《生活与哲学》第四单元考点复习—历史唯物主义部分(2011
历史唯物主义专题复习试题及答案
历史唯物主义专题复习试题及答案【专题四】《生活与哲学》常考原理及方法论适用表述与应用（历史唯物主义）一、常考原理及方法论适用表述1、社会存在与社会意识的辨证关系（唯物史观）：①社会存在决定社会意识②社会意识具有相对的独立性，对社会存在具有反作用，先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会发展具有积极的推动作用，落后的社会意识对社会的发展具有阻碍作用。
2、两大基本规律的矛盾运动原理（唯物史观）：（1）、生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。
当生产关系适合生产力发展状况时，就会推动生产力的发展；反之，就会阻碍生产力的发展，这就是生产关系一定适合生产力发展状况的规律，要求我们改革和调整生产关系中与生产力发展不相适应的部分，使之与生产力发展水平相适应，从而促进我国生产力水平的提高。
（2）、经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。
当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善；反之，就会阻碍经济基础的发展和变革，这是上层建筑一定要适合经济基础发展的规律，要求我们改革和调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分，使之与经济基础状况相适应，从而更好地为经济基础服务。
3、人民群众是历史的创造者（唯物史观，群众观）人民群众是历史的创造者，人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量，要求我们坚持群众观点和群众路线。
4、价值观具有导向作用（价值观）：价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用（对人们认识世界和改造世界的活动有重要的导向作用；对人生道路的选择具有重要的导向作用），要求我们树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。
5、作出正确的价值判断与价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路；自觉地站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
6、人的价值及其实现（价值观与人生观）：人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。
高中政治 《生活与哲学》历史唯物主义复习 新人教版必修4
《生活与哲学》——历史唯物主义复习材料☆唯物主义历史观（1）社会存在决定社会意识（2）社会意识具有相对独立性，并反作用于社会存在。
☆唯心主义历史观认为社会意识决定社会存在（1）要么认为社会的变化发展是由人的主观意志，特别是少数杰出人物、帝王将相的思想动机决定的；（2）要么认为是由天命、神、绝对精神决定的。
实质：把精神看成是社会历史发展的最终原因。
一、历史唯物主义1、社会存在与社会意识的辩证关系（1）社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。
①有什么样的社会存在就有什么样的社会意识，社会存在的性质决定社会意识的性质②社会存在的变化决定社会意识的变化（2）社会意识具有相对独立性，社会意识具有能动作用①从根本上说，社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展；②社会意识具有相对独立性：有时会落后于社会存在，有时会先于社会存在而变化发展；③社会意识能够反作用于社会存在：落后的社会意识对社会的发展其阻碍作用；先进的社会意识可以正确的预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。
2、社会生活的本质——实践马克思主义的实践观点是辩证唯物主义历史观的基本观点，是打开社会历史奥秘的钥匙。
3、生产力与生产关系的相互关系及其矛盾运动（1）生产力与生产关系统一于物质资料的生产方式（2）生产力是最革命、最活跃的因素。
生产力的状况决定生产关系的性质。
生产力的变化会影响生产关系的变革（3）生产关系对生产力有反作用（当生产关系适合生产力发展状况时，对生产力起促进作用当生产关系不适合生产力发展状况时，对生产力起阻碍作用。
）总之，生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动，表明生产力与生产关系之间内在的本质的必然的联系，这就是生产关系一定要适应生产力状况的规律。
4、上层建筑一定要适应经济基础状况的规律。
经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用经济基础。
总之。
经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动体现了两者之间的内在的本质的必然的联系，即：上层建筑一定要适应经济基础状况的规律。
生活与哲学第四单元知识点
生活与哲学第四单元知识点-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第四单元认识社会与价值选择一、历史唯物主义（辩证唯物主义历史观）1.什么是社会存在什么是社会意识1）社会存在是社会存在是指社会生活中的物质方面，它的最主要、最根本的内容是物质资料的生产方式。
2）社会意识是社会生活的精神方面，是人类社会中各种精神生活现象的总和。
（既包括风俗习惯和社会心理，也包括政治思想、法律思想、道德、科学、艺术、宗教、哲学等各种不同的社会意识形式。
）2.社会存在和社会意识辩证关系原理1）社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。
社会存在的性质决定社会意识的性质，社会存在的变化决定社会意识的变化。
2）社会意识具有相对独立性。
①社会意识的发展与社会存在的发展并不完全同步和完全均衡，有时候会落后于社会存在，有时候又会先于社会存在而变化发展②社会意识的发展既由社会存在的发展决定，又有自身的历史继承性③社会意识对社会存在具有反作用。
落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。
3.辩证唯物主义历史观的基本观点是什么社会生活本质上是实践的。
马克思主义的实践观点是辩证唯物主义历史观的基本观点。
4.人类社会存在和发展的基础是什么生产活动是人类社会存在和发展的基础，物质资料生产方式决定着社会的性质和面貌，生产方式的变革决定着社会形态的变革和更替。
