杭外人 策划稿
浙江外国语学院科学技术学院外联部赞助策划书
浙江外国语学院科学技术学院学生会外联部助策划书浙江外国语学院科学技术学院学生会外联部 2012年10月尊敬的赞助商：浙江外国语学院科学技术学院将在这个学期进行贯穿一学期的“浙江外国语学院科技学院嘉年华活动”，其中包括的活动有寝室文化节、排球赛、演讲大赛、十佳歌手大赛、微电影大赛等一系列有意义的活动。
我们校学生会外联部是此类校园活动指定宣传策划单位，对商家赞助大学生活动的可行性，特别是赞助我院整个学期的活动的可行性有较深入的了解。
现在就让我们为贵公司作此赞助可行性报告。
一、行性分析1、本学期的“浙江外国语学院科技学院嘉年华活动“得到了学院团委和学校相关部门的大力支持，规模大、参与者多，能吸引更多师生及周边小区的市民来观看，深受同学欢迎,并推动学校综合素质事业的发展，必引起全校性的轰动。
2、我们学院所处的校区在校大学生就达2000余人，人流量大。
人口密集，而且本校的消费能力较高，为贵公司宣传的成效更明显。
3、我们学院坐落于风景秀丽的杭州西子湖畔，周边有众多的小区，每每夜晚都有很多的市民在学校里运动嬉戏，若举办一些大型的活动，不仅面对学生这一消费群体可以产生较好的宣传效果，而且也会在周边市民的心中留下贵公司良好的形象。
使贵公司的宣传效果更加明显，达成更高的经济效益。
4、本次活动得到师生关注，贵公司的产品必将得到大力的宣传。
若贵公司和我们学院进行合作，将可以做好自己品牌效应，得到意想不到的的效果。
二、宣传方式1、横幅:活动期间,在学校内悬挂横幅,(横幅内容为嘉年华的内容和公司的相关宣传--赞助商名称)活动前一周粘贴在食堂，寝室等人流量最多的位置。
悬挂时间是一天24小时不间断性。
2、我们将在运动会的宣传海报中点明贵公司为赞助单位。
（前期宣传）3、立式广告牌。
在运动会期间作为独立的宣传方式在学校内进行宣传。
（由贵公司提供）。
4、整个嘉年华活动中由贵公司在人流量大的地方（学校允许的地方）进行一定规模的产品推广活动，在校内设立咨询台。
杭外推荐方案..
杭师大东城小学2012年杭外初一新生推荐方案一、推荐办法采用“学生自愿报名、班级择优推荐”的办法。
严格遵循“公平、公正、公开”的原则进行操作。
每班限报1名，学校再择优确定1名杭外推荐生。
具体办法如下：1、参与自荐的学生必须具备以下基本要求：（1）学业和表现优秀。
德、智、体、美综合素质和各方面表现突出的学生。
（2）身体和心理健康。
依据杭外“全寄宿制”要求，所推荐的学生必须有较强的独立生活能力，身体和心理健康。
没有不适宜过集体住校生活的疾病和传染病，如：哮喘、心脏疾病、梦游、癔病、尿床、癫痫等身体或心理疾病。
（3）符合语言学习的基本生理要求，没有学习外语的先天障碍，例如口吃、先天性发音不准、吐字有障碍等。
（4）自愿要求参加杭外招生的学生，不准备参加杭外高中学习的学生，不予考虑推荐。
（5）在我校就读的非杭州户籍的本省学生也享有推荐资格，外省户籍学生由于受高考政策的限制，不享受择优推荐杭外的资格。
2、班级推荐：(1)在五年级和六上年级期末考试中，语文、数学、科学、英语四门学科成绩全优，三个学期的四门成绩总和位居前茅。
(2)五、六年级各级各类竞赛有获奖的，有区级及以上综合荣誉的可以加分。
（竞赛按一、二、三等奖计分，区级计3、2、1分；市级计4、3、2分；省级计5、4、3分；综合荣誉按同级一等奖计分。
所有计分项目必须是教育行政部门组织的，解释权在校长室）(3)各班推荐学生需上交推荐学生的成绩单、荣誉材料复印件及推荐表。
3、学校综合考核：由学校工作领导小组组织对各班推荐的学生进行材料审核和综合考核，择优确定一名杭外推荐生。
二、工作领导小组成员组长：刘晋斌副组长：郑君辉李建平组员：高小芬陶江明陈小丽俞平平监督组长：陆文奇督组成员：何仙红沈鹏赵晓华三、具体时间安排：杭州师范大学东城小学2012-3-15杭师大东城小学2012年杭外初一新生推荐表。
杭州市长寿桥小学2013年杭外新生推荐工作方案
杭州市长寿桥小学2013年杭外新生推荐工作方案根据《杭州外国语学校2013年招收初一新生方案》精神，结合我校实际，特制订我校2013年杭外新生推荐工作方案。
一、推荐领导小组组长：董诞黎组员：徐玮徐闻音曹爱卫边宁二、推荐工作小组组长：徐玮组员：裘怡群胡早娣吴奋飞方丽敏俞念毕业班教师三、纪律检查小组组长：凌志浩（工会主席）组员：林华（工会委员）朱学军（家委会副主任）四、推荐名额：本校推荐名额一共2个。
（按杭外招生文件精神，每100名应届毕业生择优推荐1名，毕业生数在100—149人，限推1人，达到或超过150人不到200人，按2人推荐，以此类推。
本届六年级学生共有233人，所以本校推荐名额为2个。
）五、推荐条件1．在我校就读并有正式学籍的学生，享有推荐资格。
2．为人正直、诚信，待人诚恳有礼貌，善于团结合作，知识面开阔，兴趣广泛，学习成绩优异。
五上、五下、六上三个学期，各科各项等级评定均为“优”（只限于A卷），学习能力、综合素质和各方面表现突出的学生。
3．在学科成绩达到要求的基础上，以综合得分进行择优推荐。
综合得分由能力卷积分与各项荣誉积分两项内容组成，满分100分，其中能力卷积分占60%，各项荣誉积分占40%。
（能力卷积分指五上、五下、六上三次语文、数学能力卷总成绩；荣誉积分指小学阶段校级及校级以上各类比赛获奖情况积分）即：综合得分（满分100分）= 能力卷积分（满分60分）+ 荣誉积分（满分40分）该学生能力卷总分×60能力卷积分 =总分的最高值所有参评学生中能力卷该学生荣誉总分×40荣誉积分 =分的最高值所有参评学生中荣誉总4．有良好的独立生活习惯，身体和心理健康，能适应寄宿制生活，没有不适宜过集体住校生活的疾病和传染病。
如哮喘病、心脏疾病、遗尿、癫痫、梦游、癔病等其他较重的身体和心理疾病等。
5．喜欢学习外语，没有学习外语的先天障碍，例如口吃、先天性发音不准、吐字有障碍等。
6．自愿要求参加杭外招生的择优推荐。
杭外校友会第一期
