2.回延安

红旗飘飘把手招。 白羊肚手巾红腰带， 亲人们迎过延河来。 满心话登时说不出来， 一头扑进亲人怀……
• 千声万声呼唤你
• ——母亲延安就在这里!
回延安 二
• 二十里铺送过柳林铺迎， • 分别十年又回家中。 • 树梢树枝树根根， • 亲山亲水有亲人。 • 羊羔羔吃奶眼望着妈， • 小米饭养活我长大。
东山的糜子西山的谷， 肩膀上的红旗手中的书。 手把手儿教会了我， 母亲打发我们过黄河。 革命的道路千万里， 天南海北想着你……
心口呀莫要这么厉害地跳， 灰尘呀莫把我眼睛挡住了……
手抓黄土我不放， 紧紧儿贴在心窝上。
……几回回梦里回延安， 双手搂定宝塔山。
千声万声呼唤你， ——母亲延安就在这里！
无法控制 内心的激动
对母亲延 安的眷念
夙愿已偿
无法控制 内心的激动
对母亲延 安的眷念
夙愿已偿
几回回梦里回延安， 双手搂定宝塔山
老爷爷进门气喘得紧： “我梦见鸡毛信来
——可真见亲人……”
亲人见了亲人面， 欢喜的眼泪眶眶里转。 “保卫延安你们费了心， 白头发添了几根根。”
选择有陕北地方特色 的事物,渲染气氛
亲人欢聚的热烈 场面
米酒油馍木炭火， 团团围定炕上坐。
满窑里围得不透风， 脑畔上还响着脚步声
团支书又领进社主任， 当年的放羊娃如今长成人。
研读课文
比喻延安对诗人的养育之恩……再有拟人、排比、对偶等 修辞手法，也是民歌中经常采用的，它们会为诗歌增添了 亲切、活泼的感情色彩。这首诗里还有不少陕北方言，如 多次出现的叠音词“几回回”“树根根”“羊羔羔”“白 生生”“一口口”等，一些儿化音“紧紧儿”“手把手儿” 等。总之，用“信天游”的形式歌颂延安，抒发诗人心中 对延安母亲的眷恋之情，这首诗的形式和内容达到了完美 的统一。
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《回延安》是贺敬之1956年从北京重回阔别十年之 久的延安，参加西北五省(区)青年造林大会后写的。 在大会期间，诗人受到延安人民亲人般的热情款待， 他看到了延安面貌发生了神话般的变化，感奋的情怀 化为澎湃的诗情，便以《回延安》为题，尽情书写这 次回延安的感受和对延安的由衷礼赞。
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信天游《回延安》是用陕北民歌“信天游”的形式写 的。信天游，也叫“顺天游”，是流行于陕北的一种民歌， 这种民歌的特点是：章法上两句一节，节数不定；韵律上 一般是一节一韵，也可以几节押同一个韵；语言上七言为 基本句式，可长可短，灵活自由；艺术上多用“比兴”； 感情上一般奔放热烈，感情浓郁，充满了高原的苍凉质朴。
一、回延安：
阔别10年后重回延安母 亲的怀抱，与亲人相见 的兴奋和喜悦
一开头，兴奋快乐的情感就像强有力的大手 把人 牢牢抓住！接下去，那些具体而带有强 烈特征性的句子，把眼前的景色和人物带到 我们的跟前、心上来！真象一个久客他乡的 游子一旦回到了故乡。延安啊，这革命的摇 篮，这伟大的“母亲”，诗人带着多少情意 倒入了你的怀抱！
研读课文
本文结尾一节有什么作用？ 【答案】本文结尾一节运用了夸张和比喻的修辞手法 直接抒情。“再回”紧扣题目和开头中的“回”字， 从“回”开头，又回到“回”字，结构上照应题目、 首尾呼应，使文章更完整。这样的结尾内容上升华了 主旨，抒发了诗人对延安母亲的眷恋之情。
阅读方法解密
结尾句(段)作用分析法。 (中考占2—3)结尾句(段)在结构 方面的作用有：①总结全文；②首尾呼应，使文章结构完整； ③照应题目或回应前文。在内容方面的作用有：①画龙点睛、 点明事件的意义，卒章显志，点明中心；②深化、升华主旨， 抒发作者某种感悟或者情感。本题是诗歌，从照应题目、首 尾呼应和升华主旨，抒发诗人情感方面来分析。
(2)体会：你认为洋溢于全诗中的感情是一种什么 样回的延感安情-?--作-澎者湃抒激发情思----想---感兴奋情的线索是什 么?