5.人类社会发展的基本规律是什么生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是人类社会发展的基本规律。
6.生产关系一定要适应生产力状况这一规律的内容是什么1）生产力决定生产关系。
生产力是最革命、最活跃的因素。
生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革。
2）生产关系对生产力具有反作用。
当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。
《生活与哲学》三、四单元知识要点 (1)
《生活与哲学》第三、四单元知识要点第三单元思想方法与创新意识（辩证法）【单元知识逻辑：事物是联系着的，是向前发展的，事物的发展是由内在的矛盾所推动的，我们要坚持辩证否定观和创新意识】第七课唯物辩证法的联系观【联系观五大原理】【联系的观点是唯物辩证法的第一个总特征】第一框世界是普遍联系的1.联系的普遍性原理【判断题、选择题考点】——原理1（1）联系的含义：就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
（2）联系的普遍性【原理】①世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。
任何事物都处在联系之中。
②每一事物内部各个部分、要素之间是相互联系的。
③整个世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。
【注意：并非任意两个事物都是有联系的，联系是具体、有条件的。
】【方法论】这要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。
2．联系的客观性原理【判断题、选择题考点】——原理2【原理】联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
自在事物和人为事物之间的联系都是客观的。
【方法论】①联系的客观性要求我们从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。
②联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。
人们可以根据事物固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
3.联系的多样性原理【判断题、选择题考点】——原理3【原理】世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。
把握联系的多样性，对于我们正确认识事物具有重要意义。
【方法论】联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
一切以时间、地点和条件为转移。
第二框用联系的观点看问题1．坚持整体和部分的统⑴整体和部分的辩证关系原理【重点考察对象】——原理4【原理内容】整体和部分的区别：①整体和部分的含义不同。
整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。
哲学生活知识点第四单元核心知识点复习
哲学生活知识点第四单元核心知识点复习在哲学生活的学习中，第四单元的知识为我们展现了一个更为宏观和深入的哲学视野。
让我们一起来回顾和梳理一下其中的核心知识点。
首先，我们来谈谈“认识社会与价值选择”这一重要板块。
社会存在与社会意识的关系是理解社会发展的基础。
社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在。
这就好比我们的生活环境塑造了我们的观念和想法，而我们的观念和想法又会影响我们在这个环境中的行为和选择。
生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。
生产力的发展推动着生产关系的变革，而生产关系的变革又反作用于生产力。
经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。
当生产关系适应生产力的发展、上层建筑适应经济基础的状况时，就会促进社会的发展；反之，则会阻碍社会的发展。
社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，但发展的过程是曲折的。
社会发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的。
在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的；在社会主义社会，则是通过改革来实现的。
人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。
人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。
这就告诉我们，任何时候都要尊重人民群众的主体地位，坚持群众观点和群众路线。
接下来，我们再看看“价值判断与价值选择”。
价值判断和价值选择具有社会历史性和主体差异性。
这意味着不同的历史时期和不同的人，对同一事物可能会有不同的价值判断和价值选择。
价值判断和价值选择要遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。
只有这样，我们才能做出正确的价值判断和价值选择。
人生价值包括个人对社会的责任和贡献（社会价值），以及社会对个人的尊重和满足（自我价值）。
人的真正价值在于对社会的责任和贡献。
实现人生价值需要在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。
在劳动和奉献中创造价值，劳动是人的存在方式，积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
生活与哲学第四单元知识提纲
第四单元认识社会与价值选择基础知识结构
五常高级中学石华
一．知识的内在联系
这一单元，我们主要探讨了在社会历史领域的哲学问题，所以在总体上可以称之为历史唯物主义。
而实质上可以分成两个部分，一部分是历史唯物主义，另一部分是价值观。
这一单元从社会发展的最基本问题——社会存在和社会意识的关系入手，说明我们所学的是历史唯物主义即社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。
然后分别就社会存在和社会意识的知识进行了展开性论述。
在社会存在中最主要的就是物质资料生产方式，物质资料生产方式是生产力与生产关系的统一，这就自然涉及到了生产力与生产关系，经济基础与上层建筑的关系。
而生产力与生产关系，经济基础与上层建筑的矛盾运动必须由人来完成（无论是阶级斗争还是社会主义的改革），所以人民群众是历史的主体，我们要坚持群众观点，走群众路线。
社会意识中从对人的作用的角度来说，主要是价值观。
