通用技术实验报告封面
技术实践能力报告书相框
技术实践能力报告书相框
通用技术相框实验报告
1、设计一种能放入5寸(12.7×89cm)照片、简洁大方、低成本的相框
2、设计方案
方案①: 以木条制作矩形外框并以彩色涂料进行装饰;以防火板制作相框背板;以梯形木块与背板黏接形成具有稳定三角支撑的简洁木质相框。
方案②：以有机玻璃或不锈钢经裁剪、弯曲制成矩形外框与底座一体的现代感强烈的相框。
3、设计原理遵循实用、环保、经济的原则,并综合考虑原料的获取和手工制作的加工难度,决定选择方案①。
4、工具、材料材料:木条、胶水、彩色涂料。
工具:直尺、铅笔、手锯、锉刀、壁纸刀、砂纸、刷子。
5、制作步骤
1、根据预定尺寸切割木条、背板和支撑木块。
2、用胶水黏接成相框。
3、用彩色涂料粉刷装饰相框。
实验报告封面A4(DOC)
20 16 -20 17 学年第 1 学期实 验 报 告实验课程名称 电子产品设计与案例课 题 LED 护眼台灯案例分析专 业 班 级 电信1404组 员 李川江 31402335潘瑞峰 31402338实验指导教师 杨锆 编号：LED护眼台灯现状积极现状：LED的出现给我国台灯行业注入了新的能量，它极大地丰富了台灯的功能，具有广阔的发展前景。
本文在综合国内外台灯研究的基础上，分析了我国台灯行业概况及现状。
我国台灯行业概况：现今台灯种类样式繁多，灯泡分为：节能灯，白炽灯，led灯泡。
控制方式有：开关控制，触控式，亮度可调式，甚至声控。
但消费者需要的是一种实用、节能、可靠的产品。
在国家国“十一五”规划纲下更加促进了led等一类节能产品的普及化。
我国台灯行业现状：我国台灯的普及率很高，但由于存在体积大，依赖固定电源而无法断电使用等缺陷，为我国的台灯行业提供了很大的发展空间。
目前，国内市场上的台灯种类样式繁多，按灯泡的类别分为：白炽灯、节能灯、LED灯;LED台灯是以发光二极管为光源的台灯，具有体积小、耗电低、使用寿命长、无毒环保、安全可靠等诸多优点，使得LED灯具从室外装饰，景观照明，逐渐发展到家用照明。
可是目前市面上的很多LED照明产品由于受到使用的材料、制造工业及成本等因素的制约，并没有很好地展现它的优点。
虽然台灯市场发展空间大，但是目前我国台灯产业发展仍存在诸多问题。
通过大量的市场分析，价格较高的台灯大多来自国外，而国内的台灯价格普遍偏低，而个别高价格的国内台灯不是因为设计的独特而是因为材料的昂贵或工艺的特点。
现今，市场对于台灯的要求主要体现在：一是追求个性化;二是功能的多样性及环保性。
因此台灯已不再是简单的照明工具，而是逐步向组合化、装饰化、高效节能化发展。
国外现状：欧洲各国的灯具设计一直引领世界潮流，如意大利的台灯设计除着重体现产品的内在品质外，还注重人和产品之间产生情感上的共鸣。
荷兰的飞利浦很早就重视“以人为本”的原则。
实验报告的统一要求与封面格式参考模板
实验报告要求2011-10-30一、实验报告内容与要求1、按照自己所做实验的次序，撰写实验报告。
（1）实验内容；（2）总体方案和设计流程；（3）程序清单，每个程序必须有详细的注释（按照软件工程要求）。
实验报告最后页：总结你做本门课程实验的心得体会，提出对本课程实验内容的改革建议、对实验室管理的想法等。
2、所交实验报告必须为打印稿（统一用A4打印纸，报告提交地点：四号楼429室，空调左边第二章桌子）；同时将实验程序以文件夹名“姓名（学号）”（下设三个子文件夹（实验一、实验二、实验三））保存，并压缩后与实验报告电子版一起发送到邮箱wolnyzhang@，缺任何一份将不予评定成绩。
3、实验报告必须有统一的封面格式（见样本）。
4、上交截止日期为2011年11月6日。
二、实验报告的封面格式见下页格式。
南京航空航天大学研究生实验报告课程名称：FPGA实现智能信息处理硬件学生姓名：学号：专业方向：2011年11月06日实验报告要求说明：纸张统一为A4，参考字体是宋体。
字号安排如下：黑-初 （标题）黑-小初 （标题）二号 （名称、专题）小二号 （姓名、学号、学科）一号 （日期）正文：实验一 （四号，粗）1、 实验内容（小四号，粗）求函数xcos x sin y +=的值。
