嘉兴 七科

2021学年第一学期七年级(上)科学学业水平期末检测（嘉兴市卷）
班级___________ 学号___________ 姓名__________ 得分___________
一、选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)
1．使用工具可以拓展观察范围。

下列观察活动中，需要用到显微镜的是( )
A ．观察蜗牛
B ．观察草履虫
C ．观察蔗糖
D ．观察岩石 2．水银温度计能测量物体的温度，这利用了水银的特点是( )
A ．熔点低
B ．热胀冷缩
C ．密度大
D ．不易挥发 3．如图所示为地球内部的结构示意图，火山喷发物中的熔岩流来自( )
A ．①
B ．②
C ．③
D ．④
4．2020年12月17日，“嫦娥五号”成功将近2千克的月壤样本带回地球。

月壤被带回地球后，与其在月球上相比，一定不会．．
改变的量是( ) A ．质量 B ．体积 C ．温度 D ．密度
5．观察与实验是学习科学的重要方法。

小嘉为研究校园内一棵樱花树的生长情况，设置了下列问
题，其中必须用实验法才能解决的是( ) A ．樱花树在什么季节开花
B ．樱花的花瓣有几片
C ．樱花树的生长与肥料之间的关系
D ．樱花树的叶片是什么形状
6．如图所示，小嘉用刻度尺测量物块的长度，
该物块的长度可记为( ) A ．9.8厘米 B ．1.9厘米
C ．18.0毫米
D ．19.0毫米
7．夏天，从游泳池中出来时，风一吹人会感到凉飕飕的。

下列解释中，正确的是( )
A ．风吹走了身体的热量
B ．水蒸发放出热量后，身体变凉了
C ．水蒸发时从身体吸收热量
D ．水蒸发吸收热量后，风变凉了
8．适当的图形能够帮助我们认识生物之间的关系。

下列各图中，能正确表示生物之间关系的是( )
A ．
B ．
C ．
D ．
9．借助显微镜，人类观察到了细胞，对细胞的认识也越来越深入。

下列关于显微镜“放片”的操作和描述，正确的是( )
A ．先放片，然后在低倍物镜下对光
B ．先将镜筒朝向自己，再放片
C ．将装片放置在压片夹的上面
D ．移开压片夹，放片，然后用压片夹压住装片的两端
10．如图所示为小嘉去西岳华山游学时所拍摄的华山斧劈石的照片。

经查阅资
料获知，西岳华山是岩浆侵入到地表以下冷却凝固后形成的。

根据成因推测，斧劈石属于( )
（第3题图）
（第6题图）
A ．岩浆岩
B ．沉积岩
C ．变质岩
D ．大理岩
11．水的比热较大，下列生产生活中的实例，主要利用了水的这一特性的是( )
A ．夜间，在秧田里灌水保温
B ．感冒时，感冒冲剂要先溶解在水中再喝
C ．中暑时，用水擦拭身体进行降温
D ．街道上，雾炮车向空气中喷洒水雾
12．如图所示为降水形成的示意图，其过程如下：①暖湿气流上升；②水蒸气降温后变成小水珠
和小冰晶；③小水珠和小冰晶聚集成云；④小水珠和小冰晶变成大水滴，之后就会降水。

下列说法中，正确的是( )
A ．①中暖湿气流是由液态水升华而成的
B ．②中水蒸气液化成小水珠和小冰晶
C ．③中小水珠和小冰晶聚集成云是物理变化
D ．④中小冰晶降落的过程中会放热并熔化成水
13．科学假说就是根据已获得的经验材料和已知的事实，运用科学思维方法，对未知自然事物产
生的原因及其运动规律作出推测性的解释。

下列事实中，不能．．用板块构造学说解释的是( ) A ．悬崖峭壁上有岩层断裂的痕迹 B ．地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体 C ．浩瀚的大西洋还在不断扩张
D ．大西洋两岸的古生物群具有亲缘关系
14．小嘉通过制作和观察临时装片来认识细胞的基本结构。

下列操作中，失误时一般不会．．
导致视野中细胞重叠的是( ) A ．撕取
B ．展平
C ．刮取
D ．涂抹 15．结构与功能相统一的观点在生物体的不同结构层次上都有体现。

下列结构和功能对应错误．．
的是( ) 选项
结构
功能
A ． 细胞壁较厚，主要由纤维素组成 保护并支持细胞，使细胞具有一定的形状
B ． 人体的上皮组织细胞排列紧密 防止细菌侵入，起保护作用
C ． 鸟类的前肢特化为翼，胸肌发达 有利于空中飞行
D ． 爬行动物的体表覆盖着鳞片或甲
维持体温恒定
二、填空题(本大题共6小题，16空格，每空2分，共32分) 16．要准确知道物体的冷热程度，需要使用温度计来测量物体的温度。