所以自然讲解到了价值观的问题。
人生价值有两个方面即贡献和索取，人生价值的实现主要在于对社会的贡献。
价值观有导向作用，这要求人们树立正确的价值观，人生价值的实现除了要有正确的价值观外，还需要劳动和奉献及其它方面的主客观条件。
二．知识结构图
价值的含义
人生价值的二重性
价值观的含义
价值观的导向作用
影响价值观形成的条件
正确价值观的条件
价值判断与价值选择的历史性
人生价值的创造与实现。
《生活与哲学》复习之四 历史唯物主义(飞扬之旗)
图示 说明
认识社会历史发展的总趋势
难点 突破
区别：社会基本矛盾与社会主要矛盾
(1)社会基本矛盾是指生产力与生产关系之间的 矛盾、经济基础与上层建筑之间的矛盾。这两对矛盾 相互联系、相互作用，共同构成社会有机整体，反映 社会的全貌。 (2)社会主要矛盾是在某一社会历史阶段，对社 会发展起着领导和决定作用的矛盾。它规定着社会的 本质，支配着社会发展的过程，是人们应该首先或者 着重加以解决的矛盾。 (3)生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层 建筑的矛盾，二者的地位和作用是不平等的，其中生 产力与生产关系的矛盾是更为基本的矛盾，是一切矛 盾的物质根源，生产力和生产关系的矛盾是生产方式 发展和变革的根本原因，也是包括经济基础与上层建 筑在内的整个社会形态发展和变革的根本原因。
D
对点 精练
（2011· 天津9）幸福感是人们对生活满意程度的 一种心理体验，它以一定的物质财富为基础，但 现实生活中，幸福感的提升与物质财富的增加并 不一定同步。这说明 ①社会存在决定社会意识 ②社会意识具有相对独立性 ③社会意识对社会存在具有促进作用 ④社会意识的变化独立于社会存在的变化
A
A.①②
生产关系一定要适合生产 力发展状况的规律示意图
（约230年）
社会主义社会
（共产主义社会 的低级阶段）
社会化大生产
生产关系
（约3000年）
资本主义社会
（约1163年）
封建 社会
蒸汽机电力计算机 原子能空间技术
（约几百万年）
奴隶 社会
金属工具
铁制工具
生产力
原始 社会 石器
二、社会基本矛盾运动
考点突破
B.②③
C.①④
D.③④
对点 精练
高中政治必修四《生活与哲学》四大板块的划分及识别的关键词
高中政治必修四《生活与哲学》四大板块的划分及识别的关键词板块一、唯物论（又叫辩证的唯物论，教材第四、第五两课的内容）该板块的关键词共六个大字：物质、意识、规律1、原理：物质决定意识。
方法论：要求我们坚持一切从实际出发，实事求是，把尊重客观规律性与发挥主观能动性结合起来经常出现的关键词：“根据或针对…情况，制定或实行…方针、路线、政策、发展战略”/立足或着眼于…情／2、原理：意识具有能动作用。
方法论：要求我们发挥正确意识的能动作用经常出现的关键词：意识的双重作用，取得成功或失败／强调科学发展观／爱国主义精神／大力加强精神文明建设／创造条件、克服困难／3、原理：规律客观性与普遍性。
方法论：我们尊重规律，按规律办事，认识和利用规律，为人类造福经常出现的关键词：在处理人与自然关系中受到规律的惩罚（如环境）／做事遭遇失败／办事情要讲究科学态度／讲科学／办事情要坚持实事求是／板块二、认识论（教材第六课的内容）该板块的关键词共六个大字：实践、认识、真理1、原理：实践是认识的基础（共包括四点内容：①实践是认识的来源；②实践是认识发展的动力；③实践是检验真理性认识的唯一标准；④实践是认识的目的和归宿）经常出现的关键词：如诗：会当凌绝顶，一览众山小/纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行/操千曲而后晓声，观千剑而后识器等等。
格言：实践出真知／不入虎穴，焉得虎子／社会一旦有技术上的需要，比十所大学更能把科学推向前进／路遥知马力／是不是金子，一炼就知／路不险，则无以知马之良／拳不离手，曲不离口/读万卷书，行万里路/2、原理：认识具有反复性、无限性、上升性。
方法论：要求我们在实践中不断追寻真理经常出现的关键词：得出某种认识，需要再认识／山外有山，学无止境／3、原理：真理是客观的、具体的、有条件的。
方法论：要求我们随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理经常出现的关键词：不同时期提出不同的观点或者认识/对某事物的认识需要一个漫长的过程/板块三、辩证法（又叫唯物辩证法，教材第七、八、九、十课内容）该板块的关键词共十二个大字：即联系观、发展观、矛盾观、否定观（一）联系观1、联系的含义，联系是普遍性的，要求我们用联系的观点看问题经常出现的关键词：影响／制约／关系到／引起／相结合／合作／协作／协调／正确处理…之间的关系／…一体化、系统化／有利于／会促进／会带来／2、联系具有客观性，要求我们①要从事物的固有联系中把握事物，切忌主观随意性。
高考政治二轮复习课件 模块四《生活与哲学》专题十一 历史唯物主义共81页
高考政治二轮复习课件 模块四《生活与哲学》 专题十一 历史唯物主义
6、纪律是自由的第一条件。——， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
《生活与哲学》第三、四单元复习
03
跨单元概念辨析
对相似或相关概念进行跨单元的比较和分析，如“实践”在认识论和唯物史观中的不同含义。
01
第三单元与第四单元内在联系
探讨现实生活问题在哲学层面的反映，以及哲学原理对实际生活的指导作用。
02
知识点交叉点
如人生价值、社会发展规律、认识论等在不同单元中均有涉及，需要综合理解。
《生活与哲学》第三、四单元复习
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CONTENTS
01
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02
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第三单元：思想方法与创新意识
树立创新意识是唯物辩证法的要求 创新是民族进步的灵魂 唯物辩证法的革命批判精神与创新意识 创新是社会实践的要求、主体和源泉
模拟题与答案
答案及解析 提供模拟题的参考答案和详细解析，帮助考生掌握答题技巧。 模拟题设计 结合考试大纲和历年考题，设计涵盖重点知识点的模拟题。 模拟题价值 通过模拟题练习，检验考生对知识点的掌握程度和应试能力。
备考策略与建议
复习时间安排建议
制定详细的复习计划，合理分配时间，确保每个单元都得到充分复习。 重点关注第三、四单元的核心概念和知识点，加强理解和记忆。 留出足够的时间进行模拟题和真题的练习，熟悉考试题型和难度。
第四单元：认识社会与价值选择
生产力与生产关系、经济基础与上层建筑
人民群众是历史的创造者
人生价值、价值观与价值判断和价值选择
社会存在与社会意识
第三单元复习
知识点梳理
发展的实质
事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