要求：对于sinx 与cosx 的计算分别并行进行，且结果保留6位有效数据。
提示：Handle-C 中无法处理浮点运算，要进行浮点运算，需将浮点数通过放大、缩小的形式变成整数再运算，可近似认为210=1000。
!7x !5x !3x x x sin 753-+-= !6x !4x !2x 1x cos 642-+-=2、总体方案和设计流程3、程序清单实验二1、 实验内容将实验一用微处理器的形式实现。
2、总体方案和设计流程3、程序清单实验三1、 实验内容实现求一个二元函数222121),(x x x x f +=（15~0x ,x 21∈）的最大值。
画圆内接正三角形、正六边形 实验报告
球中学生通用技术实验报告单
成绩：
XX县XX高级中学高20 级班学生 2018年11月14日指导老师填写通用技术老师姓名同组人填1个同桌姓名
实验名称画圆内接正三角形、正六边形
实验目的通过画圆内接正三角形、正六边形，强化平面几何的直观感知，为学习空间几何体的视图打下基础，提高动手能力。
实验设备绘图纸绘图铅笔胶带纸擦图片小刀砂纸绘图橡皮
实验步骤 1.将A4图纸竖放且固定在图板的左下方，使图纸下边与丁字尺工作边平行。
2.用细实线画出图幅大小和图框线。
实验结论。
2020年校内实验报告封面及格式要求
河北水利电力学院
实验报告
2—学年第学期
学院
专业班级
学号
姓名
教务处制
名称
课程名称
分组情况
组长
组员
校内指导教师
日期
年月日至月日
教师评阅与成绩（请在相应的选项中打“√”）序号
评语
好
较好
一般
差
1
态度端正，目标明确，认真听取指导教师的讲解
2
遵守安全操作规程、保持工作岗位的整洁
3
节约材料，爱护设备
4
遵守实训纪律，不迟到，不早退
5
勤于思考、动手能力强、操作正确
6
能够全部完成实习任务
7
团队合作意识强，能够相互帮助
8
遇到问题，能独立分析故障原因
9
思路新颖，勇于创新
1
实习报告书写认真，内容完整，图表正确
综合评定优秀□；良好□；中□；及格□；不及格□
评阅教师日期年月日
一、目的和要求
二、内容和基本理论
三、项目任务分工说明
四、设备仪器、工具、材料
五、步骤和过程
六、实习总结、实验结论
若内容较多，页面不够请自行复印后按顺序装订成册。
实习(实训)报告封面及格式(学生用)
实习（实训）报告封面及格式（学生用）仲恺农业工程学院金工实习实习（实训）报告院（系）姓名学号专业班级2、手柄：实习件名称材料材料来源件榔头45钢25mm×87ｍｍ（备料）1手柄45钢12mm×242ｍｍ（备料）1四、操作步骤1、用游标卡尺检查来料尺寸。
2、按图样要求锉准17×17mm长方体。
3、以长面为基准锉一端面，达到基本垂直，表面粗糙度R。
≤6.3μm。
4、以一长面及端面为基准，划出形体加工线(两面同时划出)，并按图样尺寸划出4—2×45°倒角加工线。
5、锉4—2×45°倒角达到要求。
方法：先用圆锉粗锉出R2圆弧，然后分别用粗板锉和细板锉粗挫细锉倒角，再用圆锉细加工R2圆弧，最后用推锉法修整，并用砂布打光。
6、按图划出腰孔加工线及钻孔检查线，并用φ10mm钻头钻孔。
7、用圆锉锉通两孔，然后按图样要求锉好腰孔。
8、按划线在R10处钻孔，后用手锯按加工线锯去多余部分(放锉削余量)。
9、用半圆锉按线粗锉R10内圆弧面，用板锉粗锉斜面与R2圆弧面至划线线条。
后用细板锉细锉斜面，用半圆锉细锉R10内圆弧面，再用细板锉细锉R2圆头，并保证工件总长85mm。
最后用细板锉及半圆锉作推锉修整，达到各形面连接圆滑，光洁、纹理齐正。
10、用砂布将各加工面全部打光。
11、加工手柄，要求手柄能和榔头过盈配合，手柄和榔头垂直且表面圆滑，手感舒服。
12、交件待验。
五、心得体会（范文一）1 、钳工实习锻炼了我们，提高了我们的整体综合素质，使我们不但对钳工实习的重要意义有了深刻的认识，而且提高了我们的实践动手能力，使我们更好的将理论与实际相结合。
巩固了我们所学的知识，同时让我们学到了工人们的敬业精神。
