统编版道德与法治二年下册《传统游戏我会玩》第二课时说课稿(附反思)课件PPT(看看他们怎么玩)

反馈指导： 1．全体玩游戏，感受其他国家传统游戏的乐趣。 2．教师采访学生玩游戏的感受。 小结：其他国家的传统游戏同样很好玩，大家课后可以把它介绍给你身 边的朋友。
活动五：创意游戏我会玩 出示任务：学生观看创意游戏图片。了解创意游戏所需材料。
反馈指导： 1．分发材料包，学生分组。 2．学生利用材料做成玩具做游戏。 3、创意游戏玩一玩 4、学生展示自己创造的新玩具并介绍玩法。
《传统游戏我会玩》说课稿
（第二课时 "看看他们怎么玩"） 部编版小学三年级下册《道德与法治》
大家好，今天我说课的内容是新教材部编版道德与 法治二年级下册第二单元 《我们好好玩》的第二课《健 康游戏我常玩》的第二课时”看看他们怎么玩“。下面 我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、 说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面 展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
小结：同学们，同学们，原来咱们平时玩的拼图游戏、纸牌游戏是外国 的传统游戏，那为什么咱们也知道外国的传统游戏呢？其实呀！这靠的 是人们交流分享和传承。
活动四：世界传统游戏我会玩 导语：你们知道这么多游戏的玩法，你们有玩得怎么样？下面让壮 壮的好朋友教大家去玩一玩拼图游戏吧！ 出示任务：学生观看视频，了解拼图游戏规则。
二、说学情
二年级的孩子年龄尚小，这个年龄阶段的孩子好动，爱玩，喜欢分享 ，但现在的孩子跟 爸爸妈妈小时候玩的游戏不同，所以很少与他们沟通 游戏里的事。同时，当下的学生生活在 网络肘代，电子游戏受到很多学 生的追捧，网络游戏也成为不少低年级学生平日里谈论的主 要话题。所 以，引导学生了解传统游戏，可以开阔学生的游戏视野，让他们参与到 更多元的 游戏中来，是当前引导学生过好游戏生活的重要内容。
小结：通过学习，小朋友们不仅了解了传统游戏，学会了玩传统游戏,还 会创造新游戏,开不开心？那你们愿不愿意让更多的小朋友加入到玩传统 游戏队伍中来,让他们也开心快乐？我们班的小朋友是开发游戏专家，我 们也去分享和传承传统游戏，让更多的传统游戏被传承下去吧！课后就 请小朋友们和你的小伙伴分享分享吧。
七、说板书设计
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 八、说教学反思
一、说教材
《传统游戏我会玩》由"传统游戏知多少"、"看看他们怎么玩"两个板 块组成，旨在引导学生了解传统游戏，开阔学生游戏视野，让他们参与 到更多的游戏中来。本节课旨在拓宽学生的视野，了解中外一些传统游 戏及其玩法，并在尝试玩传统游戏的过程中发现其中的乐趣。通过了解 多元文化背景中各种游戏的玩法，初步了解游戏的文化性和社会性。 本课课时安排为2课时。本教学设计为本课的第1课时，主要学习第二栏 目的内容。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
小结：看来同学们都很喜欢玩传统游戏！上节课结束后，壮壮回家又做 了很多功课，了解了其他民族、国家的小朋友他们的传统游戏，决定再 来挑战大家，你们敢接受挑战吗？
活动二：民族传统游戏我知道 导语：壮壮除了了解汉族小朋友的传统游戏，对其他民族的传统游戏他 也知晓！你瞧！ 出示任务：播放视频，了解不同民族的传统游戏。 反馈指导： 说一说：你在刚刚的视频中看到了哪些民族传统游戏？学生了解哪些民 族的传统游戏？ 小结：看，其实不同文化背景下会产生不同的传统游戏。
八、教学反思
在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发 了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能 主动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很 高。我很善于评价学生，增强了他们的自信心，学 生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。
不足之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的知识不够丰富。 改进措施：我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们，教师应让学生多看 书，要开阔孩子们的视野。 在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的 教学水平。
活动三：世界传统游戏我了解 导语：原来我们对其他民族的传统游戏也很了解，那其他国家的传统游 戏你们有没有壮壮知道的多呢？ 出示任务：学生分享自己查阅资料了解到的外国传统游戏。
反馈指导： 1．说一说：将自己查阅资料了解到的内容小组内分享交流，说一说。 2．学生举手发言：在全班面前说一说自己了解到的外国传统游戏及玩法 。引导学生了解不同文化背景下的传统游戏。
三、说教学目标
1.使学生初步具有国际视野，增强学生探索世界的好奇心。 2.了解传统游戏，加深对传统文化。感受传统游戏的魅力，感受传统游戏 的趣味性，发现传统游戏中体现的生活智慧。 3.对传统游戏产生兴趣，愿意在生活中玩一些传统游戏并能创意性地做些 玩具游戏。养成爱玩传统游戏的习惯，培养合作意识和创新精神。 4.通过查询资料等方式，让学生了解世界其他国家传统游戏的玩法，学会 玩一些其他国家传统游戏。
四、说教学重难点
教学重点
了解国外的传统游戏及其玩法，体会与我国传统游戏的不同 。
教学难点ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
感受传统游戏的趣味性，发现传统游戏中体现的生活智慧。
五、说教法
新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情 境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教 学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法 、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动 中来。
六、说教学过程
活动一：谈话导入新课 导语：小朋友们，壮壮告诉老师，说我们班很多小朋友回家都和爸爸妈 妈玩了咱们上节课所学的传统游戏。他还特地准备了小礼物要奖励给这 些小朋友，他让老师来问问，小朋友，你们谁和家人一起玩了吗？一起 来分享一下，好吗？
出示任务：学生交流课后有和家人朋友一起玩的游戏。引导学生分享传 统游戏带来的乐趣。 反馈指导：学生分享与家人玩传统游戏的感受！鼓励其他同学休闲时间 多去玩传统游戏。
根据二年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
第 6 课 传统游戏我会玩
看看他们怎么玩 飞绣球、竹竿舞、打陀螺等
数字天平游戏、抬起头游戏、椰壳鞋游戏、飞去来器游戏、拼图
游戏等
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。