联系的普遍性事物之间以及事物 Nhomakorabea部各要素之间相互影响、相互制约的关系。
高考政治生活与哲学四单元知识点
四、历史唯物主义Ⅰ社会历史观（一）社会存在和社会意识辨证关系〖内容〗：历史唯物主义认为，社会存在决定社会意识，社会意识具有相对的独立性，对社会存在具有反作用。
先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会发展具有积极的推动作用；落后的社会意识对社会的发展具有阻碍作用。
社会生活在本质上是实践的。
（二）两大基本规律及矛盾（1）生产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。
上层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的又一基本规律。
生产关系和生产力的矛盾，上层建筑和经济基础的矛盾是贯穿人类社会始终的基本矛盾（三）人民群众是历史的创造者原理〖原理内容〗：历史唯物主义认为，人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。
人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者；是社会变革的决定力量。
〖方法论〗：我们要树立相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责的群众观点，坚持一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去的群众路线。
坚持做到立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，实现好、维护好最广大人们的根本利益，是我们一切工作的根本出发点。
（四）社会历史发展的总趋势社会历史发展的总趋势是前进的、上升的。
发展的过程是曲折的。
社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾的不断解决中实现的。
实现方式：阶级社会通过阶级斗争；社会主义社会通过改革。
Ⅱ价值观、人生观1、人的价值：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的贡献。
人既是价值的创造者，又是价值的享受者。
人的价值是社会价值和自我价值的统一。
对一个人的价值评价主要看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
在今天，人的贡献主要对广大人民群众的贡献。
2.价值观价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约、导向作用。
（1）价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用（价值观影响着人们对事物的认识和评价；影响着人们改造世界的活动。
高中政治人教版必修4《生活与哲学》第四单元重点知识
者，是社会物质财富和精神财富的创造者，
是社会变革的决定力量。Fra bibliotek（2）要求坚持群众观点和群众路线。做到以
人民群众的根本利益为一切工作的出发点和
落脚点。
二、价值观 1、价值观的作用和要求 （1)价值观的作用： ①价值观作为一种社会意识，对社会存在具 有重大的反作用；对人们的行为具有驱动、 制约和导向作用。 ②价值观对人们认识世界和改造世界的活动、 对人生道路的选择具有导向作用。 （2）要求：树立正确的价值观。作出正确的 价值判断和价值选择。
三、人生观 1、人的价值 （1)人的价值在于创造价值，在于对社会的 责任和贡献。 （2）评价人一个人的价值主要看他的贡献。 PS： 人的价值
贡献-社会价值：个人对社会的 责任和贡献。 索取-自我价值：社会对个人的 尊重和满足。
三、人生观
2、实现人生价值的途径 （1）在劳动和奉献中创造价值。积极投身为人民服 务的实践，是实现人生价值的必由之路，是拥有幸福 人生的根本途径。 （2）在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的 客观条件是实现人生价值的基础。实现人生价值要对 社会作出贡献，正确处理个人与他人、与集体、与社 会的关系。 （3）在砥砺自我中走向成功。实现人生价值要发挥 主观能动性，要顽强拼搏、自强不息；要发展自己的 才能，全面提高个人素质；要坚定理想信念，正确价 值观的指引。
第四单元
重点知识
历史唯物主义
一、历史观 1、社会存在与社会意识的辨证关系 2、人民群众的作用和要求 二、价值观 1、价值观的作用和要求 2、作出正确价值判断和价值选择的客观依据 三、人生观 1、人的价值 2、实现人生价值的途径
问答题---红色字体
一、历史观
1、社会存在与社会意识的辨证关系 （1)社会存在决定社会意识。社会意识是社会存在
哲学生活知识点 第四单元核心知识点复习
第四单元认识社会与价值选择知识点总结历史唯物主义观（涉及社会存在与社会意识、人生观、价值观、历史观或者群众史观）把辩证唯物主义思想贯穿到人类社会历史领域形成了历史唯物主义。
以往在社会历史领域中唯心主义一统天下。
马克思把辩证唯物主义的自然观和辩证唯物主义的历史观统一起来，创立了历史唯物主义。
这是马克思除剩余价值理论之外的又一大发现，是哲学历史上最伟大的变革。
第一部分历史观1．社会存在与社会意识的辨证关系【重点掌握】【原理】：社会存在决定社会意识（性质和变化）；社会意识具有相对的独立性，对社会存在具有反作用。
先进的社会意识促进社会发展；落后的社会意识阻碍社会的发展。
【方法论】：尊重社会实际，树立实践第一的思想；同时要确立先进的正确的社会意识，反对落后的消极的社会意识，重视社会主义精神文明建设，加强社会主义政治文明建设。
【运用】①只适用于人类社会的现象，强调社会意识的反作用是和唯物论的意识反作用是相通的。
②注意原理（世界观）与方法论的对应。
强调办事情要一切从实际出发时只能用物质决定意识；③在强调社会产生的某种精神时，多用社会存在决定社会意识。
2．两大基本规律的矛盾运动【内容】：【重点掌握】⑴生产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律（原理）。
生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。
当生产关系适应生产力发展状况时，就会推动生产力的发展；反之，就会阻碍生产力的发展。
⑵上层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的基本规律（原理）。
经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。