我的搭档不厌其烦的给我查找操作中的错误。
发扬了团结互助的精神，促进了同学们之间的友谊。
（范文二）2 、经过近一个星期的努力，我终于完成了我的作品- 铁锤，虽然它的外形和机器制造的有较大的差距，但它毕竟是我亲手打磨出来的，这种自豪感、成就感是难以用语言表达的。
通用技术实验1-3章册电子版
第一章走进技术世界第一节技术源于人类的需求和愿望[学习目标]1、知道技术的目的性，理解技术的内涵及其属性。
2、认识技术与科学的关系，知道技术和科学的本质区别与联系。
3、通过参与技术学习活动，培养分析问题、解决问题的能力，提高表达与交流的能力。
4、感受技术的魅力，激发学习通用技术的兴趣。
[同步训练]1、技术的产生源于。
2、技术是指人类为了满足自身和社会需要，遵循，在长期利用、控制和改选自然过程中，积累起来的知识、经验和，是人类利用自然、改选自然、创造人工自然或人工环境的方法、和的总和。
3、从本质上看，技术是对的应用，任何技术都必须符合自然规律，这是技术的自然属性。
技术的产生、发展和应用要受到政治、经济、文化等社会条件的，这就是技术的社会属性。
4、科学是技术的，技术的发展又为科学研究提供了必要的。
[技术论坛]分析人类技术发展的历程，讨论技术的内涵。
[达标测试]1、曾经有人提出“人有多大胆，地有多大产”的说法，这种说法违背了技术的（）A．自然属性 B.综合属性 C.社会属性 D.专利属性2、下列属于技术的社会属性的是（）A．一项技术要符合客观规律B．技术与工具、机器及使用方法关系紧密C．技术的应用要受到社会条件的制约或支持D．技术是以科学为基础的3、下列属于科学活动的是（）A．蒸汽机的发明 B.摄像技术的发明 C.万有引力的发现 D.B超技术4.判断正误。
（1）13~15世纪，中国的四大发明传到欧洲，对欧洲科学技术的发展产生了巨大影响。
（）（2）纺织机械和蒸汽机的发明，标志着第一次技术革命的开始。
（）（3）在现代，人们对技术的认识是：技术是人类在生产经验的基础上获得的技巧、技能和操作方法。
（）（4）技术是人类利用自然、改选自然、创造自然的方法、手段和技能的总和。
（）（5）任何一项技术都具有自然属性和社会发生。
（）第二节技术的发明与革新[学习目标]1、知道技术的发展需要技术创新；了解技术发明和技术革新是技术创新的两种形式。
实验报告封面及格式(一)
实验报告封面及格式（一）引言概述：
实验报告封面及格式是实验报告写作中非常重要的一部分。
封面是实验报告的开篇，能够提供报告的基本信息，并为读者提供整体的概览。
而格式则是规范实验报告的排版和呈现方式，使报告更加易读和专业。
本文将从封面设计、报告标题、作者信息、日期和编号以及报告目录等方面探讨实验报告封面及格式的相关要点。
正文内容：
一、封面设计
1. 封面的设计应简洁大方，突出实验报告的主题。
2. 封面可以包含实验报告的标题、作者和机构的名称，以及相应的标志或图标。
3. 可以使用不同字体、字号和颜色来设计标题，使其醒目易读。
二、报告标题
1. 报告标题应简明扼要，能够准确概括实验的内容和目的。
2. 可以使用粗体、居中和加大字号等方式使标题突出。
三、作者信息
1. 应在封面上标明作者的姓名、学号和所在机构信息。
2. 作者信息应按一定格式排列，如姓名在上，学号在下，均使用统一的字体和字号。
四、日期和编号
1. 封面上应标明实验报告的完成日期。
2. 可以为实验报告编号，方便文档归档和检索。
五、报告目录
1. 报告目录应按照章节和页码的顺序进行编排，以便读者快速导航报告内容。
2. 目录的标题和页码应使用清晰可辨的字体和字号，并居中显示。
总结：
实验报告封面及格式对于报告的整体形象和读者阅读体验具有重要影响。
设计简洁大方的封面、准确明了的报告标题、清晰规范的作者信息、明确的日期和编号、以及规范的报告目录可以提高报告的可读性和专业性。
在编写实验报告时，应注意封面及格式的设计和排版，以确保报告的质量和效果。
实验报告封面定稿