忆延安-----养育深恩-------感激 抒情线索（回延安过程） 聚延安-----亲人心声-------喜悦 重逢——回忆——赞美——展望 看延安-----崭新面貌-------赞颂
【点拨】A项“肚”应读dǔ；B项“铺”应读pù；C
搂定( lǒu ) 一盏( zhǎn )
白羊肚( dǔ ) 气喘( chuǎn)
糜( méi )子 眼眶( kuàng )
学会诵读
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁 批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。
回延安 三
• 米酒油馍木炭火， • 团团围定炕上坐。 • 满窑里围得不透风， • 脑畔上还响着脚步声。 • 老爷爷进门气喘得紧: • "我梦见鸡毛信来——可
真见亲人……" • 亲人见了亲人面 • 欢喜的眼泪眼眶里转。
"保卫延安你们费了心， 白头发添了几根根。" 团支书又领进社主任， 当年的放羊娃如今长成人。 白生生的窗纸红窗花， 娃娃们争抢来把手拉。 一口口的米酒千万句话， 长江大河起浪花。 十年来革命大发展， 说不尽这三千六百天……
肩膀上的红旗手中的书。 火热的战斗和学习
的生活
手把手儿教会了我， 母亲打发我们过黄河。
党的培育之恩
革命的道路千万里， 天南海北想着你……
对母亲延安的 怀念和感激
二、忆延安：追忆当年在延 安的战斗生活，表现了与延 安母亲的血肉关系。
(感激,怀念)
米酒油馍木炭火， 团团围定炕上坐。 满窑里围得不透风， 脑畔上还响着脚步声。
归纳总结
回延安——抒写久别之后，重回延安的感触
忆延安——追忆当年在延安的生活
回 延 话延安——描绘见到亲人的热闹场景
热 爱
安 看延安——描画延安城的崭新面貌
之
祝延安——歌颂延安的光辉历史，展望 、 情
其美好未来
归纳总结
这首诗通过诗人回延安的所见、所闻、所感和对 延安巨变的描写，歌颂了延安人民在中国革命和社会 主义建设中做出的巨大贡献和辉煌成就，抒发了诗人 重游革命圣地的无限喜悦之情和对延安、延安人民及 革命事业的无比热爱之情。
研读课文
【难点探究】诗歌采用了“信天游”的民歌形式，具有地 方特色，请结合内容谈谈你的理解。 【答案】诗人运用了“信天游”民歌的形式歌颂延安。这 种诗歌形式两行一节，一节一韵，诗行错落有致，读起来 悠扬高亢。文中大量运用了比兴手法，揭示事理。如“树 梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”，以“树”起兴，比喻 诗人和延安以及延安的父老乡亲的血肉关系。 “羊羔羔吃 奶眼望着妈，小米饭养活我长大”，以“羊羔吃奶”起兴，
——宝塔山是革命圣地延 安的重要标志和象征。登 山凭眺，可纵观圣地全貌。 “只有登上宝塔山，才算 真正到了延安”。
千声万声呼唤你， ——母亲延安就在这里！
杜甫川唱来柳林铺笑， 红旗飘飘把手招。
白羊肚手巾红腰带， 亲人们迎过延河来。
满心话登时说不出来， 一头扑在亲人怀。
拟人
欢迎场面 的热烈
白羊肚手巾红腰带， 亲人迎过延河来
• 革命万里起高潮! • 宝塔山下留脚印， • 毛主席登上了天安门!
走着咱英雄几辈辈人…… 社会主义路上大踏步走，
光荣的延河还要在前头! 身长翅膀吧脚生云，
• 枣园的灯光照人心，
再回延安看母亲!
• 延河滚滚喊"前进"!
1956年3月9日, 延安
朗读指导
全诗基调： 热烈、欢快、亲切、昂扬。
第一部分：跳荡、激烈。 第二部分：深厚。 第三部分：真挚、亲切。 抒情线索 第四部分：热情、明快。 重逢——回忆——赞美——展望 第五部分：激越、昂扬。
敬 之
威县第二中学 申同强
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延安在中华民族历史上曾经写下辉煌的一页。从1935 年到1948年，延安是中共中央的所在地，是中国人民解放 斗争的总后方，延安精神，更是中华民族精神宝库中的珍 贵财富。诗人贺敬之也曾经在延安生活和学习过五年，时 隔10年后诗人重回到延安采用信天游的格式写下了这首诗 《回延安》。今天，我们一起来学习贺敬之写的《回延 安》，体会诗人对延安的思想感情。
动人场景
导思1.诗歌五部分 内容都写了哪些动 人的场景？
浓厚特色
导思3. 诗歌有着 浓厚的地方特色， 结合诗句加以理解。
关键词: 赞扬歌颂
回延安
精彩修辞
导思2:诗歌运用了 多种修辞手法，试 举一两例并分析表 达效果。
真挚情感
导思4.诗歌抒发 了诗人怎样的思 想感情？
