解放思想提境界激情创业谋跨越调研报告

解放思想提境界激情创业谋跨越调研报告
**小学根据中共**市教育体育局委员会关于开展“解放思想提境界、激情创业谋跨越”活动实施方案在全体党员干部和教师中广泛开展“解放思想提境界、激情创业谋跨越”
活动，进一步创新发展理念，分析我校教育工作现状，寻找促进我校教育教学工作发展的
生长点和突破点，加大发展后劲，切实营造教育加速发展的态势。

三是工作中缺乏竞争氛围。

少数同志在本职岗位上工作平平，不犯错误，总认为后勤
工作简单,把本职工作完成就行，对单位组织的理论学习教育不够重视，造成这些人缺乏
立足本职钻研业务的精神，业务水平不高，办事效率低下，影响了机关工作效能的整体水平。

一、开展解放思想提境界、激情创业谋跨越”大讨论活动
学校组织教师以“解放思想，赶超跨越”大讨论活动为契机，结合自身的工作岗位，
在交流自己的认识、体会和思考，提出了自己的工作设想。

围绕这一主题，我们要深入剖
析自己在工作思路、工作方式、工作方法、工作作风等方面存在的差距和不足，进一步加
大思想解放的力度，创造性地开展教育教学工作。

二、以解放思想提境界、激情创业谋跨越为先导，以积极寻标、对标、达标、夺标、
创标为主线，以科学发展、和谐发展为主题
以促进新一轮改革创新为重点，着力克服制约科学发展的观念障碍，着力探索促进教
育科学发展的新思路、新途径、新举措。

通过解放思想，进一步统一认识，振奋精神，以
新的思维、新的理念，创造新的业绩，实现教育的跨越式发展。

围绕解决教育干部思想上
和工作中存在的不想、不敢、不会“三大类”突出问题，大力强化机遇意识、大局意识、
责任意识、创新意识、效率意识、群众意识、廉政意识等“七种意识”，努力实现思想境
界新提升、工作作风新转变、发展能力新提高、科学发展新跨越，努力实现办好人民满意
教育这一目标。

深入调查研究，广泛征求意见和建议，认真查找思维方式、工作能力、领
导方法等方面存在的突出问题，着重从思想认识上、体制机制上以及工作作风、工作标准、工作细节上深刻剖析原因，寻求我市教育发展的思路、办法和措施，做到思想境界有大提升，精神风貌有大转变，实际工作有大突破。

努力培养前瞻性、战略性、开放性的新思维;始终保持奋发向上、创新突破、勇于担当、勇争一流的新风貌;全力打造立说立行、争分
夺秒、提速提效的新作风;努力树立“廉洁、公正、敬业”的新形象。

三、在全市轰轰烈烈掀起“解放思想，赶超跨越”热潮的今天，我们教师该做些什么?我们认为应从以下几方面做起：
1.必须做到爱岗敬业，加强师德修养。

学校是培养人才的基地，学生只有具备完善的人格，勇于面对压力，才能成为适应社
会需求的合格人才。

这就要求教师不仅要有扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。

由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价
值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。

因此，
我们时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，
帮助学生完善人格。

2.教师必须做到博学多才。

教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。

教师要不
断地吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己。

教师要自觉地接受继续教育，始终站
在知识的前沿。

这样学生才能从教师处学到“源头活水”的知识。

教育要发展，源头在哪里?源头就在我们的思想观念。

思想解放一小步，教育迈进一大步。

阿基米德说：给我一
个支点，我可以撬起地球。

解放思想首要的就是敢想，敢于挑战过去，挑战传统，挑战思
维定势。

3.教师必须拉近与学生心灵的距离。

教师爱自己的学生，就是要真正找到学生身上的可爱之处，这样的爱才会是发自内心，持久的。

基于这一点，教师更应该不断缩短与学生的情感距离，以满腔的热情关爱学生。

教师的教育对象是人，人是有情感的，需要教师的爱和关心，需要教师像父母一样在生活
上关怀备至。

当然，爱生不仅仅是一种情感，而是一种活动。

教师要善于了解学生的心理
变化，要设身处地为学生着想，体谅他们的难处与痛苦。

教师首先应与学生交朋友，建立
一种新型的师生关系，拉近与学生的心灵距离。

其次教师要以心换心，与他们沟通情感，
成为他们的好朋友。

4.要勤于学习。

教师应时刻不忘学习，正所谓“学海无涯”。

首先要树立终身学习的观念，活到老学
到老，切实做到工作学习两不误。

其次要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时
效性，切实做到学以致用;最后要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中努力增长自己的
才干。