本期导读· 杭外校友会LOGO发布函 ·· 杭外动态快递 · HFLSAA动态快递 ·· 杭外记忆 · 辗转•落定 · · Always On the Way · A Typical Day In Barclays ·· 甘肃印象(节选) ·校友会口号及标志正式发布！亲爱的杭外同学：在广大杭外人的共同努力下，经过一个多月的策划和征集，杭外校友会的口号、标志正式敲定！口号•英文口号为：Horizon Future Leadership Sharing•中文口号为：视野未来领袖分享•设计人员：主创：马金馨修改：校友会第一次筹备会议众与会与列席校友与会：杨之骅'04，骆妍'04，马金馨'05，戎筱'05，钱辰'05，孙太一'05，李霜'06，倪操'06，林子劼'07，施娱'08列席人员：周恩临'04，袁翀'06，吕诗飏'08，柯晓宇'08中文翻译：林子劼•口号来源：英文口号是在校友会的第一次筹备会议(2008年7月5日)上确定的校友会愿景，其最初创意为05届马金馨同学所创作的Horizon, Flat, Leadership, Sharing，经会议讨论后确定为今天所见的这句口号。
•投票情况：英文口号在校友会Survey Monkey和百度同时举行的网络投票中，共获得37.4%的选票，高居八个候选作品中的第一位。
标志•设计解释：书法：象征宽容大气，严谨笃学之精神；绿色：杭外校园主色调，象征着活力，青春，生命力。
•主创人员主创：林子劼创意：陆锦仪、董师艺、吴骁、钟婧琳、董恬玥等校友会主席团成员中文及英文书法：马睿超特此发布如上。
杭外校友会(HFLSAA)2009年5月15日2356789101215本期目录-- 杭外动态快递 -- HFLSAA 动态快递-- HFLSAA 档案-- HFLSAA 简介-- HFLSAA 大事记-- 杭外往事-- 杭外记忆-- 我是杭外人-- 辗转•落定-- Always On the Way -- A Typical Day In Barclays -- 校友采风-- 甘肃印象·节选-- 问卷调查文字编辑/Editorial Director 柯晓宇美术编辑/Art Director 李华我们诚挚邀请有热情，有创造力的你加入我们的编辑和记者队伍！请致函h fl*************。
中外孩子交流策划书3篇
中外孩子交流策划书3篇篇一中外孩子交流策划书一、活动背景随着全球化的发展，国际交流与合作越来越频繁，中外孩子之间的交流也变得日益重要。
为了增进中外孩子之间的相互了解和友谊，提高他们的跨文化交流能力，我们计划举办一次中外孩子交流活动。
二、活动主题“跨越国界，连接心灵”三、活动目标1. 增进中外孩子之间的友谊，促进文化交流。
2. 培养孩子的跨文化交流能力和团队合作精神。
3. 让孩子体验不同国家的文化和生活方式，拓展国际视野。
四、活动时间和地点1. 时间：[具体活动时间]2. 地点：[详细活动地点]五、活动主体中外孩子六、活动内容1. 文化体验：安排中外孩子参观当地的文化景点，如博物馆、历史遗迹等，让他们了解不同国家的历史和文化。
2. 艺术交流：组织中外孩子进行艺术交流，如绘画、音乐、舞蹈等，让他们展示自己的才艺，同时也可以互相学习和欣赏。
3. 户外运动：举办户外运动比赛，如足球、篮球、排球等，增强孩子们的体质，培养他们的团队合作精神。
4. 美食体验：准备各国美食，让孩子们品尝不同国家的特色美食，感受不同的饮食文化。
5. 互动游戏：设计一些互动游戏，如拼图比赛、接力比赛等，让孩子们在游戏中增进友谊，提高团队合作能力。
七、活动宣传1. 通过社交媒体、学校公告等渠道发布活动信息，吸引更多的中外孩子参与。
2. 制作宣传海报，张贴在学校、社区等公共场所，提高活动的知名度。
3. 邀请当地媒体对活动进行报道，扩大活动的影响力。
八、活动组织与管理1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 招募志愿者，负责活动的现场组织和服务。
3. 与当地相关部门和机构合作，确保活动的顺利进行。
4. 制定应急预案，应对活动中可能出现的突发情况。
九、活动预算活动预算主要包括场地租赁、活动材料、餐饮、交通、宣传等方面的费用，预计总费用为[X]元。
十、活动评估1. 在活动结束后，组织参与者进行问卷调查，收集他们对活动的意见和建议。
外国语比赛策划书模板
一、比赛背景随着全球化的不断发展，外语能力的提升已成为当代大学生必备的基本素质之一。
为了激发同学们学习外语的热情，提高外语实际应用能力，我校决定举办一场别开生面、精彩纷呈的外国语比赛。
本次比赛旨在为全校师生提供一个展示外语才华的舞台，促进外语教学与交流，丰富校园文化生活。
二、比赛主题本次外国语比赛主题为：“展现外语风采，共筑青春梦想”。
三、比赛时间2023年10月15日至11月15日四、比赛对象我校全体在校本科生、研究生五、比赛形式1. 初赛：以个人或团队形式参赛，通过现场演讲、才艺展示等方式进行选拔。
2. 复赛：进入复赛的选手将进行英语口语测试，包括自我介绍、情景对话和自由发挥等环节。
3. 决赛：决赛选手将进行英语演讲比赛，包括主题演讲和自由发挥环节。
六、比赛流程1. 宣传阶段（9月1日-9月15日）：通过海报、校园广播、微信公众号等渠道进行广泛宣传，吸引更多同学参与。
2. 报名阶段（9月16日-9月30日）：参赛者填写报名表，提交报名材料，并缴纳报名费。
3. 初赛阶段（10月15日-10月31日）：各学院组织初赛，选拔优秀选手进入复赛。
4. 复赛阶段（11月1日-11月7日）：学校组织复赛，选拔优秀选手进入决赛。
5. 决赛阶段（11月15日）：举行决赛，评选出各个奖项。
七、奖项设置1. 一等奖：1名，奖金1000元，荣誉证书；2. 二等奖：2名，奖金500元，荣誉证书；3. 三等奖：3名，奖金300元，荣誉证书；4. 优秀奖：若干名，荣誉证书；5. 最佳风采奖：若干名，荣誉证书。
八、组织机构1. 主办单位：校团委、外国语学院2. 承办单位：外国语学院学生会3. 协办单位：各学院学生会、各社团九、经费预算1. 宣传费用：2000元2. 奖品费用：8000元3. 场地租赁费用：3000元4. 其他费用：2000元总计：15000元十、注意事项1. 参赛者需遵守比赛规则，服从评委评判。
2. 参赛者不得抄袭、剽窃他人作品，一经发现，取消参赛资格。
