河南省河南省二小二年级语文上册 第二单元知识点 苏教版二年级语文上册第二单元知识点苏教版
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2。语言积累
“字词句运用"中用比一比、演一演的方法来理解、体会加点的动词的不同意思，给学生留下更深刻的印象，并达到积累运用的目的。
“日积月累”中用图文结合的方法理解、背诵古诗，还链接了王冕的《墨梅》，由课内延伸到课外。
1。多媒体课件
2。制作生字词卡片
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1。正确认读11个生字和8个词语，交流识记生字的方法。
2．观察情境图，学生交流。
课件出示：
3。出示词语,小老师领读。
课件出示带拼音的词语及物品图片:
（1）春天到了，花园里，杏花红了，梨花白了，柳树绿了.
（2）秋天到了，果园里,柿子红了,桔子黄了,葡萄紫了.
3.仿写“有的……有的……有的”排比句。
(1)天上的云真美啊，有的像骏马，有的像狮子,有的像一只温顺可爱的兔子。
（2）下课了，同学梦都去操场活动了,有的同学在玩乒乓球，有的同学在玩篮球，有的在玩羽毛球.
【板书设计】
积累与运用（二)
古诗《杂诗》绕口令《你们就像花》自主识字
【教学反思】
语文园地一
1.联系生活,学习与户外活动有关的词语，正确认读“套、帽”等11个生字和“手套、帽子"等8个词语。热爱大自然，了解出游的安全事项。
2.通过比一比、演一演的方式,理解“迎、追"等动词的意思,感受动词运用的准确、恰当。
第30届奥运会2012年7月27日至8月12日在英国伦敦举行。
第31届奥运会将在2016年在巴西的里约热内卢举行.
3。其他思乡名句：
(1)春风又绿江南岸，明月何时照我还.
(2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
积累与运用（二)
【教学目标】
1、读背古诗《杂诗》.
2、读绕口令《你们就像花》
3、自主识字交流。
（3)花园里的花真多呀，有的花儿粉红分红的，好像小女孩的脸蛋；有的花儿，金色耀眼，好像春日的太阳；有的花儿,长得好高好高,好像要爬到天上；有的花儿,又瘦又小，好像个瘦小的老头儿!
4。用“如同”写一句比喻句。
（1）红彤彤的柿子挂满枝头，如同一个个小灯笼。
(2）外国小朋友的眼睛真漂亮，如同蓝色的宝石。
（3）月亮升起来了,远远的，亮晶晶的，如同一个银盘。
二．能力训练
1.把句子写具体
（1）蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一群白兔，正在你追我赶地玩耍;有时像几只绵羊，在悠闲地吃着青草；有时像一匹骏马，撒开蹄儿迎风奔跑.
（2）农田里，稻子黄了,像铺了一块金地毯；高粱红了，像一个个高举的火把；棉花白了，像天上的白云落在了地上。
2。仿写“农田里,稻子黄了,高粱红了，棉花白了."
重点
1.通过比一比、演一演的方式,理解“迎、追”等动词的意思，感受动词运用的准确、恰当。
2。规范学生生字的书写，初步了解左右结构的字的间架特点，学会正确地书写，养成良好的写字习惯。
3.学会朗读科普童话《企鹅寄冰》，知道水遇冷变成冰，冰遇热化成水的科学常识，感受阅读的快乐。
难点
1.联系日常生活,运用“有时候……有时候……”和“在……在……在……在……”说一个完整的句子。
5。仿写《乡下孩子》
摘一根柳条，能编出美丽的花环。撒一把米粒，乐坏了馋嘴的小鸡。捉几条蚯蚓，乐坏了可爱的小鸭。扎一只风筝，装扮了美丽的天空.撑一只小船，采回了新鲜的菱藕.……
三．知识拓展
1。描写天空一眼望不到边的成语：
一望无边一望无际无边无际一望无垠
2。第29届奥运会2008年8月8日至8月24日在中国北京举行。
【教学重点】读背古诗，读绕口令。
【教学难点】
理解大意的基础上背诵古诗,读顺绕口令。
【教学过程】
一、学习古诗
1、指名读诗，读准字音，正音，齐读。
2、同桌互读,读出节奏；指名读，齐读。
3、你问我答.
自由提出不懂的地方,请同学或老师解答.
4、用想象画面或抓关键词的方法,自主朗读背诵，指名背,齐背。
5、你还知道唐代诗人王维写的其他诗吗?背背看。
二、读绕口令：
1、借助拼音读准《你们就像花》，同桌互读，指名读，正音.
2、交流，说说你明白了什么，还有哪些不明白。
3、自由读，读通读顺,指名读，赛读，齐读。
4、交流课前收集的绕口令，读一读,玩一玩.
三、自主识பைடு நூலகம்：
1、主动交流请教,自主识字。
2、评比激励.