整体感知
(1)概括各个部分的中心意思，并填写下表： 口回 延安→口忆 延安→口聚延安→口看延安→口颂 延安
神仙挡不住人想人
——《平凡的世界》主题曲
山 挡不住云彩 树 挡不住风
• 一个在那山上呦 一个在那沟
神仙 挡不住人想人 神仙 挡不住人想人
羊啦肚子 手巾哎三道道蓝 咱们见啦面啦容易哟拉话话难
• 咱们拉不上那话话 咱们招一招手
• 瞭的见那村村呀 瞭不见那个人
• 哎哟泪蛋蛋抛在 那个沙蒿蒿林
回
延贺
安
圈点要求
1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句(或写得好的语句)用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
回延安 一
• 心口呀莫要这么厉害地跳， 杜甫川唱来柳林铺笑，
• 灰尘呀莫把我眼睛挡住了 ……
• 手抓黄土我不放， • 紧紧儿贴在心窝上。 • ……几回回梦里回延安， • 双手搂定宝塔山。
白生生的窗纸红窗花， 娃娃们争抢来把手拉。
一口口的米酒千万句话 长江大河起浪花。
十年来革命大发展， 说不尽这三千六百天……
欢聚一堂,共叙 新旧岁月
夸张
滔滔不绝的热 烈场面
娃白 娃生 们生 争的 抢窗 来纸 把红 手窗 拉花
（渲染）
三、话延安：
描绘与亲人团聚的场面， 表达了相互间深厚的情谊。
千万条腿来千万只眼， 也不够我走来也不够我看！
头顶着蓝天大明镜， 延安城照在我心中：
一条条街道宽又平， 一座座楼房披彩红；
一盏盏电灯亮又明， 一排排绿树迎春风……
对照过去我认不出了你，
母亲延安换新衣。
夸张
比喻 排比、拟人
拟人、比喻
延安旧貌换新颜
四、看延安：
描绘了延安新貌，赞 美10年来党领导下延 安的巨大变化。
杨家岭革命旧址
杨家岭的红旗啊 高高地飘
革命万里起高潮
——从延安向 全国扩展的大 好的革命形势
枣园的灯光照人心，
延河滚滚喊前进
——回顾延安历史， 赤卫军、青年团、红领巾，延走 安人民前赴后继， 走着咱英雄几辈人…… 似滚滚延河水不断
向前
身长翅膀吧脚生云， 再回延安看母亲！
——夸张的手法，再次抒发 了对延安母亲的眷念之情
五、颂延安： 歌颂延安的光辉历史， 展望美好的明天
回延安 四
• 千万条腿来千万只眼， • 也不够我走来也不够我看! • 头顶着蓝天大明镜， • 延安城照在我心中: • 一条条街道宽又平， • 一座座楼房披彩虹;
一盏盏电灯亮又明， 一排排绿树迎春风…… 对照过去我认不出了你， 母亲延安换新衣。
回延安 五
• 杨家岭的红旗啊高高地飘，赤卫军，青年团，红领巾，
检查预习
1．下列加点字的注音全部正确的一项是( D )
A．白羊肚• 手巾(dù)
B．米酒油馍(mó)
C．杜甫川(•fǔ) D．登• 时• (dēng)
柳糜• 林子铺(m(épiū)) 脑畔上• (bàn) 眼眶•• (kuàng)
搂着(lǒu)
炕• 上坐(kàng) 披喘••• 彩气虹(ch(puīǎ)n)
归纳总结
1.神态描写、动作描写、语言描写和夸张、比喻、拟人等多种手法 的综合运用。 如“千声万声呼唤你”极言呼唤声之多；“一口口的米酒千万句话” 极言亲人重逢说话之多；“双手搂定宝塔山”“满窑里围得不透风” 等，高耸入云的宝塔山怎么搂得过来呢？满窑里真的被人围得一点 儿风也透不进吗？这两句诗运用了夸张的修辞手法，这样写淋漓尽 致地表达出诗人热爱延安、热爱延安亲人的思想感情以及延安人民 热烈欢迎诗人的情景。又如“老爷爷进门气喘得紧”“欢喜的眼泪 眼眶里转”运用了动作描写、神态描写，前一句表现了老爷爷急于 和诗人见面，匆匆赶来，心情激动的情景，后一句表现了亲人和亲 人见面感情激动、欢喜的情景。
学习目标
1．通过学习体会诗歌所深寓的感情并有感情的朗读 这首诗。
2．引导学生通过学习这首诗体会诗歌所深寓的感情。(重点) 3．引导学生掌握比兴、拟人、夸张、排比等修辞手
法的运用。(难点)
资料链接
贺敬之：现当代诗人、剧作家。山东 峄县(今枣庄市)人。1940年到延安，进入 鲁迅艺术文学院学习。1945年，与丁毅合 作创作了歌剧《白毛女》，主要诗歌集有 《朝阳花开》、《乡村的夜》、《放歌 集》、《雷锋之歌》、《贺敬之诗选》等。
——臧克家
二十里铺送过柳林铺迎， 分别十年又回家中。
树梢树枝树根根， 亲山亲水有亲人。
羊羔羔吃奶眼望着妈, 小米饭养活我长大。
比兴手法
养育之恩
比——以彼物比此物也
“兴”者，起也；取譬引类，起发己心。
兴——先从别的事物引起所咏之物， 以为寄托。委婉含蓄，寓意深远，文 已尽而意有余。
东山的糜子西山的谷，