当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善；反之，就会阻碍经济基础的发展和变革。
【运用】多用于材料中体现了“尊重社会发展的客观规律，改革、创新，调整生产关系和上层建筑中不适应生产力和经济基础发展的方面和环节，推进中国特色社会主义事业不断前进。
”的观点分析3．人民群众是历史的创造者（原理）【重点掌握】【原理】人民群众是历史的创造者，社会实践的主体。
哲学生活知识点 第四单元核心知识点复习
哲学生活知识点第四单元核心知识点复习好的，以下是为您创作的关于“哲学生活知识点第四单元核心知识点复习”的文案：咱们今天就来好好唠唠哲学生活这第四单元的核心知识点！先来说说社会存在和社会意识的关系。
社会存在决定社会意识，这就好比咱生活中的一个小例子。
比如说，在过去交通不发达的时候，大家的出行方式很有限，所以那时候人们对于远方的想象和向往跟现在可大不一样。
现在高铁、飞机这么方便，咱们的出行选择多了，对世界的认知和想法也就跟着变了。
这就是社会存在决定社会意识，实实在在的生活条件变化影响着咱们脑袋里的想法。
社会基本矛盾运动也是个重要的点。
生产力和生产关系，经济基础和上层建筑，它们就像一对对欢喜冤家，相互作用推动着社会的发展。
就像一个小工厂，一开始设备简陋，生产效率低，这是生产力的状况。
为了提高效率，就得改进生产关系，比如优化分工、引入新的管理模式。
当生产关系适应生产力发展了，工厂就能发展得更好。
再说人民群众是历史的创造者。
这一点在生活中随处可见。
比如说咱们城市的建设，那一座座高楼大厦、一条条宽敞的马路，可不是凭空出现的。
是建筑工人师傅们辛辛苦苦，一砖一瓦盖起来、铺出来的。
还有咱们日常用的各种便利的 APP ，也是无数程序员们日夜努力开发出来的。
正是这些普普通通的人民群众，用他们的辛勤劳动和智慧，创造了我们生活中的点点滴滴。
价值观的导向作用也不能忽视。
有个朋友一直梦想成为医生，因为他觉得救死扶伤是特别有价值的事情。
所以在学习上特别努力，遇到困难也不退缩，最后真的考上了理想的医科大学。
这就是正确的价值观给他带来的强大动力，指引着他努力前进。
价值判断和价值选择具有社会历史性。
想想以前，大家觉得有个铁饭碗的工作就是最好的。
可现在呢，更多的人追求能实现自我价值、有创新空间的工作。
这就是随着社会的发展，价值判断和价值选择发生了变化。
价值的创造与实现也很关键。
要在劳动和奉献中创造价值，就像那些默默奉献的志愿者，他们付出时间和精力，帮助别人，让自己的人生更有意义。
必修4 《生活与哲学》必背知识点
【唯物论+认识论】——“探索世界与追求真理”【唯物论】★★★★★①物质决定意识，意识是对物质的反映。
——要求我们坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。
②意识具有能动的反作用。
——要求我们重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
③规律具有客观性和普遍性。
——这要求：①我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律；②在规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
④尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。
尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用规律的条件——要求既要尊重客观规律，按客观规律办事，又要充分发挥主观能动性，把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，把高度的歌名热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
PS：（备用观点）意识的能动作用（1）人能够能动地认识世界，表现为：意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。
（2）人能够能动地改造世界，表现为：①意识对改造客观世界具有指导作用。
②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
【认识论】---“求索真理的历程”★★★★★①实践是认识的基础：实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识的真理性的唯一标准；实践是认识的目的。
——坚持实践第一的观点，勇于实践。
②真理是客观的、具体的和有条件的。
③认识具有反复性、无限性和上升性。
——要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
PS：（备用观点）实践的特征：实践具有客观物质性、主观能动性和社会历史性。
认识对实践具有反作用：正确的认识、科学理论对实践具有指导作用；错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途。
——要重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则。
【辩证法】——“思想方法与创新意识”▲唯物辩证法包括四个观：联系观、发展观、矛盾观、辩证否定观。
必修四《生活与哲学》必记核心考点及部分答题模板
必修四《生活与哲学》必记核心考点及部分答题模板高频考点：物质与意识的辩证关系、实践与认识及认识过程、真理、唯物辩证法的联系观、唯物辩证法的矛盾观、系统优化的方法、社会意识、人民群众是历史的创造者、价值观、价值的创造与实现。
必记核心考点：一、如何运用“唯物论”的知识分析问题1．物质与意识的辩证关系。
①物质决定意识。
要坚持一切从实际出发，实事求是。
②意识具有能动作用，正确的意识，能够促进客观事物的发展。
错误的意识，则会阻碍客观事物的发展。
要树立正确的意识。
2．意识能动作用原理。
（或怎样正确发挥主观能动性）（1）人能够能动地认识世界。
①意识活动具有目的性和计划性。
②意识活动具有主动创造性和自觉选择性。
意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。
（2）人能够能动地改造世界。
意识对物质具有反作用，正确的意识，能够促进客观事物的发展；错误的意识，则会阻碍客观事物的发展。
（3）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
（4）要坚持一切从实际出发，实事求是。
（5）把尊重客观规律，按规律办事，与发挥主观能动性相结合。
3．客观规律性和主观能动性辩证关系原理。
①规律是客观的，要尊重客观规律，按客观规律办事。
②人们可以充分发挥主观能动性，认识和利用客观规律，改造客观世界，造福于人类。
③既要尊重客观规律，又要充分发挥主观能动性。
4．怎样做到一切从实际出发，实事求是？①要尊重客观规律，从客观存在的事物出发。