中外孩子交流策划书3篇
中外孩子交流策划书3篇篇一《中外孩子交流策划书》一、活动背景随着全球化的发展，中外交流日益频繁。
为了促进中外孩子之间的相互了解和友谊，特策划本次交流活动。
二、活动目的1. 为中外孩子提供一个交流互动的平台，增进彼此的了解和友谊。
2. 让孩子们感受不同文化的魅力，拓宽视野，培养国际视野和跨文化交流能力。
3. 通过共同参与活动，培养孩子们的团队合作精神和沟通能力。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员中外孩子各若干名六、活动内容1. 文化展示（1）中国孩子展示中国传统文化，如书法、绘画、剪纸、武术等。
（2）外国孩子展示各自国家的特色文化，如舞蹈、音乐、美食等。
2. 互动游戏设计一些有趣的互动游戏，让中外孩子共同参与，如接力比赛、团队拼图等，在游戏中增进了解和友谊。
3. 小组交流将中外孩子分成小组，围绕特定主题进行交流，如“我最喜欢的节日”“我的梦想”等，鼓励孩子们分享自己的想法和经历。
4. 手工制作组织中外孩子一起进行手工制作，如制作友谊卡片、编织小物件等，作为彼此的礼物和纪念。
5. 参观游览安排中外孩子一起参观当地的名胜古迹或特色景点，让他们在游览中更好地了解当地文化。
七、活动组织与实施1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调和实施。
2. 提前与中外孩子的家长或学校进行沟通，确保孩子们能够按时参加活动。
3. 准备好活动所需的道具、材料和设备。
4. 在活动过程中，安排专人负责安全保障和秩序维护。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 道具、材料和设备费用：[X]元3. 餐饮费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 确保活动场地的安全，提前检查场地设施。
2. 关注孩子们的身体状况，准备必要的医疗用品。
3. 尊重不同文化的差异，避免因文化差异引起不必要的冲突。
4. 活动过程中要鼓励孩子们积极参与，但不要强迫。
5. 安排专人负责摄影和录像，记录活动的精彩瞬间。
安徽大学外国语大赛策划方案共9页
安徽大学外国语歌曲大赛策划书安徽大学外国语歌曲大赛活动策划一、整体情况1、活动主题：2、主办单位：阿里郎社团、日语学社、英语口语协会3、活动目的：外国语歌手大赛旨在发展同学们的综合素质，发掘外国语歌曲演唱人才，以丰富多彩的形势点亮外国文化，给大学生创造一个展示自我的空间，并且能在参与比赛的过程中获取更多的知识、有更新更好的收获。
在外语歌唱中学习外语，在学习外语中挖掘快乐，用丰富多彩的形式学习外语，灵活运用外语，寓教于乐，玩乐结合，无时无刻不再提高，时时刻刻展现风采，这就是我们大学生精神的体现。
展现出自己的闪耀，秀出自己的风采，这就是我们大学生的风貌的张扬。
告别多彩假期，多才多艺的大学学子又将为大家演绎一个更加多姿多彩的春季。
届时，比赛也将在歌声中，彰显外国文化的精彩，精彩无限，不容错过！4、活动对象：安徽大学全体学生5、比赛要求：要求必须是外文歌曲，英文，德语，日语，韩语等均可，形式独唱，乐器弹唱，组合均可。
6、比赛流程：a.初赛时间：3月16日晚19:00地点：博南E101b.决赛时间：3月18日晚19:00地点：大学生活动中心多功能厅二、活动各阶段具体任务1、前期准备（本阶段重点在比赛宣传、选手报名和赛前准备等方面）1）比赛报名宣传：（针对参赛选手）宣传前完成海报、展板制作。
（1）媒体宣传：通过联系校广播站，以校园广播的形式进行活动宣传——（3.12）主要将比赛目的、比赛内容以及参赛方式告知同学；在安青在线上进行宣传——（3.12-3.15）（2）流动宣传：于中午、晚上两个高峰时间段在醒目位置安排宣传人员发放比赛传单，并安排工作人员接受同学咨询——(3.12-3.15)（3）比赛晚会宣传：（针对比赛观众）用海报宣传——（3.15-3.17）2)选手报名：根据宣传方式本次大赛有2种报名方式：（1）、电话短信报名在海报上留下负责人的电话，看到海报的同学可以通过短信的方式报名参加，将“姓名、性别、专业、年级以及联系电话”发送给负责人，负责人负责记录报名者的信息（到时候会下发报名者登记表）。
杭州求知考小学2008年杭州外国语学校推荐工作方案试
杭州求知小学2008年杭州外国语学校推荐工作方案按照《杭州外国语学校2008年招收初一新生简章》的要求，按照“行政监督、名额到校、择优推荐”的办法，本着“公开、公平、公正”的原则，特制定我校杭外新生推荐方案。
一、成立学校推荐工作领导小组：组长：陈群云副组长：杨凤仙周莉芳组员：沈春芬章方忠陈李丽刘季娟王小萍蔡红燕二、监督小组成员：董乐倩高宇文三、推荐名额：4个（年级通用）三、推荐学生条件：1．参与推荐的学生必须具备以下基本条件：五年级上、下学期，六年级上学期语文、数学、英语、社会与品德、科学各项等第综合评定均为优，其他学科合格以上，学习能力、学科成绩、综合素质和各方面表现突出。
2．身体和心理健康，独立生活能力强，没有不适宜过寄宿生活的疾病和传染病。
如：哮喘病、心脏疾病、梦游、癔病、尿床、癫痫及其他较重的身体和心理疾、病等。
3．没有学习外语的先天障碍，例如口吃、先天性发音不准、吐字有障碍等。
四、推荐步骤和方法：1．召开毕业班教师会议，学习杭外及本校推荐工作方案，领会精神。
2．由各毕业班班主任向学生传达杭外招生精神，组织符合推荐条件的学生自愿报名。
3．班主任可根据推荐条件，结合班级实际情况，上报符合条件的推荐候选人名单。
4．教导处认真核实推荐、自荐候选人的各科成绩及各级各类获奖情况等，并征询任课教师意见。
5．对推荐学生进行面测，择优录取。
在同等条件下根据学生各级各类获奖（仅局限于2006年1月1日以后正规教育部门颁发的奖项）情况而定。
五、推荐程序：（1）3月24日（周一）下午4：30召开推荐工作领导小组成员会议，协商学校推荐方法与操作程序。
