人教版必修二生物自由组合定律复习课件PPT

二、分析孟德尔成功的原因：
1. 正确选用实验材料。 豌豆自花传粉，自然状态下，一般是纯种。
2. 研究对象条理清晰。 3. 统计学原理深入分析实验数据。 4. 科学设计实验，假说—演绎法。 5. 严谨的科学态度和坚持不懈科学精神。
F2
黄色 黄色 绿色 绿色 圆粒 皱粒 圆粒 皱粒
315 101 108 32
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9 ：3 ：3 ：1
圆粒∶皱粒 ≈3：1
子颜叶色｛黄绿色色种种子子
315+101=416 108+32=140
黄色∶绿色 ≈3：1
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观察现象，提出问题
F1产生的雌雄配子各4种 YR:Yr:yR:yr=1:1:1:1
雌雄配子随机结合 结合方式：4ⅹ4=16种
遗传因子组合形式3ⅹ3=9种
性状表现类型2ⅹ2=4种 黄色圆粒:黄色皱粒:绿色圆 粒:绿色皱粒=9:3:3:1
F1
F1配 子
YR yR Yr yr
YyRr
×
YR
yR
Yr
yr
YYRR YyRR YYRr YyRr YyRR yyRR YyRr yyRr
yr
F1 YyRr Yyrr yyRr yyrr
黄色 黄色 圆粒 皱粒
绿色 圆粒
绿色 皱粒
1∶ 1∶ 1 ∶ 1
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假说演绎法
观察现象，提出问题 提出假说，解释问题 演绎推理，验证假说
得出结论
实验验证
孟德尔用F1与双隐性类型测交，F1不论作母 本，还是作父本，都得到了上述四种性状表现，它
学习目标
1.通过对孟德尔两对遗传性状杂交实验的学习， 能够复述实验过程，并能够绘制遗传图解
2.通过对两对相对性状测交实验的学习，进一 步掌握假说演绎法的应用，并能够绘制遗传 图解
3.通过对自由组合定律的学习，理解并掌握自 由组合定律的应用
快速回顾本学期所学内容， 哪些实验运用了假说-演绎法？
①分离定律 P7 ②自由组合定律 P12 ③基因在染色体上 P31 ④DNA半保留复制 P54
假说演绎法 提出假说，解释问题 演绎推理，验证假说
得出结论
每一对相对性状的传递规律仍然遵循着_分__离__定__律__。
黄色 黄色 绿色 绿色
圆粒 皱粒 圆粒 皱粒 黄色∶绿色 圆粒∶皱粒
9 ：3 ：3 ：1 =（3 ∶ 1） x （3 ∶ ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ）
提出问题 那么，将两对相对性状的遗传一并考虑，不同性状 之间发生了新的组合，是否控制两对相对性状的遗 传因子也发生了组合呢？
次级卵 母细胞
C．①能产生4种类型的生殖细胞
2种 4个
1种 1个
D．①②均是卵细胞形成过程中的细胞
3. 右图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时， Ⅰ-Ⅳ处于四个不同阶段的细胞，写出 ①②③分别代表哪种遗传物质或载体， Ⅰ-Ⅳ处于哪个时期
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(1)①过程发生的时期是 细胞分裂前的间期 ，中心 法则包括图中 ①②③ 所示的遗传信息的传递过程 (2)图中需要解旋酶的过程有 ①② ,②过程需要的 原料是游离的 4种核糖核苷酸 .③的场所是__核__糖_体___
YYRr YyRr YYrr Yyrr
YyRr yyRr Yyrr yyrr
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观察现象，提出问题
假说演绎法 提出假说，解释问题 演绎推理，验证假说
得出结论
演绎推理 测交：
黄色圆粒
绿色皱粒
P
YyRr
× yyrr
配子 YR Yr yR yr
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假说——演绎法
提出问题
（P10：不同性状之间发生了新的组合，是否 控制两对相对性状的遗传因子也发生了组合？）
提出假说
（P10：F1产生配子时，每对遗传因子彼此 分离，不同对的遗传因子可以自由组合）
演绎推理
（预测F1测交后代表现型及比例，测交图解， 脑海里推想的过程）
们之间的比例接近1：1：1：1
性状表现
测交实验的结果符合预期的设想，因此 可以证明，上述对两对相对性状的遗传规律 的解释是完全正确的。
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观察现象，提出问题
假说演绎法 提出假说，解释问题 演绎推理，验证假说
得出结论
实验验证 （种豌豆，进行测交实验）
得出结论
孟德尔遗传规律包括分离定律和自由组合定律。下
列相关叙述正确的是（ A）
A．自由组合定律是以分离定律为基础的 B．分离定律不能用于分析两对等位基因的遗传 C．自由组合定律也能用于分析一对等位基因的遗 传 D．基因的分离发生在配子形成的过程中，基因的 自由组合发生在合子形成的过程中
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观察现象，提出问题
假说演绎法 提出假说，解释问题 演绎推理，验证假说
得出结论
一、两对相对性状的杂交实验：
P
×
—观察实验，发现问题。
黄色圆粒
绿色皱粒 对每一对相对性状单独进行分析：
F1
黄色圆粒
×
种形子状｛圆皱粒粒种种子子
315+108=423 101+32=133
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课前检测
1.图示某雄性二倍体动物体内一个正在分裂的精原细胞．
这个细胞所处的时期为_有__丝___分___裂__中___期_
2.有关下列两个细胞分裂图象（如图1、2）说法正确的是（ ）
A．②能产生1种类型的生殖细胞
A
B．①、②中均含两对同源染色体
初级精 母细胞
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假说演绎法
观察现象，提出问题 提出假说，解释问题 演绎推理，验证假说
提出假设：F1产生配子时， P YYRR ×
每对遗传因子彼此分离，
黄色圆粒
不同对的遗传因子可以自
由组合
配子 YR
得出结论
yyrr 绿色皱粒
yr
自由组合定律
控制不同性状的遗传因子的分离和组合是 _互__不__干___扰__的；在形成配子时，决定同一性状的成 对的遗传因子彼此__分__离_____，决定不同性状的遗传
因子_自__由___组__合__。
适用范围：
真核生物
注意：遗传因子的自由组
有性生殖 细胞核基因
合不是配子的随机结合
至少两对相对性状（不标准表述）