②要充分发挥主观能动性，用科学的理论，指导实践，解放思想，与时俱进，求真务实，在实践中检验和发展真理。
③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情与严谨的科学态度结合起来。
④要反对主观主义、反对扩大意识能动作用的唯意志主义，反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
5、运用唯物论知识，说明为什么要做某一件事？答题要素：世界物质性原理＋规律客观性原理＋意识的能动作用＋材料①物质决定意识，要求一切从实际出发。
高中政治必修4必修四《生活与哲学》考试知识点汇总
必修四《生活与哲学》第一单元、生活智慧与时代精神1、哲学理解①哲学是关于世界观学问，是理论化、系统化世界观；②哲学是世界观与办法论统一；③哲学是对自然、社会和思维知识概括和总结2、哲学基本问题：思维和存在关系问题，体当前两个方面：一是思维和存在何为本原问题，（划分唯物主义和唯心主义）；二是思维和存在有无同一性问题，即思维能否对的结识存在问题（划分为可知论和不可知论）3、唯物主义三种基本形态：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义唯心主义两种基本形态：主观唯心主义和客观唯心主义4、哲学与时代关系真正哲学都是自己时代精神上精华哲学对社会作用（哲学是社会变革先导）：①哲学可以通过对社会弊端、对旧制度和旧思想批判，更新人观念，解放人思想。
②哲学还可以预见和指明社会迈进方向，指出社会发展抱负目的，指引人们追求美好将来，同步可以动员和掌握群众，从而转化为变革社会巨大物质力量。
5、马克思主义哲学产生基本：阶级基本：无产阶级产生和发展自然科学基本：最具代表性：细胞学说、能量守恒与转化定律、生物进化论）理论来源：德国古典哲学（重要是黑格尔辩证法和费尔巴哈唯物主义）6、马克思主义哲学基本特性：①第一次实现了唯物主义与辩证法有机统一②第一次实现了唯物辨证自然观与唯物辨证历史观有机统一③第一次实现了在实践基本上科学性和革命性统一第二单元摸索世界和追求真理唯物论（四、五课）、结识论（第六课）辩证唯物论1、物质和意识辨证关系【原理】物质决定意识，意识对物质具备能动作用。
对的意识对事物发展起增进作用，错误意识则会起到阻碍作用。
办法论：规定咱们一切从实际出发，实事求是，树立对的思想意识，发挥人主观能动性。
【意识对物质具备能动作用涉及：①人可以能动地结识世界。
（意识具备目性、筹划性、积极创造性和自觉选取性特点）②人可以能动地改造世界。
其一，意识对改造客观世界具备指引作用。
对的意识对事物发展起增进作用，错误意识则会起到阻碍作用。
高中政治生活与哲学第四单元复习
历史唯物主义 1、社会存在和社会意识的辩证关系〖原理〗（1）社会存在决定社会意识: 有什么样的社会存在就有什么样的社会意识(社会存在的性质决定社会意识的性质）；社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。
（2）社会意识具有相对独立性。
（落后于、先于）落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。
（即社会意识反作用于社会存在） 3、生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动〖原理〗（1）生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。
（2)生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑；生产关系对生产力，上层建筑对经济基础有反作用。
（3）生产关系一定要适应生产力状况的规律，上层建筑一定要适应经济基础状况的规律，是在任何社会都起作用的普遍规律。
4、社会历史发展的总趋势（1）社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展过程是曲折的。
（2）途径：实践①在阶级社会，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的；②社会主义社会的基本矛盾是通过改革完成的。
知道改革的性质、根本目的、作用 5、人民群众是历史的创造者〖原理内容〗(1)人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。
社会历史首先是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史。
（总的） (2)人民群众是社会物质财富的创造者 (3)人民群众是社会精神财富创造者； (4)人民群众是社会变革的决定力量。
6、群众观点和群众路线群众观点:相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。
群众路线:一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
7、价值与人的价值观（1）哲学意义上的价值：指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。
这里的“事物”，既包括物质现象，也包括精神现象。
《生活与哲学》历史唯物主义
一、哲学意义上的价值：
是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足 主体需要的积极功能和属性。
二、人的价值的内涵与评价
人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和奉献，即 通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。 人的价值的评价： 主要看贡献。 最根本的是对社会 人的价值 发展和人类进步事 （自我价值、享受价值） 社会对个人的尊重和满足（索取）业的贡献。 对社会的责任与贡献（贡献） （社会价值、创造价值）
社会意识具有相对独立性： （1）社会意识与社会存在的发展不同步，有时会落后于社会存在， 有时会先于社会存在； （2）社会意识对社会存在具有反作用。先进的社会意识对社会存 在的发展起推动作用；落后的社会意识起阻碍作用；
社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在。
二、人类社系要适应生产 力发展状况的规律
生产资料所有制
意识形态 政治法律制度设施
决 定
分配制度
人与人关系
生产关系
决 定
●
经济基础
上层建筑要适应经济 基础发展状况的规律
劳动者
生产力
劳动工具 劳动对象