（2）3月25日（周二）张贴《杭州外国语学校2008年招收初一新生简章》和《杭州求知小学2008年杭州外国语学校推荐工作方案》，使学生、家长了解推荐条件和规定；（3）3月26日（周三）中午召开六年级任课教师会议，传达教育局关于各校做好今年杭州外国语学校推荐工作的指导性意见，并布置相关工作。
中外学生交流策划书3篇
中外学生交流策划书3篇篇一《中外学生交流策划书》一、活动背景随着全球化的发展，中外学生之间的交流日益频繁。
为了促进中外学生之间的相互了解、友谊和文化交流，特举办此次中外学生交流活动。
二、活动目的1. 增进中外学生之间的友谊和相互了解。
2. 促进中外文化的交流与融合。
3. 提高学生的跨文化交际能力和综合素质。
三、活动主体本校中国学生和外国留学生。
四、活动时间及地点[具体时间][具体地点]五、活动内容1. 文化展示（1）中国学生展示中国传统文化，如书法、剪纸、武术等。
（2）外国学生展示自己国家的文化特色，如舞蹈、音乐、美食等。
2. 互动游戏设计一些有趣的互动游戏，如团队合作游戏、知识竞赛等，让中外学生在游戏中增进了解和友谊。
3. 小组交流将中外学生分成小组，围绕共同感兴趣的话题进行交流和讨论，如校园生活、兴趣爱好、未来规划等。
4. 自由交流时间安排一定的自由交流时间，让中外学生可以自由交流、合影留念等。
六、活动组织与实施1. 前期准备（1）确定活动时间、地点和参与人员。
（2）邀请中外学生参加活动，并做好报名统计工作。
（3）准备活动所需的道具、设备和材料。
（4）安排工作人员负责活动的组织和协调工作。
2. 活动实施（1）按照活动流程进行文化展示、互动游戏、小组交流和自由交流等环节。
（2）工作人员要做好现场的组织和协调工作，确保活动的顺利进行。
（3）注意活动现场的安全和秩序。
七、活动预算1. 道具、设备和材料费用：[X]元。
2. 餐饮费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
八、注意事项1. 尊重不同文化和习俗，避免因文化差异而产生冲突和误解。
2. 活动现场要保持整洁和卫生，爱护公共设施和环境。
3. 注意安全，避免发生意外事故。
篇二《中外学生交流策划书》一、活动背景随着全球化的发展，中外学生之间的交流日益频繁。
为了促进中外学生之间的相互了解和友谊，丰富校园文化生活，我们计划举办一次中外学生交流活动。
二、活动目的1. 增进中外学生之间的了解和友谊，促进文化交流。
外国语学生创业计划书
外国语学生创业计划书I. IntroductionLanguage learning is an essential skill for foreign students studying abroad. However, traditional language learning methods may not always meet the diverse needs of students or provide personalized support. In response to this gap in the market, our team proposes to develop an innovative language learning platform specifically designed for foreign students. This platform will utilize cutting-edge technology to offer personalized language learning solutions tailored to each student's individual needs.II. Market AnalysisThe market for language learning solutions is growing rapidly, driven by the increasing demand for language skills in a globalized world. According to a report by Statista, the global market for language learning reached $10.7 billion in 2020 and is expected to continue growing at a CAGR of 10.3% through 2025.Foreign students present a significant opportunity for language learning providers, as they often require intensive language support to succeed in their studies. According to data from the Institute of International Education, there were over 1.1 million foreign students studying in the United States in the 2019-2020 academic year.However, many existing language learning platforms do not fully meet the needs of foreign students, who may require personalized support, cultural integration, and academic assistance in addition to language instruction. Our platform aims to address these gaps in the market by offering a comprehensive language learning solution specifically tailored to the needs of foreign students.III. Product DescriptionOur language