(1)测量是一个将待测的量与公认的标准进行比较的过程，科学上把1个标准大气压下冰水混合物的温度与沸水的温度之间的差值分为100等份，每一等份表示________________。

(2)如图甲所示，用温度计测量水的温度时，要把玻璃泡浸没在水中，这样做的目的是__________________________,如图乙所示为温度计稳定后的示数,此时水的温度为________。

（第12题图）
（第16题图）
17．实验时必须按照正确的方法规范操作。

(1)如图甲所示,用滴管把少量的液体加入试管中,出现的错误是____________________________。

(2)如图乙所示,要用酒精灯的外焰给试管加热,其原因是__________________________________。

图甲（第17题图）图乙图甲图乙（第18题）图丙
18．某实验小组的同学们用如图甲所示的装置做“探究水的沸腾”实验。

(1)在实验过程中，观察到如图乙A、B所示的两种现象，其中先观察到的现象是_____(填字母)。

(2)用酒精灯将水加热至90℃时开始计时，每隔1分钟记录一次温度，并绘制出温度与时间的关系
图像(如图丙所示)，其中表示沸腾过程的线段是________。

19．2021年诺贝尔生理学或医学奖被授予戴维·朱利叶斯和阿登·帕塔普蒂安，他们在各自独立的研究中发现了人体感知温度、压力及疼痛的分子机制，为与触觉相关的疾病研究提供了重要依据。

(1)触觉小体、热敏小体等各种不同功能的细胞的形成，主要是细胞__________的结果。

(2)人体内对温度、压力及疼痛作出反应的结构主要是由__________组织构成的。

(3)皮肤在人体的结构层次中属于__________。

20．蚜虫是地球上最具破坏性的害虫之一。

蚜虫的身体和足分节，体表有外骨骼，身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足，两对翅或翅退化。

(1)蚜虫属于无脊椎动物中的________。

(2)蚜虫腹部有管状突起，遇到敌害时可排出能迅速硬化的防御液。

蚜虫的这种行为主要体现出的
生物基本特征是________________________。

(3)如图甲所示，蚜虫正在吸食植物的汁液，汁液中的有机物主要在如图乙所示的细胞中的
____________ (填序号和名称)中通过光合作用合成。

图甲（第20题）图乙图甲图乙（第21题）图丙
21．宏观辨识和微观探析是认识物质及其变化的两种角度，人们常通过对宏观现象的观察、思考和推理，建立微观模型，从而看清事物的本质。

(1)如图甲所示为水和酒精的混合实验，实验中能说明“分子之间存在空隙”的宏观现象是_____
________________________________________________________________________________。

(2)如图乙所示为红墨水的扩散实验,红墨水能扩散的微观本质是___________________________。

(3)如图丙所示的微观模型能很好地解释液体的________________现象。

三、实验探究题(本大题共3小题，9空格，每空2分，共18分) 22．汶川发生大地震后，又多次发生泥石流灾害。

为探究泥石流的形成
机理，某兴趣小组的同学们用松散的泥土堆制了一个如图所示的山谷模型，并进行了如下探究：
①在土质山谷模型的坡面上洒水，观察A 处发生的现象。

②加大洒水的量，使坡面形成较大的水流，再次观察A 处发生的现象。

③在土质山谷模型的坡面B 处堆上一些沙子，再向坡面洒较大的水流，观察A 处发生的现象。

④在土质山谷模型的坡面上覆盖植物(草皮或苔藓)，再向坡面洒较大的水流，观察A 处发生的现象。

(1)在步骤③中,观察到A 处出现的泥沙增多,可推断影响泥石流形成的因素是________________。

(2)若得到“良好的植被可以减少泥石流的发生”的结论，则步骤④中观察到的现象应是_______
_______________________________________________________________________________。

(3)通过本次活动,请你解释发生大地震后的山区为何会经常发生泥石流灾害。

________________
_______________________________________________________________________________。

23．在盛夏的烈日之下，当赤脚在河滩上行走时，你会感觉河滩
上的砂石灼热难耐。

但当你涉入河水中时，你又感觉河水凉爽宜人。

砂石和水的温度为什么有如此悬殊的差异呢？某兴趣小组的同学们用如图所示的装置进行探究：
①取两个相同的锥形瓶，向其中各装入质量为20克的水和砂石，分别测出水和砂石的温度。