学生实践报告（文科类）课程名称：创新创业实践专业班级： 14会计学（专转本）学生学号： 14014030XX 学生姓名： XXXXX 所属院部：商学院指导教师：田家林2015——2016学年第 1 学期金陵科技学院教务处制实践报告书写要求实践报告原则上要求学生手写，要求书写工整。
若因课程特点需打印的，要遵照以下字体、字号、间距等的具体要求。
纸张一律采用A4的纸张。
实践报告书写说明实践报告中一至四项内容为必填项，包括实践目的和要求；实践环境与条件；实践内容；实践报告。
各院部可根据学科特点和实践具体要求增加项目。
填写注意事项（1）细致观察，及时、准确、如实记录。
（2）准确说明，层次清晰。
（3）尽量采用专用术语来说明事物。
（4）外文、符号、公式要准确，应使用统一规定的名词和符号。
（5）应独立完成实践报告的书写，严禁抄袭、复印，一经发现，以零分论处。
实践报告批改说明实践报告的批改要及时、认真、仔细，一律用红色笔批改。
实践报告的批改成绩采用百分制，具体评分标准由各院部自行制定。
实践报告装订要求实践报告批改完毕后，任课老师将每门课程的每个实践项目的实践报告以自然班为单位、按学号升序排列，装订成册，并附上一份该门课程的实践大纲。
实践项目名称：沙盘模拟——模拟企业经营实践学时： 20同组学生姓名： XXXXXXX实践地点： 7204 实践日期：第17-18周实践成绩：批改教师：批改时间：指导教师评阅：一、实践目的和要求使学生掌握公司创建和运营的基本策略和方法，了解公司运营所涉及的生产制造、研发、人力资源管理、营销、财务等若干要素的综合运用，对创新活动形成初步认识。
二、实践环境与条件7204教室创业之星软件三、实践内容（一）学习创业之星软件的基本功能、各子模块,掌握创业之星软件的应用思路。
（二）选择玩具市场, 进行公司创建的各项筹备活动。
（三）完成六阶段的模拟操作，并在每个阶段及时为后续阶段的策划进行方案再设计。
通用技术手工作品实验报告
通用技术手工作品实验报告设计思路分析
1、可以初步了解桥梁的设计原理和建造过程，提高动脑动手的能力。
2、可摆放汽车玩具，承重足够，在实用的同时还兼顾装饰、欣赏功能外观大方美观，满足不同年龄层次人群的审美需要。
3、以雪糕棒为材料，取材容易、成本低，制作程序较为简单。
4、以木材这一环保材料做的模型，不会对环境造成负面影响，实现环保。
结构与外形分析
1、结构特点分析吊桥又称悬索桥，由悬索、桥塔、吊杆、桥面、加劲梁、桥面和桥墩组成。
吊桥的跨越能力是各种桥梁体系中最大的。
2、外形设计分析科学的外形设计既实用又美观，可以更好地融入生活中的各种环境。
2哈尔滨工程大学实验报告封皮(A4)
实验报告
哈尔滨工程大学教务处制
实验报告相关要求
实验是理论联系实际的重要环节，实验报告必须在科学实验的基础上进行，实验报告的撰写是知识系统化的吸收和升华的过程，实验报告应该体现完整性、规范性、正确性、有效性。
现将撰写实验报告的有关内容说明如下：
1．实验项目名称
2．实验目的
本次实验所涉及并要求掌握的知识点，要培养哪方面的能力、达到什么样的效果等。
3．实验内容与实验步骤
要完成的实验内容、应用（或涉及）的原理、设计实验数据表格及具体实验步骤等。
4．实验环境
实验所使用的器件、仪器设备名称及规格等。
5．实验过程与分析
根据具体实验，记录、整理相应数据表格、绘制曲线、波形图等，并进行误差分析；详细记录在实验过程中发生的故障和问题，并进行故障分析，说明故障排除的过程及方法。
6．实验结果总结
对实验结果进行分析，完成思考题目，总结实验的心得体会，并提出实验的改进意见。
7.教师评分原则
实验项目成绩应综合以下三部分给出。
1.预习部分：学生在上实验课之前应认真预习，准备实验相关材料，可以是预习报告，也可以是实验报告中的需要学生上课前完成的部分；
2.实验过程表现：主要考查学生在实验过程中的动手能力、解决问题的能力和实验完成情况等；
3.实验报告部分：实验报告应书写工整、内容全面、原始记录完整、图表清晰，体现出学生综合分析、总结的能力。
注：1．对于学生自拟实验题目、参与科研、创新实验等形式实验项目的实验报告可采用论文、实验总结报告等形式完成。