learning platform will offer a range of innovative features designed to support foreign students in their language learning journey. These features include:Personalized Learning Paths: Each student will receive a personalized learning plan based on their language proficiency, goals, and learning style. This plan will include a mix of language instruction, cultural integration activities, and academic support to help students succeed in their studies.Interactive Lessons: Our platform will offer interactive lessons that engage students through a mix of text, audio, video, and quizzes. These lessons will be designed to be engaging and effective, helping students build their language skills in a fun and interactive way.Live Tutoring: Students will have access to live tutoring sessions with experienced language instructors who can provide personalized support and feedback. These tutors will beavailable to help students with specific language challenges, practice speaking and listening skills, and provide guidance on cultural integration.Language Practice Activities: Our platform will offer a range of language practice activities, including speaking exercises, writing prompts, and vocabulary quizzes. These activities will help students reinforce their language skills and track their progress over time.IV. Marketing StrategyOur marketing strategy will focus on reaching foreign students studying abroad, as well as international student organizations, language schools, and universities. We will use a mix of online and offline marketing tactics to promote our platform, including:Social Media Advertising: We will run targeted social media advertising campaigns on platforms like Facebook, Instagram, and LinkedIn to reach our target audience of foreign students. These campaigns will highlight the benefits of our platform and encourage students to sign up for a free trial.Partnerships with Universities: We will establish partnerships with universities and language schools to promote our platform to their students. These partnerships may include co-branded marketing materials, sponsored events, and discounts for students who sign up through their university.Influencer Partnerships: We will partner with influencers in the language learning space to promote our platform to their followers. These influencers may include language teachers, travel bloggers, and international students who can speak to the benefits of our platform from their own experience.V. Financial ProjectionsOur team estimates that the initial development and launch of our language learning platform will require an