喜欢识字，主动请教的封“识字明星”称号.
会认会记，全都认得的封“识字大王”称号.
2.学会有节奏地朗读并背诵古诗《梅花》，借助插图了解诗意，培养阅读古诗的兴趣。
1。生动有趣的识字方法
运用形声字规律识记生字“帽”“裤”“帐"“篷"“指”，帮助学生积累识字方法；说文解字识记“登”，在识记生字的同时,帮助学生了解中华民族博大精深的文化;编儿歌识记“图”;结合生活实际，拓展识记“壶”“套”,达到积累运用的目的。
2.热爱大自然，了解出游的安全事项.
3。理解“迎、追”等动词的意思，感受动词运用的准确、恰当。
4.联系生活实际，运用“有时候……有时候……”和“在……在……在……在……”说一个完整的句子.
一、创设情境，导入新课。
1．同学们，大自然是一本厚厚的书，如果我们经常走进它、仔细观察它,一定会有收获.那么,我们去野外观察大自然，你会准备什么？（学生自由发言）
第二单元知识
一、基础字词
1.同音字
望（名望)名（名字）野（田野)机(机场）首（首先)
忘(忘记)明（明天)也(也是）击（打击)手（双手)
2。形近字
京（北京）员(人员）米（大米）怀（怀抱）
凉(凉快）圆（圆形）来(回来)坏（坏人）
3。换偏旁组词
郊(郊外）逐(追逐）环（花环）思（思念）
校（学校)家（大家）坏(坏事）苗(禾苗)
3.联系日常生活，运用“有时候……有时候……”和“在……在……在……在……”说一个完整的句子。
4。规范学生生字的书写，初步了解左右结构的字的间架特点，学会正确地书写,养成良好的写字习惯。
5.学会有节奏地朗读并背诵古诗《梅花》，借助插图了解诗意，培养阅读古诗的兴趣。
6。学会朗读科普童话《企鹅寄冰》，知道水遇冷变成冰，冰遇热化成水的科学常识，感受阅读的快乐。
妈（妈妈）菜（青菜）层（云层）
蚂（蚂蚁）彩(彩色）会（开会）
4。多音字：背bèi (背书)曲qǔ（歌曲)
bēi(背包) qǔ（曲折）
5．反义词老——少静——动坏——好
6.填上合适的量词
一群白兔几只绵羊一片农田一面旗几名运动员
一首歌曲一首古诗一束鲜花一层霜一位诗人
一片草叶一只蝴蝶一篮野菜一串小鱼一朵野菊
“字词句运用"中用比一比、演一演的方法来理解、体会加点的动词的不同意思，给学生留下更深刻的印象，并达到积累运用的目的。
“日积月累”中用图文结合的方法理解、背诵古诗，还链接了王冕的《墨梅》，由课内延伸到课外。
1。多媒体课件
2。制作生字词卡片
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1。正确认读11个生字和8个词语，交流识记生字的方法。
2．观察情境图，学生交流。
课件出示：
3。出示词语,小老师领读。
课件出示带拼音的词语及物品图片:
（1）春天到了，花园里，杏花红了，梨花白了，柳树绿了.
（2）秋天到了，果园里,柿子红了,桔子黄了,葡萄紫了.
3.仿写“有的……有的……有的”排比句。
(1)天上的云真美啊，有的像骏马，有的像狮子,有的像一只温顺可爱的兔子。
（2）下课了，同学梦都去操场活动了,有的同学在玩乒乓球，有的同学在玩篮球，有的在玩羽毛球.
【板书设计】
积累与运用（二)
古诗《杂诗》绕口令《你们就像花》自主识字
【教学反思】
语文园地一
1.联系生活,学习与户外活动有关的词语，正确认读“套、帽”等11个生字和“手套、帽子"等8个词语。热爱大自然，了解出游的安全事项。
2.通过比一比、演一演的方式,理解“迎、追"等动词的意思,感受动词运用的准确、恰当。
第30届奥运会2012年7月27日至8月12日在英国伦敦举行。
第31届奥运会将在2016年在巴西的里约热内卢举行.
3。其他思乡名句：
(1)春风又绿江南岸，明月何时照我还.
(2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
积累与运用（二)
【教学目标】
1、读背古诗《杂诗》.
2、读绕口令《你们就像花》
3、自主识字交流。
（3)花园里的花真多呀，有的花儿粉红分红的，好像小女孩的脸蛋；有的花儿，金色耀眼，好像春日的太阳；有的花儿,长得好高好高,好像要爬到天上；有的花儿,又瘦又小，好像个瘦小的老头儿!
4。用“如同”写一句比喻句。
（1）红彤彤的柿子挂满枝头，如同一个个小灯笼。
(2）外国小朋友的眼睛真漂亮，如同蓝色的宝石。
（3）月亮升起来了,远远的，亮晶晶的，如同一个银盘。
二．能力训练
1.把句子写具体
（1）蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一群白兔，正在你追我赶地玩耍;有时像几只绵羊，在悠闲地吃着青草；有时像一匹骏马，撒开蹄儿迎风奔跑.