2．此封皮标准页面为A4，左侧装订，下载网址。
通用技术实验报告
科目：通用技术实验实验：闭环控制系统的设计和应用班级：姓名：学号：一、实验目的1、能用方框图分析闭环电子控制系统的工作过程。
2、能够设计和安装简单的闭环电子控制系统，并进行调试和改进。
二、 实验原理闭环电子控制系统：能对输出结果进行检测，并将检测信号反馈到控制部分，从而对系统的控制产生影响。
三、实验内容与步骤1.根据情景假设搭接电路2.根据实验报告完成实验步骤注意事项：（1）活动过程中请勿将水溅到实验板上。
输入部分： 预设温度值 执行部分：电子继电器、加热器等被控对象：水控制（处理）部分： 电子电路检测装置温度传感器 反馈比较器（2）使用温度计前要观察它的量程和分度值；测量时温度计要与被测物体充分接触，不能碰到非测量物；待温度计液面稳定后迅速读出温度值；读数时液泡不能离开被测物，视线要与温度计内液面上表面相平。
（3）加热过程中请勿用手触摸加热器和温度传感器PT100，以免烫伤3.记录数据完成实验报告4.活动完毕后将活动器材放在器材箱里，检查活动器材是否齐全四、实验展示与讨论1、制作过程中你最大的收获是什么？了解了闭环控制系统，知道了设计的过程。
锻炼了自己的动手能力，同时，最重要的是知道了一个团队，当遇到问题的时候，不能武断，要和大家商量；同时，集体智慧的力量是强大的。
2、假如你是中学教师，你如何开展实践教学（可以是一个知识点）？因为闭环控制系统在生活中很常见，在学生基本了基本的科学素养，有了一定的自主学习探究能力的基础上，可以打破传统的教学方式。
我想要采用翻转课堂的形式，在课前，首先让学生自己去了解什么是闭环电路控制系统，同时提供给学生一些资料或者教学视频，让学生在课前学习。
然后课上讨论，提出问题并讨论，然后让学生自主设计，分析优缺点，然后实验操作，最后互评。
让学生能够充分发挥主观能动性，学会自学，能够提出问题。
实验报告册封面
实验报告册封面实验报告册封面是一份实验报告的开端，它承载着实验的目的、方法、结果和结论等重要信息。
一个精心设计的封面能够让读者对实验报告产生浓厚的兴趣，同时也能够展示实验者的专业素养和创造力。
本文将探讨实验报告册封面的设计原则和一些值得借鉴的创意，希望能够给读者一些启发。
首先，一个好的实验报告册封面应该简洁明了，重点突出。
在封面上应该包含实验的标题、实验者的姓名、实验日期以及实验的背景信息等。
这些信息应该以清晰的字体和排版方式呈现，使读者一目了然。
同时，可以使用一些图形、符号或者图表来突出实验的特点，增加封面的吸引力。
其次，实验报告册封面的设计应该与实验内容相符。
不同的实验有不同的特点和目的，因此封面的设计应该与实验的主题相呼应。
比如，如果实验涉及到化学反应，可以在封面上使用一些化学元素的图案或者颜色，以增加实验的视觉效果。
如果实验是关于生物学的，可以在封面上使用一些植物或者动物的图像，以展示实验的研究对象。
此外，实验报告册封面的色彩选择也很重要。
颜色对于传达信息和产生情感反应具有重要作用。
不同的颜色能够带给人们不同的感受，因此在选择封面的颜色时需要慎重考虑。
比如，红色通常被认为是充满活力和激情的颜色，适合用于一些有创新性和突破性的实验报告封面。
蓝色则是一种沉稳和冷静的颜色，适合用于一些需要严谨和准确性的实验报告封面。
除了以上的设计原则，实验报告册封面还可以加入一些创意元素，以增加封面的趣味性和独特性。
比如，可以在封面上加入一些有趣的插图或者引用一些相关的名言警句，以吸引读者的眼球。
同时，可以使用一些特殊的纸质或者印刷工艺，使封面更加独特和精致。
总之，实验报告册封面是实验报告的门面，它承载着实验的重要信息，同时也是展示实验者专业素养和创造力的窗口。
一个精心设计的封面能够吸引读者的注意，激发他们对实验报告的兴趣。
因此，在设计实验报告册封面时，我们应该遵循简洁明了、与实验内容相符、色彩选择合理以及加入一些创意元素等原则。
通用技术实验报告笔
通用技术实验报告笔1. 引言本次实验旨在研究和探索通用技术的应用。