investment of $500,000, which will cover costs such as platform development, marketing, and staffing. We project that our platform will generate revenue through a mix of subscription fees, advertising, and partnerships with universities and language schools.Based on our market research and analysis, we project that our platform will attract 10,000 users in its first year of operation, with an average subscription fee of $20 per month. This would generate annual revenue of $2.4 million, with a projected gross profit margin of 60%.VI. TeamOur team is comprised of experienced entrepreneurs with a background in technology, education, and marketing. Our team members bring a diverse set of skills and experiences to the table, including expertise in language learning, software development, and business development.VII. ConclusionIn conclusion, our team is excited to launch our innovative language learning platform for foreign students. We believe that our platform has the potential to revolutionize the way foreign students learn languages and support their academic success. With a strong marketing strategy, a talented team, and a clear financial plan, we are confident that our platform will succeed in the competitive language learning market.Thank you for considering our business plan. We look forward to the opportunity to bring our vision to life and make a positive impact on the lives of foreign students around the world.。
做一个真正的杭外人的讲话稿
做一个真正的杭外人的讲话稿早上好，我是高二(3)班李扬天。
今日，很想和大家探讨一个问题：什么是真正的杭外人?小时候对这里就极为憧憬。
小嘛，比较简单轻信。
但是真正促使我来到这里的缘由，不是由于这里的保送率高，不是由于外语特色，也不是为了出国，而是全部人都说，杭外着重素养教育，是一个别出心裁的地方。
四年来，我每一天都在感受着这个学校的别出心裁。
宽松自由，提倡思索的课堂是杭外的别出心裁;极少用作业把人埋没是杭外的别出心裁;几乎拥有杭州中学中最丰富的图书馆藏和最好的体育场馆是杭外的别出心裁;风雨无阻的五大节日更是杭外的别出心裁。
这是一所真正懂得如何塑造人的学校。
身处这样的学校，我们要做一个真正的杭外人。
真正的杭外人首先应当管好学业。
许多人会说我们杭外在学习上抓的不够严，作业不够多，而且是牺牲成果来换取综合素养。
这两者孰轻孰重姑且不论，我觉得我们的.全面进展反而更加能够促进我们的学习。
打个比方，杭外人会用20分钟做自己喜爱做的事情以积累技能，从而在10分钟内完成其他人30分钟能做的事情。
并且，严谨笃学是真正的杭外同学最基本的品行，在拥有学习技能的基础上努力学习，才对得起同学的“学”字。
真正的杭外人应当是个认识自己的人，不在日复一日的琐事中磨灭自己的性格，了解自己的喜好，进展自己的特长。
杭外人是静假设处子，动假设脱兔的。
学习的时候潜心静心，而在业余时间那么会积极投入到自己喜爱擅长的活动中去，做好自己喜爱做的事情。
我们不是一棵树上千篇一律的树叶，而该是各不相同的龙生九子。
真正的杭外人还应当是认识世界的人。
在学习之外的大千世界中，我们时时刻刻都应当有一颗求知的心，关注的心，和一份思索的深度。
犹如顾炎武王夫之们的主见，学习要经世致用，经国济世，学用结合，既有形而上的胸怀天下，又有形而下的脚踏实地，把远大的理想和锲而不舍的努力结合起来，成为一个认识世界、融入世界、进展世界的人。
李嘉学长在上一届的高三毕业典礼上说过：当潜心书斋是便潜心书斋，当铁肩担道是便铁肩担道，此谓杭外人。
采访外教策划书3篇
采访外教策划书3篇篇一《采访外教策划书》一、活动背景随着全球化的发展，英语在我们的学习和生活中变得越来越重要。
为了提高同学们的英语水平，增强跨文化交流能力，我们计划组织一次采访外教的活动，让同学们有机会与外教进行面对面的交流，深入了解外国文化和教育理念。
二、活动目的1. 为学生提供与外教直接交流的机会，提高英语口语表达能力。
2. 增进学生对外国文化的了解，拓宽国际视野。
3. 通过采访，了解外教的教学理念和方法，为学校的英语教学提供参考。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动流程1. 前期准备（1）确定采访外教的人选，并与外教沟通采访事宜，确定采访时间和地点。
