新课标下小学语文课堂教学的创新探讨

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新课标下小学语文课堂教学的创新探讨
刘金翠
摘㊀要: 随着新课改的发展 , 教师必须要改善自身的教 学 方 法 , 提 升 学 生 的 综 合 素 质 与 综 合 能 力.小 学 语 文 是 教 育 体 系 中 的重要环节 , 教师需要对其加强重视 , 既能有效提高学生的启蒙教育 , 又能加深学生对 于 基 础 内 容 的 巩 固 , 对于学生开展小学语 文教育具有重要的意义 . 怎样做好小学语文教育的创新 , 对于学生的素养与思维能力 的 提 升 非 常 重 要 , 小学语文教师应该改变 原本教学的模式 , 并坚持以人为本的教育理念 , 为师生关系与教学关系做好有效的构 建 , 注重对教学创新的训练, 对培养人才奠 定坚实的基础 . 本文通过对小学语文课堂创新的必要性与创新的策略进行探讨 , 希望能对语文教学工作提供有效的参考 . 关键词 : 新课标 ; 小学语文 ; 课堂教学 ; 创新 一 ㊁引言 课堂教学的创新是开展教学活动的 重 点 , 随着时代的不 断进步 , 人们对于文 化 的 需 求 也 越 来 越 重 视 , 教师应注重对 于学生创新性教育 , 并有效探讨教学 方 式 的 实 用 性 . 语 文 的 教学内容包括对理论与实践的教学 , 传统 的 教 学 方 法 没 有 重 视对于实践教学的 培 养 , 然 而 实 践 教 学 的 内 容 较 为 广 泛, 能 有效培养学生的实践能力与思维能力 , 其对于学生具有十分 重要的作用 . 在小学语文的教学中 , 教师应通过大量的教学 创新提升学生的实践能力 , 并且教师要根 据 小 学 生 的 年 龄 情 况㊁ 性格特点等方面 , 实施针对性的创 新 教 育 方 法 , 增强小学 生的学习能力 , 对学生的创新思维奠定基础 . 二 ㊁小学语文课堂教学创新的必要性 在新课改的标准下 , 对于小学语文的 创 新 改 革 是 必 要 的 要求 . 教育体制的不断改革是教学活 动 发 展 的 重 点 , 随着社 会环境的不断发展 , 社 会 对 于 人 才 的 需 求 在 不 断 变 化, 对于 各个学科的教学方法与教学内容都需要 有 效 地 创 新 与 改 善 , 对于小学语文课堂教学来说 , 更是不断地 寻 找 进 行 创 新 教 育 的方法 . 小学语文教学作为教育的基 础 课 程 , 其发展的历程 十分久远 , 已经成为教学活动中较为 稳 定 的 课 程 教 学 , 因此, 小学语文的教育应该 随 着 社 会 的 发 展 而 对 其 教 学 方 法 进 行 创新改革 , 无论是 万 众 创 新 的 基 本 政 策 , 还是创新带动发 展的情况 , 都确定了小学语文课堂教学创新的必要性 . 三 ㊁小学语文课堂教学创新的策略 ( 一 )实施讲故事教学创新小学语文教学模式 在小学语文课堂教学的活动中 , 教师 应 采 取 创 新 的 方 法 改善以往教学的枯 燥 乏 味 , 并 提 升 课 堂 中 的 生 动 性, 与小学 生活泼爱动 ㊁ 好奇心 强 的 性 格 特 点 融 合 , 能有效地提升学生 对于语文学习的积极性 , 提高学生学 习 的 思 维 能 力 . 因 此 在 小学语文教学中 , 教师可在教学的内容中 增 加 寓 言 故 事 与 其 他经典故事 , 并采用 实 践 的 教 学 方 法 , 针对相关的教学内容 进行讲故事的教学 模 式 , 实 现 小 学 语 文 课 堂 教 学 的 创 新 性. 小学生对于讲故事的教学方法的积极性 较 高 , 并且由于小学 生进行讲故事实践 教 学 时 , 在 讲 故 事 的 过 程 中 将 其 感 情㊁ 生 动的语言代入 , 能有效锻炼学生的语 言 表 达 能 力 , 另外, 在学 生进行讲故事时 , 其头 脑 会 不 停 地 转 动 思 索, 使其发散思维 能力提升 , 并且达到语言教学的目标 . ( 二 )用多媒体教学创新小学语文教学方法 随着信息技术的不断发展 , 多媒体的 教 学 方 法 也 随 之 发 展, 并且越来越多地被运用在课堂的 教 学 中 . 