扑 走朔 ，， 安雌 能兔 辨眼 我迷 是离 雄； 雌 ？
机 智 、 谨 慎
古代杰出的巾帼英雄形象 既有女儿情怀：勤劳善良，美丽可爱 更具英雄气慨：坚强勇敢，忠孝两全
三、理解主题，探究写法
第二节： 何所思： “所思何”的倒装。 愿： 愿意 市： 买 翻译： 问女儿所想的是什么，问女儿所思 念的是什么。女儿也没有想什么，女儿 也没有思念什么。昨天晚上看到军中的 文告，皇上正大规模的征兵。征兵的名 册很多卷，每卷都有父亲的名字。我父 亲（老了）没有大儿子（接替），木兰 我没有大哥（去参军），我愿意为此去 买鞍马，从此以后替父亲去出征。
花 木 兰 简 介
作品简介
花木兰的故事源于《木兰诗》，《木兰
诗》选自宋朝· 郭茂倩编的《乐府诗集
》，这是南北朝时北方的一首民歌。叙 述了古代英雄木兰代父从军、建功立业 的传奇故事。
乐府 双 璧
《木兰诗》 《孔雀东南飞》
简介：乐府诗和乐府
继《诗经》《楚辞》之后,在汉魏六朝文 学史上出现了一种能够配乐歌唱的新诗体，叫 做“乐府诗”，它大放异彩， 成为中华民族优 秀文化遗产的一个有机组成部分。 “乐府”本是古代主管音乐的官署的名称， 负责制谱度曲，训练乐工，采集诗歌民谣，以 供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情， 考见政治得失。 后来人们将乐府采集的诗篇称为“乐府诗”。
1、木兰替父从军的原因是什么？（用原文回答）
阿爷无大儿，木兰无长兄，
2、从哪些诗句可见军情紧急？ 昨夜见军贴，可汗大点兵， 军书十二卷，卷卷有爷名。
3.“大”“十二”用在在理有何妙处
“大”突出征兵范围广、数量大；“十二”表 示数量之多。这两个词表示军情紧急，渲染战 争的紧张气氛。 4、军书十二卷，卷卷有爷名。用了什么修辞 手法？ 顶真（顶针）
脱我战时袍，著我旧时裳，
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：
同行十二年，不知木兰是女郎。 充满喜剧氛围
这首叙事诗讲述了花木兰哪 些故事或场景？用几个短语概括 一下。
用小标题的形式概括全诗情节， 力求文字简洁、工整。
代父从军
踏上征途
十年征战
亲人团聚
第一节： 面对着 闻： 听到 惟：只 再、又 当： 复：
第四节 若：像 寒光：寒冷的月光。 “将军百战死，壮士十年归”： 互文。主语是将军和壮士。 翻译： 不远万里，奔赴战场。像飞一样跨 过一道道的关，越过一座座的山。北方 的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光 照在将士的铠甲上。将士们都历时多年， 身经百战，有的战死了，有的回来了。
• 4．第二部分怎样描写战争生活的？ • 明确：“万里赴戎机，关山度若飞”采用对偶的修辞手 法写出了征途之遥； • “朔气传金柝，寒光照铁衣”采用夸张、对偶辞手法写 出了军营生活之苦； • “将军百战死，壮士十年归”采用对偶、互文修辞手法 写出了战斗之多，时间之长，战况之烈。 • 烘托出木兰的勇敢坚强。 • 5. 第5自然段写木兰辞官还家，运用哪些修辞手法，表 现木兰的什么情操？ • 明确：运用夸张，写木兰功劳之大，天子赏赐之多，木 兰却辞官不就，表现她不图功名利禄，向往和平的劳动 生活的高尚情操。
通“册”， 第五节 想要的 愿： 希望 策： 所欲： 记 翻译：回来拜见皇上，皇上坐在举行大 典的朝堂上。给（我）记了很多次功， 赏赐了很多很多的财物。皇上问（我） 有什么要求，木兰不愿意做什么高官； 只希望能骑上千里马，送我回到故乡 去。
从这里可看出木兰是个什么样的人？
• 不慕功名
第六节
帖： 通贴，粘贴
“巾帼不让须眉”是什么意 思? 巾帼一般是指妇女(是从女性
的头饰来称的)； 须眉则是指壮年的男子(也是 从头饰的样式而得的称呼) ； 意思是：女子未必就比男子差, 或是不比男子差。
花木兰其人
花木兰是北朝时河南省虞城县营廓人。女 扮男装，代父从军，屡立战功。凯旋而归，帝 封官嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。 唐初，追封为孝烈将军。人们为纪念她，于唐 代修建花木兰祠，祠内现存元代立《孝烈将军 祠像辨正记》和清立《孝烈将军祠辨误正名记》 石碑，详细记载了花木兰的身世、籍贯、业绩 及历代修祠情况。近年来，又修复了木兰祠大 殿等一大批景点。花木兰祠已收入《中国名胜 词典》。
• 1.这首诗在材料安排上详略得当，详写什么？略写什么?诗人 为什么这样处理题材？ • 明确：详写木兰从军缘由、行前准备、征途思亲、凯
旋辞官、返回家园，略写战场生活、战争情况。这 样处理材料，在于这首诗不是重在表现木兰怎样作 战胜利，而是重在表现木兰这个年轻女郎深明大义、 代父从军、性格纯真、品质高贵。