要深入系统地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及
党的路线方针政策，时时关注国家新的政策方针，刻苦钻研自己的业务知识，以及科技、
管理、哲学、历史等各方面的知识，全面提高自身素质，以丰富的理论知识武装头脑。

在
学习中要向领导学，还要虚心向身边的同志、群众学，在实践中学。

通过不断的学习，深
刻思想，更新观念，从而创新工作思路，适应新时期工作的需要。

5.要善于思考。

“学而不思则罔，思而不学则殆”，一个人仅仅学习而不思考，那将等于什么也没有
学到。

思考是一种能力，要根据掌握的第一手资料，运用自己所学的知识，按照正确的方
法进行加工，去粕留精，转化为自己的东西。

在工作中不会一帆风顺，难免会遇
在新的历史起点上，党的十七大报告把继续解放思想作为大会主题的重要内容，赋予
继续解放思想以新的时代内涵，为继续推进思想解放开辟了新的广阔空间。

当前，从长城
内外到大江南北，正涌动着一股强烈的思想解放热潮，“解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝”这一重要论题，正转化为在解放思想中推动各项事业又好又快发展的现实行动。

面对改革发展重任，我们应如何继续解放思想?关键时期当有关键之策。

到困难与挫折，这时要正确认清形势，把握好大局，妥善处理好矛盾。

一定要注意沟通方式和方法不能一成不变，要开动脑筋，想学生之所想。

要充分运用所学的知识和工作经验，根据岗位工作职责，积极思考如何打开工作局面。

6.要勇于实践。

牢固树立“重在行动，贵在落实”的理念。

我们时刻要将学习与行动结合起来，目的就是要促进发展，一是做好“诚信”服务，做到有诺必践，绝不信口雌黄。

二是积极主动为学生排忧解难，努力减少学生不必要的负担。

7.要敢于转变观念，提升服务学生意识。

我们在工作的过程中，会接触到各种各样的学生，面临着各种考验。

通过学习，认真总结，积极主动解决认识上的问题，转变工作作风，提高自己的职业道德和职业素养。

做到廉洁自律，自觉抵制住各种诱惑。

同时，在工作中要能够放下身段，破除旧观念，经常深入到学生中去，与学生拉近距离，热情周到地为他们做好服务。

脚步达不到的地方，眼光可以达到;眼光达不到的地方，思想可以达到。

只要我们勤学习、善思考、勇实践、敢转变，彻底解放思想、更新观念，将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华，从自身做起，认真履行职责，努力做好服务，我们的社会一定会更稳定、更和谐。

8.要敢想敢闯，打造学校的品牌专业。

我们以审视的眼光去看待我们的教育事业，看看我们的劣势所在。

树立起对教育的忧患意识。

我们更要敢于放下架子，不耻下问，虚心向他人学习，要增强进取意识，大胆学习和借鉴他人的经验，不断创新教育教学方法，使我们职业教育事业实现跨越式的发展。

但在教育大发展的潮流里，我们不得不承认与发达地区相比，我们走慢了，我们落后了，原因何在?原因在于思想不够解放，视野不够开阔，开拓不够大胆，做法不够创新。

承认差距是一种胸怀，找出差距是一种境界，缩小差距是一种本领。

只要思想解放，实现我县教育的跨越式发展不是梦想。

我们知道，教师的成长发展是一个渐进的过程，发自教师内心求真、求善、求美的内因，才是自我完善的真正动力。

我们每个人要敢于探索、勇于实践、打破习惯思维和主观偏见的束缚，不断解放思想，更新观念，研究新情况，解决新问题，始终站在时代的潮头，使自己的工作上一个新台阶;让我们用爱心帮助学生撑起一片理想的天空，让他们的人生充满奋进的动力;让我们教会我们的学生用自己的头脑和双手大胆探索，不断地去寻求和发现真理，让祖国的未来在他们的手中建设得更加美好!
四、确定追赶目标，学习追赶目标的先进之处
我们龙泉小学确定以长江路小学为追赶目标，首先认真学习长江路小学的先进之处。

长江路小学始终坚持“关爱生命成长、师生和谐共进”的办学宗旨，确立了“以人格养育
人格、以智慧启迪智慧”的办学理念和“学会做人、学会学习”的校训，秉承“敬业、爱生、严谨、治学”的教风,引导形成了“乐学、善思、好问、笃行”的学风和“在学习和
奉献中快乐着”的学校精神。