（2）选拔采访学生，对学生进行采访培训，包括采访技巧、礼仪等方面。
（3）准备采访所需的设备和道具，如摄像机、麦克风、采访提纲等。
2. 采访环节（1）主持人介绍活动背景和目的，欢迎外教的到来。
（2）学生按照采访提纲进行采访，采访过程中注意与外教的互动和交流。
（3）采访结束后，学生可以向外教提问，进一步了解自己感兴趣的问题。
3. 互动环节（1）组织学生与外教进行互动游戏，如英语猜谜、情景对话等，增强活动的趣味性。
（2）邀请外教分享自己的生活经历和文化特色，让学生更好地了解外国文化。
（2）学生分享自己在活动中的收获和体会。
七、活动预算1. 采访设备租赁费用：[X]元。
2. 道具购买费用：[X]元。
3. 外教酬金：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
八、注意事项1. 采访前要与外教充分沟通，确保外教了解活动的目的和流程。
2. 采访过程中要注意尊重外教的隐私和文化习惯，避免提出不恰当的问题。
3. 活动现场要安排专人负责设备的操作和维护，确保采访的顺利进行。
4. 活动结束后要及时对采访内容进行整理和编辑，制作成视频或文字资料，供学生学习和参考。
篇二《采访外教策划书》一、活动背景随着全球化的发展，学习和了解不同国家的文化变得越来越重要。
社团文化节策划书
浙江外国语学院策化书承办:浙江外国语学院校社团联合会协办：浙江外国语学院各院系社团会２０1２年10月目录一、活动背景 (1)二、活动主题 (1)三、活动目的 (1)四、活动对象 (1)五、主旋律…………………………………………………１六、活动流程 (2)七、注意事项 (7)八、附件……………………………………………………８九、附件一 (9)十、附件二.........................................................１0 十一、附件三 (11)十二、附件四 (12)十三、附件五 (13)十四、附件六………………………………………………1４一、活动背景:在大学生活中,社团扮演着相当重要的角色。
参加社团活动不仅能丰富同学们的课外生活,同样也会培养同学们的团队协作精神，提高其责任心、进取心，增加竞争力,对今后的就业有一定的长远意义。
在这里,个人价值能够得以充分地实现。
可以说，社团活动的参与是大学生在构建人生的彩虹,是一门没有学分的必修课。
本届社团文化节将以社团游园会为主旋律,将凝聚各社团的力量,发挥各社团的优势,是社团自我展现的绝好机会,亦能借此机会共聚一堂彼此交流心得,互相促进，彼此学习。
学校现有各类各级学生社团近40个,活动范围涉及学术、文学、书画、摄影、音乐、体育、创业、表演、公益等诸多领域。
2012年度社团游园会必将成为一场盛大的社团嘉年华。
二、活动主题：三、活动目的:发挥学生社团“集团军”优势,形成规模效应,在活跃校园文化、发展学生社团的同时，培养和提高学生的综合素质。
文化节期间,各学生社团遵照统一部署，积极发挥各自的优势和能动性，精心策划,悉心组织,集中开展诸如讲座演讲、读书征文、文艺演出、体育竞赛、展览展示、公益服务等一系列丰富多彩的校园文化活动,充分展示自身的风采。
不管是以文化娱乐为主的浅层次实体文化形态，还是以求知型、思辨型为特征的高层次精神文化形态，学生社团文化节的成功举行，加上各学生社团日常活动的开展，极大地丰富了广大同学的校园文化生活，营造了培养学生综合素质的良好氛围,春风化雨,润物无声，使广大学生在走近社团、了解社团、支持社团、参与社团的过程中，实现知识的交流、技艺的切磋、思想的碰撞、感情的激荡，获得新信息、新经验、新知识、新思想，达到提高自身综合素质的效果。
外教宣传活动策划方案模板
一、活动背景随着全球化进程的加快，外教在我国的教育领域扮演着越来越重要的角色。
为了提高我国学生对英语学习的兴趣，拓宽国际视野，提升英语口语水平，特举办此次外教宣传活动。
二、活动目标1. 提高学生对外教的认识，了解外教在英语教学中的优势。
2. 增强学生对英语学习的兴趣，激发学习热情。
3. 扩大我校在国际教育领域的知名度，吸引更多优秀外教加入。
4. 促进中外文化交流，提高学生的综合素质。
三、活动时间2022年X月X日-2022年X月X日四、活动地点学校操场、教学楼、图书馆、宿舍区等五、活动内容1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景、目的和意义；（2）校领导致辞，对外教团队表示感谢；（3）外教代表发言，分享教学心得和经验。
2. 外教风采展示（1）外教团队风采展示，包括教学成果、教学风格等；（2）外教与学生互动环节，让学生近距离感受外教魅力；（3）举办英语角活动，邀请外教与学生共同参与，提高学生英语口语水平。
3. 外教讲座（1）邀请外教开展专题讲座，分享英语学习技巧、跨文化交流经验等；（2）组织学生提问环节，解答学生在英语学习中的困惑。
4. 外教招聘宣传（1）发布外教招聘信息，介绍我校外教团队及工作环境；（2）邀请有意向的外教参加现场招聘会，提供面试机会。
5. 文化交流展览（1）展示外教所在国家的文化特色，包括服饰、美食、节日等；（2）组织学生参观展览，了解外教国家的文化，增进对国际文化的认知。
六、活动宣传1. 制作宣传海报、横幅，在校内张贴；2. 利用学校官方网站、微信公众号、微博等平台进行线上宣传；3. 邀请媒体进行报道，提高活动知名度；4. 通过班级、社团等渠道，邀请学生参与活动。
七、活动预算1. 宣传费用：海报、横幅、线上宣传等费用；2. 活动用品：奖品、纪念品等；3. 场地租赁：开幕式、讲座、展览等场地租赁费用；4. 人力资源：志愿者、工作人员等费用。
八、活动评估1. 参与人数：统计参与活动的学生、教师、外教等人数；2. 活动满意度：通过问卷调查、访谈等方式了解参与者的满意度；3. 媒体报道：统计媒体报道数量及报道质量；4. 活动成果：分析活动对学生英语学习、跨文化交流等方面的影响。
2013外国语学院接待外宾策划书