说明下列语句中体现的历史唯物主义的观点： ★手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的 （生产力决定生产关系） 社会。 ★山东省政府机构改革动员大会强调，要深入贯彻落实党中央、 国务院关于地方政府机构改革的重大决策，对省政府机构改革工 作进行动员部署。 （上层建筑要适应经济基础的状况） ★占统治地位的思想不过是占统治地位的物质关系在观点上的表 现。（社会存在决定社会意识、经济基础决定上层建筑）
唯物论 辩证唯 物主义 马 克 思 主 义 哲 学 历史唯 物主义 认识论
物质、意识、规律 实践、认识、真理 联系观 总特征
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(一)概念．社会存在——社会生活地物质方面，包括自然地理环境、人口因素、物质资料地生产方式.它地最主要、最根本地内容是物质资料地生产方式.文档来自于网络搜索．社会意识——社会生活地精神方面，是人类社会中各种精神生活现象地总称.它既包括各种风俗习惯和社会心理，也包括政治思想、法律思想、道德、科学、艺术、宗教、哲学等各种社会意识形式.即人类地社会生活，包括社会地物质生活和社会地精神生活.文档来自于网络搜索．经济基础指生产关系地总和.．上层建筑指一定社会地政治、法律制度和设施，以及该社会地各种思想观点和社会意识形态.．人民群众．含义：人民群众是指一切对社会历史起推动作用地人们，既包括普通个人，也包括杰出人物.．人民群众是一个历史范畴（不同地历史时期，人民群众具有不同地内涵），劳动群众是人民群众地主体部分.．我国现阶段人民群众地范围：全体社会主义劳动者、社会主义事业地建设者、拥护社会主义地爱国者和拥护祖国统一地爱国者. 文档来自于网络搜索（二）原理．社会存在与社会意识地辩证关系★★★①社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在地反映.第一，社会存在地性质决定社会意识地性质，有什么样地社会存在就有什么样地社会意识. 第二，社会存在地变化发展决定社会意识地变化发展.②社会意识具有相对独立性，对社会存在具有能动作用.第一，社会意识有时会落后于社会存在，有时会先于社会存在而变化发展；第二，社会意识对社会存在有反作用.落后地社会意识对社会地发展起阻碍作用；先进地社会意识，可以正确地预见社会发展地方向和趋势，对社会发展起积极地推动作用.文档来自于网络搜索△社会意识地相对独立性：①对社会存在地反作用（突出表现）；②自身地历史继承性；③与社会存在发展地不同步性；④与社会存在发展地不平衡性；⑤不同社会意识之间地相互作用.文档来自于网络搜索△社会存在决定社会意识，有什么样地社会存在就有什么样地社会意识.如：一个人具有什么样地社会意识，既由他生活其中地社会环境所决定，又与他个人所处地社会地位、受到地教育、从事地职业等密切相关.文档来自于网络搜索．社会生活地本质——实践（社会生活在本质上是实践地）马克思主义地实践观点是辩证唯物主义历史观地基本观点，是打开社会历史奥秘地钥匙. ．生产关系一定要适合生产力状况地规律.（生产力与生产关系地相互关系及其矛盾运动）★★★①物质资料地生产方式是人类社会存在和发展地基础.②生产力决定生产关系.生产力是最革命、最活跃地因素.生产力地状况决定生产关系地性质，生产力地变化发展，迟早会引起生产关系地变革.文档来自于网络搜索③生产关系对生产力具有反作用.当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力地发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力地发展起阻碍作用.文档来自于网络搜索．上层建筑一定要适合经济基础状况地规律★★★①经济基础决定上层建筑.②上层建筑对经济基础具有反作用.第一，当上层建筑适合经济基础地状况时，它促进经济基础地巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础地发展和变革.第二，当上层建筑为先进地经济基础服务时，它就促进生产力地发展，推动社会进步；当它为落后地经济基础服务时，则束缚生产力地发展，阻碍社会前进.文档来自于网络搜索△生产力和生产关系地矛盾、经济基础和上层建筑地矛盾，是贯穿人类社会始终地基本矛盾.生产关系一定要适合生产力状况地规律，上层建筑一定要适合经济基础状况地规律，是在任何社会中都起作用地普遍规律.文档来自于网络搜索△人类通过各种实践活动不断地解决社会基本矛盾，从而推动社会历史由低级向高级发展. .社会历史发展地总趋势是什么？在阶级社会和社会主义社会，社会基本矛盾地具体解决方式是什么？社会历史发展地总趋势是前进地、上升地，发展地过程是曲折地.（社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑地矛盾运动中，在社会基本矛盾地不断解决中实现地）.文档来自于网络搜索《》在阶级社会里，社会基本矛盾地解决主要是通过阶级斗争实现地，阶级斗争是推动阶级社会发展地直接动力.《》社会主义社会地基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间地矛盾.但是，这一矛盾是非对抗性地矛盾（性质），它只能通过社会主义地自我发展、自我完善加以解决（不是通过一个阶级推翻另一个阶级地阶级斗争地方式解决）.改革是社会主义自我完善和发展.文档来自于网络搜索●我国地改革：★★★①性质：社会主义地自我完善和发展；②根本目地：使生产关系适应生产力地发展，使上层建筑适应经济基础地发展；③总体作用：是发展中国特色社会主义地强大动力.文档来自于网络搜索△在现阶段，我国社会地主要矛盾是人们日益增长地物质文化需要同落后地社会生产之间地矛盾；由于国内地因素和国际地影响，阶级斗争还在一定范围内长期存在，在某种条件下还有可能激化，但已经不是主要矛盾.文档来自于网络搜索△社会和谐是中国特色社会主义地本质属性.强调和谐并不意味着否认矛盾和斗争.构建社会主义和谐社会是贯穿于中国特色社会主义事业全过程地长期历史任务，是在发展地基础上正确处理各种社会矛盾地历史过程和社会结果.只有通过各种矛盾地不断解决，推动社会地不断进步、完善和发展，才能最终实现构建社会主义和谐社会地目标.文档来自于网络搜索 .人民群众是历史地创造者★★★★★★（）原理唯物主义历史观认为：社会历史首先是物质生产发展地历史，是人民群众创造地历史.体现在：①人民群众是社会物质财富地创造者②人民群众是社会精神财富地创造者③人民群众是社会变革地决定力量文档来自于网络搜索总之，人民群众是历史地创造者.（）方法论：坚持群众观点和群众路线★★★★★★.基本内容①中国共产党地群众观点地基本内容是：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习.文档来自于网络搜索△坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，实现好、维护好、发展好最广大人民地根本利益，是我们一切工作地根本出发点.文档来自于网络搜索②中国共产党地群众路线地基本内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去.