（2）农田里，稻子黄了,像铺了一块金地毯；高粱红了，像一个个高举的火把；棉花白了，像天上的白云落在了地上。
2。仿写“农田里,稻子黄了,高粱红了，棉花白了."
重点
1.通过比一比、演一演的方式,理解“迎、追”等动词的意思，感受动词运用的准确、恰当。
2。规范学生生字的书写，初步了解左右结构的字的间架特点，学会正确地书写，养成良好的写字习惯。
3.学会朗读科普童话《企鹅寄冰》，知道水遇冷变成冰，冰遇热化成水的科学常识，感受阅读的快乐。
难点
1.联系日常生活,运用“有时候……有时候……”和“在……在……在……在……”说一个完整的句子。
5。仿写《乡下孩子》
摘一根柳条，能编出美丽的花环。撒一把米粒，乐坏了馋嘴的小鸡。捉几条蚯蚓，乐坏了可爱的小鸭。扎一只风筝，装扮了美丽的天空.撑一只小船，采回了新鲜的菱藕.……
三．知识拓展
1。描写天空一眼望不到边的成语：
一望无边一望无际无边无际一望无垠
2。第29届奥运会2008年8月8日至8月24日在中国北京举行。
【教学重点】读背古诗，读绕口令。
【教学难点】
理解大意的基础上背诵古诗,读顺绕口令。
【教学过程】
一、学习古诗
1、指名读诗，读准字音，正音，齐读。
2、同桌互读,读出节奏；指名读，齐读。
3、你问我答.
自由提出不懂的地方,请同学或老师解答.
4、用想象画面或抓关键词的方法,自主朗读背诵，指名背,齐背。
5、你还知道唐代诗人王维写的其他诗吗?背背看。
二、读绕口令：
1、借助拼音读准《你们就像花》，同桌互读，指名读，正音.
2、交流，说说你明白了什么，还有哪些不明白。
3、自由读，读通读顺,指名读，赛读，齐读。
4、交流课前收集的绕口令，读一读,玩一玩.
三、自主识பைடு நூலகம்：
1、主动交流请教,自主识字。
2、评比激励.
喜欢识字，主动请教的封“识字明星”称号.
会认会记，全都认得的封“识字大王”称号.
2.学会有节奏地朗读并背诵古诗《梅花》，借助插图了解诗意，培养阅读古诗的兴趣。
1。生动有趣的识字方法
运用形声字规律识记生字“帽”“裤”“帐"“篷"“指”，帮助学生积累识字方法；说文解字识记“登”，在识记生字的同时,帮助学生了解中华民族博大精深的文化;编儿歌识记“图”;结合生活实际，拓展识记“壶”“套”,达到积累运用的目的。
2.热爱大自然，了解出游的安全事项.
3。理解“迎、追”等动词的意思，感受动词运用的准确、恰当。
4.联系生活实际，运用“有时候……有时候……”和“在……在……在……在……”说一个完整的句子.
一、创设情境，导入新课。
1．同学们，大自然是一本厚厚的书，如果我们经常走进它、仔细观察它,一定会有收获.那么,我们去野外观察大自然，你会准备什么？（学生自由发言）
第二单元知识
一、基础字词
1.同音字
望（名望)名（名字）野（田野)机(机场）首（首先)
忘(忘记)明（明天)也(也是）击（打击)手（双手)
2。形近字
京（北京）员(人员）米（大米）怀（怀抱）
凉(凉快）圆（圆形）来(回来)坏（坏人）
3。换偏旁组词
郊(郊外）逐(追逐）环（花环）思（思念）
校（学校)家（大家）坏(坏事）苗(禾苗)
3.联系日常生活，运用“有时候……有时候……”和“在……在……在……在……”说一个完整的句子。
4。规范学生生字的书写，初步了解左右结构的字的间架特点，学会正确地书写,养成良好的写字习惯。
5.学会有节奏地朗读并背诵古诗《梅花》，借助插图了解诗意，培养阅读古诗的兴趣。
6。学会朗读科普童话《企鹅寄冰》，知道水遇冷变成冰，冰遇热化成水的科学常识，感受阅读的快乐。
妈（妈妈）菜（青菜）层（云层）
蚂（蚂蚁）彩(彩色）会（开会）
4。多音字：背bèi (背书)曲qǔ（歌曲)
bēi(背包) qǔ（曲折）
5．反义词老——少静——动坏——好
6.填上合适的量词
一群白兔几只绵羊一片农田一面旗几名运动员
一首歌曲一首古诗一束鲜花一层霜一位诗人
一片草叶一只蝴蝶一篮野菜一串小鱼一朵野菊