外国语学院青年志愿者协会“和谐相处，共促交流”活动策划书2013杭州师范大学外国语学院青年志愿者协会趣味接待策划书二零一三年十一月外国语学院青年志愿者协会主策划前言：子曰：“有朋自远方来，不亦说乎？”时光流逝，孔夫子的好客之语仍言犹在耳。
而在地球村日益发展的今天，伴随各国经济、科技、交通的飞跃进步，不同国度的人与人之间多方面多频率的直接交流已不再困难。
当远道而来的外宾携带好奇与友善来到我们伟大的祖国山水明媚之乡——杭州时，作为杭州师范大学外院的优秀志愿者，我们所应呈现的是友好、热情、积极的面貌和认真、谨慎的良好态度。
在与外宾友好和谐的相处中，既要传播和展现中国优秀水乡文化和西湖深厚人文底蕴，又要吸取各国璀璨文化精粹，开拓自身眼界并加深文化了解。
在建立良好深厚的友谊的基础上，促进外宾与志愿者之间的深入交流，让外宾能够基本了解杭州城市特色，感受江南水乡的美丽明媚和西湖人文的独特魅力。
而志愿者在提升口语能力的同时，亦要树立起良好优秀的志愿者形象，注意礼貌措辞和地域文化差别，尽量避免由于理解差异带来的不和状况，在次要求志愿者们在前期做好充足的准备工作，尽量使本次活动在轻松愉悦中顺利进行。
一．活动目的1.传播优秀水乡文化，展现深厚西湖人文底蕴。
让江南悠久文化得到更多人的了解和喜爱。
2.提供与他国文化深入接触的机会，并促进两国友人交流并建立美好的国际友谊。
3.为提高外院学子的接待和语言能力创造机会。
在丰富其课余活动同时，开拓学子自身素质。
一．活动主题：和谐相处，共促交流。
二．活动介绍：明丽温婉的杭州声名在外，多数外宾对独特深厚的西湖人文底蕴充满极大好奇心。
而此次活动则以西湖美景和悠久的水乡文化为中心点，竭力在让外宾深刻体会到西湖娟娟美景的同时对灿烂的浙江历史文化有一定了解，甚至是有所喜爱。
此次活动要在友好、愉悦氛围中进行为期三到四天的趣味接待，分别为游览西湖，参观展馆和趣味体会，这要求礼貌大方的志愿者对杭州城市特色有一定了解并熟悉西湖文化，同时应具备娴熟的外语能力和接待水平。
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杭外人----《十佳歌手》策划稿
一．策划稿：
1.片头：[访谈片头：播放十佳歌手各个有意义的镜头，精彩片段（15秒）]
主持人：老师们，同学们，大家好。
欢迎收看本期的《杭外人》。
虽然时下已是寒冬，但校园内的气氛并未因此而冰冻。
相反，更加热烈了，这一切当然要归功于杭外经典赛事之一—十佳歌手。
（展示一些十佳歌手的图片）。
在比赛中，选手们各尽其能，用精彩的表演赢得一阵又一阵的掌声。
在这次比赛中，有三位选手无疑十分出彩，他们分别是勇夺冠军的王丹萍，坚持原创的朱蕙梅之，以及“须眉不让巾帼”的孙思远同学。
今天，就让我们一起来了解一下这三位选手。
【播放王丹萍人物介绍：一张视频一段介绍】
2.镜头前：主持人：欢迎王丹萍同学来到我们的节目现场。
之前通过VCR大家也对你有了初步的认识。
那么还是想请问一下，在学业压力并不轻的情况下，为何还抽空来参加这个比赛？
王丹萍：
主持人：那你最初参加这次比赛的想法是什么？会想到这个结果么？
王丹萍：
主持人：在比赛开始时的加油视频中，你们班的同学似乎不太配合，被喻为了最不给力的学生（ungelievable视频5秒钟）。
但我们相信你这次参赛取得这么好的成绩，朋友们一定给予了你许多帮助，你要不要趁此机会为他们辩白一下呢？
王丹萍：
主持人：你个人也说过你的偶像是孙燕姿，那么你认为孙燕姿在你的“音乐道路”上对你有哪些影响（帮助）呢？
王丹萍：
主持人：那除了上面说到的这些因素之外，你认为自己可以力压群雄凭借的是什么？
王丹萍：
主持人：这次比赛可谓精彩纷呈，如外教的原生态表演，王啸飞同学的爱情买卖（可以加些图片）。
那给你留下最深印象的什么呢？
王丹萍：
主持人：那你认为这次比赛给你带来了怎样的帮助？它对你以后的生活会又怎么样的影响呢？
王丹萍：……2.5
主持人：好，十分谢谢王丹萍同学，再次祝贺你。
【文化节视频—有关孙思远的】
孙思远：大家好，我是孙思远，十佳中唯一一位男选手。
主持人：孙思远同学大家好像都喜欢叫你柱子，可以请你解释一下柱子这个外号的由来吗？孙思远：
主持人：当时在宣布你直接晋级十强之前，有让你预测自己的结果，你说了“晋级”,是什么使你如此自信？
孙思远：
主持人：你认为这次十佳中给你留下最深印象的选手是谁呢？
嘉宾：最好引出朱蕙梅之
（引出了的话就主持人：那么我们这次也有幸请到了朱蕙梅之同学，大家欢迎。
）
主持人：那这次十佳中有一位同学也和你一样十分特别，你是唯一一位男选手，而她，是唯一一位原创选手。
让我们一起欢迎她——朱蕙梅之
【节目的surprise】请上十佳中的原创歌手——朱蕙梅之
【关于朱蕙梅之的介绍视频，最好有原创歌曲的内容】
主持人：首先想请问你们两个一个相同的问题，为什么你们会喜欢上音乐呢？
孙思远：
朱蕙梅之：
主持人：那么又是促使你们参加了十佳歌手呢？
孙思远：
朱蕙梅之：
主持人：其实在台下看你们的时候，觉得你们都很淡定，十分镇静，那你们在表演的时候内心感觉又是怎么样的呢？
孙思远：
朱蕙梅之：
主持人：朱蕙梅之同学，你的吉他弹得很好，请问你是什么时候开始接触这个乐器的呢？朱蕙梅之：
主持人：那么请问朱蕙梅之同学，你为什么会走上原创歌手这条路呢？你创作歌曲的灵感又源自于哪儿呢？
朱蕙梅之：
主持人：如果在创作中遇到了瓶颈，你一般又会用怎么样的方法来克服呢？
朱蕙梅之：
主持人：那最后想请你们两个各用几句歌词来总结一下你们在十佳中的表现吧。
（朱蕙梅之如果可以即兴原创的话会更好。
）
主持人：再次感谢孙思远同学和朱蕙梅之同学。
嘉宾：
结束语：今天我们有幸请到了十佳歌手中的几位佼佼者。
学习之余，适当的放松也是有益身心的。
这次十佳歌手比赛，无疑给大家提供了一个展示自我与放松心情一举两得的平台。
借用一句网上的话：“歌唱的不是歌，是快乐。
”十佳歌手的舞台上，选手们不为成败，只为向大家展示歌喉；台下，亲友团们的加油助威也成了一道亮丽的风景线。
从每个选手的身上我们可以看到：每个人都是最棒！最后，就让我们的《杭外人》节目伴随着王丹萍同学的歌声与大家说再见吧！
【王丹萍决赛中唱的歌】
杭外电视台访谈栏目组hflsft@
初三九班金晓佳初三8班叶子。