通过设计和实施一系列实验，我们对通用技术的原理和方法进行了实践验证。
本实验报告将从实验目的、实验步骤、实验结果和实验总结几个方面进行详细描述。
2. 实验目的本次实验主要有以下几个目的：1. 了解通用技术的基本原理和概念；2. 掌握通用技术的实际应用方法；3. 分析通用技术在工程领域的潜在应用。
3. 实验步骤3.1 准备实验环境和材料我们准备了一台配备最新操作系统和性能良好的计算机，以及相关的软件和工具。
实验中还使用了一些数据和模型进行训练和验证。
3.2 实验设计我们设计了几个实验场景，分别涉及到语音识别、图像处理和智能推荐等领域的应用。
3.2.1 语音识别在语音识别实验中，我们使用了开源的语音识别库，通过对数百个不同人声的语音进行训练，实现了基于深度神经网络的语音识别系统。
实验中包括对不同语音样本的验证和性能评估。
3.2.2 图像处理在图像处理实验中，我们通过使用计算机视觉中的通用技术，实现了对数字图像的边缘检测和目标识别。
我们使用了一些经典的算法和模型，如Canny算子和卷积神经网络。
3.2.3 智能推荐在智能推荐实验中，我们使用了一些经典的推荐算法和模型，如基于内容的推荐和协同过滤等。
实验中我们通过对用户的历史数据进行分析和建模，实现了对用户的个性化推荐。
3.3 实施实验根据实验设计，我们按照步骤逐个实施了各个实验场景。
在实验过程中，我们记录了每个实验的过程和结果，并进行了实时分析和总结。
4. 实验结果4.1 语音识别经过训练和测试，我们的语音识别系统对常见语音进行了较为准确的识别，准确率达到了90%以上。
4.2 图像处理我们的图像处理系统成功实现了边缘检测和目标识别。
在不同场景下，我们的系统具备了较好的稳定性和准确性。
4.3 智能推荐在智能推荐实验中，我们的系统能够根据用户的历史记录和行为，为用户提供个性化的推荐结果。
用户满意度明显提高，点击率和转化率也有所增加。
实验报告范文封皮
实验报告范文封皮课程名称____计算机软件基础实验项目____线性列表的应用实验仪器______计算机_______________系别______光电与通讯工程专业______电子信息工程_____班级/学号_电信0904班/2022022597学生姓名_____陈为驰____________实验日期_____2022.4.2__________成绩_______________________指导教师_______________________1.实验目的：掌握线性链表的存储、运算及应用。
利用链表实现一元多项式计算。
2.实验内容：2)3)4)编写函数，实现用链表结构建立多项式；编写函数，实现多项式的加法运算；编写函数，实现多项式的显示；测试：编写主函数，它定义并建立两个多项式，显示两个多项式，然后将它们相加并显示结果。
变换测试用的多项式，检查程序的执行结果。
选做内容：修改程序，选择实现以下功能：5)多项式求值：编写一个函数，根据给定的某值计算并返回多项式f(某)的值。
测试该函数（从终端输入一个某的值，调用该函数并显示返回结果）。
6)多项式相减：编写一个函数，求两个多项式相减的多项式。
7)多项式相乘：编写一个函数，求两个多项式的乘积多项式。
3.算法说明：1)多项式的建立、显示和相加算法见讲义。
可修改显示函数，使输出的多项式更符合表达规范。
2)多项式减法：同次项的系数相减（缺项的系数是0）。
例如a(某)=-5某2+2某+3，b(某)=-4某3+3某，则a(某)-b(某)=4某3-5某2-某+3。
提示：a(某)-b(某)=a(某)+(-b(某))。
3)多项式乘法：两个多项式的相乘是“系数相乘，指数相加”。
算法思想是用一个多项式中的各项分别与另一个多项式相乘，形成多个多项式，2再将它们累加在一起。
例如，a(某)=-5某+2某+3，b(某)=-4某3+3某，则a(某)某b(某)=(-4某3)某(-5某2+2某+3)+(3某)某(-5某2+2某+3)=(20某5-8某4-12某3)+(-15某3+6某2+9某)=20某5-8某4-27某3+6某2+9某。