运 用 多 媒 体 将 课堂中的内容以图 片 ㊁ 文 字㊁ 动画以及音乐的形式展现在学 生的面前 , 能将许多学生不能想象到的画 面 能 更 具 体 且 生 动 地表现出来 , 从而辅 助 学 生 更 有 效 地 开 展 语 文 课 堂 教 学 , 激 发学生对于语文教学的积极性 , 让学生能 在 创 新 的 教 学 中 感 受语文教学的兴趣 . 通过多媒体开展 语 文 课 堂 教 学 , 能将相 关的课本内容通过图片音频等方式为学 生 开 展 学 习 , 充分调 动学生的各 个 感 官 , 提升学生的学习能力与发散性思维能 力 . 例如 , 在学习有 关 大 自 然 的 文 章 时 , 教师可在网络上搜 索有关自然的图片与短视频 , 在课堂中为 学 生 用 多 媒 体 播 放 教学 , 让学生能有置 身 于 大 自 然 的 感 受 , 教师通过提问的方 法了解学生对于知识的掌握程度 , 并使学 生 深 刻 熟 悉 文 章 中 的相关内容 , 有效提升语文教学的质量与效果 . ( 三 )提供户外教学创新小学语文教学方式 提供学生户外教学方式也是小学语 文 创 新 教 学 的 一 种 . 为了改善传统的教 学 模 式 , 需 要 教 师 带 领 学 生 走 出 课 堂, 让 学生能在较为自由的环境下开展教学活 动 , 因此户外教学的 方法能为学生提供 一 个 较 为 适 合 学 习 的 环 境 . 在 小 学 语 文 教学的同时 , 需要联合实践教学方法 , 例如, 在小学语文教学 时, 单纯实行理论知 识 的 讲 解 , 很难让学生深刻了解相关知 识的意思 , 若为学生 开 展 户 外 实 践 教 学 方 法 , 能让学生真实 地感受到自然与生活 , 并提升学生对 于 教 学 的 深 刻 性 , 另外, 也能通过参观博物馆和课文相关的场所 , 让学生能更有效地 对文章内容了解 , 这与教师口述讲授的教 学 方 法 相 比 会 更 生 动形象 . ( 四 )营造课堂氛围创新小学语文教学方法 为了使学生能进行自主学习与思考 , 并勇于对课堂中的 问题进行回答 , 教师需要为学生营造一个 较 为 适 合 语 文 教 学 的课堂 , 使学生能积极参与到课堂中的讨 论 活 动 与 教 学 活 动 中, 并提出对于问 题 的 不 同 看 法 与 自 己 的 见 解 . 例 如 , 在进 行语文课堂教学过程中 , 教师在课堂前提 出 此 次 文 章 相 关 的 问题 , 让学生在阅读 过 后 通 过 相 互 讨 论 与 自 主 思 考 的 方 法 , 提出对问题的看法与见解 , 营造较为 轻 松 的 课 堂 氛 围 . 教 师 应认真的对其聆听 , 并 对 学 生 进 行 鼓 励, 使学生能提升学习 的自信心 , 从而对于 今 后 的 问 题 都 能 勇 于 表 达 自 己 的 见 解 , 为学生的思维能力培养提供较为有效的支持 . 四 ㊁结束语 为了促进小学生提升语文素养以及 综 合 素 质 , 教师需要 将合理有效且创新的方法融入教学课堂 中 , 并针对性地为学 生开展教学活动 . 通过多媒体的教学 方 法 , 将科技的创新与 课堂的教育相结合 , 能 提 升 学 生 对 于 知 识 点 的 深 刻 认 识, 并 开展户外教学方法与营造课堂氛围的方 式 , 对学生的思维能 力打下坚实的基础 , 能更有效地进行 语 文 教 学 . 只 有 真 正 做 到构建创新性的语文课堂工作 , 才能使语 文 教 学 的 质 量 与 效 率稳步上升 . 参考文献 : [ ] 黄道富 ． 例谈在小学语文阅读教学中培养学生的创 １ ] ( ) : 新思维 [ 东方教育 , J ． ２ ０ １ ５ ５ ２ ４ ５－２ ４ ６． [ ] 吴炳辉 ． 探讨如何在小学语文阅读教学中培养学生 ２ ] , ( ) : 的创新思维 [ 都市家教 ( 上半月 ) J ． ２ ０ １ ６ １ ２ ７． [ ] 陈洪科 ． 新形势下促进小学语文阅读教学中学生创 ３ ] , 新思维培育的方法研究 [ 新教育时代电子杂志( 教师版) J ． ( ) : ２ ０ １ ６ １ ７ １ ５ ５． [ ] ] 冯德兵 ． 新课标下小学语文课堂教 学 的 创 新 探 讨 [ ４ J ． ( ) : 内蒙古教育 : 职教版 , ２ ０ １ ５ １ ２ ７ ５． [ ] ] 刘晶鑫 ． 新课标下的小学语文教学 方 法 的 探 讨 [ 科 ５ J ． ( ) : 技创新导报 , ２ ０ １ ５ ４ １ ４ １－１ ４ ２． 作者简介 : 刘金翠 , 云南省普洱市 , 云南省普洱市墨江县联珠二小 .