确立了“以教育教学质量管理为切入点、以制度建设为保障、以激发人的潜能为策略、以学习型班子建设为引领，以师生的和谐发展为落脚点”的教育
思路，积极推行教育教学管理精细化。

确立了以“习惯养成教育”为核心的德育工作思路，突出以“礼仪教育”为主线的行为训练，开展丰富多彩的德育活动，塑造学生健全人格。

确立了“小学阶段教会学生学习的方法和途径”的教研课题，积极实施科研兴校战略，充
分挖掘思维训练要素，让学生体验轻松愉快学习的乐趣。

近两年，在市教体局组织的小学
教学质量数据抽测中，学校成绩名列前茅。

五、找准与学习追赶目标的差距
通过学习和对比，参观和学习，我们进一步明白我们与长江路小学的差距与不足所在。

1、办学目标和办学方向性不强
2、管理不细。

3、教师的敬业精神还不够
开展大讨论活动是贯彻落实十七大精神的重大举措。

党的十七大高举中国特色社会主
义伟大旗帜，认真总结了改革开饭的伟大成就和宝贵经验，科学分析了当前面临的新形势
新问题，对继续解放思想，坚持改革开放，推进科学发展，促进社会和谐作出了重要部署。

开展大讨论活动，有助于我们更加全面准确深刻领会党的十七大精神，用党的十七大精神
武装头脑、指导实践、推动工作，结合我市跨越式发展新实践，创造性地贯彻落实好党的
十七大和省委八届八次、市委九届九次全会提出的各项战略任务，加快我市全面建设小康
社会、率先基本实现社会主义现代化的步伐。

4、教学管理和教学研究华而不实，有待细化。

六、采取的措施：
1、与长江路小学结成“对子”组织领导班子与教师去长江路小学参观学习，重新完
善我校的办学目标和办学方向。

2、积极挖掘本校办学优势，开发特色课程，培育校园文化，加强师资培养和设施配
备
3、坚持以人为本，切实解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，把素质教育的
理念、
开展解放思想大讨论活动，具有极其重要的意义。

没有新的观念，就不可能有新的思路;没有新的思路，就不可能有新的举措;没有新的举措，就不可能有新的成效。

党的十六
大把解放思想、实事求是、与时俱进确立为党的思想路线，是对党的思想路线的丰富和发展，表明我们党在理论上的自觉性达到了一个新高度。

与时俱进，就其语言形式上讲，是
中国化的;就其基本内涵上讲，是马克思主义发展观直接、通俗、准确的概括。

(三)要在推进发展中解放思想。

推进发展与解放思想是相辅相成的。

解放思想的目标
是为推进发展，推进发展的每个环节都离不开解放思想。

只有用发展观点解决发展中的问题，才能促进经济发展，实现社会进步。

要鼓励保护先行先试，纪检监察机关在为经济社
会发展保驾护航上要更加审慎地看待问题，要注意区别先行先试行为与借机乱建设、乱收
费等损害国家、社会、群众利益行为，对在解放思想进行先行先试中有失误的同志，不能
抓瓣子、扣帽子，以宽松的环境促进创新、创造。

4、要求和具体措施，贯穿于各级各类教育的全过程。

坚持德育为先、能力为重、全
面发展。

坚持学思结合、知行统一、因材施教，建立理念先进、结构合理、充满活力、适
应性强的基础教育三级课程体系。

树立正确的课堂教学价值取向，将传承知识、培育能力、涵养品性、助长生命的理念落实到教学过程中。

倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发学生的好奇心和求知欲，着力提高学生的学习能力。

重视地方课程建设，鼓励学
校开设科技、人文、体育、艺术等特色课程。

第三，开展解放思想大讨论，要始终保持昂扬向上的精神状态，用创新精神解决前进
中的困难和问题。

当前，运用马克思主义于中国实践，最根本、最紧要的任务就是运用
创新的理论即“三个代表”重要思想回答和解决在创新实践中的重大问题，从而达到解放
思想、实事求是、统一思想、团结奋进的目的。

历史一再证明，有碍于思想解放、思想统
一的问题首要的是理论问题。

一些职工之所以有这样那样思想上的迷惘、认识上的迷雾，
其深层根源在于理论上的不清醒，即不能用创新精神对待创新理论，不能以创新理论回答
和阐释影响和制约解放思想、统一思想的重大理论问题。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。