②用两只酒精灯分别给两个锥形瓶加热，当水和砂石升高相同的温度时，记录加热需要的时间。

(1)本实验中,比较水和砂石吸收热量多少的方法是______________________________________。

(2)除了锥形瓶、水和砂石的质量、初温及末温相同外,还需要控制相同的是________________。

(3)分析记录表可知，水和砂石吸收相同的热量后，温度升得更高的物质是_________。

物质 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/分 水 20 30 8 砂石
20
30
3
24．科学研究是从疑问开始的。

小嘉观察到蚂蚁搬运食物回巢时，
提出疑问：“蚂蚁发现食物后，是怎么传递信息给同伴的呢?” 【建立假设】观察发现：①蚂蚁搬运食物过程中会用触角来接触彼
此；②后面的蚂蚁会沿着前面蚂蚁的路线爬行。

据此， 小嘉建立了两种假设：
假设1：蚂蚁之间传递信息是依靠________进行的。

假设2：蚂蚁之间传递信息是依靠气味进行的。

【实验过程】为验证假设2，小嘉利用如图所示的装置进行了如下实验：
（第22题图）
（第23题图）
（第24题图）
①将一只蚂蚁从T形玻璃管的下端开口处放入后，立即用橡皮塞塞住，观察并记录蚂蚁从装置中
逃出所需的时间t1。

②仍用这只蚂蚁和这套装置，重复步骤①，记录逃出所需的时间t2。

③仍用这套装置，但换用同一窝的其他蚂蚁重复步骤①，记录逃出所需的时间t3。

④换用一套新装置，且用另外一窝蚂蚁重复上述步骤①②③。

⑤多次重复步骤④。

【得出结论】若假设2成立，则每次重复步骤①②③获得的三个时间的大小关系是____(填字母)。

A．t1>t2>t3B．t1>t2≈t3C．t1≈t2>t3
【方案评价】方案中步骤④和⑤能否省略？为什么？ ______________________________________ ___________________________________________________________________________________．
四、解答题(本大题共3小题，第25题3分，第26题8分，第27题9分，共20分)
25
序号时间地点震级
1 2008年5月四川汶川8.0
2 2010年4月青海玉树7.1
3 2013年4月四川雅安7.0
4 2017年8月四川九寨沟7.0
5 2019年6月四川宜宾 6.1
请解释上述区域地震频繁发生的原因？_________________________________________________
___________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________。

26．如图所示，图甲是部分蝙蝠的分类地位，图乙是图甲中三种蝙蝠的相关资料，请回答下列问题：
长舌果蝠：体型较大，以果实和花蕊中的汁
液为食。

中华菊头蝠：体型较小，捕食蚊、鳞翅目昆
虫。

有结构比较复杂的马蹄形鼻
叶，眼小耳大，耳朵无耳屏。

普通吸血蝠：体型较小，吸食动物血液。

鼻
图甲图乙
1a体型较大，以果实和花蕊中的汁液为食……长舌果蝠
1b体型较小，以昆虫或动物血液为食 (2)
_________________________________________________
_________________________________________________
图丙（第26题）
(1)蝙蝠与鸟类有一系列适应飞行的相似特征，如骨质轻、骨骼愈合度较高等，但在分类地位上，
蝙蝠属于哺乳纲，这说明生物分类的依据，除形态结构和生活习性外，更本质的是它们彼此之间的________________。

(2)图甲呈现的分类地位中，包含物种数目最多的是____________，相似特征最多的两种生物物种
是____________。

(3)请根据图乙中的信息，完成图丙检索表的编制。

27．马铃薯富含淀粉等营养素，其中淀粉含量越高，其密度越大。

某兴趣小组的同学们用烧杯、天平、量筒等器材测量马铃薯的密度，从而判断其淀粉含量。

图甲图乙（第27题图）图丙
(1)调节天平平衡：将游码拨到零刻度线处，若发现分度盘指针的位置如图甲所示，则接下来的操
作______________________________________________________________________________。

(2)测量马铃薯的质量：当天平平衡时，所用砝码及游码的位置如图乙所示，则其质量为______克。

(3)测量马铃薯的体积：因马铃薯的体积较大，无法放入量筒中直接测量体积，于是同学们设计了
如下方案：
①先用量筒量取100毫升的清水备用。

②将马铃薯浸没在盛水的烧杯中，并在烧杯外壁标记液面的位置。

③将马铃薯从烧杯中取出,用量筒向烧杯中加入清水直至____________________,量筒中剩余
的水的体积如图丙所示。

(4)根据实验所得数据，计算马铃薯的密度。

(写出计算过程)。