幼儿园游戏指导第九章

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3.初步的合作阶段(5~7、8岁)
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4.规则协调阶段 (11~12 岁)
• （二）规则意识的发展
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1.“动即快乐”阶段
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2.规则“神圣不可侵犯”阶段
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3.“可变的”规则阶段
第一节 规则游戏概述
• 五、规则游戏的组织与指导
• （一）组织幼儿规则游戏的基本环节
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1.做好游戏前的准备工作
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2.规则游戏过程中做好指导
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（1）自娱性音乐游戏
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（2）教学性音乐游戏
• 2.按照音乐游戏对幼儿的发展作用划分
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（1）音乐听觉游戏
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（2）节奏游戏
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（3）韵律游戏
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（4）歌唱游戏
第四节 音乐游戏
• 二、音乐游戏的组织指导
• （一）音乐游戏的指导要点
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1.创造良好的音乐环境
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2.注重幼儿游戏过程中的音乐体验
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3.鼓励幼儿在游戏中的自我表现
第三节 体育游戏
• 一、体育游戏概述
• （一）体育游戏的概念
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是根据一定的体育任务设计的，以各种基本
动作为主要内容，以增强体质、发展身体基本运
动能力为目标的一种规则游戏。
• （二）体育游戏的特点
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1.健身性
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2.趣味性
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3.教育性
第三节 体育游戏
• （三）体育游戏的分类
• 1.按游戏组织形式分类 • 2.按游戏有无情节分类 • 3.按游戏活动形式分类 • 4.按游戏活动内容分类 • 5.按场地不同分类
第九章 幼儿园规则游戏
第一节 规则游戏概述
• 一、规则游戏的概念及其特征 • （一）规则游戏的概念 • （二）规则游戏的特征 • 1.规则性。 • 2.竞赛性。
第一节 规则游戏概述
• 二、规则游戏的结构
• （一）游戏任务
• （二）游戏玩法
• （三）游戏的规则规则
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1.角色行为规则
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2.内容和玩法规则
第二节 智力游戏
• 二、智力游戏的组织与指导
• （一）智力游戏指导要点
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1.为幼儿进行智力游戏做好充分的准备工作
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2.教会幼儿游戏的玩法
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3.培养幼儿的游戏策略意识，而不是教给幼
儿游戏的策略
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4.尊重个体差异，鼓励每个幼儿都积极参与
游戏
第二节 智力游戏
• （二）各年龄班幼儿智力游戏的组织和指导
• 1.小班幼儿智力游戏的组织及指导要点 • （1）小班智力游戏的特点 • （2）小班智力游戏的指导要点 • 2.中班幼儿智力游戏的组织及指导要点 • （1）中班智力游戏的特点 • （2）中班智力游戏的指导要点 • 3.大班幼儿智力游戏的组织及指导要点 • （1）大班智力游戏的特点 • （2）大班智力游戏的指导要点
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3.竞赛性规则
• （四）游戏的结果
第一节 规则游戏概述
• 三、规则游戏的分类和作用 • （一）规则游戏的分类
• 1.按照五大领域划分 • 2.根据游戏功能划分 • （1）教育游戏；（2）娱乐游戏 • 3.根据教育教学目的划分 • （1）体育游戏；（2）音乐游戏；（3）智力游戏
第一节 规则游戏概述
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4.充分发挥教师的主导作用
第四节 音乐游戏
• （二）各年龄班幼儿音乐游戏的组织与指 导
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1.小班幼儿音乐游戏的特点与指导
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2.中班幼儿音乐游戏的特点与指导
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3.大班幼儿音乐游戏的特点与指导
• 1.小班幼儿体育游戏特点及指导要点 • （1）小班体育游戏的特点 • （2）小班体育游戏的指导要点 • 2.中班幼儿体育游戏特点及指导要点 • （1）中班体育游戏的特点 • （2）中班体育游戏的指导要点 • 3.大班幼儿体育游戏特点及指导要点 • （1）大班体育游戏特点 • （2）大班体育游戏的指导要点
第三节 体育游戏
• 二、体育游戏的组织与指导 • （一）体育游戏的指导要点
• 1.做好充分的准备 • 2.游戏过程中，掌握适当的活动量 • 3.注意幼儿动作和身体姿势的正确性 • 4.给予幼儿充分的锻炼的时间和空间 • 5.注意游戏中幼儿的身心安全
第三节 体育游戏
• （二）各个年龄班体育游戏的组织和指导
第四节 音乐游戏
• 一、音乐游戏概述
• （一）音乐游戏的概念
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指幼儿在音乐伴奏或歌曲伴唱下，按一定的
规则和要求进行的感知音乐、表现音乐，发展幼
儿音乐能力的一种规则游戏。
• （二）音乐游戏的特点
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1.音乐性
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2.形象性和情感性
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3.综合性
第四节 音乐游戏
• （三）音乐游戏的分类
• 1.按照音乐游戏的发起者和组织者
• （二）规则游戏的作用
• 1.促进幼儿认知的发展 • 2.促进幼儿身体动作的发展 • 3.提高幼儿社会性的发展水平 • 4.有助于培养幼儿的学习兴趣和求知欲
第一节 规则游戏概述
• 四、幼儿规则游戏的发展
• （一）规则实践行为的发展
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1.以动作为中心的玩物阶段（3 岁左右）
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2.以自我为中心的游戏阶段（3-5岁）
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1.益智性。
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2.趣味性。
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3.挑战性。
第二节 智力游戏
• （三）智力游戏的分类
• 1.按照游戏材料功能来划分，
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可分为拼图类、迷宫类、棋牌类、和猜猜类
的智力游戏。
• 2.按游戏的作用分类
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（1）训练感官的智力游戏
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（2）发展注意力和记忆力的游戏
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（3）发展想象力和创造力的智力游戏
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（4）发展思维能力的智力游戏
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3.游戏结束后要总结评价
• （二）各年龄班规则游戏的组织和指导
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1.小班规则游戏的特点与指导
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2.中班幼儿规则游戏的特点与指导
第二节 智力游戏
• 一、智力游戏概述
• （一）智力游戏的概念
• 智力游戏是以发展幼儿的智力及智力 品质为目的的一种规则游戏。
• （二）智力游戏的特点