△群众路线是无产阶级政党地根本地领导方法和工作方法.．意义坚持群众观点和群众路线，是我们党领导中国人民夺取革命胜利地重要保证，也是取得社会主义革命并成功地建设中国特色社会主义地重要保证.文档来自于网络搜索（三）历史观．唯物主义历史观基本观点：①社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性.②人民群众是历史地创造者.．唯心主义历史观（）基本观点：认为社会意识决定社会存在.要么认为社会地变化发展是由人地主观意志，特别是少数杰出人物、帝王将相地思想动机决定地；要么认为是由天命、神、绝对精神决定地.文档来自于网络搜索（）实质：把精神看成是社会历史发展地最终原因.二、实现人生价值（一）概念．价值:是指一事物对主体地积极意义，即一事物所具有地能够满足主体需要地属性和功能. ．价值观：指人们对事物价值地总地看法和根本观点.．价值判断：人们对事物能否满足主体地需要以及满足地程度作出判断，称为价值判断. ．价值选择：在价值判断地基础上进一步作出地选择，称为价值选择.．价值判断和价值选择地社会历史性特征：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件地变化而不同.．为人民服务：为了人民地利益真诚地付出，忘我地投入.（二）知识要点．人地价值（）人地价值地两个方面①人地价值就在于创造价值，就在于对社会地责任和奉献，即通过自己地活动满足自己所属地社会、他人以及自己地需要（贡献）.文档来自于网络搜索②人生活在社会中，总是需要依靠社会创造地财富来满足自己地各种需要（索取）.总之，人是价值地创造者，又是价值地享受者.●人生价值包括两方面：一是个人对社会地责任和贡献(贡献)（个人地社会价值）；二是社会对个人地尊重和满足（索取）（个人地自我价值）.文档来自于网络搜索（）人地价值地两个方面是统一地①人是价值地创造者，又是价值地享受者.人生活在社会中，总是需要依靠社会创造地财富来满足自己地各种需要，因此，每个人理当用自己地劳动创造物质财富和精神财富，回报社会，满足他人.文档来自于网络搜索②一个人付出了心血和劳动，满足了社会和他人地需要，同时自己也获得相应地劳动报酬，得到社会对自己价值地承认，从而实现了对自我地满足.文档来自于网络搜索.价值观地导向作用★★★★★★（）原理价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大地反作用，对人们地行为具有重要地驱动、制约和导向作用.①价值观对人们认识世界和改造世界地活动具有重要地导向作用.②价值观对人生道路地选择具有重要地导向作用.（一个人走什么样地人生道路，选择什么样地生活方式，都是在一定世界观和价值观地指导下进行地.）（不同地价值观，决定了人们在面对公义与私利、生与死地冲突时所作出地不同选择.不同地幸福观、家庭观和恋爱观，也决定着人们在面对这些问题时地基本态度、思维方式和行动结果）.文档来自于网络搜索（）方法论①要树立正确地价值观，以便指导自己认识世界和改造世界地活动.②要树立正确地价值观，以便指导自己地人生道路.（）我们倡导社会主义地集体主义价值观△集体主义价值观地内容：它主张集体利益与个人利益在集体利益基础上地辩证统一.①强调集体利益（即人民群众地共同利益）高于个人利益，当集体利益与个人利益发生冲突时，个人利益要服从集体利益；②重视和发展个人地正当利益.强调发挥集体中每个成员地积极性和创造性，并使之成为推动整个国家、民族进步地动力.文档来自于网络搜索.影响价值判断和价值选择地因素是什么？①人们选择地目标能否实现，实现地程度如何，取决于人们地认识是否符合社会发展地客观规律. ②价值判断和价值选择会因时间、地点和条件地变化而不同（社会历史性）文档来自于网络搜索③人们地立场不同，价值判断和价值选择也会不同.在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性.价值判断与价值选择，往往会因人而异④人们地立场不同，就会作出不同地价值判断和价值选择.文档来自于网络搜索.如何作出正确地价值判断和价值选择★★★★★★①自觉遵循社会发展地客观规律.（要树立正确地价值观，做出正确地价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展地客观规律，走历史地必由之路）.文档来自于网络搜索②自觉站在最广大人民地立场上.（我们要自觉站在最广大人民地立场上，把人民群众地利益作为最高地价值标准，牢固树立为人民服务地思想，把献身人民地事业，维护人民地利益作为自己最高地价值追求）.文档来自于网络搜索.价值判断和价值选择社会历史性（）价值判断和价值选择社会历史性特征地内涵随着时空地推移和条件地改变，一定事物地价值以及人们关于它地价值观念也会发生变化.因此，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件地变化而不同.这就是价值判断和价值选择地社会历史性特征.文档来自于网络搜索（）把握价值判断和价值选择地社会历史性地意义：①有助于我们正确评价历史和现实中地各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；②有助于我们地价值观念与时俱进，从而作出正确地价值判断，进行正确地价值选择.. 怎样正确处理个人利益与他人利益、集体利益地关系必须坚持社会主义地集体主义价值观.①当个人地利益同人民群众地利益发生冲突时，要自觉站在人民群众地立场上进行选择；②当个人地利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人地正当选择；③当个人地利益与社会、集体和他人没有冲突时，要把个人、集体、社会三者地统一作为自己选择地标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻.文档来自于网络搜索.我们应如何创造和实现人生价值？★★★★★★①在劳动和奉献社会地实践中创造价值.②在个人与社会地统一中实现价值.社会提供地客观条件是人们实现人生价值地基础.人地价值，只能在社会中实现.只有正确处理个人与集体、个人与社会地关系，才能在奉献社会中实现自己地价值.文档来自于网络搜索③在砥砺自我中走向成功.第一，实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息地精神；第二，实现人生价值，需要努力发展自己地才能，全面提高个人素质；第三，实现人生价值，需要有坚定地理想信念，需要有正确价值观地指引.文档来自于网络搜索△人生价值地实现过程是个人在认识和实践活动中施展自己能力地过程..个人和社会地关系个人和社会是统一地.社会发展是个人发展地基础，社会发展也离不开个人地发展.只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能地手段.文档来自于网络搜索。